25,327 matches
-
să fie o miză pentru un scenariu de TIR (Teatrul Istoriei Recente). O perspectivă asupra tensiunilor sociale din preajma scandalului și a personajelor implicate n-ar fi deloc un spectacol comod nici de scris, și nici de văzut. Și totuși, aventură lecției de istorie la SNSPA mă duce mereu cu gândul spre originile poveștii cu bunicul țăran-gospodar persecutat de comuniști. Prin aburii dimineții îmi apare îmbrăcat într-o cămașă verde, cu biblia în mână și pistolul la chingătoare. Și el visa la
Teatrul istoriei recente: o scenă cu bunici () [Corola-website/Science/295804_a_297133]
-
teatru de a cerceta astfel de fenomene și a le supune dezbaterii în spectacole care să ridice fățiș probleme socio-politice și să chestioneze discursul și practicile care le înfățișau exclusiv într-o singură lumină. Fie că e vorba de o lecție de istorie care scoate la iveală diferite moduri de a trăi gay în România înainte de 1989 (<b>După Traian și Decebal</b>), expunerea multiplelor perspective asupra evenimentelor din 13-15 iunie 1990 din București (<b>Capete înfierbântate</b>), migrația, cauzele și
Problematizarea istoriei recente în teatrul independent din România post-socialistă – reflecții teoretice () [Corola-website/Science/295796_a_297125]
-
posibilități, pe care nu știu dacă le visase vreodată, dar pe care le-a îmbrățișat aproape necondiționat, cel puțin când venea vorba de a stabili „planurile de viitor”: mâncăruri nu știu de care, blănuri, bijuterii, cizme, farduri, creme, jucării și lecții de pian pentru noi, concedii în străinătate, să schimbe Dacia cu mașina japoneză a lui bunicul, sau să o vândă și să bage banii la Caritas... și multe alte din astea pe care n-am cum să le mai țin
Programul de ieri al luptei de clasă. Post scriptum la Capete înfierbântate () [Corola-website/Science/295801_a_297130]
-
de Ioana Pelehatăi Sunt copil de ani ’90, cu lecțiile despre sex învățate din Bravo, pe șest, că e rușine. Nici nu știu cum, dar mi s-a întâmplat o formă de feminism. Receptarea inițială M-am întâlnit pentru prima oara cu Monoloagele vaginului, text deja celebru în State la momentul respectiv
Vocea din „Monoloagele vaginului” () [Corola-website/Science/295745_a_297074]
-
Om cu vorbă suavă și gesturi delicate, Quintín călătorea prin Columbia, râsculând popoarele indigene: - Noi nu am venit, ca porcii fără furcă, să ne băgăm peste ogoarele altora. Acest pământ este pământul nostru. - spunea Quintín, iar discursurile sale erau adevărate lecții de istorie. El povestea trecutul acelui prezent, explica motivele și contextul unei asemenea nenorociri: pornind de la trecut, se putea începe imaginarea unui altfel de viitor. Traducerea din limba spaniolă: David Schwartz
24 OCTOMBRIE. A VEDEA (FRAGMENT DIN „FIII ZILELOR” DE EDUARDO GALEANO) () [Corola-website/Science/296035_a_297364]
-
ateliere, mai multe eleve de liceu se autodeclarau, de pildă, feministe, la următoarele, din ce în ce mai multe fete de la școlile generale au început să aducă în discuție drepturile femeilor. Copiii de la Clubul de Educație Alternativă din Ferentari ne-au dat tuturor o lecție importantă despre maturitatea care nu ține cont de vârstă.” Dincolo de diferențele dintre copiii și adolescenții care au participat la Jurnalist în curtea școlii, dezinteresul față de felul în care se face presa actuală în România s-a dovedit aproape unanim. Dacă
15 elevi din București, „Jurnaliști în curtea școlii” () [Corola-website/Science/296039_a_297368]
-
neseriozitate. Țin să îi contrazic, copiii sunt ființele cele mai curioase, se află într-o continuă explorare a lucrurilor noi care se petrec în jurul lor,” scrie Elena Smîntînă, elevă în clasa a zecea la Colegiul Național ”George Coșbuc” din București. ”Lecția de plictiseală”, articolul semnat de Elena, a circulat intens după publicare, stârnind dezbateri în mediul online despre hibele sistemului educațional din România, dar invitând și la reflecție pe marginea unui învățământ mai aproape de dorințele elevilor. Un alt articol, al cărei
Elevii jurnaliști scriu despre problemele din jurul lor () [Corola-website/Science/296051_a_297380]
-
rezonează cu experiențele „tranziției” în Estul european. Istoria nu se chiar repetă, dar anumite strategii agresive de transformare sunt refolosite. Politicile îndatorării, de strângere a curelei și ajustările structurale impuse în contextul post-socialist din ’90 (ba chiar dinainte) conțin suficiente lecții din care țările PIIGS pot învăța în prezent. Astăzi suntem martorii la două procese deosebit de violente de tranziție în Grecia și Ucraina. Trebuie să înfruntăm aceste procese direct, fără a lăsa șantajul financiar sau militarizarea să creeze un climat de
Periferializarea Europei () [Corola-website/Science/296080_a_297409]
-
băutura, care au apărut inițial ciclic, le-am aflat și eu după, m-am documentat după, apar, dispar, până când la un moment dat se acutizează și atunci este prea târziu. Dar fiind ocupată cu serviciul, cu casa, cu copilul, cu lecții cu copilul, cu tot ce înseamnă, mi-am dat seama la un moment dat că nu mai făceam față și m-am întrebat de ce. Pentru că făceam numai eu totul, încet încet făceam numai eu, am preluat tot, locuiam în aceeași
Am locuit într-un cub de beton închis perfect, fără ieșire () [Corola-website/Science/296065_a_297394]
-
de o comisie sau o definiție într-un manual de istorie. Cum te raportezi tu la această temă și de ce ti s-a părut important să o abordezi? Mi-a părut important pentru că eu n-am avut parte de această lecție în școală, și pentru că am aflat despre holocaustul din Basarabia mult prea târziu. Pentru că nu vreau să șterg această parte a istoriei noastre. Așa cum au făcut buneii noștri și părinții. Mulți din ei au fost martori și poate chiar au
Istoria ascunsă by Mihaela Michailov () [Corola-website/Science/295614_a_296943]
-
de o comisie sau o definiție într-un manual de istorie. Cum te raportezi tu la această temă și de ce ti s-a părut important să o abordezi? Mi-a părut important pentru că eu n-am avut parte de această lecție în școală, și pentru că am aflat despre holocaustul din Basarabia mult prea târziu. Pentru că nu vreau să șterg această parte a istoriei noastre. Așa cum au făcut buneii noștri și părinții. Mulți din ei au fost martori și poate chiar au
„Un popor nu poate să aleagă din istorie doar momentele care îi convin” () [Corola-website/Science/295626_a_296955]
-
compus de curând. Pe masa erau două sticle, una de bere și alta de rachiu. Prietenul știa că tuberculoză era aproape să-l omoare. Noel i-a ghicit pe chip preocuparea și s-a simțit obligat să-i dea o lecție despre proprietățile nutritive ale berii. Arătând spre sticlă, i-a declarat: - Asta hrănește mai bine decât o farfurie cu mâncare serioasă. Prietenul, nu prea convins, arată spre sticlă de rachiu: - Si asta? Iar Noel explică: - Păi nu are nici un haz
4 MAI. CÂTĂ VREME E NOAPTE (FRAGMENT DIN „FIII ZILELOR” DE EDUARDO GALEANO) () [Corola-website/Science/295852_a_297181]
-
pe Kreid că militant egalitarist și antifascist exemplar: „Și mai am ceva, imaginea lui de neuitat. Ervin ajunge pe un șantier unde lucrez eu și mă-ntreabă dacă nu vreau să particip la o schimbare socială; Ervin aleargă și dă lecții pentru ca tot venitul să-l depună la Ajutorul Roșu; Ervin îmi dă să citesc Darwin, mi-l explică pe Marx, îmi dă să citesc Dobrogeanu-Gherea, iar la începutul războiului îmi spune: <Asta este începutul sfârșitului pentru ei>. Ervin
Persecutarea activistelor și activiștilor de stânga în România înainte de 1945 () [Corola-website/Science/295829_a_297158]
-
proiectul Platforma de Teatru Politic 2015, un proiect finanțat printr-un grant oferit de Norvegia, Islanda, Liechtenstein și Guvernul României (www.eeagrants.org, www.fonduri-diversitate.ro</a>, <a href="http://www.artapolitica.ro/platforma2015">www.artapolitica.ro/platforma2015</a>).</b> LECȚIA DE ISTORIE text colectiv Scena se desfășoară în clasă. PROFA: Conflictul armat din cel de-al doilea război mondial a provocat moartea directă sau indirectă a peste... Ia zi, Gavriliu, a peste... ELEVA 1: A peste... mulți... milioane de.... PROFA
ATELIER DE EDUCAȚIE PARTICIPATIVĂ ȘI TEATRU FORUM: STAI JOS! () [Corola-website/Science/295979_a_297308]
-
de două surori: pentru celelalte două surori nu mai era valabilă acțiunea [în instantă], nu mai era în termen când au făcut acțiunea, au făcut prea târziu, se prescrisese și nu au mai fost luate în seamă. Astea sunt chestii... lecții de viață. Te încrezi în oameni, nu știi cu cine stai, nu știi ce neamuri ai... [caption id="attachment 2390" align="aligncenter" width="610"] Foto: Lavinia Mandache[/caption] „Și în chestia asta cu licitațiile e o mafie” Și a trebuit să
Locuire, credit şi muncă precară () [Corola-website/Science/295993_a_297322]
-
învățat multe lucruri fascinante despre teatru, am început să descopăr lumea asta plină de minuni și să o iubesc. Am învățat că oamenii sunt foarte importanți și întâlnirile dintre noi stau la baza magiei. Și, cred că cea mai importantă lecție: să fiu aici și acum. Asta va fi mereu o provocare pentru mine. De aici pornește și lucrul la spectacole. Aici-acum e calea pe care ne aventurăm și începem căutarea. Alegem un text, discutăm despre el, ne documentăm, apoi dăm
UN HAMLET ACCESIBIL ȘI PUȘTANILOR () [Corola-website/Science/296028_a_297357]
-
sau în ochii eroilor naționali în cămările spiritului pe cicatricea infantei și în lapsusurile memoriei pe papilele gustative dîndu-ți gustul de anticariat în gură pe cînd seniorial mai asculți adierea sîngelui prin vena cavă ca trecerea unui rîu printre stînci. Lecția de abis Prea târziu ai venit fericire prea târziu ai cântat întomnata mea carne! Aici unde se-amestecă minciuna cu plânsul amar și în orice om un Petru se leapădă am putea asculta împreună mezza-voce a lamentației am putea decripta
Daniel Corbu by Dana Pîrvan-Jenaru () [Corola-website/Imaginative/10062_a_11387]
-
altă realitate, cuvintele de umplut pagina ale unui ordin irepetabil printre porțile unse tandru cu smoală. * Hei-rup din lojă. Normalitate cât lumina unui licurici. Reguli schimbate în timpul jocului. Joc virtual decorativ în spatele lipsei de responsabilitate. Rămâne numai ura ca o lecție de ermetism. * Petrecerea continuă în mediul vâscos. Nu ai de ales decât drumul către Apocalipsă. Ce mai rămâne din conștiință. În artă distanța are rezolvare. Cuvintele își merită soarta. Ascensiune și declin în așteptarea pândei. Efervescență în lectură proprie a
Masă de disecție by Viorel Lică () [Corola-website/Imaginative/5596_a_6921]
-
343/2003 care înlocuiește Convenția mentionata, prezentul regulament trebuie să aibă la bază principii comune, liste și forme adoptate de comitetul înființat prin art. 18 al Convenției, incluzând modificările solicitate de introducerea unor noi criterii, formularea anumitor prevederi și ale lecțiilor învățate din experiență. 3) Interacțiunea dintre procedurile stabilite în Regulamentul (CE) nr. 343/2003 și aplicarea Regulamentului Consiliului (CE) nr. 2725/ 2000 din 11 decembrie 2000 privind crearea "Eurodac" pentru compararea amprentelor în vederea unei implementări eficiente a Convenției Dublin (3
jrc6156as2003 by Guvernul României () [Corola-website/Law/91328_a_92115]
-
școlare și centrele de documentare și informare se organizează și funcționează pe baza unui regulament elaborat de Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice. ... (2) Se înființează Biblioteca Școlară Virtuală și Platforma școlară de e-learning, care includ programe școlare, exemple de lecții pentru toate temele din programele școlare, ghiduri metodologice, exemple de probe de evaluare. Aceste resurse digitale vor fi protejate de Legea nr. 8/1996 privind dreptul de autor și drepturile conexe, cu modificările și completările ulterioare, Ministerul Educației Naționale și
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278128_a_279457]
-
Cercetării Științifice se ocupă prin concurs. ... (4) Concursul pentru ocuparea funcțiilor de îndrumare și de control constă în: ... a) curriculum vitae, analiza și evaluarea acestuia; ... b) inspecție specială la clasă; ... c) probă practică, constând din asistență la ore, analiză de lecții și întocmirea procesului-verbal de inspecție; ... d) interviu în fața unei comisii de concurs privind managementul educațional și deontologia profesională; ... e) probă scrisă în profilul postului pentru care candidează. ... (5) Comisia pentru concursul de ocupare a funcțiilor de îndrumare și de control
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278128_a_279457]
-
în 1889, a avut în permanență un profesor român trimis de regele Carol I, profesorul Vasile D. Păun, fost director al Liceului Gheorghe Lazăr din București. Acesta avea obligația de a-l învăța limba română și de a-i preda lecții de literatura, istoria și geografia românilor. Educația sa a fost una destul de spartană, în ciuda originii sale princiare. Vasile D. Păun, profesorul său de limba română pe perioada studiilor în Germania, o prezenta astfel: Din momentul în care Ferdinand a devenit
Ferdinand I al României () [Corola-website/Science/296763_a_298092]
-
mod deosebit, producându-i, cum avea mai târziu să declare, „o impresie adâncă și de durată", inspirându-i dorința de a cerceta misterele naturii, dorință care îl va urmări toată viața, . La insistențele mamei, la 6 ani, Einstein a luat lecții de vioară. Deși nu era prea pasionat, interpreta cu plăcere lucrări ca „Sonata pentru vioară" a lui Mozart. Între 1885 și 1888 Einstein a fost trimis la școala elementară catolică din München. Deși părinții săi nu erau religioși, ca o
Albert Einstein () [Corola-website/Science/296781_a_298110]
-
prea pasionat, interpreta cu plăcere lucrări ca „Sonata pentru vioară" a lui Mozart. Între 1885 și 1888 Einstein a fost trimis la școala elementară catolică din München. Deși părinții săi nu erau religioși, ca o contrapondere, tânărul a primit acasă lecții de iudaism. Dorind să-l îndrume către electrotehnică, tatăl său îl înscrie, în anul 1888, la gimnaziul Luitpold din München (astăzi, acest gimnaziu îi poartă numele). Deși aici erau promovate ideile progresiste ale pedagogiei (era perioada conflictului dintre adepții învățământului
Albert Einstein () [Corola-website/Science/296781_a_298110]
-
Suedia, nu i se permite să-și vadă copilul, care e dus în apartamentele împărătesei. Se refugiază în cărți și citește "Analele" lui Tacitus, "Eseu asupra moravurilor și spiritului națiunilor" de Voltaire, "Spiritul legilor" de Montesquieu. Din aceste lecturi ia lecții de liberalism, visează un regim de bunătate, dreptate, inteligență. Pe 9 decembrie 1758 naște cel de-al doilea copil, o fată, căreia îi dă numele de Anna; copilul este al contelui polonez Stanislaw-August Poniatowski, care la 23 de ani a
Ecaterina a II-a a Rusiei () [Corola-website/Science/301024_a_302353]