24,561 matches
-
271 4 Școala Generală com. Cața Obiectiv de investiții 150 ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 272 5 Grădinița com. Comana de Jos Obiectiv de investiții 200 ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 273 6 Școala Generală nr. 1 Mun. Făgăraș Obiectiv de investiții 150 ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 274 7 Școala cls. I-VIII com. Rupea Obiectiv de investiții 150 ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 275 8 Grădinița com. Moeciu de Sus Obiectiv de investiții 200 ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 276 9 Grădinița sat Lunca Calnicului, com. Prejmer Obiectiv de investiții 200 ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 277 10 Grădinița com. Teliu Obiectiv de investiții 200 ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 278 11 Grădinița com.
EUR-Lex () [Corola-website/Law/192021_a_193350]
-
cel putin 40g/mp. Hârtia trebuie să fie suficient de opaca pentru că informațiile de pe o parte să nu afecteze lizibilitatea informațiilor de pe cealaltă parte. Rezistență hârtiei trebuie să fie de așa natură încât în condiții normale hârtia să nu se rupă sau să se mototolească cu ușurință. Formularele trebuie să aibă dimensiunile de 210 x 297 mm pentru formularele T5R și T5Rbis și de 297 x 420 mm pentru listele de încărcătură T5R, fiind permisă o toleranță în lungime între - 5
EUR-Lex () [Corola-website/Law/189895_a_191224]
-
încărcătură 1.1. Formularul utilizat pentru întocmirea listei de încărcătură este o hârtie de scris care cântărește cel putin 40 g/mp și a cărei rezistență trebuie să fie de așa natură încât, la o folosire normală, să nu se rupă și să nu se sifoneze. Culoarea hârtiei este lăsată la alegerea celor interesați. 1.2. Formatul este de 210 pe 297 milimetri, fiind admisă o toleranță maximă de 5 milimetri în minus și de 8 milimetri în plus în ceea ce privește lungimea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/189895_a_191224]
-
lungimea. 2. Recipisa 2.1. Formularul utilizat pentru întocmirea recipisei este o hârtie de scris care cântărește cel putin 40 g/mp și a cărei rezistență trebuie să fie de așa natură încât, la o folosire normală, să nu se rupă și să nu se sifoneze. Hârtia este de culoare albă. 2.2. Formatul formularului este de 148 pe 105 milimetri. 3. Titlul de garanție izolată 3.1. Formularul utilizat pentru întocmirea titlului de garanție izolată este o hârtie fără paste
EUR-Lex () [Corola-website/Law/189895_a_191224]
-
intravasculară diseminată; 38. Insuficiență renală acută; 39. Sarcină ectopică ruptă; 40. Avort complicat cu infecție sau cu șoc hemoragic; 41. Placentă praevia; 42. Apoplexie uteroplacentară; 43. Ruptură uterină; 44. Eclampsie și preeclampsie; 45. II P - multipară, contracții uterine dureroase, membrane rupte; 46. LVII contracții uterine dureroase; 47. Atac de glaucom; 48. Stări depresive severe; 49. Stări halucinante delirante; 50. Stări confuzionale; 51. Starea stuporoasă; 52. Ischemie acută periferică; 53. Stările de inconștiență; 54. Dispneea; 55. Durerea toracică anterioară; 56. Tulburările de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/196788_a_198117]
-
intravasculară diseminată; 38. Insuficiență renală acută; 39. Sarcină ectopică ruptă; 40. Avort complicat cu infecție sau cu șoc hemoragic; 41. Placentă praevia; 42. Apoplexie uteroplacentară; 43. Ruptură uterină; 44. Eclampsie și preeclampsie; 45. II P - multipară, contracții uterine dureroase, membrane rupte; 46. LVII contracții uterine dureroase; 47. Atac de glaucom; 48. Stări depresive severe; 49. Stări halucinante delirante; 50. Stări confuzionale; 51. Starea stuporoasă; 52. Ischemie acută periferică; 53. Stările de inconștiență; 54. Dispneea; 55. Durerea toracică anterioară; 56. Tulburările de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/196787_a_198116]
-
Mazuru Vladimir, nefiind de acord cu conținutul articolului, ce viza pe acel subordonat al său, a cerut secretarului organizației de bază să scoată articolul de la gazeta de perete. Acesta refuzând, g-ral mr. Mazuru Vladimir a scos articolul și l-a rupt. Fiind sesizat în legătură cu acest fapt, am invitat la secție pe generalul Mazuru Vladimir pentru a discuta poziția sa. Peste câteva zile am fost chemat la Teohari Georgescu care m-a întrebat de ce mi-am permis să-l chem pe generalul
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
ilegalitățile, deși de multe ori pedeapsa administrativă expiră, cei în cauză nu sunt puși în libertate și află că au primit o nouă pedeapsă. Astfel, Dan Mizrahi, un mare pianist, a fost pus să muncească la pietre, unde și-a rupt piciorul. A trebuit să mă adresez tov. Chișinevschi, care a dispus imediat să fie trimis să-și refacă sănătatea. Tov. Chișinevschi: Tov. Gheorghiu-Dej s-a ocupat singur de această chestiune. Tov. Groza: De asemenea, am primit plângeri că cetățeni sunt
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
ora 16,30. O întrebare: aceste „Observații”, în câte exemplare s-au făcut? Tov. Groza: În nouă. Tov. Marussi: Cu al tov. Președinte - 10. Tov. Gheorghiu-Dej: Știți cine le-a bătut la mașină? Tov. Marussi: Da. Tov. Gheorghiu-Dej: S-au rupt indigourile? Tov. Marussi: Nu. Se păstrează la biroul nostru special, și le-am luat. Tov. Gheorghiu-Dej: Răspunzi de aceasta. Dar anexele tovarășului Groza? Tov. Groza: S-a făcut în prezența mea numai un exemplar, aseară la ora 12. A scris
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
făcut în prezența mea numai un exemplar, aseară la ora 12. A scris o stenografă în fața mea. Tov. Gheorghiu-Dej: Cine a luat stenogramele? Tov. Groza: N-avem mașină de tocat. Și aceasta formează chiar o discuție la noi. Eu le rup bucățele și le duc la tov. Marussi. Tov. Marussi: Eu n-am primit stenograma. Tov. Groza: Eu cer de câteva luni mașina de tocat. Tov. Gheorghiu-Dej: Pe mine mă interesează dacă toate aceste anexe au fost administrate astfel încât să nu
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
oricât ai spune că până aici este vorba de muncă de partid și de aici începe munca profesională - trebuie să respecte și să păstreze secretul de stat, pentru că în discuția activității membrilor de partid nu se poate duce o discuție ruptă de munca lor. Organizațiile de partid din regiunea de securitate se ocupă de felul cum muncesc comuniștii, fără să intre în problemele concrete. Deci, trebuie să educăm pe toți tovarășii care au sarcini să se ocupe de munca la M.
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
COMITETUL RAIONAL P.M.R. TG. JIU Personal tov. Prim-secretar Paicu Ion NOTĂ La sesizarea dvs. verbală, dată de tov. secretar Ilie, cu privire la agitația făcută de numitul NĂDRAG ION, din comuna Pestișani, față de organele de partid, cum că le-ar fi rupt documentele de constituire a unei întovărășiri zootehnice: -verificând cele de mai sus, nu rezultă să fi rupt acesta nici un document, însă a avut unele discuții cu comisia ce a fost pe teren, în sensul că cererea ce a făcut-o
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
de tov. secretar Ilie, cu privire la agitația făcută de numitul NĂDRAG ION, din comuna Pestișani, față de organele de partid, cum că le-ar fi rupt documentele de constituire a unei întovărășiri zootehnice: -verificând cele de mai sus, nu rezultă să fi rupt acesta nici un document, însă a avut unele discuții cu comisia ce a fost pe teren, în sensul că cererea ce a făcut-o tatăl lui NĂDRAG a fost semnată de acesta fără să cunoască fiul său, al cărui teren intră
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
lor numai, și în realitate nu le rezolvau nici ei. Dacă noi avem, așa cum a subliniat un tovarăș aici, experiențe negative în toate țările socialiste, în ceea ce privește legalitatea sau mai bine zis ilegalitatea represiunilor, părerea mea este că aceasta nu este ruptă de activitatea consilierilor, ci este strâns legată de activitatea consilierilor. Consilierii au făcut peste tot unde au fost aceleași lucruri, adică dispreț față de legalitate, desconsiderare și de a ancheta sub forma aceasta a metodelor nelegale. Existau consilieri la direcții de
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
elevi la școala menționată. În seara zilei de 15 iunie 1976, în timp ce în localul școlii se desfășura o reuniune a absolvenților clasei a VIII-a, secția maghiară, cei trei elevi, fiind în stare de ebrietate, stăpâniți de sentimente naționalist-șovine, au rupt tabloul președintelui R.S. România, stemele P.C.R. și R.S.R. Profesorii menționați mai sus, deși au sesizat faptele elevilor, nu au luat nici o măsură împotriva lor. La propunerea Inspectoratului județean Satu Mare al Ministerului de Interne, organele locale au luat măsura îndepărtării din
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
o valoare mai mare dec�ț na? iunea 147. Dar accentul pus de el asupra drept?? îi sociale �ntr? un cadru na? ionalist i? a deconcertat pe conservatori, chiar ? i pe marele adept al lui Bismarck, Petre P. Carp. Iorga a rupt? o cu conservatorii dup? Congresul Partidului Conservator din februarie 1906, d�ndu?? i seama c? na? ionalismul s? u era ireconciliabil cu platformă partidului. Pe vremea aceea elaborase un program bazat pe na? ionalismul lui cultural ? i pe lupta literar
by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA [Corola-publishinghouse/Science/959_a_2467]
-
asemenea armonie ? i a pus? o �n contrast cu subiectele standard ale �nstr? în? rîi literare de la sf�r? ițul veacului. Eminescu a �nceput, dar nu ? i?a terminat românul Geniu pustiu, �n care se ocupă de situa? ia omului �nstr? inat de sat, rupt de tradi? iile lui �n marile oră? e154. Iorga sublinia c? societatea este �n esen?? spiritual? ? i c? ea are nevoie de armonie �n g�ndire ? i sim? ire. Rom�nia era extrem de lipsit? de elementul moral pe care �l putea furniza ridicarea ?? r
by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA [Corola-publishinghouse/Science/959_a_2467]
-
ini �mpotriva compatrio? ilor lor. V. V�zsonyi, liderul mul? imilor de evrei, declară �n 1924: �Tratatul de la Versailles e o pacoste pentru na? iunea noastr? , el nu ne poate asigura drepturile�. Alian? a israelit? a tras concluziile cuvenite ? i a rupt? o cu comunit?? ile evreilor unguri, excluz�ndu? le astfel din evreimea internă? ional?. Evreii unguri nu s? au sinchisit de acest lucru. V�zsonyi a precizat din nou pozi? ia evreilor: �Coreligionarii no? tri str? ini nici m? car nu
by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA [Corola-publishinghouse/Science/959_a_2467]
-
ia110. S?ar fi putut face mai mult pentru dirijarea indign? rîi acestei mi? c?ri a studen? ilor ? i tineretului �ntr? o direc? ie pozitiv?. �n 1922, Iorga f? cea �nc? parte din opozi? ie, dar �n cadrul regimului. Din nefericire, era rupt de nouă realitate rom�neasc? ? i nu era la curent cu apari? ia �Noului na? ionalism�. Că ? i Hindenburg ? i Horthy (�ntr? un sens, chiar ? i că francezul P�tain), ? i că mul? i al? i lideri na? ionali? ți
by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA [Corola-publishinghouse/Science/959_a_2467]
-
pe pozi? îi sau ? i le pierdea �n func? ie de reu? ita ? i supravie? uirea Germaniei lui Hitler. Consecin? ele acestei doctrine a �Destinului comun maghiaro? german� s�nt binecunoscute de toat? lumea. Ungaria s? a al? turat Axei, a rupt tratatul de �Prietenie etern? � cu Iugoslavia ? i a atacat? o; a declarat apoi r? zboi URSS? ului ? i Alia? ilor occidentali ai sovieticilor; �n sf�r? it, �n prim? vară lui 1934, atunci c�nd Imr�di? ții au ajuns la putere, ungurii
by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA [Corola-publishinghouse/Science/959_a_2467]
-
a r? mas de neclintit, explic�ndu? i regelui c? �Rusia r? m�ne Rusia. Nu putem ? i nu trebuie s? ne aliem cu ea. Dac? Fran? a ne? ar cere s? �ncheiem o astfel de alian?? , am prefera s? rupem rela? iile cu ea dec�ț s? accept? m!� Iorga l? a avertizat pe rege c? , din cauza sistemului partinic, Rom�nia se deplaseaz? spre dreapta �cu iu? eala unor căi �n galop�. L?a �ntrebat pe rege ce s? ar �nt�mpla dac? Legiunea
by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA [Corola-publishinghouse/Science/959_a_2467]
-
o șo? ie ? i copii, blestemul mamelor rom�ne te va ajunge! Nu uită asta, pentru c? acesta este cel de al 11-lea ceas! � Semnat: �O bun? rom�nc? �. Legionarii �i trimiteau tot timpul fotografii ale c? pitanului, pe care Iorga le rupea furios 68 �Adev? rul�, 30 noiembrie 1937 69 Iorga a refuzat s? �ncaseze salariile pentru aceste posturi suplimentare ? i le-a donat unor ac? iuni caritabile 70 Alexandru Lep? datu, Scrieri alese: Articole, Cuv�nt? ri, Amintiri, Cluj-Napoca, 1985, p.�408 71
by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA [Corola-publishinghouse/Science/959_a_2467]
-
psiho-gerontologie sau, mai ales, psihologia educației (de exemplu, teoriile motivaționale, care explică rolul motivației în învățare). Dacă în fundamentul psihologic teoriile dezvoltate sunt centrate mai mult pe adult și pe mecanismele învățării lui, de multe ori analizate în mod abstract, rupte de contextul social - o învățare atemporală -, prin fundamentul sociologic se aduce în discuție impactul relației individului cu ceilalți, cu mediul înconjurător, cu contextul sociocultural. Individul este eminamente o ființă socială, învățarea producându-se prin interacțiune cu ceilalți: învățând cu ei
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
psiho-gerontologie sau, mai ales, psihologia educației (de exemplu, teoriile motivaționale, care explică rolul motivației în învățare). Dacă în fundamentul psihologic teoriile dezvoltate sunt centrate mai mult pe adult și pe mecanismele învățării lui, de multe ori analizate în mod abstract, rupte de contextul social - o învățare atemporală -, prin fundamentul sociologic se aduce în discuție impactul relației individului cu ceilalți, cu mediul înconjurător, cu contextul sociocultural. Individul este eminamente o ființă socială, învățarea producându-se prin interacțiune cu ceilalți: învățând cu ei
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
să facă. Pe dânșii așa îi și învață la școală, să aibă caiet de regie. După atâția ani, nu sunt foarte sigur că mai lucrează cineva așa. Spectacolul avea o tensiune maximă, în care fiecare gest sau ton nepotrivit putea rupe vraja. Iar personajul meu cu două-trei replici mărunte era tot timpul pe scenă, lucru mult mai greu decât atunci când ai multe lucruri de făcut, pentru că trebuie să trăiești acolo, să exiști, real, fără să atragi atenția, fără să deranjezi povestea
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]