3,158 matches
-
și primitoare, suficient încălzită, semne că la cârma ei se afla un dascăl vrednic. Și clasa învățătorului aspirant la obținerea gradului didactic I se prezenta în condiții bune. Curățenia și ordinea, căldura moderată, ornarea încăperii cu bun-gust și utilitate pentru școlarii începători, copiii îmbrăcați în uniforme îngrijite, toate acestea m au introdus într-o atmosferă plăcută, prielnică participării afective și intelectuale la lecția ce urma să înceapă dintr-o clipă în alta. În fața clasei se afla un bărbat tânăr, cu o
Ediţia a II-a revizuită şi îmbogăţită. In: CHEMAREA AMINTIRILOR by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/504_a_769]
-
așternut la treabă. Murmurul calculelor făcute în gând, dar însoțite de șoapte nedeslușite, precum și încercările furișe ale unora dintre ei de a recurge la abacul nativ cu cele zece degete ale mâinilor se puteau distinge în acea trudnică muncă pentru școlarii începători. Pentru noi, oaspeții asistenți, aspectul era emoționant și trăiam sentimentul că ne aflăm în preajma unui stup de albine. Minunat spectacol! Deprinși cu astfel de treburi, copiii care terminau de rezolvat exercițiile închideau caietul, îl așezau la marginea pupitrului și
Ediţia a II-a revizuită şi îmbogăţită. In: CHEMAREA AMINTIRILOR by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/504_a_769]
-
alt mod de fixare și operare cu noul algoritm învățat. Timpul acordat acestei forme de muncă independentă ne-a permis nouă, asistenților, să facem, în șoaptă, un schimb de opinii despre lecția la care am asistat, despre învățător și despre școlari. Universitarul a făcut constatarea că în lecția respectivă s-a vorbit puțin și s-a lucrat mult. Că a fost o lecție de redescoperire a informațiilor de către elevi prin participarea lor activă și efectivă. - Tânărul acesta are reale aptitudini de
Ediţia a II-a revizuită şi îmbogăţită. In: CHEMAREA AMINTIRILOR by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/504_a_769]
-
conținutul expus; adoptarea unei mimici adecvate (îi scânteiau ochii și era mișcat); folosirea unor elemente de pantomimică (poziția corpului, gesturile). Toate acestea alcătuiau un ansamblu de atitudini, comportamente și trăiri, menite să impresioneze, să sugestioneze și să cucerească pe micii școlari. Din vremea când era și el elev, lui Dumitru Dascălu i-a rămas în memorie atitudinea unui profesor de matematică, disciplină la care nu excela. Când respectivul dascăl scotea elevii la tablă, aceștia se emoționau și se pierdeau numai când
Ediţia a II-a revizuită şi îmbogăţită. In: CHEMAREA AMINTIRILOR by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/504_a_769]
-
avut încotro și, a doua zi, în cămeșuță și izmănuțe curate, desculț, cu picioarele bine spălate dar pline de zgârieturi, purtând în spate o tășcuță de la frații mai mari, împreună cu copiii din vecini, Dumitru Dascălu și-a început activitatea de școlar. Sala de clasă mare și înaltă, cu pereții prăfuiți și scorojiți, cu o sobă lungă și înaltă, cârpită prin unele locuri, cu bănci vechi scrijelite, dezbinate din încheieturi și scârțâind la cea mai mică mișcare, nu reprezenta o atracție și
Ediţia a II-a revizuită şi îmbogăţită. In: CHEMAREA AMINTIRILOR by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/504_a_769]
-
vechi scrijelite, dezbinate din încheieturi și scârțâind la cea mai mică mișcare, nu reprezenta o atracție și o ambianță îmbietoare pentru novicii învățăcei. Singurul avantaj pe care îl oferea încăperea largă și lungă, mult prea mare pentru micul grup de școlari începători era că aveau loc să alerge nestingheriți în pauze, să ridice praful de pe dușumelele putrede și sparte în multe locuri, praf pe care tot ei îl inhalau în timpul lecțiilor. Dar gândurile i-au fugit prea departe lui Dumitru Dascălu
Ediţia a II-a revizuită şi îmbogăţită. In: CHEMAREA AMINTIRILOR by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/504_a_769]
-
Lazăr, organizată în încăperile Centrului de Perfecționare și de Resurse Umane al școlii. După un scurt coctail bogat în gustări și dulciuri, stropite din belșug cu vin, șampanie și sucuri, s-a făcut deplasarea la Muncel, în mirifica tabără pentru școlari, loc în care s-a consumat partea cea mai cuprinzătoare și mai bogată în delicatese culinare a întâlnirilor. Într-un feeric cadru natural, binecuvântat și de o vreme frumoasă, participanții, organizați pe grupuri după prietenii, afinități și preferințe au început
Ediţia a II-a revizuită şi îmbogăţită. In: CHEMAREA AMINTIRILOR by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/504_a_769]
-
venit ziua plecării ne-am adunat la școala din Staier, spre seară, de unde am plecat cu autobuzul orașului la gară. Acolo ne-am grupat împreună cu cei șase elevi din Anina și instructorul lor. Aveam aceeași destinație: tabăra de pionieri și școlari din Năvodari. Și de data aceasta, ca în urmă cu opt ani când am fost la Lonea, am privit pe geamul vagonului cât am putut rezista. Doream să înregistrez cu privirea și să stochez în memorie tot ce voi vedea
Povestiri din spatele simezelor by Mihai Dascălu, Gustav Ioan Hlinka () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1778_a_3166]
-
albe, cu cravata tot albă... Nouă doamna învățătoare nea spus că albul înseamnă puritate și cred că albul i se potrivește cel mai bine domnului Cornel. Oricum, cămașa albastră cu guler și manșete albe semăna cu uni forma noastră, a școlarilor, așa că am considerat apariția domnului Cornel la televizor, acum, la început de an școlar, drept cel mai frumos cadou care ni se putea face. Asta cu atât mai mult cu cât nu lam mai văzut de mult pe domnu’ Cornel
UMBRE PE ECRANUL TRANZIŢIEI by CEZAR PAUL-BĂDESCU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/579_a_1033]
-
că ești ocupat și mai ales necăjit. Probleme importante s-au ivit și trebuie să avem neapărat o discuție. Te deplasezi tu aici sau vin eu la Bacău? Noi sîntem sănătoși, Lăcrămioara merge la școală și ne simțim și noi școlari! Multă sănătate și noroc familiei tale. Cu toată prietenia, Mihai Drăgan P.S. Ce bine era dacă veneai la Festivalul Eminescu! îți trimit, ca document pentru arhiva ta, o invitație care, recunosc, e mult mai frumoasă decît a fost festivalul, care
Scrisori către un redactor vol. I by Constantin Călin () [Corola-publishinghouse/Memoirs/859_a_1713]
-
că tu vei putea da în Ateneu, numărul de pemartie, ceva, măcar o știre, dacă revista nu era [e] deja în mașini. Știri și informații literare într-o altă scrisoare. Reîntîlnirea noastră m-a bucurat mult, iar tensiunea intelectuală a școlarilor noștri Roxana și Ducu, bravul nostru fin, mi-a umplut sufletul de liniște și bucurie pe care am transmis-o și acasă. Din partea noastră multe urări de sănătate la toți. Cu toată prietenia, Mihai Drăgan P.S. Ai vorbit la telefon
Scrisori către un redactor vol. I by Constantin Călin () [Corola-publishinghouse/Memoirs/859_a_1713]
-
trebuit să vorbesc numai eu, fiindcă m-am pregătit știind bine despre ce este vorba. Repet, cartea lui Neștian - dacă n-o ai, ți-o trimit imediat ce mi-o soliciți - este scrisă în metoda de analiză literară pe care toți școlarii o pricep. La lecția de față, din 29 de elevi, am observat că 10 erau întrebați frecvent. Restul de 19 stăteau cu capul și privirea în jos, cînd se adresau întrebările. Oare ar fi putut răspunde și cei 19? O
Scrisori către un redactor vol. I by Constantin Călin () [Corola-publishinghouse/Memoirs/859_a_1713]
-
a dat aviz favorabil petiției, fapt confirmat și de semnătura sa pe ștampila unității, pusă În partea dreaptă a documentului. Tot de „bun de tipar” s-a bucurat și „Culegerea de creații originale și folclor <<Steluțe Vasluiene>> a pionierilor și școlarilor din județul nostru”. Totuși, lucrarea nu a fost tipărită „omnino” (În Întregime) datorită obiecțiunilor altor tartori, de data asta de la Organizația pionierilor din Republica Socialistă România din București, al cărei președinte, Elena Poparad, și-a prezentat dubiile astfel: „Pentru Îmbunătățirea
Momente istorice bârlădene, huşene şi vasluiene by Paul Z ahariuc () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1744_a_92269]
-
strictă necesitate, de cumpărarea unor cărți fără cerere și prin exemplele citate se vizau și următoarele aspecte: 1) În localități cu populație maghiară nu se aduc cărți scrise În această limbă și se forțează vînzarea cărților scrise În limba română; școlarii, ca și părinții, nu știu să citească În limba română (subl.ns.)”. Al doilea punct al notei era cel puțin hazos dar plin de adevăruri foarte prezente și astăzi În societatea noastră capitalistă (aproape) bananieră: „2) Dezinteresul oamenilor față de carte
Momente istorice bârlădene, huşene şi vasluiene by Paul Z ahariuc () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1744_a_92269]
-
Mihail Kogălniceanu>>. CÎte una În orașul Vaslui (<Vlăstarul> - Liceul nr.1) și Negrești (<Axa> - Liceul de cultură generală)”. d.x. Progresiști? Nu prea! Revoluționari? Idem! Cuvintele cu caracter strict propagandistic reveneau obsesiv În analizele cenzorilor vasluieni, aruncând În derizoriu munca școlarilor și a cadrelor didactice care ar fi vrut ca literatura beletristică să fie disociată de cea politică, neagreată de marea masă a cititorilor dar aromitoare ca o tămâie pentru nasurile ștabilor de partid. Mai departe, una caldă - altele reci: „În
Momente istorice bârlădene, huşene şi vasluiene by Paul Z ahariuc () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1744_a_92269]
-
noua politică culturală a țării (subl.În orig.)>>”. După cum bine ați ghicit, a fost eliminată chiar partea subliniată. e.k. Curaj, copii ai scrisului! Compuneți versuri patriotice, ce mama dracului! Poate Își mai amintesc unii ce rigle la palme luau școlarii „epocii de aur” dacă nu Învățau pe dinafară „Partidul e-n toate și-n cele ce sînt/ Și-n cele ce mîine vor rîde la soare” sau „Slavă partidului” ori „Tovarășa Elena Ceaușescu, iubita noastră mamă”, etc. Un profesor de
Momente istorice bârlădene, huşene şi vasluiene by Paul Z ahariuc () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1744_a_92269]
-
o concluzie : ca gînditor, Kusturica e o catastrofă. Dacă balivernele lui despre noblețea săracilor (pe care de altfel consideră că nu trebuie să-i frecventezi, pentru că te vor dezamăgi cerîndu ți bani) mai lasă loc de îndoială, referatul lui de școlar ambițios despre semnificația tangoului (începe cu niște banalități despre Eros și Thanatos și apoi o dă în blabla gen Ion Iliescu-despre-sinergia-faptelor) îi cam clasează cazul. Nu m-am înnebunit niciodată după specia balcanică de realism magic pe care a creat
Bunul, Răul și Urîtul în cinema by Andrei Gorzo () [Corola-publishinghouse/Memoirs/818_a_1758]
-
de teama de a nu intra pe mâna lui că nu știi sau faci cine știe ce zburdălnicie nevinovată. Vai de cei care-i cădeau în vină! În final era totuși un om corect, cinstit și aprecia la justa valoare pe orice școlar al său. M-am ferit să-i greșesc cu ceva și am învățat tot atât de bine ca și în anul anterior, încât iată-mă și acum promovat tot primul în clasă. Mi-am petrecut vacanța mare cu aceeași plăcere de zburdălnicii
CĂLĂTOR... PRIN VÂLTOAREA VREMII by ALEXANDRU MÂNĂSTIREANU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/560_a_1263]
-
am petrecut vacanța mare cu aceeași plăcere de zburdălnicii și mă pregăteam să încep cu aceeași plăcere și încredere și clasa a III-a. Surpriză mare! Modificarea programei de învățământ mă face să repet clasa, la fel ca și ceilalți școlari. Ne întâlneam în aceeași clasă cu cei ce promovaseră în clasa a II-a. Vine o altă învățătoare, care stătea în gazdă la familia perceptorului. Perceptorul avea o fetiță, ce a devenit colegă cu noi, cei care promovasem deja în
CĂLĂTOR... PRIN VÂLTOAREA VREMII by ALEXANDRU MÂNĂSTIREANU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/560_a_1263]
-
apărea imediat cineva dintre elevii mai mari care striga să țin pe dreapta. Greu tare a fost începutul! Mă văd într-o sală mare de clasă cu bănci mari, solide ce aveau compartimentate pupitre închise cu lacăt, în care fiecare școlar își ținea cărțile și toate rechizitele necesare. Reușesc să-mi procur cărțile recomandate de programă la bună învoială cu cei care le folosiseră anterior și acum le vindeau la jumătate de preț - cărți noi se găseau, dar majoritatea elevilor învățau
CĂLĂTOR... PRIN VÂLTOAREA VREMII by ALEXANDRU MÂNĂSTIREANU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/560_a_1263]
-
cărți noi se găseau, dar majoritatea elevilor învățau pe manuale vechi, fiindcă se economiseau astfel sume importante. Fac cunoștință cu toți colegii de clasă, unii mai mici ori mai mari de statură decât mine. Mă obișnuiesc mai greu cu unii școlari din clase superioare mie, cărora obligatoriu mă adresam cu apelativul „Domnule” și obligatoriu îi salutam - grade și mărimi la tot pasul. Intram în programul școlar obișnuit cu ore de studiu dimineața și după-amiaza. Profesorii vin și pleacă, predau cunoștințele, dar
CĂLĂTOR... PRIN VÂLTOAREA VREMII by ALEXANDRU MÂNĂSTIREANU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/560_a_1263]
-
fost un fapt real care mi-a înaripat și mai mult speranțele. Apoi alte și alte teze cu note mari și chiar foarte mari, încât la sfârșitul primului trimestru am luat medii bune și foarte bune, luminându-mi sufletul de școlar necăjit și atât de descurajat la început! Acum, parcă și lumea din jurul meu era alta! În ultima zi de cursuri a venit și tata de acasă pentru unele cumpărături, m-a luat cu drag în prima mea vacanță de elev
CĂLĂTOR... PRIN VÂLTOAREA VREMII by ALEXANDRU MÂNĂSTIREANU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/560_a_1263]
-
de acasă pentru unele cumpărături, m-a luat cu drag în prima mea vacanță de elev normalist. În prima zi de vacanță, satul Priponești - sat de oameni gospodari, „tot unul și unul”, și-a sporit numărul cu vreo 25-30 de școlari ce reveneau acasă de sărbători. Revenit acasă după trei luni, toate mi se păreau mai bune și mai frumoase. Doamne, cu ce ușurare și degajare pășeam acum pe ulițele satului natal! În trei luni de școală trăisem intens în mijlocul unei
CĂLĂTOR... PRIN VÂLTOAREA VREMII by ALEXANDRU MÂNĂSTIREANU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/560_a_1263]
-
pe care le-am avut în primul. Cu strădania și dorința de a învăța, cu ajutorul meditatorului a cărui nevoie o simțeam din ce în ce mai puțin utilă, capăt noi aripi în drumul meu spre carte. Când am revenit în sat de Paști, eram școlarul călit la învățătură, dornic să muncească în gospodărie, pentru a suplini lipsa surorii și a fratelui. Făceam de toate, munceam cu spor și toate îmi mergeau din plin! Am petrecut și sărbătorit creștinește Paștele, cu ouă roșii, pască și cozonac
CĂLĂTOR... PRIN VÂLTOAREA VREMII by ALEXANDRU MÂNĂSTIREANU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/560_a_1263]
-
pentru împlinirea marelui meu vis! Cu lumea din sat mă purtam cu același respect și cinstire a celor mai în vârstă pe care îi salutam oriunde îi întâlneam, spre deosebire de ceilalți consăteni aflați la diferite școli. Duminica se formau grupuri de școlari de la oraș care se plimbau dezinvolt prin părțile centrale ale satului, pudrați și parfumați și cu nasul în vânt, așteptând salutul oamenilor satului. Eu n-aveam timp de așa ceva. Toată săptămâna munceam de-mi pârâiau oasele, iar duminica mi-o
CĂLĂTOR... PRIN VÂLTOAREA VREMII by ALEXANDRU MÂNĂSTIREANU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/560_a_1263]