3,565 matches
-
Articolul 1 Pe data de 1 mai 1990 se înființează întreprinderile prevăzute în anexa nr. 1, prin desprinderea unor fabrici, secții, ateliere și activități productive din unitățile în cadrul cărora funcționează, avînd denumirea, obiectul de activitate și subordonarea menționate în aceeași anexa. Articolul 2 Pe data de 1 mai 1990 se înființează, prin divizarea Întreprinderii de aprovizionare, desfacere și
HOTĂRÂRE nr. 514 din 12 mai 1990 privind unele măsuri pentru îmbunătăţirea organizării unităţilor din cadrul Ministerului Industriei Chimice şi Petrochimice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152731_a_154060]
-
de plan economici și financiari prevăzuți Ministerului Industriei Chimice și Petrochimice pentru anul 1990. Articolul 10 Anexele 1-3 fac parte integrantă din prezenta hotărîre. PRIM-MINISTRU PETRE ROMAN Anexa 1 LISTA fabricilor, uzinelor, secțiilor și atelierelor care se reorganizează prin desprinderea din unitățile economice din care fac parte, își schimba denumirea și funcționează ca unități cu personalitate juridică Anexa 2 OBIECTUL DE ACTIVITATE al unităților economice înființate potrivit art. 2 alin. 1 Anexa 3 OBIECTUL DE ACTIVITATE al întreprinderilor înființate potrivit
HOTĂRÂRE nr. 514 din 12 mai 1990 privind unele măsuri pentru îmbunătăţirea organizării unităţilor din cadrul Ministerului Industriei Chimice şi Petrochimice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152731_a_154060]
-
Electrice, Regiei Autonome de Electricitate "Renel", Companiei Naționale de Electricitate - Ș.A. și s-au desprins din acestea, prin acte normative; ... b) la data pensionarii, persoanele respective trebuie să aibă o vechime în aceste unități de minimum 15 ani, până la data desprinderii din fostul Minister al Energiei Electrice, Regia Autonomă de Electricitate "Renel", Compania Națională de Electricitate - Ș.A. ... (2) Persoanele pensionate din activitatea nucleară beneficiază de o cotă gratuită de energie electrică dacă s-au pensionat anterior datei de 1 august 1998
HOTĂRÂRE nr. 1.041 din 28 august 2003 -(*actualizata*) privind unele măsuri de reglementare a facilitatilor acordate pensionarilor din sectorul energiei electrice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152090_a_153419]
-
procentual în descărcare raport cu presiunea de reglare. Diferența între presiunea de b(1) descărcare și presiunea de 13 Creșterea presiunii la deschidere, exprimata procentual în deschidere raport cu presiunea de reglare. ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── h Drumul parcurs de ventil după 14 Cursa desprinderea acestuia de pe scaun. ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── Cursa la care, în condiții de funcționare se termină procesul de deschidere a supapei. Procesul de deschidere se consideră terminat: 15 Cursa de descărcare h(d) 1) în momentul când ventilul ajunge la cursa limită [h(d
PRESCRIPŢIE TEHNICĂ din 5 decembrie 2003 PT C 7-2003 - CERINŢE TEHNICE PRIVIND UTILIZAREA, REPARAREA, VERIFICAREA, SCOATEREA DIN UZ ŞI CASAREA DISPOZITIVELOR DE SIGURANŢĂ*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156674_a_158003]
-
finale. (2) Testul se desfășoară în perioada 1-15 iunie și are în vedere verificarea următoarelor competențe: ... a) înțelegerea semnificației globale a unui mesaj oral; ... b) construirea orală a unor enunțuri logice pe o temă dată; ... c) citirea unui text și desprinderea semnificației globale; ... d) scrierea corectă a unor enunțuri. ... (3) Comisia de evaluare este alcătuită din directorul școlii la care urmează să fie repartizați elevii, un profesor de limbă română, un învățător și un psiholog școlar, numiți prin decizie a inspectorului
ORDIN nr. 3.330 din 1 martie 2004 privind modificarea şi completarea anexei la Ordinul ministrului educaţiei şi cercetării nr. 4.638/2001 pentru aprobarea Normelor metodologice privind şcolarizarea copiilor lucrătorilor migranti şi asigurarea personalului didactic calificat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156356_a_157685]
-
dintre datele matriculare. Urme de din certificatul modificare a seriilor, de înmatriculare prindere în șuruburi a și datele cores- plăcuțelor de identifi- punzătoare vehi- care (se reglementează culului prezentat prin Registrul Auto Ro- la ITP man și Serviciul circu- latie) Desprinderea vechiului ecuson II. MOTORUL ȘI CADRUL ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 01. Etanșeitate: Control Pierderi de Pierderi de ulei - sistem de alimen- vizual cu benzina tare cu combustibil motorul în sau sistem de ungere funcționare 02. Stare, fixare, Control Lipsa elemente Fixare defectuoasă, de- etanșeitate
REGLEMENTĂRI din 2 iulie 1998 privind certificarea încadrării vehiculelor rutiere, înmatriculate, în normele tehnice privind siguranţa circulaţiei rutiere, protecţia mediului şi folosinţa conform destinaţiei, prin inspecţia tehnică periodică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/157682_a_159011]
-
dintre datele matriculare. Urme de din certificatul modificare a seriilor, de înmatriculare prinderi în șuruburi a și datele cores- plăcuțelor de identifi- punzătoare vehi- care (se reglementează culului prezentat prin Registrul Auto Ro- la ITP man și Serviciul circu- latie) Desprinderea vechiului ecuson II. Etanșeitate: Control Pierderi de Pierderi de motorina - sistem de alimen- vizual cu benzina tare cu benzina motorul în sau motorina funcționare 02. Stare, fixare, Control Lipsa elemente Fixare defectuoasă, de- etanșeitate: vizual și sistem de eva- formări
REGLEMENTĂRI din 2 iulie 1998 privind certificarea încadrării vehiculelor rutiere, înmatriculate, în normele tehnice privind siguranţa circulaţiei rutiere, protecţia mediului şi folosinţa conform destinaţiei, prin inspecţia tehnică periodică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/157682_a_159011]
-
datele cuprinse matriculare. Urme de în certificatul modificare a seriilor, de înmatriculare prinderi în șuruburi a și datele cores- plăcuțelor de identifi- punzătoare vehi- care (se reglementează culului prezentat prin Registrul Auto Ro- la ITP man și prin Serviciul circulației) Desprinderea vechiului ecuson ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── II. Etanșeitate: Control vi- Pierderi de Pierderi de motorina - sistem de alimen- zual cu mo- benzina tare cu benzina torul în sau motorina funcționare 02. Stare, fixare, Control Lipsa elemente la Fixare defectuoasă, de- etanșeitate: vizual și sistemul
REGLEMENTĂRI din 2 iulie 1998 privind certificarea încadrării vehiculelor rutiere, înmatriculate, în normele tehnice privind siguranţa circulaţiei rutiere, protecţia mediului şi folosinţa conform destinaţiei, prin inspecţia tehnică periodică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/157682_a_159011]
-
consumat de agenții economici monitorizați să se încadreze în plafoanele stabilite pe fiecare unitate. ... Articolul 5 (1) Lunar fondul de salarii va fi ajustat, în sensul diminuării, cu suma aferentă personalului externalizat, definit că plecări ale personalului ca urmare a desprinderii unei unități sau transferului acesteia la o altă unitate. ... (2) În fiecare lună sumele aferente externalizărilor de personal vor fi calculate ca produs între numărul de salariați externalizați până la momentul respectiv și salariul mediu lunar brut realizat la nivelul companiei
HOTĂRÂRE nr. 536 din 7 aprilie 2004 privind aprobarea obiectivelor salariale trimestriale, pe anul 2004, pentru agenţii economici monitorizaţi potrivit prevederilor Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 79/2001 privind întărirea disciplinei economico-financiare şi alte dispoziţii cu caracter financiar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/157448_a_158777]
-
text necunoscut -extrăgând și/sau prelucrând informații din text - prin: ● identificarea sensului cuvintelor ��i a relațiilor semantice; ● recunoașterea și utilizarea elementelor și structurilor gramaticale studiate; ● traducere; ● identificarea informațiilor semnificative din text (răspuns la întrebări/text lacunar etc.)/rezumarea informației pertinente (desprinderea și selectarea ideilor și a elementelor relevante)/reformularea textului prin contragere/reducere*6); Candidații pot face trimiteri la/asocieri cu alte texte cunoscute sau cu propria experiență de viață. ♦ să demonstreze capacitatea de exprimare orală prin: ● folosirea corectă și adecvată
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
necunoscut/nestudiat la clasă prin: ● identificarea sensului unor cuvinte și a relațiilor semantice; ● recunoașterea și utilizarea unor elemente și structuri gramaticale studiate; ● identificarea informațiilor semnificative din text (exerciții cu alegere duală/multiplă/răspuns la întrebări/text lacunar etc.)/rezumarea textului (desprinderea și selectarea ideilor și a elementelor relevante)/reformularea textului prin contragere/reducere*6); *6) eventual, întru-un număr dat de cuvinte (3-4 ore și bilingv), cf. Programei pentru clasa a XII-a; *7) 3-4 ore și bilingv. ♦ să dovedească capacitatea
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
citească corect, fluent și expresiv un text necunoscut/nestudiat la clasă. ♦ să demonstreze capacitatea de a înțelege sensul global al unui text necunoscut prin: ● recunoașterea și utilizarea elementelor și structurilor gramaticale studiate; ● răspuns la întrebări (chestionar); ● traducere; ● selectarea informației relevante (desprinderea ideilor principale) dintr-un text dat/a informației specifice din documente curente simple (v. 2.4., Texte. Tipuri de texte, pag.8) Candidații pot face trimiteri la/asocieri cu alte texte cunoscute sau cu propria experiență de viată. ♦ să demonstreze
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
global al unui text necunoscut/nestudiat la clasă prin: ● recunoașterea și utilizarea unor elemente și structuri gramaticale studiate; ● identificarea informațiilor semnificative din text, prin exerciții diverse (exerciții cu alegere duală/multiplă/răspuns la întrebări/text lacunar etc.); ● selectarea informației relevante (desprinderea ideilor principale)/a informației specifice din documente curente simple, dintr-un text dat. ♦ să dovedească capacitatea de exprimare în scris prin: ● folosirea corectă și adecvată a structurilor gramaticale și lexicale studiate; ● rezolvarea unor itemi (exerciții), care au drept țintă acest
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
să citească corect, fluent și expresiv un text necunoscut/nestudiat la clasă. ● să demonstreze capacitatea de a înțelege un text prin: - identificarea sensului cuvintelor și a relațiilor semantice; - recunoașterea și utilizarea elementelor și structurilor gramaticale studiate; - traducere; - rezumarea informației pertinente (desprinderea ideilor principale)/reformularea textului prin contragere/reducere. Candidații pot face trimiteri la/asociații cu alte texte cunoscute sau cu propria experiență de viată. ● să demonstreze capacitatea de exprimare orală prin: ● folosirea corectă și adecvată a structurilor gramaticale și lexicale studiate
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
scris, candidații vor fi solicitați: ● să dovedească capacitatea de a înțelege sensul global al unui text necunoscut/nestudiat la clasă prin: - identificarea informațiilor semnificative din text prin: exerciții (cu alegere duală/multiplă/răspuns la întrebări/text lacunar,etc./rezumarea textului (desprinderea și selectarea ideilor și a elementelor relevante); - comentarea unui paragraf / a unei idei / a ideilor textului; exprimarea propriilor păreri în legătură cu ideile / conținutul textului respectiv; - identificarea sensului unor cuvinte și a relațiilor semantice; - recunoașterea și utilizarea unor elemente și structuri gramaticale
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
interpreta textul dat prin construirea unui discurs scris logic, coerent și convingător. ● să dovedească capacitatea de exprimare în scris prin: - folosirea corectă și adecvată a structurilor gramaticale și lexicale studiate; - rezolvarea unor itemi (exerciții), care au drept țintă acest lucru; - desprinderea ideilor semnificative dintr-un text/articol de ziar; - redactarea unui C.V. / unei scrisori personale / unui articol de presă, integrând argumente, comentarii, un punct de vedere personal; - descrierea unor locuri (cunoscute / imaginare) / activități; descrierea / caracterizarea unui personaj / unei persoane / unei personalități
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
nestudiat la clasă. ● să demonstreze capacitatea de a înțelege sensul global al unui text necunoscut prin: - identificarea sensului cuvintelor și a relațiilor semantice; - recunoașterea și utilizarea elementelor și structurilor gramaticale studiate; - răspuns la întrebări (chestionar); - traducere / retroversiune; - rezumarea informației pertinente (desprinderea ideilor principale) / reformularea textului prin contragere / reducere; - exprimarea propriilor păreri în legătură cu o afirmație / ideile / conținutul textului dat, comentarea unui paragraf / unei idei / ideilor textului respectiv. Candidații pot face trimiteri la / asocieri cu alte texte cunoscute sau cu propria experiență de
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
necunoscut / nestudiat la clasă prin: - identificarea sensului unor cuvinte și a relațiilor semantice; - recunoașterea și utilizarea unor elemente și structuri gramaticale studiate; - identificarea informațiilor semnificative din text: exerciții (cu alegere duală / multiplă / răspuns la întrebări / text lacunar etc.) / rezumarea textului (desprinderea și selectarea ideilor și a elementelor relevante); - exprimarea propriilor păreri în legătură cu ideile / conținutului textului; comentarea unui paragraf / unei idei / ideilor textului. ● să dovedească capacitatea de exprimare în scris prin: - valorificarea adecvată a competențelor lingvistice dobândite (lexicale, semantice, gramaticale, de ortografiere
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
EVALUATE 1. Receptarea mesajelor transmise oral sau în scris în diferite situații de comunicare. ● Identificarea ideilor principale dintr-un text de informare generală/ de specialitate/ narativ/ descriptiv ● Selectarea unor informații din texte diferite, pentru a îndeplini o sarcină de lucru Desprinderea esențialului din texte literare/ narative/ descriptive/ discursuri/ interviuri/ articole și identificarea atitudinii vorbitorului 2. Producerea de mesaje orale sau scrise, adecvate unor anumite contexte Relatarea coerentă a unui eveniment real sau imaginar, sub forma unor descrieri/ povestiri orale sau scrise
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
citat prin raportare la propria experiență PROGRAMA 1B COMPETENȚE EVALUATE 1. Receptarea mesajelor transmise oral sau în scris în diferite situații de comunicare ● Selectarea informațiilor esențiale dintr-un mesaj formulat în limba standard, pe un subiect cunoscut/ din domeniul vocațional Desprinderea ideilor principale dintr-un text de informare generală/ publicistic/ literar 2. Producerea de mesaje orale sau scrise, adecvate unor anumite contexte ● Rezumarea conținutului unui text, într-un număr dat de cuvinte sau rânduri ● Motivarea atitudinii adoptate față de diferite aspecte prezentate
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
lungime și dificultate medie ● Transpunerea unor informații din limbajul de specialitate în limbaj comun PROGRAMA 2 COMPETENȚE EVALUATE 1. Receptarea mesajelor transmise oral sau în scris în diferite situații de comunicare ● Selectarea detaliilor dintr-un mesaj exprimat în limba standard ● Desprinderea ideilor principale dintr-un text de informare generală/ publicistic/ literar pe o temă cunoscută ● Selectarea informațiilor relevante din mai multe texte, pentru a realiza o sarcină de lucru 2. Producerea de mesaje orale sau scrise, adecvate unor anumite contexte Relatarea
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
să citească corect, fluent și expresiv un text necunoscut / nestudiat la clasă . ● să demonstreze capacitatea de a înțelege un text prin: - identificarea sensului cuvintelor și a relațiilor semantice; - recunoașterea și utilizarea elementelor și structurilor gramaticale studiate; - traducere; - rezumarea informației pertinente (desprinderea ideilor principale) / reformularea textului prin contragere / reducere. Candidații pot face trimiteri la / asocieri cu alte texte cunoscute sau cu propria experiență de viată. ● să demonstreze capacitatea de exprimare orală prin : - folosirea corectă și adecvată a structurilor gramaticale și lexicale studiate
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
scris, candidații vor fi solicitați: ● să dovedească capacitatea de a înțelege sensul global al unui text necunoscut / nestudiat la clasă prin: - identificarea informațiilor semnificative din text prin: exerciții (cu alegere duală / multiplă / răspuns la întrebări / text lacunar,etc.) / rezumarea textului (desprinderea și selectarea ideilor și a elementelor relevante); - comentarea unui paragraf / a unei idei / a ideilor textului; exprimarea / propriilor păreri în legătură cu ideile / conținutul textului respectiv; - identificarea sensului unor cuvinte și a relațiilor semantice; - recunoașterea și utilizarea unor elemente și structuri gramaticale
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
interpreta textul dat prin construirea unui discurs scris logic, coerent și convingător. ● să dovedească capacitatea de exprimare în scris prin: - folosirea corectă și adecvată a structurilor gramaticale și lexicale studiate; - rezolvarea unor itemi (exerciții), care au drept țintă acest lucru; - desprinderea ideilor semnificative dintr-un text/articol de ziar; - redactarea unui C.V. / unei scrisori personale / unui articol de presă, integrând argumente, comentarii, un punct de vedere personal; - descrierea unor locuri (cunoscute / imaginare) / activități; descrierea / caracterizarea unui personaj / unei persoane / unei personalități
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
pe mâini (3 sec.), - răsturnare laterală; ● Se acordă o singură încercare pentru întregul exercițiu, atât pentru fete, cât și pentru băieți . 4. Săritura în lungime de pe loc - Din poziția stând, înapoia unei linii trasate pe sol, săritură în lungime cu desprindere de pe ambele picioare, aterizare pe ambele picioare pe un marcaj trasat pe sol (din 5 în 5 cm.). - Se acordă o singură încercare. 5. Flotările ● Poziția culcat facial cu sprijin pe palme, spatele drept, privirea înainte, coatele întinse, sprijin pe
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]