KorAP: Find »[drukola/base=psihopedagogic & drukola/pos=adjective]« with Poliqarp

<1 ...94 95 96 ...197 >

4,919 matches

Corola-website/Law/172199_a_173528

didactic, cu modificările și completările ulterioare și conform Ordonanței Guvernului nr. 103/1998 , privind modificarea structurii normei didactice în învățământul preuniversitar, aprobată cu modificări prin Legea nr. 109/1999 . Cadrele didactice încadrate la centre, cabinete școlare și interșcolare de asistență psihopedagogica desfășoară în școala obligația de normă în specialitate la catedră, conform prevederilor art. 19 din Regulamentul privind organizarea și funcționarea centrului județean de asistență psihopedagogica și a cabinetelor interșcolare de asistență psihopedagogica aprobat prin O.M.E.C.T. nr. 4923/22.09

METODOLOGIE din 9 noiembrie 2005 privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172199_a_173528]
Legea nr. 109/1999 . Cadrele didactice încadrate la centre, cabinete școlare și interșcolare de asistență psihopedagogica desfășoară în școala obligația de normă în specialitate la catedră, conform prevederilor art. 19 din Regulamentul privind organizarea și funcționarea centrului județean de asistență psihopedagogica și a cabinetelor interșcolare de asistență psihopedagogica aprobat prin O.M.E.C.T. nr. 4923/22.09.2003. ... (5) În unitatea de învățământ în care nu există personal didactic de specialitate pentru predarea unei limbi moderne, a religiei sau a curriculum-ului

METODOLOGIE din 9 noiembrie 2005 privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172199_a_173528]
la centre, cabinete școlare și interșcolare de asistență psihopedagogica desfășoară în școala obligația de normă în specialitate la catedră, conform prevederilor art. 19 din Regulamentul privind organizarea și funcționarea centrului județean de asistență psihopedagogica și a cabinetelor interșcolare de asistență psihopedagogica aprobat prin O.M.E.C.T. nr. 4923/22.09.2003. ... (5) În unitatea de învățământ în care nu există personal didactic de specialitate pentru predarea unei limbi moderne, a religiei sau a curriculum-ului de limbă maternă, consiliul de administrație al

METODOLOGIE din 9 noiembrie 2005 privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172199_a_173528]
ca urmare a aplicării dispozițiilor art. 27, din Metodologia aprobată prin O.M.E.C. nr. 4927 din 14.11.2002, poate participa la pretransferare pe un post/catedră în mediul urban. ... (2) Cadrele didactice titulare la cabinetele școlare/interșcolare de asistență psihopedagogica în învățământul preuniversitar pot participa la sesiunea de pretransferare pe un post la un alt cabinet școlar/interșcolar, indiferent de nivelul unității de învățământ unde funcționează centrul/cabinetul, cu condiția să îndeplinească prevederile art. 5 alin. (2) lit. (b) din

METODOLOGIE din 9 noiembrie 2005 privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172199_a_173528]
și cluburile copiilor, vor susține în prealabil o probă de aptitudini eliminatorie, specifică profilului de activitate ce urmeaza sa o realizeze în cercurile din palatele și cluburile copiilor, conform Centralizatorului. Articolul 39 Pentru ocuparea posturilor de la Centrul Județean de Asistență Psihopedagogica sau de la cabinetele interșcolare se pot înscrie la concurs absolvenți ai învățământului superior cu una din specializările: psihologie, sociologie, pedagogie, psihosociologie, pedagogie socială, precum și absolvenți ai învățământului superior cu specializarea filosofie-istorie, istorie-filosofie, promoțiile 1978-1989, care fac dovada că au fost

METODOLOGIE din 9 noiembrie 2005 privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172199_a_173528]
Corola-website/Law/172198_a_173527

învățământ de peste 25 ani. Această normă se constituie conform Regulamentului de organizare și funcționare a cluburilor sportive școlare, aprobat prin Ordinul nr. 5035/ 14.11.2001 . ... (4) Normă didactica a personalului didactic din centre, cabinete școlare și interșcolare de asistență psihopedagogica se stabilește potrivit prevederilor art. 43 lit. (e) și art. 45 alin. (1) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare și conform Ordonanței Guvernului nr. 103/1998 , privind modificarea structurii normei didactice în

ORDIN nr. 5.441 din 9 noiembrie 2005 pentru aprobarea Metodologiei privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172198_a_173527]
didactic, cu modificările și completările ulterioare și conform Ordonanței Guvernului nr. 103/1998 , privind modificarea structurii normei didactice în învățământul preuniversitar, aprobată cu modificări prin Legea nr. 109/1999 . Cadrele didactice încadrate la centre, cabinete școlare și interșcolare de asistență psihopedagogica desfășoară în școala obligația de normă în specialitate la catedră, conform prevederilor art. 19 din Regulamentul privind organizarea și funcționarea centrului județean de asistență psihopedagogica și a cabinetelor interșcolare de asistență psihopedagogica aprobat prin O.M.E.C.T. nr. 4923/22.09

ORDIN nr. 5.441 din 9 noiembrie 2005 pentru aprobarea Metodologiei privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172198_a_173527]
Legea nr. 109/1999 . Cadrele didactice încadrate la centre, cabinete școlare și interșcolare de asistență psihopedagogica desfășoară în școala obligația de normă în specialitate la catedră, conform prevederilor art. 19 din Regulamentul privind organizarea și funcționarea centrului județean de asistență psihopedagogica și a cabinetelor interșcolare de asistență psihopedagogica aprobat prin O.M.E.C.T. nr. 4923/22.09.2003. ... (5) În unitatea de învățământ în care nu există personal didactic de specialitate pentru predarea unei limbi moderne, a religiei sau a curriculum-ului

ORDIN nr. 5.441 din 9 noiembrie 2005 pentru aprobarea Metodologiei privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172198_a_173527]
la centre, cabinete școlare și interșcolare de asistență psihopedagogica desfășoară în școala obligația de normă în specialitate la catedră, conform prevederilor art. 19 din Regulamentul privind organizarea și funcționarea centrului județean de asistență psihopedagogica și a cabinetelor interșcolare de asistență psihopedagogica aprobat prin O.M.E.C.T. nr. 4923/22.09.2003. ... (5) În unitatea de învățământ în care nu există personal didactic de specialitate pentru predarea unei limbi moderne, a religiei sau a curriculum-ului de limbă maternă, consiliul de administrație al

ORDIN nr. 5.441 din 9 noiembrie 2005 pentru aprobarea Metodologiei privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172198_a_173527]
ca urmare a aplicării dispozițiilor art. 27, din Metodologia aprobată prin O.M.E.C. nr. 4927 din 14.11.2002, poate participa la pretransferare pe un post/catedră în mediul urban. ... (2) Cadrele didactice titulare la cabinetele școlare/interșcolare de asistență psihopedagogica în învățământul preuniversitar pot participa la sesiunea de pretransferare pe un post la un alt cabinet școlar/interșcolar, indiferent de nivelul unității de învățământ unde funcționează centrul/cabinetul, cu condiția să îndeplinească prevederile art. 5 alin. (2) lit. (b) din

ORDIN nr. 5.441 din 9 noiembrie 2005 pentru aprobarea Metodologiei privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172198_a_173527]
și cluburile copiilor, vor susține în prealabil o probă de aptitudini eliminatorie, specifică profilului de activitate ce urmeaza sa o realizeze în cercurile din palatele și cluburile copiilor, conform Centralizatorului. Articolul 39 Pentru ocuparea posturilor de la Centrul Județean de Asistență Psihopedagogica sau de la cabinetele interșcolare se pot înscrie la concurs absolvenți ai învățământului superior cu una din specializările: psihologie, sociologie, pedagogie, psihosociologie, pedagogie socială, precum și absolvenți ai învățământului superior cu specializarea filosofie-istorie, istorie-filosofie, promoțiile 1978-1989, care fac dovada că au fost

ORDIN nr. 5.441 din 9 noiembrie 2005 pentru aprobarea Metodologiei privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172198_a_173527]
Corola-website/Law/172863_a_174192

resurse și de asistență educațională oferă servicii specializate de mediere școlară, coordonează, monitorizează și evaluează, la nivel județean, activitatea și serviciile educaționale oferite de centrele școlare pentru educație incluzivă, centrele și cabinetele logopedice interșcolare, centrele județene și cabinetele de asistență psihopedagogică. Articolul 4 Scopul activității centrului județean/al municipiului București de resurse și de asistență educațională îl constituie asigurarea calității serviciilor educaționale în domeniile menționate la art. 3. Articolul 5 Obiectivele principale ale activității centrului județean/al municipiului București de resurse

REGULAMENT din 8 noiembrie 2005 de organizare şi funcţionare a centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti de resurse şi de asistenţă educaţională. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172863_a_174192]
studenți, autorități locale etc.); - de colaborare cu partenerii sociali din comunitate, precum și cu organizații și asociații la nivel național și internațional. Articolul 9 Centrul județean/al municipiului București de resurse și de asistență educațională dezvoltă următoarele servicii: - servicii de consiliere psihopedagogică și orientare școlară și profesională, prin centrele județene și cabinetele de asistență psihopedagogică; - servicii de terapie a tulburărilor de limbaj, prin centrele și cabinetele logopedice interșcolare; - servicii de sprijin pentru copiii cu cerințe educative speciale, integrați în unitățile de învățământ

REGULAMENT din 8 noiembrie 2005 de organizare şi funcţionare a centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti de resurse şi de asistenţă educaţională. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172863_a_174192]
organizații și asociații la nivel național și internațional. Articolul 9 Centrul județean/al municipiului București de resurse și de asistență educațională dezvoltă următoarele servicii: - servicii de consiliere psihopedagogică și orientare școlară și profesională, prin centrele județene și cabinetele de asistență psihopedagogică; - servicii de terapie a tulburărilor de limbaj, prin centrele și cabinetele logopedice interșcolare; - servicii de sprijin pentru copiii cu cerințe educative speciale, integrați în unitățile de învățământ de masă, prin centrele școlare pentru educație incluzivă; - servicii de mediere școlară, prin

REGULAMENT din 8 noiembrie 2005 de organizare şi funcţionare a centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti de resurse şi de asistenţă educaţională. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172863_a_174192]
pentru cadre didactice, copii, părinți, alți membri ai comunității; - servicii de orientare a formării inițiale și continue prin parteneriate cu instituțiile abilitate să ofere formare inițială și continuă; - servicii de terapii specifice, oferite prin centrele județene și cabinetele de asistență psihopedagogică și prin centrele școlare pentru educație incluzivă. Articolul 10 Responsabilitățile centrului județean/al municipiului București de resurse și de asistență educațională sunt următoarele: - coordonează, monitorizează și evaluează metodologic și științific serviciile educaționale realizate de instituțiile de învățământ preuniversitar enumerate la

REGULAMENT din 8 noiembrie 2005 de organizare şi funcţionare a centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti de resurse şi de asistenţă educaţională. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172863_a_174192]
cadrele didactice în domeniul educației incluzive; - informează beneficiarii în domeniul consilierii privind cariera; - realizează materiale și mijloace de învățământ cu valoare de suport metodico-științific pentru cadrele didactice din învățământul preuniversitar; - evaluează specialiștii care oferă servicii educaționale din centrele de asistență psihopedagogică și din centrele logopedice, precum și mediatorii școlari; - realizează o bază de date care centralizează toate serviciile oferite beneficiarilor; - semnează/aprobă documentele elaborate de profesioniștii din subordine; - gestionează cărțile de muncă ale personalului din subordine, cu excepția personalului din centrele școlare pentru

REGULAMENT din 8 noiembrie 2005 de organizare şi funcţionare a centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti de resurse şi de asistenţă educaţională. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172863_a_174192]
personal didactic auxiliar; - personal nedidactic. (2) Conducerea centrului județean/al municipiului București de resurse și de asistență educațională este asigurată de directorul acestuia și de un consiliu de administrație format din coordonatorul centrului logopedic interșcolar, directorul centrului județean de asistență psihopedagogică, coordonatorul mediatorilor școlari, directorii adjuncți ai centrelor școlare pentru educație incluzivă și alți membri, în conformitate cu legislația în vigoare. Directorul centrului județean/al municipiului București de resurse și de asistență educațională este președintele consiliului de administrație. ... Articolul 14 (1) Statul de

REGULAMENT din 8 noiembrie 2005 de organizare şi funcţionare a centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti de resurse şi de asistenţă educaţională. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172863_a_174192]
Corola-website/Law/172866_a_174195

planifică activitățile în ture diferite. Articolul 8 (1) Finanțarea centrelor/cabinetelor logopedice interșcolare se asigură din bugetul de stat prin bugetele județelor/bugetele consiliilor locale ale sectoarelor municipiului București, prin centrul județean/al municipiului București de resurse și de asistență psihopedagogică. (2) Conform prevederilor legale, centrele/cabinetele logopedice interșcolare pot beneficia de sponsorizări din partea unor persoane fizice și juridice, a unor organizații guvernamentale și nonguvernamentale naționale și internaționale. ... Capitolul II Normarea, încadrarea și organizarea activității profesorilor logopezi Articolul 9 (1) Numărul

REGULAMENTUL-CADRU din 8 noiembrie 2005 de organizare ��i funcţionare a centrelor şi cabinetelor logopedice interşcolare. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172866_a_174195]
de limbaj în fișele de depistare avizate de directorul unității în care s-a făcut depistarea; ... c) convocarea copiilor cu tulburări medii și grave la centrul logopedic interșcolar, pe bază de invitații scrise adresate părinților; ... d) examinarea complexă logopedică și psihopedagogică a copiilor luați în corectare, în colaborare cu familia și cu cadrele didactice, în scopul identificării tuturor factorilor care au influențat negativ evoluția limbajului și a comunicării copilului; ... e) formularea diagnosticului și prognosticului pentru fiecare copil/elev evaluat; ... f) proiectarea

REGULAMENTUL-CADRU din 8 noiembrie 2005 de organizare ��i funcţionare a centrelor şi cabinetelor logopedice interşcolare. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172866_a_174195]
Administrarea, dotarea și gospodărirea directă a centrelor/cabinetelor logopedice interșcolare revin unității școlare în care își are sediul centrul/cabinetul logopedic interșcolar. ... (3) Plata salariilor profesorilor logopezi se realizează de centrele județene/al municipiului București de resurse și de asistență psihopedagogică. Articolul 14 Coordonarea metodologică a profesorilor logopezi este asigurată la fiecare centru logopedic interșcolar de către un profesor logoped coordonator, care conduce și comisia metodică a centrului logopedic interșcolar respectiv. El este propus de profesorii logopezi din județ/municipiul București și

REGULAMENTUL-CADRU din 8 noiembrie 2005 de organizare ��i funcţionare a centrelor şi cabinetelor logopedice interşcolare. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172866_a_174195]
de către un profesor logoped coordonator, care conduce și comisia metodică a centrului logopedic interșcolar respectiv. El este propus de profesorii logopezi din județ/municipiul București și este numit de către directorul centrului județean/al municipiului București de resurse și de asistență psihopedagogică. Articolul 15 (1) Prezența profesorilor logopezi este completată și avizată de către directorul unității școlare în care își desfășoară activitatea profesorul logoped și contrasemnată de către directorul centrului județean/al municipiului București de resurse și de asistență psihopedagogică. (2) Condica de consemnare

REGULAMENTUL-CADRU din 8 noiembrie 2005 de organizare ��i funcţionare a centrelor şi cabinetelor logopedice interşcolare. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172866_a_174195]
resurse și de asistență psihopedagogică. Articolul 15 (1) Prezența profesorilor logopezi este completată și avizată de către directorul unității școlare în care își desfășoară activitatea profesorul logoped și contrasemnată de către directorul centrului județean/al municipiului București de resurse și de asistență psihopedagogică. (2) Condica de consemnare a activității profesorilor logopezi este completată și avizată de către coordonatorul centrului logopedic interșcolar și contrasemnată de către directorul centrului județean/al municipiului București de resurse și de asistență psihopedagogică. Articolul 16 Normele de încadrare, salarizare și premiere

REGULAMENTUL-CADRU din 8 noiembrie 2005 de organizare ��i funcţionare a centrelor şi cabinetelor logopedice interşcolare. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172866_a_174195]
al municipiului București de resurse și de asistență psihopedagogică. (2) Condica de consemnare a activității profesorilor logopezi este completată și avizată de către coordonatorul centrului logopedic interșcolar și contrasemnată de către directorul centrului județean/al municipiului București de resurse și de asistență psihopedagogică. Articolul 16 Normele de încadrare, salarizare și premiere a profesorilor logopezi din centrele/cabinetele logopedice interșcolare se stabilesc și se acordă conform legislației în vigoare. Articolul 17 (1) La încadrarea/perfecționarea cadrelor didactice din centrul logopedic interșcolar este obligatorie asigurarea

REGULAMENTUL-CADRU din 8 noiembrie 2005 de organizare ��i funcţionare a centrelor şi cabinetelor logopedice interşcolare. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172866_a_174195]
continuă a profesorilor logopezi se realizează și prin participarea la cursuri, seminarii, simpozioane și alte manifestări organizate în conformitate cu legislația în vigoare. Articolul 19 Consiliile județene/ale sectoarelor municipiului București, prin centrele județene/al municipiului București de resurse și de asistență psihopedagogică în a căror subordine se află centrele/cabinetele logopedice interșcolare, au obligația să asigure în cabinetele logopedice materialele, aparatura și echipamentele specifice necesare (casetofoane, casete audio, calculatoare, imprimantă și soft, copiator, reportofon, TV și video, consumabile). Articolul 20 Cabinetele logopedice

REGULAMENTUL-CADRU din 8 noiembrie 2005 de organizare ��i funcţionare a centrelor şi cabinetelor logopedice interşcolare. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172866_a_174195]
casete audio, calculatoare, imprimantă și soft, copiator, reportofon, TV și video, consumabile). Articolul 20 Cabinetele logopedice vor fi dotate corespunzător cu: - material didactic: audio-video, oglindă logopedică, copiator, calculator, truse logopedice, atlase logopedice, jocuri pentru dezvoltarea limbajului, casete, dischete etc.; - materiale psihopedagogice speciale: teste pentru examinarea limbajului, probe pentru cunoașterea vârstei psihologice; - teste de evaluare a proceselor psihice; - probe de evaluare a nivelului de cunoștințe. Capitolul III Dispoziții finale Articolul 21 La nivelul județului/sectoarelor municipiului București funcționează un singur centru logopedic

REGULAMENTUL-CADRU din 8 noiembrie 2005 de organizare ��i funcţionare a centrelor şi cabinetelor logopedice interşcolare. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172866_a_174195]