2,460 matches
-
un roman cu un titlu interesant, probabil îl voi citi. Lectura este foarte importantă pentru unii și mai puțin importantă pentru alții. Pentru mine, lectura este importantă, mai ales că din cărți învăț lucruri noi și interesante. De aceea, recomand cititul tuturor, căci lectura este cel mai plăcut mod de a cunoaște lumea și pe tine însuți. Rudolf-Vasile Păduraru *** Cititul, pentru fiecare dintre noi, trebuie să fie cu interes, pentru a cunoaște multe lucruri și amănunte interesante de care omul are
Compunerea şcolară by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Science/652_a_1025]
-
importantă pentru alții. Pentru mine, lectura este importantă, mai ales că din cărți învăț lucruri noi și interesante. De aceea, recomand cititul tuturor, căci lectura este cel mai plăcut mod de a cunoaște lumea și pe tine însuți. Rudolf-Vasile Păduraru *** Cititul, pentru fiecare dintre noi, trebuie să fie cu interes, pentru a cunoaște multe lucruri și amănunte interesante de care omul are nevoie în viața de zi cu zi. Toți trebuie să mergem cât mai des în sala de lectură pentru
Compunerea şcolară by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Science/652_a_1025]
-
realitatea imediată. Lectura este foarte importantă, mai ales pentru copiii care trebuie să afle amănuntele poveștilor, dar și pentru mintea lor care trebuie să înmagazineze un vocabular bogat, în vederea comunicării, dar și întrebărilor complicate ale vieții. Ionuț Sava *** Într-adevăr, cititul este foarte plăcut și util pentru toți oamenii, dar odată cu intrarea în Uniunea Europeană, trebuie să știm cu toții să citim, pentru a ne forma o imagine despre întrega omenire, gândindu-ne cum ar trebui să arate lumea și țara în care
Compunerea şcolară by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Science/652_a_1025]
-
mie îmi place foarte mult să citesc cărți de diferiți autori, dar cel mai mult îmi plac cărțile care ne arată și ne învață cum au trăit Sfinții Părinți și cum ar trebui să trăim și noi. Concluzia este una : cititul este cel mai plăcut lucru în viață, pentru că, citind, nu-ți dezvolți numai memoria și vocabularul, ci, când citești, te poți relaxa foarte bine. Cititul este cel mai frumos și cel mai bun mod de a învăța de la viață lucruri
Compunerea şcolară by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Science/652_a_1025]
-
au trăit Sfinții Părinți și cum ar trebui să trăim și noi. Concluzia este una : cititul este cel mai plăcut lucru în viață, pentru că, citind, nu-ți dezvolți numai memoria și vocabularul, ci, când citești, te poți relaxa foarte bine. Cititul este cel mai frumos și cel mai bun mod de a învăța de la viață lucruri interesante. Până la urmă, cititul este un lucru obligatoriu, pentru că, fără carte nu poți face nimic. Iulius-Petru Bordeianu CAP. V FAMILIE BUNICA Ninge cu fulgi mari
Compunerea şcolară by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Science/652_a_1025]
-
plăcut lucru în viață, pentru că, citind, nu-ți dezvolți numai memoria și vocabularul, ci, când citești, te poți relaxa foarte bine. Cititul este cel mai frumos și cel mai bun mod de a învăța de la viață lucruri interesante. Până la urmă, cititul este un lucru obligatoriu, pentru că, fără carte nu poți face nimic. Iulius-Petru Bordeianu CAP. V FAMILIE BUNICA Ninge cu fulgi mari pe prispa casei. Leneși și pufoși, se aștern pe geam. În camera ei, bunica ne povestește întâmplări din viața
Compunerea şcolară by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Science/652_a_1025]
-
nu este îngrijit, iubit și educat, moare și se usucă. El are nevoie de hrană spirituală. Sufletul este o complinire a funcțiilor inimii, le presupune. Fericirea sufletului este dată și influențată de lucrurile din jur. O sursă a sufletului este cititul, lectura.Sufletul meu îl cunosc numai eu, numai eu știu ce-i place, ce și dorește.Îl întrețin veșnic tânăr și ,de copil, prin tot ceea ce fac. Dacă vreau să îl mențin în formă, citesc cartea care-mi place.Sufletul
Compunerea şcolară by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Science/652_a_1025]
-
apropiere unii față de alții. Culturile orale sunt, prin Însăși natura lor, mai intime și comunale. Culturile care folosesc tiparul sunt foarte diferite. Autorul unui articol sau al unei cărți ajunge foarte rar În contact fizic apropiat cu cititorul. Scrisul și cititul se fac Într-o relativă izolare. Tipăritura rupe legătura comunală și Întărește ideea nouă și radicălă a comunicării Între oameni separați de mari distanțe. Cărțile tipărite de asemenea au adus lumea În fiecare casă. Era acum posibil să Învățăm despre
[Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
o datorie sacră să-l folosească la maxim pentru a sluji gloria Sa. În acest scop, benedictinii ocupau fiecare moment al zilei cu activități formale. Există un timp pentru rugăciune, un timp pentru masă, pentru curățenia personală, pentru muncă, pentru citit, pentru reflectat, pentru odihnă. Pentru a asigura continuitatea și coeziunea grupului, benedictinii au reintrodus noțiunea romană de oră, un concept temporal puțin folosit În societatea medievală. Pentru fiecare activitate era stabilită o oră anume În cursul zilei. Să analizăm următorul
[Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
mult. Noi eram antrenați într-un ritm viu de muncă, de dimineață până târziu noaptea. Cercetările și experiențele de laborator trebuiau făcute la timp, foile de observație și tratamentele trebuiau făcute cu grijă, cu dragoste și fără întârziere ca și cititul pentru referatele săptămânale sau pentru articolele pe care ni le dădea să le scriem. Toate aceste munci erau făcute fără să stingherească cursurile la facultate, lucrările practice și lupta contra huliganilor. Profesorul Parhon ne-a învățat să ne utilizăm bine
[Corola-publishinghouse/Science/1491_a_2789]
-
verbele tranzitive și ergative ce exprimă un eveniment sunt compatibile cu ambele sufixe, după cum accentul cade, în context, pe schimbarea de stare implicată în eveniment (citirea cărții, venirea la putere) sau pe procesul ce conduce la o schimbare de stare (cititul, venitul acasă târziu); verbele neergative selectează sufixul -t/-s (râsul, plânsul, respiratul); sunt compatibile exclusiv cu sufixul infinitivului lung unele verbe intranzitive inerent reflexive care se referă la schimbări de stare (a se ramoli − ramolirea lui Ion, *ramolitul lui Ion
[Corola-publishinghouse/Science/84999_a_85785]
-
elevi, Începând chiar cu clasele primare - a trecutului istoric al poporului român, la dezvoltarea unor sentimente patriotice, de dragoste și recunoștință față de strămoșii neamului și față de faptele lor. Contribuim, În acest mod, la stimularea interesului elevilor pentru literatura istorică, pentru citit, pentru cunoaștere. Prin urmare, pare de prisos a mai vorbi, În detaliu, despre oportunitatea lucrării și despre interesul pe care sperăm să-l aibă o asemenea realizare. Totodată, avem convingerea că această carte reprezintă Încă un succes profesional al Învățătorilor
Istoria românilor prin legende şi povestiri istorice by Maria Buciumaş, Neculai Buciumaş () [Corola-publishinghouse/Science/1126_a_1952]
-
câtorva sute de ani, dar investighează din aceeași perspectivă și perioada de tranziție ce a urmat evenimentelor din decembrie 1989, stăruind asupra transformărilor din 1990-1992. Volumul Carte de citire (2003) este, dincolo de aplicațiile concrete, o pledoarie pentru „cultura scrisului și cititului, parte a unei civilizații a construirii, o aspirație a mai binelui” și, totodată, un apel la regăsirea atitudinii critice, a inteligenței reflexive. Variatele lecturi ale lui S. - de la Carl Gustav Jung și Sșren Kierkegaard sau Tudor Vianu și Constantin Stere
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289671_a_291000]
-
un alt tip de lucrător, mai calificat, capabil de inițiativă individuală și nu înlănțuit în rutina comunitară, care să înțeleagă și un alt limbaj în afara graiului său și, dacă era posibil, să fie cît de cît inițiat în scris și citit. Gellner nu se preocupă deloc de aceste detalii pe care alți autori le-au analizat amplu.131 Totuși, aceștia sînt cei care ilustrează modul în care un univers social basculează la un moment dat în Europa, înainte chiar ca revoluția
by GUY HERMET [Corola-publishinghouse/Science/968_a_2476]
-
la aranjarea de vrafuri de băcănie, la cumpărarea de bilete, la măcinat cârnați etc.) 3 Detaliu moderat (de exemplu, acela necesar la bătut cuie, citire de litere tipărite, citit cadrane și instrumente de măsurat etc.) 4 Detaliu considerabil (de exemplu, cititul de imprimante mici, stabilind puncte de aprindere) 5 Detaliu extrem (de exemplu, acela necesar la tăierea diamantului, repararea ceasului, asamblarea micilor tranzistoare electrice etc.) Importanța pentru această activitate Fiecare dintre Întrebările din chestionar care folosește scala „Importanța pentru această activitate
[Corola-publishinghouse/Science/2127_a_3452]
-
clasa necesar(e)*6) ocupantului postului: 3. Pregătirea necesară ocupantului postului: 3.1. pregătire de bază: ........................................; 3.2. pregătire de specialitate: .................................... 3.3. alte cunoștințe: ..................................... 3.4. autorizații speciale pentru exercitarea atribuțiilor: ............................; 3.5. limbi străine: nivelul de cunoaștere pentru citit/scris/vorbit: .......................... 4. Experiență: 4.1. vechime în muncă/din care în Ministerul Internelor și Reformei Administrative: 4.2. vechime în specialitate: .........................................; 4.3. vechime în funcții de conducere: .................................; 4.4. perioada pentru acomodarea la cerințele postului: ............... . 5. Aptitudini și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/211394_a_212723]
-
1. pregă- Se va/vor nota calificarea profesională sau/și │- studii superioare cu diplomă de │ │tire de bază │domeniul (pentru nivelul preuniversitar), │licență; 3.2. pregă- 3.3. alte 3.5. limbi Se vor nota pentru personalul care necesită │- franceză: citit - foarte bine, │ │străine: │cunoștințe în domeniul limbilor străine, pentru │scris -bine, vorbit - foarte bine; satisfăcător, vorbit - bine; Atenție! pentru anumite categorii de personal - de exemplu, cadre didactice - sau funcții │ │sunt stabilite prin actele normative de nivel superior condiții de vechime
EUR-Lex () [Corola-website/Law/211394_a_212723]
-
între 1. FURNIZORUL DE GAZE NATURALE .................................... reprezentat(a) prin d-na/d-ul .................................., și 2. ASOCIAȚIA DE PROPRIETARI/ CHIRIAȘI ................. reprezentată prin d-na/d-ul .................., am procedat la determinarea consumului general de gaze naturale aferent lunii ................., pe baza contorului. INDEX citit: DATĂ citirii: REPREZENTAT FURNIZOR, REPREZENTANT ASOCIAȚIE PROPRIETARI/CHIRIAȘI ( L.S. ) ( L.S. ) Anexă 6a -------- la Normele metodologice ----------------------- SITUAȚIA cuprinzând consumurile defalcate de asociația de proprietari/chiriași pe beneficiarii ajutorului pentru încălzirea locuinței cu energie termică Perioadă de consum .............. TOTAL: │ │ └──────────────────────────────────────────────────────────┴────────┘ Valorile din coloana
EUR-Lex () [Corola-website/Law/226364_a_227693]
-
de 2 ori pe an în primii 6-7 ani. VIII. Prescriptori: medici de familie, medici specialiști psihiatrie pediatrică, neuropsihiatrie pediatrică, pediatrie, neurologie pediatrică. F81-0,1,2,8,9 F82, F83 TULBURĂRI SPECIFICE DE DEZVOLTARE A ABILITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE (ȘCOLARE), A CITITULUI, A SCRISULUI, A ABILITĂȚILOR MATEMATICE, MIXTĂ, TULBURARE SPECIFICĂ DEZVOLTĂRII MOTORII, TULBURĂRI Definiția afecțiunii: întârzierea și dificultăți semnificative în achiziționarea abilităților de învățare, în condițiile unei școlarizări normale. II. Stadializarea afecțiunii: cronică cu apariție în momentul începerii școlarizării, posibilitate de evoluție
EUR-Lex () [Corola-website/Law/227927_a_229256]
-
afecțiunii: cronică cu apariție în momentul începerii școlarizării, posibilitate de evoluție lent favorabilă. III. Criterii de includere - Există istoric de întârziere a abilităților de învățare (școlare), în condițiile unei școlarizări normale, apărute de la început, înainte de clasa a 2-a, - Achiziția cititului/ scrisului/ calculului matematic nu se realizează corespunzător vârstei și nivelului de inteligență, - Rezultatele școlare sunt afectate marcat de acest deficit. Criteriu de excludere- scorul QI mai mic de 70, existența unei tulburări de acuitate vizuală sau a unei școlarizări neadecvate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/227927_a_229256]
-
problemei de culoare și compoziție; - compoziție (modelaj); - folosirea elementelor de limbaj specifice; - notă personală, originalitate. Durata: 2 ore b) muzică: ... Se verifică următoarele: - calități vocale - intonarea unui cântec la alegere; - simțul ritmic - reproducerea de fragmente ritmico-melodice; - cunoștințe elementare de scris - citit muzical; - interpretarea unei melodii instrumentale (facultativ) Durata: 10-15 minute pentru un candidat c) artă dramatică: ... Se verifică următoarele: - dicție, expresivitate în citirea unui text la prima vedere; - intonație în recitarea a două strofe dintr-o poezie cunoscută; - memorie și creativitate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/234636_a_235965]
-
încheiat azi, data ............................ între 1. Furnizorul de gaze naturale ............................., reprezentat(ă) prin dna/dl ........................., și 2. Asociația de proprietari/locatari ........................., reprezentată prin dna/dl ........................., am procedat la determinarea consumului general de gaze naturale aferent lunii ..............................., pe baza citirii contorului. Index citit: Data citirii: Reprezentat furnizor, Reprezentant asociație proprietari/locatari, ........................ .......................................... ( LS ) ( LS ) ---------- Anexa 5 la normele metodologice a fost introdusă de pct. 24 al art. III din HOTĂRÂREA nr. 778 din 9 octombrie 2013 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 631 din 11
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235314_a_236643]
-
PROCES-VERBAL CONSTATATOR încheiat astăzi, ..............., între 1. Furnizorul de gaze naturale ......., reprezentat prin domnul/doamna ........., și 2. Asociația de proprietari/locatari ......, reprezentată prin domnul/doamna ......., am procedat la determinarea consumului general de gaze naturale aferent lunii ........, pe baza citirii contorului. Index citit: Data citirii: Reprezentatul furnizorului, Reprezentantul asociației de proprietari/locatari, .......................... ........................ ( L.S. ) ( L.S. ) Anexa 10 la normele metodologice SITUAȚIA CENTRALIZATOARE cuprinzând consumurile defalcate de asociația de proprietari/locatari pe beneficiarii ajutorului pentru gaze naturale Perioada de consum ............ * TOTAL: │ │ │ └─────────────────────────────────────────────┴────────────��────────────┘ Valorile din coloana 5
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235487_a_236816]
-
poate poseda din ea însăși"38. Experiența înnebunitoare a lecturii, una dintre temele predilecte ale lui Foucault, este de asemenea investigată sub raport istoric, dar și personal. Studiul său dificil și intensiv i-a cauzat depresii severe, consult psihiatric. Dacă cititul intensiv și fără măsură produce nebunia, la polul opus, absența lecturii, necititul globalizant de astăzi produce, de asemenea, imbecilitate și subdezvoltare mentală. Pe un fond de necitire este posibilă în societatea românească o anumită masă de manevră în diverse acțiuni
Foucault, cunoaşterea şi istoria by Lucian-Mircea Popescu [Corola-publishinghouse/Science/1446_a_2688]
-
unor concepte-clișeu (ex.: eu, sine, ego, subconștient etc.). Prin forma spusului său, prin referențialul său, discursul "este istorie în totalitate fragment de istorie, unitate și discontinuitate în sânul istoriei înseși..."155. Înainte de toate, discursul se află la interferența dintre scris, citit, schimb de idei. Cele trei entități creează posibilitatea de discurs. Un discurs poate fi rezultatul unui singur om, un mare gânditor, de exemplu, dar, de cele mai multe ori, discursurile sunt compuse dintr-o serie de enunțuri corespondente unor serii de practici
Foucault, cunoaşterea şi istoria by Lucian-Mircea Popescu [Corola-publishinghouse/Science/1446_a_2688]