3,896 matches
-
Radiologie (ACR). 18.1. Categoria 1. Minimum de ore este de 60. Pot fi incluse rezidențialele și bursele până la 50 de ore pe an. 18.2. Categoria 2. Numărul maxim de ore cerute este de 90. Activități acceptate: întâlniri acceptate, prelegeri, expuneri de cursuri, studiul de literatură medicală de specialitate, instruirea studenților medicali în problematici legate de radiologie, pregătirea și publicarea de lucrări științifice, prezentarea de lucrări, cursuri sau de expoziții științifice, utilizarea de materiale educaționale asistate de computer, desemnate să
NORMA din 19 aprilie 2002 privind radioprotectia persoanelor în cazul expunerilor medicale la radiatii ionizante. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/147100_a_148429]
-
Radiologie (ACR). 18.1. Categoria 1. Minimum de ore este de 60. Pot fi incluse rezidențialele și bursele până la 50 de ore pe an. 18.2. Categoria 2. Numărul maxim de ore cerute este de 90. Activități acceptate: întâlniri acceptate, prelegeri, expuneri de cursuri, studiul de literatură medicală de specialitate, instruirea studenților medicali în problematici legate de radiologie, pregătirea și publicarea de lucrări științifice, prezentarea de lucrări, cursuri sau de expoziții științifice, utilizarea de materiale educaționale asistate de computer, desemnate să
NORMA din 4 martie 2002 privind radioprotectia persoanelor în cazul expunerilor medicale la radiatii ionizante. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/147129_a_148458]
-
un PCRevista CHIP Computer & Communications, nr.5, 2001, p. 92 ; 125. Văideanu G. Educația la frontiera dintre milenii. Ed. Politică, București, 1988. - 226 p.; 126. Vințanu N. Educația adulților. Ed. Didactică și Pedagogică, București, 1998. p.37-41.; 127. Vințanu N. Prelegeri despre educația sportivă. Ed. ProTransilvania, București, 1998. p.76-84.; 128. Vogler J. Evaluarea în învățământul preuniversitar. Ed. Polirom, Colecția Științele educației, Iași, 2000. 286 p.; 129. Wein H. Imparare il calcio. Ed. Meditarenee, Roma, 1994. 215 p.; 130. Zamfir G.
Concepte moderne privind utilizarea tehnologiilor informaţionale în procesul de predare-învăţare-evaluare la disciplina "Bazele generale ale fotbalului" by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/661_a_1278]
-
Editura Gramar, București, 2001. Hayek, Friedrich, Drumul către servitute, Editura Humanitas, București, 1997. Hayek, Friedrich, Mecanismul evoluției culturale nu e darwinist, www.fahayek.ro. Hayoun, Maurice-Ruben, Iudaismul, în Jean Delumeau-co., Religiile lumii, Editura Humanitas, București, 1996. Hegel, G.W.F., Prelegeri de filosofie a istoriei, Editura Humanitas, București, 1997. Heilbroner, Robert, Filosofiilucrurilorpământești, EdituraHumanitas, București, 1994. Held, David, McGrew, Anthony, Goldblatt, David, Perraton, Jonathan, Transformări globale. Politică, economie și cultură, Editura Polirom, Iași, România, 2004. Hermann Hoppe, Hans, Modelul statului occidental: lecția
[Corola-publishinghouse/Science/84935_a_85720]
-
la adolescenți”, fișe de lucru, markere, video și TV, mape cu articole din ziare recente pe tema dată. Invitați: Comisar C. P., reprezentant al Centrului Județean de Prevenire și Consiliere Antidrog (CJPCA), medicul de la Cabinetul medical școlar. Metode de lucru: Prelegere, discuții de grup, vizionare film, studiu de caz, exercițiul practic în grup, aplicare chestionar. Desfășurarea activității: Se prezintă tema activității; reprezentantul CJPCA prezintă câteva date statistice despre consumul de droguri în rândul adolescenților în țara noastră. Se discută cu părinții
ABC ACTIVIT??I EXTRA?COLARE by MIHAELA BULAI () [Corola-publishinghouse/Science/83158_a_84483]
-
România”, „Istoria igienii în secolul al XIX-lea și starea ei la începutul secolului al XX-lea”. Abordează și probleme de ordin demografic în lucrarea „Despre mișcarea populațiunii României” (printre primele lucrări de acest gen din țara noastră), prezentată ca prelegere pe care avea să o susțină cu ocazia admiterii ca membru titular al Academiei Române, în anul 1880. Operele sale capitale rămân „Tratat de igienă și poliție sanitară (1889)” și „Profilaxia pelagrei” (1893). Supranumit în epocă ca „medicul poporului” sau „amicul
DE LA SPITALUL LUI DRAGHICI by MIHAI CIOBANU, VALERIU LUPU, NICOLAE BARLADEANU () [Corola-publishinghouse/Science/790_a_1489]
-
special cea clasică poate fi un bun „medicament”. Lucrări de Verdi sau Liszt sunt recomandate în cazuri de anxietate și stări prelungite de depresie. Cercetările privind efectul culorilor și al muzicii asupra corpului uman nu au rămas doar teme pentru prelegeri savante și lucrări specializate, industria de frumusețe se bazează din ce în ce mai mult pe cromoterapie și pe meloterapie. Tratamentele cosmetice clasice, masajele, exercițiile fizice și de tonifiere musculară sunt însoțite de anumite programe muzicale. În multe spitale din lume, muzica este introdusă
Aromaterapia, magia parfumului, cromoterapia şi meloterapia : terapii alternative by VIOLETA BIRO () [Corola-publishinghouse/Science/373_a_651]
-
Fără o introducere stimulatoare și adecvată vârstei și intereselor elevilor, opționalul propus ar putea fi privit cu reticență și receptat ca fiind ori prea facil, deci o pierdere de vreme, ori prea greoi, adică o supraîncărcare a programului școlar; - lecția prelegere - practicabilă la clasele liceale terminale, în condițiile unui conținut vast de informații noi, precum și a capacității de receptare sporite a elevilor; - lecția seminar - se realizează tot la clase mai mari, presupunând dezbaterea unui subiect pe baza studierii prealabile de către elevi
?ABILIT??ILE PRACTICE by LOREDANA ?AR? () [Corola-publishinghouse/Science/83165_a_84490]
-
2014. Hayek, Fr., Denaționalizarea banilor, Editura Libertas Publishing, București, 2006. Hayek, Fr., Capitalismul și istoricii, Editura Humanitas, București, 1998. Hayek, Fr., Constituția libertății, Editura Institutul European, Iași, 1998. Hayek, Fr., Drumul către servitute, Editura Humanitas, București, 1997. Hegel, G. H., Prelegeri de filosofia istoriei, Editura Humanitas, București, 1997. Henry, M., Barbaria, Editura Institutul European, Iași, 2008. Heyne, P., Modul economic de gândire pe înțelesul tuturor, Editura Didactică și Pedagogică, București, 1997. Heyne, P., Modul economic de gândire, Editura Didactică și Pedagogică
Fețele monedei: o dezbatere despre universalitatea banului by Dorel Dumitru Chirițescu () [Corola-publishinghouse/Science/84957_a_85742]
-
colectivitate. Vezi www.dexonline.ro 176 "Nimic din ce este substanțial nu i-a fost dăruit omului. El este obligat să-și facă totul". Jose Ortega y Gasset, Omul și mulțimea, Editura Humanitas, București, 2001, p. 23. 177 G.F. Hegel, Prelegeri de filosofia istoriei, Editura Humanitas, București, 1997, p. 20. 178 Cultură și civilizație occidentală, om occidental. 179 G.F. Hegel, Prelegeri de filosofie a istoriei, Editura Humanitas, București, 1997, p. 20. 180 Andrei Pleșu, " Note, stări, zile", în Dilema Veche, anul
Fețele monedei: o dezbatere despre universalitatea banului by Dorel Dumitru Chirițescu () [Corola-publishinghouse/Science/84957_a_85742]
-
să-și facă totul". Jose Ortega y Gasset, Omul și mulțimea, Editura Humanitas, București, 2001, p. 23. 177 G.F. Hegel, Prelegeri de filosofia istoriei, Editura Humanitas, București, 1997, p. 20. 178 Cultură și civilizație occidentală, om occidental. 179 G.F. Hegel, Prelegeri de filosofie a istoriei, Editura Humanitas, București, 1997, p. 20. 180 Andrei Pleșu, " Note, stări, zile", în Dilema Veche, anul XI, nr. 520, 30 ianuarie-5 februarie 2014. 181 Idem. 182 G.F. Hegel, Prelegeri de filosofia istoriei, Editura Humanitas, București, 1997
Fețele monedei: o dezbatere despre universalitatea banului by Dorel Dumitru Chirițescu () [Corola-publishinghouse/Science/84957_a_85742]
-
civilizație occidentală, om occidental. 179 G.F. Hegel, Prelegeri de filosofie a istoriei, Editura Humanitas, București, 1997, p. 20. 180 Andrei Pleșu, " Note, stări, zile", în Dilema Veche, anul XI, nr. 520, 30 ianuarie-5 februarie 2014. 181 Idem. 182 G.F. Hegel, Prelegeri de filosofia istoriei, Editura Humanitas, București, 1997, p. 20. 183 Bergson crede că " Omul păcălește natura atunci când extinde solidaritatea socială la fraternitatea omului. (...) Omul proaspăt ieșit din mâinile naturii, era o ființă și inteligentă și socială, sociabilitatea lui fiind făcută
Fețele monedei: o dezbatere despre universalitatea banului by Dorel Dumitru Chirițescu () [Corola-publishinghouse/Science/84957_a_85742]
-
Isaac și alte minți luminate, precum Lous Niyer și Norman Mailer, erau înscriși acolo), pe care i-am dat-o pentru a corecta greșelile care se strecuraseră în biografia lui, In Memory Yet Green. Mai târziu, pe când conduceam Seria de prelegeri ce avea loc în sala Dag Hammerskjöld a Națiunilor Unite din New York, l-am invitat ca prim vorbitor special. Asimov a scris în jur de 500 de cărți, nu 300 (Isaac mereu spunea: "Cine le numără?"). Fără nici un anunț prealabil
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1572_a_2870]
-
Austria, iar în 1920-1924 devine președintele Băncii Bidermann, care, în 1924, a dat faliment și a lichidat toate investițiile lui Schumpeter. Între 1925-1932 activează catedra de Științe Economice la Universitatea din Bonn (Germania). În acest timp ține o serie de prelegeri la Harvard University (Boston, SUA). Datărită creșterii politicii naziste în Germania, se refugiază în Statele Unite, unde deține o catedră universitară între 1932 și până în 1950, când moare. În perioada în care a predat la Harvard University, el a creat un
Crizele economice şi ciclicitatea lor by Alexandru Berca [Corola-publishinghouse/Science/935_a_2443]
-
și alții. Profesorul Lucian Pavel a fost solicitat să predea cursuri de literatură și civilizație românească la Universitățile din Beijing și în fosta Jugoslavie la Belgrad și Novi Sad. A lăsat posterității o activitate de excepție, prin cursurile, seminariile și prelegerile de istoria limbii române, precum și cele de Teoria și Practica Traducerii, Civilizație de limbă și civilizație românească sau de Literatura română modernă și contemporană. Toate aceste activități ținute la cele trei universități din străinătate l-au recomandat ca pe un
Mari personalități oltenițene by Nicolae Mavrodin () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1699_a_3145]
-
care o primeam la teatru, operă, cinematografe, conferințe și alte distracții, de a căror plăceri de cele mai multe ori nu puteam beneficia din lipsă de finanțe. Spiritul științific intens din acest oraș te determina să audiezi cât mai multe conferințe și prelegeri susținute de către marii oameni universitari printre care și cei din domeniul științei medicale, printre care eminenții și erudiții profesori: Hațieganu, Bologa, Goia, Benetato, Preda, Fodor, Daniello și alții. Audierile de care-mi aduc aminte cu plăcere erau și serile deschise
Frânturi din viaţa unui medic by Popescu Georgie () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1175_a_1888]
-
nesesizând dimensiunea teologică a creației sale, dar profund ortodox. El a devenit ortodox nu pentru că,,s-a născut", ci în urma unor experiențe livrești și spirituale, de-a dreptul incredibile. A fost,,profesor de engleză" în temnițele comuniste, unde asista la prelegerile orientalistului Sergiu Al. George, pe care-l prețuia în mod deosebit, dar și la ale celorlalți mari intelectuali români ce au transformat aceste locuri sinistre într-o adevărată academie. Era cunoscător al științelor exacte (matematică, fizică) și doctor în drept
Literatură și convertire by Adrian Vasile SABĂU () [Corola-publishinghouse/Science/984_a_2492]
-
mai aproape de materialismul inteligent decât de materialismul prost"60. De fapt, era vorba despre niște conspecte după operele lui G.W.F. Hegel, în care Lenin mai degrabă critica idealismul și limitările concepțiilor filosofice hegeliene; Lenin făcuse un conspect după Prelegeri de istorie a filozofiei și notase următorul citat (partea asumată cu adevărat de el fiind greu de atribuit): "Idealismul inteligent este mai aproape de materialismul inteligent decât de materialismul prost. În loc de idealism inteligent: idealism dialectic; în loc de materialism prost: materialism metafizic, nedezvoltat
Cuvintele puterii. Literatură, intelectuali și ideologie în România comunistă () [Corola-publishinghouse/Science/84944_a_85729]
-
M-a amuzat dezinvoltura doamnei "președintă de partid" Lavinia Șandru de a se considera cea mai importantă ecologistă din grupul dâmbovițean de sprijin al Dumei de Stat, tot astfel cum m-am simțit revigorat, stenic și vesel, după ce am conspectat prelegerile despre istoria feminismului prezentate suav de o duduie recrutată de Măgureanu în anii '90 și care a făcut prima pagină a ziarelor europene cu isprăvile dumisale în branșă. Dacă aș fi răutăcios, ar trebui să recomand, la final, textul lui
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
arhaică din aceasta zonă a generat un bogat lirism popular 192. După primul batant al revistei (Pagini de civilizație și cultură), urmează Interferențe de la Kalevala la moderni. Aici remarcăm un articol, de fapt o traducere de Grete Tartler a unei prelegeri susținute de Jacob Grimm, care propune încă o incursiune în literatura finlandeză. În concepția acestuia, Kalevala este o "o bogăție de mituri, imagini și expresii neauzite"193. Grimm face o comparație între epopeea homeriană, care prezintă disputa dintre greci și
Literatura și cultura finlandeză: o perspectivă românească by Paul Nanu () [Corola-publishinghouse/Science/84965_a_85750]
-
aveau un curs obligatoriu de trei semestre, numărul orelor fiind 2-4 pe săptămână. Manualele au fost oferite de Ministerul Învățământului din Finlanda și de CIMO (Centre for International Mobility). În afara predării efective a limbii finlandeze, lectorii finlandezi au mai susținut prelegeri și au proiectat filme. De asemenea, au avut loc o serie de serbări importante pentru cultura finlandeză, dar și expoziții cu specific finlandez. În momentul scrierii articolului, lectoratul de la Cluj număra șase membri care, după spusele autoarei, au beneficiat de
Literatura și cultura finlandeză: o perspectivă românească by Paul Nanu () [Corola-publishinghouse/Science/84965_a_85750]
-
e mai frecventă decât oricare alta. în primii ani, doctorii mă plasau cam la jumătatea distanței dintre un șarlatan și un vraci. în august o mie nouăsute nouăzeci și șapte, am avut onoarea de a fi invitat să țin o prelegere la a zecea Conferință Mondială privind Tutunul și Sănătatea, de la Beijing. Cred că sunt prima persoană fără pregătire medicală căreia i s-a acordat această onoare. E o dovadă a progresului pe care l-am făcut. Și totuși, puteam la fel de
În sfărșit, nefumător by Allen Carr () [Corola-publishinghouse/Science/92303_a_92798]
-
Fără o introducere stimulatoare și adecvată vârstei și intereselor elevilor, opționalul propus ar putea fi privit cu reticență și receptat ca fiind ori prea facil, deci o pierdere de vreme, ori prea greoi, adică o supraîncărcare a programului școlar; lecția prelegere - practicabilă la clasele liceale terminale, în condițiile unui conținut vast de informații noi, precum și a capacității de receptare sporite a elevilor; lecția seminar - se realizează tot la clase mai mari, presupunând dezbaterea unui subiect pe baza studierii prealabile de către elevi
ABILITATI PRACTICE PRIN TEHNICA ORIGAMI by LOREDANA TARA () [Corola-publishinghouse/Journalistic/770_a_1487]
-
au o contribuție deosebită la optimizarea procesului instructiv-educativ și formarea personalității, deoarece, cu ajutorul lor profesorul controlează acțiunea, dirijând-o si reglând-o continuu În direcția dorită pentru a-și atinge obiectivele. Predarea tradițională În sensul În care profesorul ține o prelegere, face o demonstrație, iar rolul elevilor este acela de a urmări, de a memora ulterior ceea ce au văzut, nu produce Învățare decât Într-o foarte mică măsură. Este insuficient pentru Învățare dacă În timpul orei elevii doar ascultă explicațiile profesorului și
Caleidoscop by Mariana Dulgheru () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91742_a_93347]
-
mai scrie în vreunul din caietele ei terfelite și cine știe pe unde o să-l uite. Ca să aibă succes de librărie, are nevoie de niște șopârle aduse de un fraier ca el. Aruncă cearșaful de pe corpurile lor goale, semn că prelegerea s-a isprăvit și mai au timp să facă amor încă o dată. O trage de mână, în timp ce ea chicotește și dă din picioare, nu vreau, nu vreau, haide-haide, la baie cu tine! Și intră să facă duș împreună: o noutate
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2210_a_3535]