2,802 matches
-
3.4. Sistemul IT Sistemul informatic de prelucrare a datelor primite de la unitățile statistice cercetate este o aplicație originală realizată în cadrul Direcției de Proiectare și întreținere a aplicățiilor IT din cadrul INS și utilizează sistemul de gestiune a bazelor de date relaționale Microsoft Visual FoxPro 6.0. Seturile de date obținute respectă structura și standardele de acuratețe solicitate la nivel european. 4. Prezentarea și utilizarea rezultatelor cercetării statistice 4.1. Principalii indicatori rezultați Cercetarea statistică are ca scop colectarea datelor referitoare la
METODOLOGIE din 27 aprilie 2006 privind cercetarea statistica referitoare la traficul de mărfuri pe căile navigabile interioare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/177196_a_178525]
-
organizare a activității didactice: clasificare, caracterizare; 3. Mijloacele de învățământ și integrarea lor în procesul de predare-invatare-evaluare; 3.1. Funcțiile didactice ale mijloacelor de învătământ; 3.2. Tipuri de mijloace de învățământ și caracteristicile lor; 4. Mediul de instruire: mediul relațional și mediul comunicațional. Utilizarea tehnologiei informației și comunicării în construirea unor medii active de instruire. 5. Evaluarea procesului instructiv-educativ, progresului și a rezultatelor școlare în concordanță cu obiectivele curriculare și criteriile de performanță din standardele de evaluare; 5.1. Evaluarea
ORDIN nr. 5.462 din 14 noiembrie 2005 privind programele valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
organizare a activității didactice: clasificare, caracterizare; 3. Mijloacele de învățământ și integrarea lor în procesul de predare-invatare-evaluare; 3.1. Funcțiile didactice ale mijloacelor de învătământ; 3.2. Tipuri de mijloace de învățământ și caracteristicile lor; 4. Mediul de instruire: mediul relațional și mediul comunicațional. Utilizarea tehnologiei informației și comunicării în construirea unor medii active de instruire. 5. Evaluarea procesului instructiv-educativ, progresului și a rezultatelor școlare în concordanță cu obiectivele curriculare și criteriile de performanță din standardele de evaluare; 5.1. Evaluarea
ORDIN nr. 5.462 din 14 noiembrie 2005 privind programele valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
organizare a activității didactice: clasificare, caracterizare; 3. Mijloacele de învățământ și integrarea lor în procesul de predare-invatare-evaluare; 3.1. Funcțiile didactice ale mijloacelor de învătământ; 3.2. Tipuri de mijloace de învățământ și caracteristicile lor; 4. Mediul de instruire: mediul relațional și mediul comunicațional. Utilizarea tehnologiei informației și comunicării în construirea unor medii active de instruire. 5. Evaluarea procesului instructiv-educativ, progresului și a rezultatelor școlare în concordanță cu obiectivele curriculare și criteriile de performanță din standardele de evaluare; 5.1. Evaluarea
ORDIN nr. 5.462 din 14 noiembrie 2005 privind programele valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
organizare a activității didactice: clasificare, caracterizare; 3. Mijloacele de învățământ și integrarea lor în procesul de predare-invatare-evaluare; 3.1. Funcțiile didactice ale mijloacelor de învătământ; 3.2. Tipuri de mijloace de învățământ și caracteristicile lor; 4. Mediul de instruire mediul relațional și mediul comunicațional. Utilizarea tehnologiei informației și comunicării în construirea unor medii active de instruire. 5. Evaluarea procesului instructiv-educativ, progresului și a rezultatelor școlare în concordanță cu obiectivele curriculare și criteriile de performanță din standardele de evaluare; 5.1. Evaluarea
ORDIN nr. 5.462 din 14 noiembrie 2005 privind programele valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
organizare a activității didactice: clasificare, caracterizare; 3. Mijloacele de învățământ și integrarea lor în procesul de predare-invatare-evaluare; 3.1. Funcțiile didactice ale mijloacelor de învătământ; 3.2. Tipuri de mijloace de învățământ și caracteristicile lor; 4. Mediul de instruire: mediul relațional și mediul comunicațional. Utilizarea tehnologiei informației și comunicării în construirea unor medii active de instruire. 5. Evaluarea procesului instructiv-educativ, progresului și a rezultatelor școlare în concordanță cu obiectivele curriculare și criteriile de performanță din standardele de evaluare; 5.1. Evaluarea
ORDIN nr. 5.462 din 14 noiembrie 2005 privind programele valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
organizare a activității didactice: clasificare, caracterizare; 3. Mijloacele de învățământ și integrarea lor în procesul de predare-invatare-evaluare; 3.1. Funcțiile didactice ale mijloacelor de învătământ; 3.2. Tipuri de mijloace de învățământ și caracteristicile lor; 4. Mediul de instruire: mediul relațional și mediul comunicațional. Utilizarea tehnologiei informației și comunicării în construirea unor medii active de instruire. 5. Evaluarea procesului instructiv-educativ, progresului și a rezultatelor școlare în concordanță cu obiectivele curriculare și criteriile de performanță din standardele de evaluare; 5.1. Evaluarea
PROGRAME din 14 noiembrie 2005 valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172538_a_173867]
-
organizare a activității didactice: clasificare, caracterizare; 3. Mijloacele de învățământ și integrarea lor în procesul de predare-invatare-evaluare; 3.1. Funcțiile didactice ale mijloacelor de învătământ; 3.2. Tipuri de mijloace de învățământ și caracteristicile lor; 4. Mediul de instruire: mediul relațional și mediul comunicațional. Utilizarea tehnologiei informației și comunicării în construirea unor medii active de instruire. 5. Evaluarea procesului instructiv-educativ, progresului și a rezultatelor școlare în concordanță cu obiectivele curriculare și criteriile de performanță din standardele de evaluare; 5.1. Evaluarea
PROGRAME din 14 noiembrie 2005 valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172538_a_173867]
-
organizare a activității didactice: clasificare, caracterizare; 3. Mijloacele de învățământ și integrarea lor în procesul de predare-invatare-evaluare; 3.1. Funcțiile didactice ale mijloacelor de învătământ; 3.2. Tipuri de mijloace de învățământ și caracteristicile lor; 4. Mediul de instruire: mediul relațional și mediul comunicațional. Utilizarea tehnologiei informației și comunicării în construirea unor medii active de instruire. 5. Evaluarea procesului instructiv-educativ, progresului și a rezultatelor școlare în concordanță cu obiectivele curriculare și criteriile de performanță din standardele de evaluare; 5.1. Evaluarea
PROGRAME din 14 noiembrie 2005 valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172538_a_173867]
-
organizare a activității didactice: clasificare, caracterizare; 3. Mijloacele de învățământ și integrarea lor în procesul de predare-invatare-evaluare; 3.1. Funcțiile didactice ale mijloacelor de învătământ; 3.2. Tipuri de mijloace de învățământ și caracteristicile lor; 4. Mediul de instruire mediul relațional și mediul comunicațional. Utilizarea tehnologiei informației și comunicării în construirea unor medii active de instruire. 5. Evaluarea procesului instructiv-educativ, progresului și a rezultatelor școlare în concordanță cu obiectivele curriculare și criteriile de performanță din standardele de evaluare; 5.1. Evaluarea
PROGRAME din 14 noiembrie 2005 valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172538_a_173867]
-
organizare a activității didactice: clasificare, caracterizare; 3. Mijloacele de învățământ și integrarea lor în procesul de predare-invatare-evaluare; 3.1. Funcțiile didactice ale mijloacelor de învătământ; 3.2. Tipuri de mijloace de învățământ și caracteristicile lor; 4. Mediul de instruire: mediul relațional și mediul comunicațional. Utilizarea tehnologiei informației și comunicării în construirea unor medii active de instruire. 5. Evaluarea procesului instructiv-educativ, progresului și a rezultatelor școlare în concordanță cu obiectivele curriculare și criteriile de performanță din standardele de evaluare; 5.1. Evaluarea
PROGRAME din 14 noiembrie 2005 valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172538_a_173867]
-
Articolul 1 (1) În scopul prezenței norme sanitare veterinare, baza de date națională trebuie să desemneze cerințele de import comunitare pentru animalele vii și produsele de origine animală care provin din țări terțe. ... (2) Baza de date trebuie să fie relaționala, iar utilizatorul trebuie să poată beneficia de un acces rapid și ușor la informațiile necesare pentru controale. Articolul 2 (1) Baza de date națională include informațiile menționate la art. 4 din Decizia 92/438/CEE . ... (2) Aceasta include, de asemenea
ORDIN nr. 95 din 26 septembrie 2005 pentru aprobarea Normei sanitare veterinare privind baza de date ce cuprinde cerinţele comunitare de import prevăzute de proiectul Shift. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/171179_a_172508]
-
Articolul 1 (1) În scopul prezenței norme sanitare veterinare, baza de date națională trebuie să desemneze cerințele de import comunitare pentru animalele vii și produsele de origine animală care provin din țări terțe. ... (2) Baza de date trebuie să fie relaționala, iar utilizatorul trebuie să poată beneficia de un acces rapid și ușor la informațiile necesare pentru controale. Articolul 2 (1) Baza de date națională include informațiile menționate la art. 4 din Decizia 92/438/CEE . ... (2) Aceasta include, de asemenea
NORMA SANITARĂ VETERINARA din 26 septembrie 2005 privind baza de date ce cuprinde cerinţele comunitare de import prevăzute de proiectul Shift. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/171180_a_172509]
-
autorități sau instituții publice, prevederile art. 15 alin. (2) și (3) din Ordonanța de urgență, precum și ale art. 43 aplicându-se în mod corespunzător. Capitolul IV Atribuțiile și responsabilitățile managerilor publici, abilitățile generale, cunoștințele specifice, domeniile de competență managerială, sfera relațională Articolul 51 (1) Potrivit prevederilor art. 1 alin. (2) din Ordonanța de urgență, managerul public, prin exercitarea atribuțiilor și responsabilităților sale, trebuie să contribuie la asigurarea eficienței și continuității reformei în administrația publică, de la nivelurile strategice la cele operaționale, precum și
NORME METODOLOGICE din 14 iulie 2005 (*actualizate*) de aplicare a Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 56/2004 privind crearea statutului special al funcţionarului public denumit manager public. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/169824_a_171153]
-
de metodologii de monitorizare continuă și control al calității activităților privind reforma administrației publice și integrarea europeană; ... d) elaborarea de rapoarte asupra activităților-cheie din sectoarele privind reforma administrației publice și integrarea europeană. Articolul 57 (1) Managerul public are următoarea sferă relațională internă: ... a) își desfășoară activitatea sub directa coordonare a unui înalt funcționar public sau, în cazul în care nu există înalți funcționari publici, a funcționarului public de conducere situat pe cel mai înalt nivel din cadrul autorității ori instituției publice respective
NORME METODOLOGICE din 14 iulie 2005 (*actualizate*) de aplicare a Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 56/2004 privind crearea statutului special al funcţionarului public denumit manager public. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/169824_a_171153]
-
d) are relații de verificare și documentare în domeniul activităților coordonate; ... e) poate avea relații de reprezentare la cererea conducătorului autorității sau instituției publice ori, după caz, a superiorului ierarhic prevăzut la lit. a). ... (2) Managerul public are, drept sferă relațională externă, relații funcționale de colaborare cu alte autorități sau instituții publice, organizații și instituții naționale și internaționale, conform legii. ... Articolul 58 La elaborarea fișei de post a managerului public, autoritățile și instituțiile publice vor avea în vedere prevederile art. 51-57
NORME METODOLOGICE din 14 iulie 2005 (*actualizate*) de aplicare a Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 56/2004 privind crearea statutului special al funcţionarului public denumit manager public. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/169824_a_171153]
-
cele anterioare, la locul de muncă actual și la cele anterioare, precum și la instituțiile de învățământ urmate, începând de la vârsta de 18 ani, investigații care nu se vor limita la audierea persoanelor indicate de solicitantul avizului; ... c) verificări ale mediului relațional pentru a identifica existența unor riscuri de securitate în cadrul acestuia; ... d) un interviu cu persoana solicitanta, pentru a detalia aspectele rezultate din verificările efectuate; ... e) în cazul în care, din verificările întreprinse, rezultă incertitudini cu privire la sănătatea psihică sau comportamentul persoanei
STANDARD NAŢIONAL din 13 iunie 2002 (*actualizat*) de protecţie a informaţiilor clasificate în România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/171762_a_173091]
-
4. Descrierea algoritmilor (scheme logice și programe pseudocod) 2. Elementele de bază ale unui limbaj de programare (Pascal sau C, la alegere) 2.1. Vocabularul limbajului 2.2. Constante. Identificatori 2.3. Noțiunea de tip de data. Operatori aritmetici, logici, relaționali 2.4. Definirea tipurilor de date 2.5. Variabile. Declararea variabilelor 2.6. Definirea constantelor 2.7. Structura programelor. Comentarii 2.8. Expresii. Instrucțiunea de atribuire 2.9. Citirea/scrierea datelor 2.10. Structuri de control (instrucțiunea compusă, structuri alternative
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.003/2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
către directorul general adjunct; - în lipsa titularului postului, atribuțiile de funcționar de securitate, conferite acestuia conform Ordinului ministrului de interne nr. S/353/2002 și specificate în anexa la fișa postului, vor fi preluate de personalul desemnat să îl reprezinte. Sfera relațională: A. Intern: a) relații ierarhice: ... - subordonat față de secretarul de stat pentru reforma în administrația publică; - superior personalului din cadrul DG DCA; b) relații funcționale: cu celelalte direcții/direcții generale din cadrul M.I.R.A.; ... c) relații de control: îndrumă și controlează activitățile personalului din cadrul
REGULAMENT din 1 iulie 2008 de organizare şi funcţionare al Direcţiei generale pentru dezvoltarea capacitaţii administrative. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/201635_a_202964]
-
conducerea direcției generale, departamentului, M.I.R.A.; - în absența directorului general, asigură conducerea DG DCA. Delegarea de atribuții: - în lipsa titularului postului, atribuțiile din prezenta fișă vor fi preluate de persoana desemnată de șeful ierarhic superior, respectiv de directorul direcției de implementare. Sfera relațională: A. Intern: a) relații ierarhice: ... - subordonat nemijlocit față de directorul general al direcției generale; - subordonat față de secretarul de stat pentru reforma în administrația publică; b) relații funcționale: cu personalul DG DCA și cu celelalte direcții/direcții generale din cadrul M.I.R.A.; ... c) relații
REGULAMENT din 1 iulie 2008 de organizare şi funcţionare al Direcţiei generale pentru dezvoltarea capacitaţii administrative. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/201635_a_202964]
-
Limbi străine*4) (necesitate și grad de cunoaștere) ..................... Abilități, calități și aptitudini necesare .............................. Cerințe specifice (de exemplu, călătorii frecvente, delegări, detașări) ......................................................................... Competență managerială (cunoștințe de management, calități și aptitudini manageriale) ................................................. Atribuții*5) ............................................................ Limite de competență*6) ................................................. Delegarea de atribuții .................................................. Sfera relațională: Intern: a) relații ierarhice: - subordonat față de .................................................... - superior pentru ....................................................... b) relații funcționale .................................................. c) relații de control ................................................... d) relații de reprezentare .............................................. Extern: a) cu autorități și instituții publice .................................. b) cu organizații internaționale ........................................ c) cu persoane juridice private ......................................... Întocmit de*7): Numele și
REGULAMENT din 22 iulie 2008(*actualizat*) de organizare şi funcţionare a Administraţiei Naţionale a Penitenciarelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/201988_a_203317]
-
dezvoltarea responsabilității, recâștigarea abilităților sociale și promovarea utilizării de resurse comunitare; - formare profesională: îmbogățirea cunoștințelor, abilităților și practicilor profesionale și a celor de căutare și obținere a unui loc de muncă; - educativ și cultural: obținerea unui nivel educativ, cultural și relațional suficient pentru a înțelege și a participa la viața socială; y) consiliere și psihoterapie - ansamblu de metode și tehnici specifice destinate să faciliteze schimbări ale comportamentului, eliminarea dependenței psihice și dezvoltarea unor abilități personale care să permită integrarea socială a
REGULAMENT din 28 iulie 2005 (*actualizat*) de aplicare a dispoziţiilor Legii nr. 143/2000 privind prevenirea şi combaterea traficului şi consumului ilicit de droguri, cu modificările şi completările ulterioare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/202169_a_203498]
-
educare-formare pentru dobândirea unor norme de coabitare, formare profesională: îmbogățirea cunoștințelor, obiceiurilor și tehnicilor profesionale; 11. consiliere pentru dezvoltarea abilităților de căutare și obținere a unui loc de muncă; 12. educare și formare pentru obținerea unui nivel educativ, cultural și relațional suficient pentru a conștientiza și participa la viața socială și a accesa servicii de sprijin comunitar. Program integrat de asistență 2: Program drog 0 Obiective: 1. întreruperea consumului de droguri sub control medical și menținerea abstinenței; 2. îmbunătățirea integrării familiale
REGULAMENT din 28 iulie 2005 (*actualizat*) de aplicare a dispoziţiilor Legii nr. 143/2000 privind prevenirea şi combaterea traficului şi consumului ilicit de droguri, cu modificările şi completările ulterioare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/202169_a_203498]
-
financiare pe care le verifică și avizează; ● alături de consultantul auditor extern, va răspunde de auditarea întregului proiect. Identificarea funcției publice corespunzătoare postului: 1. Denumire: director 2. Clasa: 3. Gradul profesional*7) 4. Vechimea (în specialitate necesară): 5 ani II. Sfera relațională a titularului postului 1. Sfera relațională internă: a) relații ierarhice: ... - subordonat față de conducerea ministerului; - superior pentru structurile componente ale direcției și ale diferitelor grupuri de lucru al căror conducător este numit de conducerea ministerului; b) relații funcționale: postul presupune relații
REGULAMENT din 16 septembrie 2010 de organizare şi funcţionare a Direcţiei pentru politici fiscale şi bugetare locale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/226046_a_227375]
-
avizează; ● alături de consultantul auditor extern, va răspunde de auditarea întregului proiect. Identificarea funcției publice corespunzătoare postului: 1. Denumire: director 2. Clasa: 3. Gradul profesional*7) 4. Vechimea (în specialitate necesară): 5 ani II. Sfera relațională a titularului postului 1. Sfera relațională internă: a) relații ierarhice: ... - subordonat față de conducerea ministerului; - superior pentru structurile componente ale direcției și ale diferitelor grupuri de lucru al căror conducător este numit de conducerea ministerului; b) relații funcționale: postul presupune relații funcționale de colaborare cu specialiștii din cadrul
REGULAMENT din 16 septembrie 2010 de organizare şi funcţionare a Direcţiei pentru politici fiscale şi bugetare locale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/226046_a_227375]