18,023 matches
-
prezidează persuasiunea. Întreprinderile persuasive, deși se adresează reflexului, sunt și ele rezultatul unei reflecții. “Comunicare jurnalistica negativă” (Editura Academiei Romane, 2010), “Concepte și noțiuni de comunicare și teoria mesajului” (Editura SITECH Craiova, 2009), “Informația de la teorie către știință” (Editura Didactică și Pedagogică București, 2002), “Mesaj și comunicare în filozofie” (Editura SITECH Craiova, 2009), reprezintă volume de referință în domeniul comunicării, elemente fundamentale ale noțiunii de informație. Neutrosofie Un concept nou, fundamentat de profesorul Florentin Smarandache de la Universitatea New Mexico SUA, în 1995
Mirela Teodorescu: Zidirea prin care se ajunge la perfecţiunea existenţei () [Corola-blog/BlogPost/339424_a_340753]
-
și spațiu . [3]Ștefan Vlăduțescu, 2010, Comunicare jurnalistica negativa, (Editura Academiei Romane, 2010 [4]Ștefan Vlăduțescu, 2009, Concepte și noțiuni de comunicare și teoria mesajului, Editura SITECH Craiova, 2009 [5]Ștefan Vlăduțescu, 2002, Informația de la teorie către știință, Editura Didactică și Pedagogică București, 2002 [6] Ștefan Vlăduțescu, 2009, Mesaj si comunicare in filozofie, Editura SITECH Craiova, 2009 [7] Ștefan Vlăduțescu, Iona Constantin Dima, 2012, Persuasion Elements Used in Logistical Negotiation, Saarbrucken, LAP Lambert Academic Publishing- Germania [8] Ștefan Vlăduțescu, Ella Magdalena Ciuperca
Mirela Teodorescu: Zidirea prin care se ajunge la perfecţiunea existenţei () [Corola-blog/BlogPost/339424_a_340753]
-
punctele comune lor? Este nevoie să interpretăm/decodificam mesajele pentru a ajunge la informație? Au codurile un rol în transmiterea/recepționarea informațiilor? Multe dintre răspunsurile la aceste întrebări le găsim în cartea “Informația de la teorie către știință” (Editura Didactică și Pedagogică, București, 2002) de Ștefan Vlăduțescu, conferențiar universitar la Universitatea din Craiova. Domnia sa, ne spune: “Informația, precum limba maternă, se învață teoretic după ce deja o știm. Ca să ne însușim gramatica limbii materne, nimeni n-o poate contesta, presupune că dispunem deja
ȘTEFAN VLĂDUȚESCU: Un eseu despre teoria informaţiei (Book Review), de Mirela Teodorescu () [Corola-blog/BlogPost/339577_a_340906]
-
radiografieze conceptele de bază ce asigură suportul înțelegerii funcționării mecanismelor diferitelor tipuri și forme ale comunicării. Subiacent, reușește să determine un fenomen de fisiune semnificațională a acestora, așa încât ele să devină comprehensibile pentru un lector chiar și neavizat. Dincolo de performanța pedagogică de expunere și impunere, autoarea vădește în demersul său o foarte bună cunoaștere a bibliografiei fundamentale a domeniului și capacitatea de a o domina prin asimilare într-un discurs cu nuanțe personale. Scrisă într-un stil specific lucrărilor de factură
ALINA ŢENESCU: „Comunicare, sens, discurs” (Book Review), de Ştefan Vlăduţescu () [Corola-blog/BlogPost/339578_a_340907]
-
însă mult mai mare, mai consolidat” („Mărturisire”, 21 ianuarie 2010). Augustin Buzura scrie ca și cum sfârșitul lumii ar fi foarte departe. Și fiind atât de departe, el nu poate rezolva nimic. Ca atare, este de înțeles că nu printr-un sfârșit pedagogic ori redemptiv se pot soluționa de la sine lucrurile. Departe de propria pieire, lumea românească are nevoie de o viziune nouă și de voci puternice. Îi sunt necesare nu voci care s-o dirijeze, s-o manipuleze. Din acestea are. Îi
AUGUSTIN BUZURA: În stare de „nici vii, nici morţi” (Book Review), de Ştefan Vlăduţescu () [Corola-blog/BlogPost/339589_a_340918]
-
se arată a fi doar o umbră a scrisului, ci constituie chiar substanța acestuia. Fondul existențial este alcătuit din câteva experiențe și întâmplări semnificative. În prim plan se află experiența didactică. Ea este prinsă într-o naturală evoluție: de la practica pedagogică a studentului în liceul anterior absolvit, la susținerea primelor ore ca dascăl, la obținerea unui post de titular și până la intrarea în deteriorare a imaginii despre învățători și profesori. A fi profesor apare ca o misiune de viață, constând în
DAN IONESCU: Efectul identitar / The identity effect , de Ștefan Vlăduțescu () [Corola-blog/BlogPost/339602_a_340931]
-
ci ca un angajament identitar în raport cu destinul lumii. A fi profesor devine un blazon căruia trebuie să i te conformezi cu sfială: „cine nu respectă eticheta, își spune profesorul, nici n-o merită” (p. 23). Ca o derivată a experienței pedagogice se profilează relația cu antecesorii din creanga de contemporaneitate a arborelui genealogic, în speță cu bunicii. Iese în evidență Constantin, bunicul patern. Acesta este un om al istoriei la pas, un om al unei țărănești meditații tihnite. Fost jandarm, bunicul
DAN IONESCU: Efectul identitar / The identity effect , de Ștefan Vlăduțescu () [Corola-blog/BlogPost/339602_a_340931]
-
punctele comune lor? Este nevoie să interpretăm/decodificam mesajele pentru a ajunge la informație? Au codurile un rol în transmiterea/recepționarea informațiilor? Multe dintre răspunsurile la aceste întrebări le găsim în cartea “Informația de la teorie către știință” (Editura Didactică și Pedagogică, București, 2002) de Ștefan Vlăduțescu, conferențiar universitar la Universitatea din Craiova. Domnia sa, ne spune: “Informația, precum limba maternă, se învață teoretic după ce deja o știm. Ca să ne însușim gramatica limbii materne, nimeni n-o poate contesta, presupune că dispunem deja
ȘTEFAN VLĂDUŢESCU: Despre teoria informaţiei, de Mirela TEodorescu () [Corola-blog/BlogPost/339612_a_340941]
-
proprie. Fără înflorituri obositoare. Structurată în 40 de fragmente, plasate în secvențe de timp apropiate, cartea pornește pe urmele unui tânăr, student în anul II la Facultatea de Litere, an când intră în contact cu clasa (parcurgerea modulului de practică pedagogică necesar pentru preluarea unei catedre), la același Colegiu Cuza, unde fusese cândva elev. Revederea profesorilor, noua ipostază de cadru didactic, amintirile îl copleșesc. Valoarea romanului este justificată, mai ales, de amestecul admirabil de stiluri, cel științific (sensul propriu al cuvintelor
Dan Ionescu: Scrisul umbrei sau umbra scrisului () [Corola-blog/BlogPost/339690_a_341019]
-
un titlu MBA (Finance & Business Administration - Motorola Business University, 1999) și este absolvent a numeroase programe / cursuri de dezvoltare profesională, atât în domenii de specialitate (Project Management, Marketing, Business Analysis, Finance) cât și de dezvoltare a abilităților de comunicare și pedagogice, susținute de prestigioși furnizori precum Business Foundation Institute, Holden, Achieve Global, etc
Business Days TV [Corola-blog/BlogPost/339703_a_341032]
-
de posibilă transformare interioară, însă de la un nivel superior de cultură. Traseul biografic e predestinat. Reperele evolutive sunt deliberate de o conștiință în lucru și omniscientă. Tensiunea creatoare abate asupra tipurilor umane prezentate, energia comunicării asidui. Fiind la un cerc pedagogic și apoi la o cină, autorul face portretul și altor personaje: „Victor era, și încă este, o adevărată mașină de instruire, cu motor perfect, fabricat astfel încât nicio piesă să nu i se uzeze și să nu se înece niciodată. De
REVISTA DE RECENZII () [Corola-blog/BlogPost/339691_a_341020]
-
valorificat din plin. Este indiscutabil, cel mai erudit profesor de liceu din județ, inteligent, volubil, cu limbaj elevat și niciodată n-a depășit limitele bunului-simț”; „Sofia Marinescu - soția directorului Combinatului Chimic din oraș -, care dădea totdeauna tonul discuțiilor în cadrul cercului pedagogic. Nu reușise până la acea dată s-o satisfacă - nici măcar parțial - vreo lecție. Se lega de tot felul de nimicuri: că n-a fost folosită suficient tabla, iar caligrafia profesorului a lăsat mult de dorit, că nu toate elevele aveau panglicuțe
REVISTA DE RECENZII () [Corola-blog/BlogPost/339691_a_341020]
-
Deține un titlu MBA în Finanțe și Administrarea Afacerilor și este absolvent a numeroase programe / cursuri de dezvoltare profesională, atât în domenii de specialitate (Marketing, Vânzări, Project Management, Business Analysis, Finance) cât și de dezvoltare a abilităților de comunicare și pedagogice, susținute de prestigioși furnizori internaționali. Cursurile sale sunt puternic interactive și sunt întotdeauna însoțite de exemplificări practice și instrumente concrete, dezvoltate și/sau dobândite de Dragoș în experiența să de business. O picătură (sau mai multe) de umor transforma, de
Business Drive. Arta decizilor in business () [Corola-blog/BlogPost/339162_a_340491]
-
suflare vie de minte rostuită și suflet împăcat întruchipează curgerea de generații de dascăli și învățăcei ce au pășit pragul și au tocit băncile acestui așezământ școlar - doi oameni de-ai locului: o personalitate prestigioasă a istoriei învățământului și gândirii pedagogice românești, profesorul universitar dr.Gheorghe Pârnuță (aflat astăzi, la apariția cărții, la vârsta nonagenară) și un mai tânăr coleg și discipol de-al său, profesorul de istorie Gheorghe Nicolae-Podișor. Primului îi sunt, din întâmplare, nepot după mamă, celuilalt, prieten din
PREFAŢĂ LA O MONOGRAFIE ŞCOLARĂ de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 260 din 17 septembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/340814_a_342143]
-
iulie 2012 „ni se spune că Horia Roman Patapievici e un impostor, publicând sub numele lui o carte în care nu pune nimic de la sine, ideile originale fiind doar preluate de la alții” (Pa sipusi, 16 iulie 2012). Drept care, în mod pedagogic, Claude Karnoout concluzionează: „decât bla-bla redigerat de Patapievici mai bine mergem direct la original”, http://www.criticatac.ro/17875/ochii-de-sticl-ai-beatricei-patapievici-notat-inspiratorii-doar-la-bibliografia-general/#comment-37349 ). Din articol eu am reținut cu precădere observația lui I. Aranyosi despre „absența oricărei activități publicistice recunoscut academice la
DESPRE G. LIICEANU ŞI PLAGIEREA DE TIP „INADEQUATE PARAPHRASE” LA PATAPIEVICI de ISABELA VASILIU SCRABA în ediţia nr. 584 din 06 august 2012 [Corola-blog/BlogPost/340874_a_342203]
-
ca redactor la secția culturală, unde funcționează până în 1974, când cotidianul devine hebdomadar. Revine în învățământ la Școala Generală Nr. 5 din Piatra- Neamț, titularizându-se prin concurs. Publică peste 260 de articole și studii în toate revistele cu profil pedagogic, inclusiv în Revista de pedagogie și în Tribuna învățământului. Editează patru manuale auxiliare în sprijinul învățământului de performanță. În 1980 își susține lucrarea metodico-științifică Dezvoltarea aptitudinilor creatoare ale elevilor și obține gradul didactic I în învățământ, cu calificativul ,,foarte bine
MIHAI MERTICARU de MIHAI MERTICARU în ediţia nr. 182 din 01 iulie 2011 [Corola-blog/BlogPost/341034_a_342363]
-
în universalitate. Născută într-un octombrie îmbrumat și încununat cu ghirlandele toamnelor de altădată, la Cheud-Năpradea, județul Sălaj, Angela Buciu va fi însăși, de pretimpuriu, o floare în cununa spirituală a Ardealului. A făcut studii liceale la Baia Mare, apoi Institutul Pedagogic, la Baia Mare și Facultatea de Filologie la Universitatea Babeș Bolyai din Cluj. A efectuat rodnice cercetări și culegeri muzicale, texte literare, datini, obiceiuri tradiționale, costume populare... îndeosebi în zonele și subzonele etnofolclorice ale Maramureșului, dar nu numai, valorificând această trudă
ANGELA BUCIU, FLOARE ÎN CUNUNA SPIRITUALĂ A MARAMUREŞULUI de AUREL V. ZGHERAN în ediţia nr. 1370 din 01 octombrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/341064_a_342393]
-
membru în „Academia Artelor Tradiționale”, secțiunea Arte Muzicale și Ludice, i s-a decernat titlul de Cetățean de Onoare al orașului Baia Mare, în 2002. A fost membru în comisii de jurizare la numeroase festivaluri naționale și internaționale de folclor. Experiența pedagogică este evaluată în lecțiile de canto, predate unor soliști vocali și instruirea unor grupuri vocale de la mai multe școli din Baia Mare, dar și unor soliști și grupuri vocale din Suedia, Norvegia, Franța, Germania, SUA - Ansamblul „Radost”, Grupul vocal „Ruzice”, Seattle
ANGELA BUCIU, FLOARE ÎN CUNUNA SPIRITUALĂ A MARAMUREŞULUI de AUREL V. ZGHERAN în ediţia nr. 1370 din 01 octombrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/341064_a_342393]
-
geografie, etc. Profesoară la chimie era doamna Ioja Maria, iar la fizică domnul Văduva Gheorghe. La liceu am mers numai pe olimpiade matematice, obținând premii sau mențiuni la fazele locale, județene, și naționale. Profesorii mei fiind Bistriceanu Larisa la Liceul Pedagogic din Craiova (1969-1972), și Vlădescu Nicolae la Liceul Pedagogic din Rm. Vâlcea (1972-1974). La liceul craiovean am debutat în revista școlii, „Năzuințe”, în 1971, cu un careu de rebus „Păstorească” și cu probleme propuse de matematică plus soluții - dar nu
TAINA SCRISULUI (42) – CIFRELE AU ÎNCEPUT SĂ VIBREZE LIRIC de FLORENTIN SMARANDACHE în ediţia nr. 767 din 05 februarie 2013 [Corola-blog/BlogPost/341388_a_342717]
-
iar la fizică domnul Văduva Gheorghe. La liceu am mers numai pe olimpiade matematice, obținând premii sau mențiuni la fazele locale, județene, și naționale. Profesorii mei fiind Bistriceanu Larisa la Liceul Pedagogic din Craiova (1969-1972), și Vlădescu Nicolae la Liceul Pedagogic din Rm. Vâlcea (1972-1974). La liceul craiovean am debutat în revista școlii, „Năzuințe”, în 1971, cu un careu de rebus „Păstorească” și cu probleme propuse de matematică plus soluții - dar nu literatură! Aveam și un cerc de matematică, îndrumătoare fiind
TAINA SCRISULUI (42) – CIFRELE AU ÎNCEPUT SĂ VIBREZE LIRIC de FLORENTIN SMARANDACHE în ediţia nr. 767 din 05 februarie 2013 [Corola-blog/BlogPost/341388_a_342717]
-
ecuator” în patru ori opt părți egale, situate simetric. În afara explicațiilor profesioniste, pe care le poate da și în limbile franceză, germană, engleză ori italiană, artista inițiază, practic, vizitatorul doritor să cunoască meșteșugul împestrițării ouălor, cu deosebită acuratețe și tact pedagogic desăvârșit, așa cum ne-a convins, după două zile, chiar la Tabăra de creație „Dor de Bucovina”. http://www.universul prieteniei.org/t164-2-august-2011-meteuguri-i-meteugari-scriitori-campulungeni Am plecat cu mult regret din această gospodărie atât de curată și de primitoare, din muzeul cu exponate
LA CASA OUĂLOR ÎNCONDEIATE de MARIAN MALCIU în ediţia nr. 466 din 10 aprilie 2012 [Corola-blog/BlogPost/341464_a_342793]
-
componistic și structural, volumul de față (primul) cuprinde mai multe secvențe ce merg de la o integrare a problematicii în orizontul valorilor umane și al veșniciei, al semnificării ei din perspective polivalente și multi sau interdisciplinare, precum cele teologice, psihologice, sociologice, pedagogice, biologice, medicale până la o integrare de înaltă ținută, sub o marcă spiritual - duhovnicească, în care se vor regăsi probleme deosebit de serioase și de stringente. Astfel, nu vor fi ocolite chestiuni precum mecanismele și factorii întemeierii unei familii, iubirea între sexe
PR. PROF. DR. IOAN C. TEŞU... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 349 din 15 decembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/341414_a_342743]
-
Acasa > Cultural > Modele > NEVOIA DE MODELE Autor: Ion Ionescu Bucovu Publicat în: Ediția nr. 1135 din 08 februarie 2014 Toate Articolele Autorului Unul din profesorii mei din Școala pedagogică ne spunea că cine nu are modele rămâne rătăcit toată viața. Modelele sunt exemplarele pe care ne place să le urmăm. Modelul rămâne un fundament pe care se construiește personalitatea noastră. Primul meu model pe care am pus ochii a
NEVOIA DE MODELE de ION IONESCU BUCOVU în ediţia nr. 1135 din 08 februarie 2014 [Corola-blog/BlogPost/341986_a_343315]
-
cu harul de dascăl, care ne pregătea nu numai pentru a ști carte, dar și pentru viață. Și de atunci mi-am pus în gând să devin învățător și să-i urmez calea. Și am făcut-o. Ajungând la Școala pedagogică din Câmpulung- Muscel am întîlnit unul din oamenii care mi-au schimbat viața. Este vorba de directorul școlii, Ilie I. Stănculescu, autor al unei Pedagogii, un mare pedagog, care a dat țării mii de învățători, răspândiți în toate colțurile României
NEVOIA DE MODELE de ION IONESCU BUCOVU în ediţia nr. 1135 din 08 februarie 2014 [Corola-blog/BlogPost/341986_a_343315]
-
pusese la expoziție. Nu știu ce s-a ales de toate acestea după moartea lui și a soției. Ar fi fost bine( sau poate a și făcut-o) să le predea Muzeului Literaturii Române, pentru că nu a avut nici un urmaș. După școala pedagogică, dornic să-mi îmbogățesc cunoștințele, am urmat cursurile Institutului pedagogic de trei ani din București. Aici mi-am dat seama că încet-încet am ieșit din proletcultism, deabia acum am început să cunosc marile opere ale literaturii române. Începuse să se
NEVOIA DE MODELE de ION IONESCU BUCOVU în ediţia nr. 1135 din 08 februarie 2014 [Corola-blog/BlogPost/341986_a_343315]