25,327 matches
-
și Sportului se ocupă prin concurs. ... (4) Concursul pentru ocuparea funcțiilor de îndrumare și de control constă în: ... a) curriculum vitae, analiza și evaluarea acestuia; ... b) inspecție specială la clasă; ... c) probă practică, constând din asistență la ore, analiză de lecții și întocmirea procesului-verbal de inspecție; ... d) interviu în fața unei comisii de concurs privind managementul educațional și deontologia profesională; ... e) probă scrisă în profilul postului pentru care candidează. ... (5) Comisia pentru concursul de ocupare a funcțiilor de îndrumare și de control
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/273528_a_274857]
-
școlare și centrele de documentare și informare se organizează și funcționează pe baza unui regulament elaborat de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. ... (2) Se înființează Biblioteca Școlară Virtuală și Platforma școlară de e-learning, care includ programe școlare, exemple de lecții pentru toate temele din programele școlare, ghiduri metodologice, exemple de probe de evaluare. Aceste resurse digitale vor fi protejate de Legea nr. 8/1996 privind dreptul de autor și drepturile conexe, cu modificările și completările ulterioare, Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272389_a_273718]
-
și Sportului se ocupă prin concurs. ... (4) Concursul pentru ocuparea funcțiilor de îndrumare și de control constă în: ... a) curriculum vitae, analiza și evaluarea acestuia; ... b) inspecție specială la clasă; ... c) probă practică, constând din asistență la ore, analiză de lecții și întocmirea procesului-verbal de inspecție; ... d) interviu în fața unei comisii de concurs privind managementul educațional și deontologia profesională; ... e) probă scrisă în profilul postului pentru care candidează. ... (5) Comisia pentru concursul de ocupare a funcțiilor de îndrumare și de control
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272389_a_273718]
-
în politica de azil. 17. Constată că mecanismele ilegale prin care fluxul masiv neregulamentar de migranți a putut fi organizat nu au fost încă identificate și gestionate la nivelul așteptărilor cetățenilor Uniunii Europene, deși este esențial atunci când se pune problema "lecțiilor învățate"; reamintește că în opiniile sale pe tema migrației s-a insistat asupra necesității de identificare a cauzei reale a situației create, pentru a se putea determina cu precizie soluția necesară. 18. Salută intenția Comisiei Europene de a consolida normele
HOTĂRÂRE nr. 61 din 22 iunie 2016 privind adoptarea opiniei referitoare la Comunicarea Comisiei către Parlamentul European şi Consiliu - Posibilităţi de reformare a sistemului european comun de azil şi de îmbunătăţire a căilor legale de migraţie COM (2016) 197. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272847_a_274176]
-
îndrumare și de control prevăzute la art. 25 consta în: ... a) curriculum vitae, analiza și evaluarea acestuia; ... b) aprecierea consiliului de administrație din unitatea în care lucrează; ... c) inspecție specială la clasa; ... d) proba practica (asistența la ore, analiza de lecții, întocmirea procesului-verbal de inspecție); ... e) interviu în față unei comisii de concurs, privind legislația școlară, managementul educațional și deontologia profesională. ... (2) Candidatul la o funcție de îndrumare și de control, prevăzută la art. 25 lit. b), susține și o proba scrisă
LEGE nr. 128 din 12 iulie 1997 (*actualizată*) privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/271282_a_272611]
-
îndrumare și de control prevăzute la art. 25 consta în: ... a) curriculum vitae, analiza și evaluarea acestuia; ... b) aprecierea consiliului de administrație din unitatea în care lucrează; ... c) inspecție specială la clasa; ... d) proba practica (asistența la ore, analiza de lecții, întocmirea procesului-verbal de inspecție); ... e) interviu în față unei comisii de concurs, privind legislația școlară, managementul educațional și deontologia profesională. ... (2) Candidatul la o funcție de îndrumare și de control, prevăzută la art. 25 lit. b), susține și o proba scrisă
LEGE nr. 128 din 12 iulie 1997 (*actualizată*) privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/271281_a_272610]
-
îndrumare și de control prevăzute la art. 25 consta în: ... a) curriculum vitae, analiza și evaluarea acestuia; ... b) aprecierea consiliului de administrație din unitatea în care lucrează; ... c) inspecție specială la clasa; ... d) proba practica (asistența la ore, analiza de lecții, întocmirea procesului-verbal de inspecție); ... e) interviu în față unei comisii de concurs, privind legislația școlară, managementul educațional și deontologia profesională. ... (2) Candidatul la o funcție de îndrumare și de control, prevăzută la art. 25 lit. b), susține și o proba scrisă
LEGE nr. 128 din 12 iulie 1997 (*actualizată*) privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/271280_a_272609]
-
de către Consiliul de administrație al unității de învățământ, la propunerea catedrelor de specialitate. În unitățile de învățământ în care nu există catedre de specialitate, propunerea se face de către profesorul de educație fizică. Elevii care au statutul de scutit medical la lecțiile de educație fizică pot participa, în funcție de recomandările scrise ale medicului specialist, la orele de ansamblu sportiv. Programul activităților motrice din cadrul orei de ansamblu sportiv este stabilit de către profesorul de educație fizică împreună cu elevii participanți. Numărul ansamblurilor sportive și al formațiilor
ORDIN nr. 3.590 din 5 aprilie 2016 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învăţământul gimnazial. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272579_a_273908]
-
în sprijinul elevilor/studenților și profesorilor din cadrul acestor sisteme. 2354 Alți instructori-formatori de muzică Alți instructori-formatori de muzică predau elevilor/studenților practica, teoria și activitățile de interpretare a muzicii în afara sistemelor de învățământ primar, secundar și superior, dar pot oferi lecții private sau pentru grupuri mici ca o activitate extracurriculară, în colaborare cu instituțiile de învățământ. 2355 Alți instructori-formatori de artă Alți instructori-formatori de artă predau elevilor practica, teoria și activitățile de interpretare a dansului, teatrului, artelor vizuale și altor arte
ORDIN nr. 856 din 11 iulie 2011 (*actualizat*) privind aprobarea Clasificării ocupaţiilor din România - nivel de ocupaţie (şase caractere). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272373_a_273702]
-
învățământ. 2355 Alți instructori-formatori de artă Alți instructori-formatori de artă predau elevilor practica, teoria și activitățile de interpretare a dansului, teatrului, artelor vizuale și altor arte (excluzând muzica) în afara sistemelor de învățământ primar, secundar și superior, dar pot oferi și lecții private sau pentru mici grupuri ca o activitate extracurriculară, în colaborare cu instituțiile de învățământ. 2356 Instructori-formatori în tehnologia informației Instructorii-formatori din tehnologia informației dezvoltă, programează și coordonează programe de formare și cursuri pentru calculator pentru alți utilizatori ai tehnologiei
ORDIN nr. 856 din 11 iulie 2011 (*actualizat*) privind aprobarea Clasificării ocupaţiilor din România - nivel de ocupaţie (şase caractere). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272373_a_273702]
-
de bază anterioare Această grupă de bază conține personal din învățământ neclasificat în altă parte în grupa majoră 3 - Tehnicieni și alți specialiști din domeniul tehnic. De exemplu, grupa de bază include personalul din învățământ care planifică, pregătește și furnizează lecții și ateliere de lucru individuale și de grup pentru nivelul de competență, interesele și aptitudinile elevilor și consiliază elevii pentru a-i ajuta să înțeleagă și să depășească probleme personale sociale sau de comportament care ar putea afecta educația lor
ORDIN nr. 856 din 11 iulie 2011 (*actualizat*) privind aprobarea Clasificării ocupaţiilor din România - nivel de ocupaţie (şase caractere). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272373_a_273702]
-
în sprijinul elevilor/studenților și profesorilor din cadrul acestor sisteme. 2354 Alți instructori-formatori de muzică Alți instructori-formatori de muzică predau elevilor/studenților practica, teoria și activitățile de interpretare a muzicii în afara sistemelor de învățământ primar, secundar și superior, dar pot oferi lecții private sau pentru grupuri mici ca o activitate extracurriculară, în colaborare cu instituțiile de învățământ. 2355 Alți instructori-formatori de artă Alți instructori-formatori de artă predau elevilor practica, teoria și activitățile de interpretare a dansului, teatrului, artelor vizuale și altor arte
ORDIN nr. 1.832 din 6 iulie 2011 (*actualizat*) privind aprobarea Clasificării ocupaţiilor din România - nivel de ocupaţie (şase caractere). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272372_a_273701]
-
învățământ. 2355 Alți instructori-formatori de artă Alți instructori-formatori de artă predau elevilor practica, teoria și activitățile de interpretare a dansului, teatrului, artelor vizuale și altor arte (excluzând muzica) în afara sistemelor de învățământ primar, secundar și superior, dar pot oferi și lecții private sau pentru mici grupuri ca o activitate extracurriculară, în colaborare cu instituțiile de învățământ. 2356 Instructori-formatori în tehnologia informației Instructorii-formatori din tehnologia informației dezvoltă, programează și coordonează programe de formare și cursuri pentru calculator pentru alți utilizatori ai tehnologiei
ORDIN nr. 1.832 din 6 iulie 2011 (*actualizat*) privind aprobarea Clasificării ocupaţiilor din România - nivel de ocupaţie (şase caractere). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272372_a_273701]
-
de bază anterioare Această grupă de bază conține personal din învățământ neclasificat în altă parte în grupa majoră 3 - Tehnicieni și alți specialiști din domeniul tehnic. De exemplu, grupa de bază include personalul din învățământ care planifică, pregătește și furnizează lecții și ateliere de lucru individuale și de grup pentru nivelul de competență, interesele și aptitudinile elevilor și consiliază elevii pentru a-i ajuta să înțeleagă și să depășească probleme personale sociale sau de comportament care ar putea afecta educația lor
ORDIN nr. 1.832 din 6 iulie 2011 (*actualizat*) privind aprobarea Clasificării ocupaţiilor din România - nivel de ocupaţie (şase caractere). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272372_a_273701]
-
de evaluare a riscurilor privind evenimentele și un proces de luare a deciziilor pentru înregistrarea, raportarea și măsurile de remediere; (8) Trebuie să existe un sistem pentru a asigura că fiecare incident/accident este revizuit, pentru a se asigura că lecțiile învățate au fost identificate, că se recunosc deficiențele în măsurile de control și că se aplică măsuri de remediere adecvate și proporționale; trebuie pusă la dispoziția managementului, cel puțin anual, o statistică referitoare la accidente/incidente; ... (9) Modificările în proiectarea
NORMĂ SANITARĂ VETERINARĂ ŞI PENTRU SIGURANŢA ALIMENTELOR din 30 decembrie 2013 (*actualizată*) privind autorizarea laboratoarelor în care se desfăşoară activităţi supuse supravegherii şi controlului sanitar veterinar şi pentru siguranţa alimentelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/274274_a_275603]
-
Termenul de prescripție de un an. Cazuri (1) Se prescrie în termen de un an dreptul la acțiune în cazul: ... 1. profesioniștilor din alimentația publică sau hotelierilor, pentru serviciile pe care le prestează; 2. profesorilor, institutorilor, maeștrilor și artiștilor, pentru lecțiile date cu ora, cu ziua sau cu luna; 3. medicilor, moașelor, asistentelor și farmaciștilor, pentru vizite, operații sau medicamente; 4. vânzătorilor cu amănuntul, pentru plata mărfurilor vândute și a furniturilor livrate; 5. meșteșugarilor și artizanilor, pentru plata muncii lor; 6
CODUL CIVIL din 17 iulie 2009 (**republicat**)(*actualizat*) ( Legea nr. 287/2009 **). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/273205_a_274534]
-
ziua în care aceste sume au devenit exigibile; 8. inginerilor, arhitecților, geodezilor, contabililor și altor liber-profesioniști, pentru plata sumelor ce li se cuvin. Termenul prescripției se va socoti din ziua când s-a terminat lucrarea. (2) În toate cazurile, continuarea lecțiilor, serviciilor, furniturilor, actelor sau lucrărilor nu întrerupe prescripția pentru sumele scadente. ... Articolul 2.521 Termenul de prescripție de un an. Alte cazuri (1) Se prescrie prin împlinirea unui termen de un an și dreptul la acțiune privitor la restituirea sumelor
CODUL CIVIL din 17 iulie 2009 (**republicat**)(*actualizat*) ( Legea nr. 287/2009 **). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/273205_a_274534]
-
2015, Programul de Guvernare 2013-2016, Programul de acțiuni al Guvernului pentru perioada 2014-2016 și documentele relevante la nivelul NATO și UE. La elaborarea Cartei albe s-a avut în vedere o serie de factori importanți, precum: evoluțiile mediului de securitate, lecțiile desprinse din operațiile militare curente, Conceptul strategic al NATO și alte documente politico-militare aliate, viziunea strategică asumată de Uniunea Europeană în cadrul Tratatului de la Lisabona și al altor documente programatice relevante ale UE, impactul situației economico-financiare asupra bugetului de stat, precum și revizuirea
CARTA ALBĂ A APĂRĂRII din 11 aprilie 2016 de planificare a apărării la nivel departamental. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/271218_a_272547]
-
Atunci când elaborați cererea de finanțare, vă rugăm să aveți în vedere următoarele definiții ale termenilor relevanți: ● Activități de cooperare transnațională: activități ce au ca scop obținerea de valoare adăugată pentru proiect prin utilizarea experienței partenerilor transnaționali și/sau a exemplelor/lecțiilor de bună practică din UE; includ, printre altele, schimburi de experiență, vizite de studiu, alte activități eligibile derulate în comun de partenerii naționali și transnaționali. ● Activități inovatoare: orice activități ce implică noi modalități de atingere a rezultatelor proiectului (inclusiv aplicarea
GHIDUL SOLICITANTULUI din 27 aprilie 2015 Condiţii generale aferent cererilor de propuneri de proiecte lansate în cadrul Programului operaţional sectorial "Dezvoltarea resurselor umane" 2007-2013 în anul 2015 - Anexa nr. 1*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/269521_a_270850]
-
proiect în cel puțin două din cele trei etape ale proiectului (implementarea activităților proiectului, expertiză și resurse umane și materiale, finanțare). Specificați modul în care va fi coordonată activitatea diferiților parteneri. Vă rugăm să precizați modalitățile concrete de valorizare a lecțiilor învățate din experiența dumneavoastră sau a partenerilor, precum și valorizarea și extinderea de bune practici a rezultatelor obținute din alte proiecte aflate în derulate sau deja încheiate. 4.4.4. DESCRIEREA DETALIATĂ A PROIECTULUI PROPUS - DESCRIERE PROIECT 1 Această secțiune conține
GHIDUL SOLICITANTULUI din 27 aprilie 2015 Condiţii generale aferent cererilor de propuneri de proiecte lansate în cadrul Programului operaţional sectorial "Dezvoltarea resurselor umane" 2007-2013 în anul 2015 - Anexa nr. 1*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/269521_a_270850]
-
tuturor categoriilor de personal din armată; ... b) planificarea educației fizice militare pe tipuri/ani de instrucție/învățământ; ... c) îndrumarea, controlul și aprecierea educației fizice militare. ... Articolul 9 Formele prin care se realizează activitatea de educație fizică militară sunt: a) ședința/lecția de educație fizică militară, pentru temele din programele de instrucție/învățământ specifice fiecărei unități/instituție de învățământ militare; ... b) antrenamentul fizic individual; ... c) înviorarea. ... Articolul 10 (1) Ședința/lecția de educație fizică militară reprezintă unitatea organizatorică și funcțională principală a
REGULAMENTUL din 13 decembrie 2012 (*actualizat*) Educaţiei Fizice Militare*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255300_a_256629]
-
care se realizează activitatea de educație fizică militară sunt: a) ședința/lecția de educație fizică militară, pentru temele din programele de instrucție/învățământ specifice fiecărei unități/instituție de învățământ militare; ... b) antrenamentul fizic individual; ... c) înviorarea. ... Articolul 10 (1) Ședința/lecția de educație fizică militară reprezintă unitatea organizatorică și funcțională principală a procesului instructiv-educativ. Ea se desfășoară pe baza unor programe de specialitate cu un grup/subunitate/clasă, relativ omogen(ă), sub conducerea unui specialist în domeniu, numit prin ordin de
REGULAMENTUL din 13 decembrie 2012 (*actualizat*) Educaţiei Fizice Militare*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255300_a_256629]
-
organizatorică și funcțională principală a procesului instructiv-educativ. Ea se desfășoară pe baza unor programe de specialitate cu un grup/subunitate/clasă, relativ omogen(ă), sub conducerea unui specialist în domeniu, numit prin ordin de zi pe unitate. ... (2) Conținutul ședințelor/lecțiilor de educație fizică militară vizează calitățile motrice precum viteza, îndemânarea, forța și rezistența, deprinderile motrice de bază și utilitar-aplicative precum mersul, alergarea, săritura, escaladarea, aruncarea, prinderea, ridicarea și transportul de greutăți, deprinderile motrice din gimnastică, autoapărare, schi, înot și trecerea
REGULAMENTUL din 13 decembrie 2012 (*actualizat*) Educaţiei Fizice Militare*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255300_a_256629]
-
motrice din gimnastică, autoapărare, schi, înot și trecerea înot a cursurilor de apă, jocuri sportive, precum și cunoștințele teoretice de specialitate, care sunt componente ale procesului instructiv-educativ al educației fizice militare. ... (3) Potrivit etapelor formării deprinderilor și/sau priceperilor motrice, ședințele/lecțiile de educație fizică militară pot fi: ... a) de învătare/"inițiere" primară; ... b) de fixare, consolidare, automatizare; ... c) de perfecționare; ... d) de verificare; e) mixte/combinate. ... Articolul 11 (1) În vederea îndeplinirii obiectivelor, fiecare specialist în educație fizică militară stabilește sistemele de
REGULAMENTUL din 13 decembrie 2012 (*actualizat*) Educaţiei Fizice Militare*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255300_a_256629]
-
unitatea/instituția de învățământ militară - domeniu complex ce se execută sistematic și continuu în mod organizat, în cadrul competițiilor sportive locale și naționale, stimulând în același timp pe cei cu aptitudini fizice deosebite pentru sportul de performanță; ... d) să conducă ședințele/lecțiile de educație fizică militară cu personalul unitatea/instituția de învățământ militară, ajutat de instructorii specializați în acest domeniu; ... e) să urmărească și să răspundă de aplicarea prevederilor actelor normative în domeniu; ... f) să colaboreze cu ofițerii/subofițerii cu educația fizică
REGULAMENTUL din 13 decembrie 2012 (*actualizat*) Educaţiei Fizice Militare*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255300_a_256629]