5,246 matches
-
altor materiale; b. formarea echipelor cât mai echilibrat și repartizarea lor pentru jocul școală; c. desemnarea căpitanilor de echipă, stabilirea rolului și sarcinilor lor; d. precizarea sarcinilor de joc pe posturi ale tuturor jucătorilor în atac și în apărare; e. explicarea și precizarea regulilor care vor fi aplicate. Toate acestea vor contribui la desfășurarea cursivă, fluentă a jocului pregătind jocul cu temă din lecțiile următoare, din activitățile extrașcolare care se va derula în mod autonom (autoorganizare, autoarbitrare, autoconducereă, pe puncte, cu
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
două rațiuni 58. Pe de o parte, cadrul conceptual merge mai departe decît modelul, punînd la dispoziție diferite interpretări ale relațiilor între variabilele dependente și independente. De cealaltă, permite atingerea unei mai mari profunzimi și o mai mare amploare pentru explicarea realității. Vom explicita acum regulile care stau la baza construcției cadrelor noastre conceptuale. Pentru asta ne-am sprijinit, în principal, pe cele cinci reguli propuse de Gary King, Robert O. Keohane și Sydney Verba 59. În primul rînd, după acești
Natura și politica partidelor europene - Social democrația și criza șomajului by Erol Kulahci () [Corola-publishinghouse/Science/1019_a_2527]
-
în sînul familiei lor politice. Problematic poate fi raportul cu partidele membre și cu grupurile politice din Parlamentul European. De exemplu, relația dintre FEP și grupurile politice din PE nu e nici pe departe armonioasă. O serie de factori permite explicarea acestei stări: componența FEP nu este aceeași cu cea a grupurilor; resursele sînt mai importante la vîrful grupului; activitățile lor nu se centrează pe aceleași domenii politice; cooperarea mai integrată în cadrul grupului rezultă dintr-o mai mare continuitatea a personalului
Natura și politica partidelor europene - Social democrația și criza șomajului by Erol Kulahci () [Corola-publishinghouse/Science/1019_a_2527]
-
indirectă a partidelor politice la nivel național". Este consacrat principiul egalității între diferitele forțe politice din Parlamentul European, de vreme ce dispozițiile articolului 191 "se aplică, pe aceeași bază, tuturor forțelor politice reprezentate în Parlamentul European"202. Mai mulți factori contribuie la explicarea acestei evoluții. Mai întîi, Curtea de Conturi a criticat finanțarea partidelor europene de către grupul lor politic. Raportul Curții de Conturi privind cheltuielile grupurilor politice din Parlamentul European a făcut indirect presiuni pentru găsirea unei soluții la problema constituțională a statutului
Natura și politica partidelor europene - Social democrația și criza șomajului by Erol Kulahci () [Corola-publishinghouse/Science/1019_a_2527]
-
care se opuneau Europei celor Șase244. De exemplu, social-democrații suedezi, aflați la putere, considerau necesară separarea cooperării între Suedia și țările occidentale de contactele cu SAP suedez și cu alte partide europene din familia social-democrată. Mai mulți factori ne permit explicarea acestei diviziuni dintre politica europeană a guvernului social-democrat suedez și politica transnațională a Partidului Social-Democrat Suedez. Mai întîi, SAP se înțelegea bine cu SPD și BLP, pe cînd relațiile cu Secția Franceză a Internaționalei muncitorești erau mai încordate. Apoi, SAP
Natura și politica partidelor europene - Social democrația și criza șomajului by Erol Kulahci () [Corola-publishinghouse/Science/1019_a_2527]
-
în schimbarea structurală a europartidului social-democrat300. În această perspectivă, PSCE erau de trei ori interesate: voiau să pregătească alegerile europene, să edifice societatea socialistă și să cucerească exercitarea puterii 301. Un al doilea factor este de luat în considerare pentru explicarea transformării structurii social-democrate: perspectiva extinderii CE către Marea Britanie, Irlanda, Danemarca și Norvegia, care determina PSCE să se regîndească în vederea primirii de noi membri 302. În fine, trebuie relevat un al treilea element explicativ. Noua structură de cooperare permitea IS să
Natura și politica partidelor europene - Social democrația și criza șomajului by Erol Kulahci () [Corola-publishinghouse/Science/1019_a_2527]
-
evalua domeniile de influență a europartidelor. În plus, vom identifica mecanismele schimbării. Aici va fi necesară distingerea mecanismelor partinice centralizate și descentralizate. Vom prezenta principalele ipoteze descriptive și explicative ale interacțiunii partinice. În fine, vom expune celelalte variabile care permit explicarea întinderii și limitelor impactului politicilor europartidelor asupra procesului european. 7.2. Conceptul de politică a europartidelor Cum am menționat anterior, Giovani Sartori a evidențiat că analiza conceptuală este o etapă fundamentală în știința politică comparată 422. Conceptele care nu sînt
Natura și politica partidelor europene - Social democrația și criza șomajului by Erol Kulahci () [Corola-publishinghouse/Science/1019_a_2527]
-
și (d) cele care se opun în ansamblu agendei și politicilor inițiate, cu excepția anumitor elemente. Rezultanta raportului de forțe dintre aceste coaliții este esențială. Propunem explorarea acestor atitudini prin examinarea mecanismelor care acționează în partidele europene. Ele sînt esențiale pentru explicarea derulării și a rezultatului formal și informal al dezbaterii. 7.4. Mecanismele schimbării După clarificarea conceptului de politică a partidelor europene și a dimensiunilor schimbării, următoarea etapă constă în identificarea mecanismelor partinice care acționează în cadrul partidelor europene. Provocarea este importantă
Natura și politica partidelor europene - Social democrația și criza șomajului by Erol Kulahci () [Corola-publishinghouse/Science/1019_a_2527]
-
au exprimat în PSE, precum și coalițiile care s-au format în consecință, ne-ar fi imposibil, empiric, să explicăm în profunzime determinantele acestor poziții. Geoffrey și Pippa Pridham subliniaseră enormele dificultăți pe care le-ar întîmpina o analiză sistematică și explicarea poziționării actorilor partinici în cadrul federațiilor europene de partide. Pentru o Uniune care se extindea, fiind compusă din 12 state membre, obiectivul era deja considerat imposibil 486. Nu le vom contrazice constatarea dacă vom afirma că este cu atît mai imposibil
Natura și politica partidelor europene - Social democrația și criza șomajului by Erol Kulahci () [Corola-publishinghouse/Science/1019_a_2527]
-
asupra unei serii de factori de blocaj în transpunerea modelului național de democrație partinică în UE. Este vorba de atitudinea partidelor naționale, deficiența instituțională a Parlamentului European și problema alinierii partidelor politice în Uniunea Europeană. Factori europeni și naționali permit așadar explicarea acestei evoluții dificile. Cum am mai arătat, trebuie să luăm în considerare că instituțiile europene nu sînt decise să transpună acest model. Desigur, au îngăduit europartidelor un statut și o finanțare, dar, în cea mai mare parte, nu par dispuse
Natura și politica partidelor europene - Social democrația și criza șomajului by Erol Kulahci () [Corola-publishinghouse/Science/1019_a_2527]
-
anterior de cei doi, cum ar fi ideologia (vezi secțiunea următoare), europenizarea de sus în jos, alianțele politice interne, distincția între partidul de guvernămînt și cel de opoziție, opinia publică. Așadar cadrul partinic național furnizează categoriile analitice pertinente care permit explicarea pozițiilor partidelor naționale. Pe de altă parte, Geoffrey și Pippa Pridham au observat fenomene de centralizare și de descentralizare în sînul europartidelor. Le-am prelucrat ipotezele distingînd în cadrul cooperării partinice transnaționale mecanisme verticale (între grupurile de lucru și conferința liderilor
Natura și politica partidelor europene - Social democrația și criza șomajului by Erol Kulahci () [Corola-publishinghouse/Science/1019_a_2527]
-
unei generalizări abuzive, care duce la un anumit tip de reducționism(J.Walton) -s-ar putea neglija dimensiunea verticală a cunoștințelor. În acest sens L.Antonesei ( 2002, p 191-207) propune următoarele distincții: a) corelații interdisciplinare -legături logice prilejuite de faptul că explicarea unui fenomen cere informații și metode furnizate și de alte discipline; b) interdisciplineritatea conceptuală - demersul este concentrat pe o listă de concepte comune ( „noduri de coeziune”); c) interdisciplinaritate metodologicăse pune acceant pe transferul de metode de la o disciplină la alta
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
prin compoziții plastice, ajutând memoria și învățarea. Desenând după natură o plantă, un animal, elevii observă forma, detaliile caracteristicilor, fiind astfel ajutați la înțelegerea unei lecții de botanică sau zoologie. Noțiunile abstracte legate de timp pun probleme de concretizare și explicare la clasele mici. Se recurge la diferite ilustrări: anul cu 12 luni este un tren cu 12 vagoane, 12 frați - păsări care aleargă / zboară. Ilustrarea anului se poate face pe un cerc împărțit în patru patru anotimpuri; fiecare anotimp colorat
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
observarea , autoevaluarea, portofoliul, conversația Disciplina: Cunoașterea mediului Activități de învățare: asimilarea unor cunoștințe despre anotimpul primăvara, lunile de primăvară, transformările din natură, din viața și activitatea oamenilor. Disciplina: Limba română Activități de învățare: lectura porziei „De Paști”, de Elena Farago, explicarea unor cuvinte, memorarea poeziei, alcătuirea unor propoziții cu cuvinte date în poezie. Disciplina: Educație plastică Activități de învățare: desenarea unor flori de primăvară și folosirea culorilor pentru colorare, desenarea oului de Paști. Disciplina: Abilități practice Activități de învățare: modelarea din
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
textelor de limba română a unor fenomene din natură, care prin corelare pot fi puse în legătură cu fenomenul științific, va duce la delimitarea de către elevi a producerii și descrierii literarea a fenomenului respectiv. De exemplu, la lecția „Furtuna”, de Calistrat Hogaș, explicarea în detaliu a trăsnetului care „despica bolta în două” se poate face astfel: trăsnetul este o descărcare electrică în atmosferă, însoțit de o lumină vie și de un zgomot puternic care are loc între doi nori încărcați electric diferit sau
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
al acțiunilor educative este, desigur, elevul, căruia evaluarea / autoevaluarea îi oferă posibilitatea de a cunoaște nivelul de performanță obținut în raport cu cel așteptat de el, de școală, de familie. Evaluarea la clasele mici trebuie precedată de o atentă activitate pregătitoare de explicare a rolului său, urmând conștientizarea, motivarea și stimularea interesului pentru învățătură. Practicând o abordare interdisciplinară în actul de evaluare, am reușit să antrenez elevii într-o activitate riguroasă, aceștia implicându-se cu plăcere în acțiunea de selectare, sistematizare, ordonare, prezentare
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
rolului său, urmând conștientizarea, motivarea și stimularea interesului pentru învățătură. Practicând o abordare interdisciplinară în actul de evaluare, am reușit să antrenez elevii într-o activitate riguroasă, aceștia implicându-se cu plăcere în acțiunea de selectare, sistematizare, ordonare, prezentare și explicare a materialului informativ. Fiind percepută de elevii claselor primare ca un joc care le oferă un larg evantai de posibilități să se informeze, săși descopere aptitudinile, să-și formeze deprinderi de muncă și de viață, interdisciplinaritatea asigură o integrare logică
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
capitolului prezintă nivelurile narative realizate prin tehnica înglobării unor povestiri întregi (în cazul povestirilor-în-povestire) sau a unor fragmente narative expuse de diverse personaje care devin astfel naratori secundari. Ea analizează în detaliu diversele funcții ale înglobării unor fabule secundare: de explicare, de paralelism, de determinare și repercusiunile acestora asupra așteptării cititorilor. Un comentariu deosebit de interesant se concentrează asupra textului-oglindă, folosit în tehnica "mise en abîme" cu funcție anticipativă sau retrospectivă. Mieke Bal mărturisește că a exclus în mod deliberat cercetările textuale
Naratologia. Introducere în teoria narațiunii by MIEKE BAL () [Corola-publishinghouse/Science/1018_a_2526]
-
Vocea groasă a lui Steyn răsună în vestibul". La urma urmelor, Ottilie tresări la sunetul vocii lui Steyn. Presupunînd din nou că acest fragment face parte dintr-un roman, îl considerăm fictiv. Dar naratorul poate fi în plin proces de explicare a unor situații ca aceea din roman în termeni mai generali de unde părtinirea semnalată mai devreme. Astfel, avem: (Eu narez: (Eu inventez cu intenția de a explica:)) Vocea groasă a lui Steyn răsună în vestibul. Acum voi lua în considerare
Naratologia. Introducere în teoria narațiunii by MIEKE BAL () [Corola-publishinghouse/Science/1018_a_2526]
-
osoase necesare implantării: mandibula resorbită, cu trabeculații subțiri, discontinui, creasta edentată, resorbită, subțiată. În ceea ce privește elaborarea planului de tratament, s-a avut în vedere atât principiul profilactic, cât și principiul curativ. Aplicarea principiului profilactic a urmărit atât profilaxia generală (vitaminoterapie, psihoterapie: explicarea tehnicii de implantare și pregătirea pacientului în vederea acceptării intervenției de implantare), cât și o profilaxie locală: -specifică: asigurarea stării de sănătate odonto-parodontală la nivelul țesuturilor cu care va veni în contact direct viitoatea restaurație implanto-protetică, asigurarea unui metabolism; -nespecifică: care
Modulul 3 : Aspecte clinice şi tehnologice ale reabilitării orale (protetică şi tehnologia protezelor) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101014_a_102306]
-
o profilaxie locală: -specifică: asigurarea stării de sănătate odonto-parodontală la nivelul țesuturilor cu care va veni în contact direct viitoatea restaurație implanto-protetică, asigurarea unui metabolism; -nespecifică: care a avut ca obiective îndepărtarea spinelor iritative de la nivel local, educație sanitară cu explicarea și însușirea unei tehnici corecte de periaj, detartraj și periaj, tratament antiinflamator, recomandarea unei ape de gură cu efect antiinflamator (pe bază de clorhexidrină 0,1% ). Principiul curativ a avut ca obiectiv restabilirea parametrilor optimi funcționali (refacerea funcționalității sistemului stamotognat
Modulul 3 : Aspecte clinice şi tehnologice ale reabilitării orale (protetică şi tehnologia protezelor) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101014_a_102306]
-
de holeră", cu un salariu de 10 000 lei pe an221. Despre evoluția molimei în Galați - preluîndu-se majoritatea datelor din periodicul "Dunărea" - informează cititorii atât ziarul ieșean "Albina romînească", cât și cel brașovean "Gazeta Transilvaniei", cu descrierea simptomelor bolii și explicarea cauzelor izbucnirii ei; ravagiile holerei și măsurile sanitare adoptate împotriva molimei la Galați sunt redate și în gazeta brașoveană " Foaie pentru minte, inimă și literatură"222. În sfârșit, tot "Albina romînească" publică raportul medicilor Dreuttel și Ludwig Steege, subscris de
Biciul holerei pe pământ românesc by Gheorghe Brătescu și Paul Cernovodeanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295567_a_296896]
-
mortalitatea menționată de 10% (15 000 de cazuri, cu 1 600 de morți) nu se poate explica altfel decât presupunând că mulți bolnavi de alte boale ușoare au fost luați drept holerici"525. Neapărat trebuie însă avut în vedere, pentru explicarea acestei letalități foarte reduse, faptul că destul de curând se trecuse la vaccinarea în masă a trupelor din focarul holeric, vaccinare ce s-a dovedit benefică chiar pentru persoanele aflate în perioada de incubație a bolii. Deficiențele de care amintește Babeș
Biciul holerei pe pământ românesc by Gheorghe Brătescu și Paul Cernovodeanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295567_a_296896]
-
din a tria dinastie. Bunsen o presupunea sincronistă. Însă asta pare a fi corect. A doua dinastie a domnit sincronist cu a treia. Ea începu puțin mai nainte, de aceea ce întîi vine scrisă întîi, însă după cel întîi - sincronistic. Explicare: Eratostenes, o lasă, monumentele nu coincid, apoi la Maltus. Amândouă din[astiile] se sfârșesc deodată. A treia numai a domnit mai puțin. Amândouă se desfăcură și trecură într-a patra. Lista lui Malthus corijă, prost. Maltus se poate corige numai
Opere 15 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295593_a_296922]
-
sunt rezultatele (output) acestor procese. Obiectivul este acela de a pune în evidență, în mod special, transferul de norme europene în legislația națională și în restructurarea instituțiilor naționale pe baza standardelor europene; nu vom lua în considerare aici internaționalizarea normelor. Explicarea variabilei independente și a metodologiei de analiză ne vor ajuta să lămurim mai târziu semnificația variabilei noastre dependente Variabila independentă, în schimb, este reprezentată de politica UE față de diferitele țări. Trebuie să subliniem însă că, dincolo de a ține cont de
Uniunea Europeană și promovarea rule of law în România, Serbia și Ucraina by Cristina Dallara () [Corola-publishinghouse/Science/1090_a_2598]