3,805 matches
-
didactică. Ea se bazează pe parcurgerea unei programe de învățare, adică a unui algoritm prestabilit, alcătuit din alternări de secvențe informative cu momente rezolutive, cu seturi suplimentare de cunoștințe. Mijloacele instruirii programate s-au concretizat prin utilizarea calculatoarelor și a softurilor educaționale realizate pe baza programelor școlare. Avantajul instruirii programate este reducerea timpului de însușire a cunoștințelor. De asemenea, se asigură o însușire de către toți elevii a cunoștințelor, formându-se un stil de muncă autocontrolat. 12. Brainstorming-ul Brainstorming-ul nu
Proiectarea didactică by Ariadna Cristina Maximiuc () [Corola-publishinghouse/Science/371_a_1366]
-
3.2.,3.3. -prezentarea structurii unui sistem de calcul explicarea funcțiilor unui sistem de calcul explorarea resurselor fizice și logice ale unui sistem de calcul -clasificarea componentelor fizice și logice în funcție de rolul lor -explicarea funcționării diferitelor componente hard și soft -exerciții de utilizare a tastaturii și 3.Funcțiile unui sistem de calcul mouse-ului utilizarea unui calculator (ca sistem independent sau în rețea) -învățarea unor comenzi necesare deschiderii/ închiderii sesiunii de lucru Unitatea de învățare: Principalele funcții ale sistemului de operare
Proiectarea didactică by Ariadna Cristina Maximiuc () [Corola-publishinghouse/Science/371_a_1366]
-
skateboarding sau snowbording ce desemnează sportul practicat cu ajutorul unei plânse pe role sau pe zăpadă); - time-out; b. în domeniul economic-tehnic anglicismele utilizate sunt numeroase: - web-site (termen specializat pentru pagini de internet); - search (Dau un search pe internet și aflu); - hard, soft (termeni trunchiați din engl. software sau hardware); - job cu pluralul joburi („târg de joburf ’) etc; - hands-free, bluetooth. c. Termeni gastronomici au intrat în limba română în ultimii ani; - fast-food (termen specializat pentru alimente rapid preparate); - ketchup, hot-dog, hamburger, dressing (termen
SIMPOZIONUL NAȚIONAL. CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Cătălina Rotaru () [Corola-publishinghouse/Science/91750_a_92811]
-
grădiniță, sau putea să se relaxeze ascultând muzică clasică și instrumentală. Muzica produce efecte sigure asupra psihicului și în special asupra afectivității. Pe acest fond de relaxare psiho-emotionala se trecea la efectuarea exercițiilor specifice, obținând un randament superior. Cu ajutorul unui soft educațional creat special pentru terapia acestor personae cu tulburări de limbaj, am putut înregistra evoluția vorbirii ritmice și fluente a logopatului. După un număr de înregistrări, în momentul în care bâlbâitul a ajuns la un progress vizibil, și-a ascultat
CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
Cine? Ce face? Când? Unde? sau de la suport ilustrativ); să citească explicativ texte scurte. Exemple de activități de învațare cu mențiunea că toate aceste activități s-au desfașurat în Laboratorul Multimedia din cadrul școlii noastre utilizând tehnicile asistive existente și adaptând softurile la specificul deficienței de auz : exerciții de mobilitate a aparatului fono articulator; exerciții de pronunție prin imitație; exerciții de pronunție independentă; exerciții de asociere cuvânt-semn imagine/obiect/acțiune; exerciții de diferențiere a fonemelor individual și integrat în diftongi, logatomi, silabe
CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
10. Evoluția pe parcursul terapiei: Pe durata în care s-a aplicat programul de intervenție respectiv noiembrie 2011 iunie 2012 am remarcat ca aspecte de bază ale dezvoltării psihice: modalitatea vizuala de percepere a informației era mai bună dacă se utilizau softuri educaționale; atenția era extrem de fluctuantă, fiind slab rezistenta la factori perturbatori; percepția era difuză, superficială, incompletă; capacitatea mnezica era scăzută, predominând memoria de scurtă durată, mecanică; stilul de lucru era inegal, nu manifestă inițiativă, fiind pasiv și așteptând să fie
CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
grup. Uneori apar: pronunțarea defectuoasă la nivel de cuvânt, construcții lexicale incorecte sau incomplete, dar manifestă preocupări reale pentru corectare și o atenție deosebită pentru exprimarea proprie. Concluzii: Comparațiile în ceea ce privește evoluția copilului au demonstrat un lucru de netăgăduit: utilizarea unor softuri educationale pot reduce și ameliora pronunția defectuasă, pot îmbogăți vocabularul, dezvolta procese psihice (atenția, memoria, motivația) implicate în procesul învățării. Un alt atuu important al acestor softuri educaționale este creșterea motivației pentru terapia de demutizare datorită atracției provocată de computer
CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
Concluzii: Comparațiile în ceea ce privește evoluția copilului au demonstrat un lucru de netăgăduit: utilizarea unor softuri educationale pot reduce și ameliora pronunția defectuasă, pot îmbogăți vocabularul, dezvolta procese psihice (atenția, memoria, motivația) implicate în procesul învățării. Un alt atuu important al acestor softuri educaționale este creșterea motivației pentru terapia de demutizare datorită atracției provocată de computer. Deoarece elevul are acasă computer conectat la internet, familia a fost informată cu privire la existența unor jocuri educative care îi pot îmbunătăți reușita școlară. Intervenția în echipă pentru
CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
Cine? Ce face? Când? Unde? sau de la suport ilustrativ); să citească explicativ texte scurte. Exemple de activități de învățare cu mențiunea că toate aceste activități s-au desfășurat în Laboratorul Multimedia din cadrul școlii noastre utilizând tehnicile asistive existente și adaptând softurile la specificul deficienței de auz: exerciții de mobilitate a aparatului fono articulator; exerciții de pronunție prin imitație; exerciții de pronunție independentă; exerciții de asociere cuvânt-semn imagine/obiect/acțiune; exerciții de diferențiere a fonemelor individual și integrat în diftongi, logatomi, silabe
CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
10. Evoluția pe parcursul terapiei: Pe durata în care s-a aplicat programul de intervenție respectiv noiembrie 2011 iunie 2012 am remarcat ca aspecte de bază ale dezvoltării psihice: modalitatea vizuală de percepere a informației era mai bună dacă se utilizau softuri educaționale; atenția era extrem de fluctuantă, fiind slab rezistentă la factori perturbatori hg percepția era difuză, superficială, incompletă; capacitatea mnezică era scăzută, predominând memoria de scurtă durată, mecanică; stilul de lucru era inegal, nu manifesta inițiativă, fiind pasiv și așteptând sa
CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
grup. Uneori apar: pronunțarea defectuoasă la nivel de cuvânt, construcții lexicale incorecte sau incomplete, dar manifestă preocupări reale pentru corectare și o atenție deosebită pentru exprimarea proprie. Concluzii: Comparațiile în ceea ce privește evoluția copilului au demonstrat un lucru de netăgăduit: utilizarea unor softuri educationale pot reduce și ameliora pronunția defectuasă, pot îmbogăți vocabularul, dezvolta procese psihice (atenția, memoria, motivatia) implicate în procesul învățării.Un alt atuu important al acestor softuri educaționale este creșterea motivației pentru terapia de demutizare datorită atracției provocată de computer
CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
Concluzii: Comparațiile în ceea ce privește evoluția copilului au demonstrat un lucru de netăgăduit: utilizarea unor softuri educationale pot reduce și ameliora pronunția defectuasă, pot îmbogăți vocabularul, dezvolta procese psihice (atenția, memoria, motivatia) implicate în procesul învățării.Un alt atuu important al acestor softuri educaționale este creșterea motivației pentru terapia de demutizare datorită atracției provocată de computer. Intervenția în echipă pentru recuperarea copilului a fost un alt factor decisiv în reușita integrării și progresului favorabil. 3. Studiu de caz - Întârziere în dezvoltarea limbajului pe
CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
Ce face? Când? Unde?) sau de la suport ilustrativ; să citească explicativ texte de dificultăți progresive. Exemple de activități de învățare, cu mențiunea că toate aceste activități s-au desfașurat în Laboratorul Multimedia din cadrul C.S.E.I. utilizând tehnicile asistive existente și adaptând softurile la specificul dizabilității de auz: exerciții de mobilitate a aparatului fono articulator; exerciții de pronunție prin imitațiede pronunție independentă; exerciții de asociere cuvânt-semn-imagine / obiect / acțiune; exerciții de diferențiere a fonemelor individual și integrat în diftongi, logatomi, silabe, cuvinte; exerciții de
CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
Cu ajutorul întrebărilor de conținut se va începe evaluarea inițială privind gradul de dezvoltare al auzului fonematic pe care îl deține logopatul . Evaluarea va fi continuată prin utilizarea testului fonetic și a probelor orale care conțin exerciții de discriminare fonematică . Cu ajutorul soft-urilor educaționale se introduc termeni uzuali pentru îmbogățirea vocabularului: identificarea părților corpului și funcționalitatea lor, urmărirea unor instrucțiuni simple, identificarea obiectelor, imaginilor, persoanelor familiare, sunetelor din mediu, identificarea unor emoții și a pronumelor. Ținând cont de afecțiunile copilului, s-a
CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
încurajarea vorbirii orale, renunțarea treptat la limbajul mimico gestual prin înlăturarea negativismului față de vorbirea orală. Se va constitui un program de antrenament pentru dezvoltarea auzului fonematic cuprinzând următoarele tipuri de exerciții: a) „Cine face așa?” - jocul onomatopeelor - se vor utiliza softurile educaționale Tara și Logopedix. Copilul va fi pus să emită și să recunoască diferite onomatopee. b) Jocul paronimelor - se vor pronunța serii de silabe luate din cuvinte paronime Exerciții de diferențiere a sunetelor fizice și identificarea sursei lor sonore în
CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
a evoluat pe linia socializării, cooperând și mobilizându-se tot mai mult în situațiile dificile. Greutățile nu l-au descurajat, ci l-au ambiționat tot mai mult. Concluzii: Comparațiile în ceea ce privește evoluția copilului au demonstrat un lucru de netăgăduit: utilizarea unor softuri educationale pot reduce și ameliora pronunția defectuasă, pot îmbogați vocabularul, dezvoltă procese psihice (atenția, memoria, motivația) implicate în procesul invățării. Un alt aspect important al acestor softuri educaționale este creșterea motivației pentru terapia de demutizare datorită atracției provocată de computer
CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
Concluzii: Comparațiile în ceea ce privește evoluția copilului au demonstrat un lucru de netăgăduit: utilizarea unor softuri educationale pot reduce și ameliora pronunția defectuasă, pot îmbogați vocabularul, dezvoltă procese psihice (atenția, memoria, motivația) implicate în procesul invățării. Un alt aspect important al acestor softuri educaționale este creșterea motivației pentru terapia de demutizare datorită atracției provocată de computer. Intervenția în echipă pentru recuperarea copilului a fost un alt factor decisiv în reușita integrării și progresului favorabil. Consider necesară continuarea terapiei logopedice, prin utilizarea tehnicilor asistive
CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
5. Tehnica informatică și de calcul, indispensabilă desfășurării cu succes a procesului instructiv-educativ, constituie nu numai o categorie tipologică la nivelul mijloacelor de învățământ, ci este din ce în ce mai des considerată o stare de spirit a viitorului educațional. Componenta hard și componenta soft formează unitatea teoretică și procedurală a ceea ce cunoaștem sub denumirea de „instruire asistată de calculator”. Utilizarea calculatorului în procesul de învățământ se poate realiza într-o multitudine de variante situaționale dependente atât de sarcina didactică fundamentală, cât și de creativitatea
[Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
noastră publică. Întrebarea este dacă astăzi, după experiența nefastă a totalitarismelor de stânga și de dreapta, am devenit imuni, în spațiul intelectual, față de "exercițiile de admirație" adulatorie. Aș spune că nu, chiar dacă acestea se pot manifesta, desigur, într-o formulă soft. Poate că nu mai trăim epoca în care, în vreme ce vocile temperate și antitotalitare erau foarte puține, intelectuali de seamă propuneau experimentarea "vitalistă" a existenței, asumată de ideologia fascistă și de cea nazistă, lucru valabil inclusiv în spațiul românesc. Poate nu
[Corola-publishinghouse/Science/84944_a_85729]
-
alți actori internaționali contribuie la atingerea obiectivelor strategiei securității europene prin metodele păcii. Multilateralismul este considerat efectiv, atunci când ansamblul mecanismelor și instituțiilor europene lucrează pentru asigurarea accesului cetățenilor la bunuri și servicii. În acest caz, se reflectă calitatea de putere soft a Uniunii Europene, și se afirmă credibilitatea și legitimitatea acțiunilor sale externe 18. Acest angajament relevă o cultură politică europeană originală și descrie o experiență în termenii integrării multilaterale, în cadrul căreia interdependența și mondializarea sunt percepute ca valori în coperarea
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache [Corola-publishinghouse/Administrative/1432_a_2674]
-
dificultăți. În al patrulea rând, la nivel global, Uniunea Europeană se bucură de prestigiu internațional, mai ales în statele cu trecut colonial, unde Comisia are un rol economic substanțial. În fine, rolul Comisiei Europene se încadrează în ceea ce se numește "putere soft" (soft power) într-un cadru instituțional și politic coerent. Imaginea pozitivă de care beneficiază Uniunea Europeană în opinia publică internațională reprezintă un capital de credibilitate în relațiile internaționale contemporane. 4.1.5. Înaltul Reprezentant al Uniunii pentru afaceri externe și politica
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache [Corola-publishinghouse/Administrative/1432_a_2674]
-
În al patrulea rând, la nivel global, Uniunea Europeană se bucură de prestigiu internațional, mai ales în statele cu trecut colonial, unde Comisia are un rol economic substanțial. În fine, rolul Comisiei Europene se încadrează în ceea ce se numește "putere soft" (soft power) într-un cadru instituțional și politic coerent. Imaginea pozitivă de care beneficiază Uniunea Europeană în opinia publică internațională reprezintă un capital de credibilitate în relațiile internaționale contemporane. 4.1.5. Înaltul Reprezentant al Uniunii pentru afaceri externe și politica de
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache [Corola-publishinghouse/Administrative/1432_a_2674]
-
măsurabilă și predictibilă"46. Politicienii vor să cunoască dacă țara lor poate câștiga un război, într-un anumit context social-istoric, într-o anumită perioadă de timp, împotriva unui adversar nominalizat. Totuși, Nye, în anul 1990, a introdus de termenul de soft power, în sensul de a determina "pe alții să dorească ceea ce tu dorești"47. Această abilitate de a influența preferințele altora este "asociată cu resursele de putere cum ar fi cultura, ideologia și instituțiile", distingându-le de "puterea de comandă
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache [Corola-publishinghouse/Administrative/1432_a_2674]
-
tu dorești"47. Această abilitate de a influența preferințele altora este "asociată cu resursele de putere cum ar fi cultura, ideologia și instituțiile", distingându-le de "puterea de comandă hard, de obicei asociată cu resursele de putere militară și economică". Soft power este putere de seducție, de cooptare, în opoziție cu hard power care este putere de constrângere, abilitatea unui stat de a impune modelele sale de conduită. Puterea este clasificată în cinci forme principale:48 forță, persuasiune, autoritate, coerciție, manipulare
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache [Corola-publishinghouse/Administrative/1432_a_2674]
-
tot în lume, din Asia până în America Latină: toate au atribuții cu privire la cariera magistraților, iar unele au atribuții și cu privire la managementul de sistem judiciar 10. Referindu-ne la cele din Europa, vom enumera principalele reglementări din dreptul internațional cu caracter de soft law11. Carta Europeană privind Statutul Judecătorilor, adoptată sub egida Consiliul Europei la Strasbourg, 8-10 iulie 1998: Pct 1.3. " În privința oricărei decizii ce poate afecta selecția, recrutarea, numirea, evoluția în carieră sau încetarea mandatului unui judecător, statutul prevede intervenția unei
Constituţia României. Opinii esenţiale pentru legea fundamentală by Sorin Bocancea [Corola-publishinghouse/Administrative/930_a_2438]