9,822 matches
-
avizul Consiliului Legislativ. Avizul, indiferent de data lui, nu putea să nu fi existat la momentul adoptării Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 59/2017, având în vedere că Guvernul a ținut seama de el, schimbând până și denumirea acesteia, potrivit sugestiei din aviz. Revine însă Curții Constituționale îndatorirea să aprecieze asupra efectelor inadvertenței mai sus menționate, legată de data avizului. Efectuarea unor demersuri probatorii suplimentare legate de procedura adoptării actului normativ criticat depășește competența Curții de Apel Constanța. ... 90. Tribunalul Timiș
DECIZIA nr. 723 din 12 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/281771]
-
de metode utilizate pentru consultare și incluse la categoria "Altele" Prin ce metode s-au informat stakeholderii despre consultarea publică Metode prin care s-au informat stakeholderii despre consultarea publica incluse la categoria "Altele" Feedback primit de la stakehoideri (comentarii, sugestii, întrebări etc) Modul în care a fost transmis feedbackul (selectați din listă) Tipuri de moduri în care a fost transmis feedback-ul și incluse la categoria "Altele" Schimbările realizate asupra P.M.RJ.ca urmarea feedbackul ui primit/ participării publicului (selectați din listă
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/290539]
-
implicării stakeholderilor Perioada/ Data implicării Stakeholder implicat (selectați din listă) Tipuri de stakeholderi implicați și incluși la categoria "Altele" Metode utilizate pentru implicare Tipuri de metode utilizate pentru implicare și incluse la categoria "Altele" Feedbaek primit de la stakeholderi (comentarii, sugestii, întrebări etc) Denumire A.P.S.F.R. pentru care s-a primit feedbackul Cod UE A.P.S.F.R. pentru care s-a primit feedbackul Modul în care a fost transmis feedbackul (selectați din listă) Tipuri de moduri în ca re a fost transmis feedbackul și
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/290539]
-
avut loc în localitățile cele mai reprezentative din raza ariilor naturale protejate (Slobozia și Amara), iar în cadrul ședințelor de consultare publică a fost prezentat planul de management, măsurile de management necesare pentru o gospodărire durabilă a zonei, întrebări și sugestii din partea factorilor interesați. De asemenea, varianta finală a planului de management a fost transmisă tuturor factorilor interesați, iar pe adresa Administrației Parcului Natural Balta Mică a Brăilei s-au primit recomandări/solicitări de modificare a unor măsuri de conservare stabilite
PLAN DE MANAGEMENT din 23 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289947]
-
colaborare, inclusiv în grupuri și comunități online. Își asumă roluri și responsabilități diverse în activități comune cu alții, recunoaște punctele forte și valoarea membrilor grupului și a lucrului în comun. Comunică eficient cu membrii grupului, manifestând deschidere pentru feedback și sugestii, pentru integrarea contribuțiilor tuturor membrilor. Este preocupat să ia decizii corecte, echitabile și echilibrate pentru sine și pentru grup. Prospectiv Formulează opțiuni cu privire la viitorul său în plan personal, școlar, profesional; se consultă cu cei din jur cu privire
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
programelor școlare pentru disciplinele/modulele obligatorii, dar și pentru viitoare opționale în ofertă națională, cu accent pe constructivism, contextualizare, aplicabilitate și abordări integrate. În acest sens, mediului socioeconomic trebuie să-i fie recunoscut rolul de contributor (colaborator) la actul educațional, cu sugestii și contribuții curriculare. Unitățile de învățământ trebuie să se deschidă spre contribuțiile specialiștilor din mediul socioeconomic care, prin colaborare cu personalul didactic, pot asigura mai eficient transferul unor competențe necesare (de exemplu, privitor la educația juridică, educația financiară, tehnologie, aspecte
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
școlare Programa școlară pentru disciplina opțională Ora de fotbal este elaborată potrivit noului model de proiectare curriculară, centrat pe competențe. Structura programei școlare include următoarele elemente: – Notă de prezentare; ... – Competențe generale; ... – Competențe specifice și exemple de activități de învățare; ... – Conținuturi; ... – Sugestii metodologice; ... – Noțiuni de regulament specifice jocului de fotbal. ... Competențele sunt ansambluri structurate de cunoștințe, abilități și atitudini dobândite prin învățare, care permit rezolvarea unor probleme specifice unui domeniu sau a unor probleme generale, în contexte particulare diverse. Competențele generale vizate
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
jocului de fotbal. 8. Reguli de comportament - respectarea responsabilităților în cadrul grupei. - respectarea responsabilităților în cadrul grupei; - comportamentul în lecție, în afara lecției și în întreceri. - relații de subordonare; - caracteristicile rolurilor de responsabil de grupă și arbitru; - comportamentul în concurs. Sugestii metodologice Lecția Ora de fotbal este o creație a fiecărui profesor, în cadrul căreia se reflectă cunoștințele și competențele sale profesionale, capacitatea de a se adapta condițiilor concrete de desfășurare a activității didactice și particularităților elevilor. Îndrumări și sugestii metodologice
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
concurs. Sugestii metodologice Lecția Ora de fotbal este o creație a fiecărui profesor, în cadrul căreia se reflectă cunoștințele și competențele sale profesionale, capacitatea de a se adapta condițiilor concrete de desfășurare a activității didactice și particularităților elevilor. Îndrumări și sugestii metodologice: ● abordarea activităților de învățare din punctul de vedere al centrării procesului educativ pe formarea competențelor prevăzute de programă; ● utilizarea judicioasă a bazei materiale și a resurselor materiale; ● alegerea celor mai potrivite mijloace, metode și procedee metodice, în funcție de
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
dezvoltării personalității elevilor. Structura programei școlare Programa de fotbal este elaborată potrivit noului model de proiectare curriculară, centrat pe competențe. Structura programei școlare include următoarele elemente: – Notă de prezentare; ... – Competențe generale; ... – Competențe specifice și exemple de activități de învățare; ... – Conținuturi; ... – Sugestii metodologice; ... – Noțiuni de regulament specifice jocului de fotbal. ... Competențele sunt ansambluri structurate de cunoștințe, abilități și atitudini dezvoltate prin învățare, care permit rezolvarea unor probleme specifice unui domeniu sau a unor probleme generale, în contexte particulare diverse. Competențele generale vizate
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
Prevederi regulamentare - noțiuni de regulament specifice jocului de fotbal. - noțiuni de regulament specifice jocului de fotbal. 8. Reguli de comportament - respectarea responsabilităților în cadrul grupei. - respectarea responsabilităților în cadrul grupei, echipei; - comportamentul în lecție, în afara lecției și în întreceri. Sugestii metodologice Lecția Ora de fotbal este o creație a fiecărui profesor, în cadrul căreia se reflectă cunoștințele și competențele sale profesionale, capacitatea de a se adapta condițiilor concrete de desfășurare a activității didactice și particularităților elevilor. Îndrumări și sugestii metodologice
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
întreceri. Sugestii metodologice Lecția Ora de fotbal este o creație a fiecărui profesor, în cadrul căreia se reflectă cunoștințele și competențele sale profesionale, capacitatea de a se adapta condițiilor concrete de desfășurare a activității didactice și particularităților elevilor. Îndrumări și sugestii metodologice: ● abordarea activităților de învățare din punctul de vedere al centrării procesului educativ pe formarea competențelor prevăzute de programă; ● utilizarea judicioasă a bazei materiale și a resurselor materiale; ● alegerea celor mai potrivite mijloace, metode și procedee metodice, în funcție de
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
Asigurare trasabilitate Sistem de codificare a probelor care să permită stabilirea unei legături între proba primită, procesare, stocare și rezultate eliberate II.6. Alte documente II.6.1. Păstrarea și arhivarea datelor în condiții optime Procedura arhivare documente II.6.2. Rezolvarea reclamațiilor Registru de sugestii și reclamații ... Anexa nr. 3 la norme MINISTERUL SĂNĂTĂȚII DIRECȚIA DE SĂNĂTATE PUBLICĂ ........................... CONDIȚII DE AUTORIZARE UNITĂȚI DE TRANSFUZIE SANGUINĂ DIN CADRUL UNITĂȚILOR SANITARE CU PATURI INFORMAȚII GENERALE: (Numele instituției) .............. Adresa ...................................... Telefon ............ Persoana de contact ........... GRILA EVALUARE Informații generale Se
NORME din 29 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298148]
-
către personalul medical din subordine; ... 21. în domeniul financiar îndeplinește atribuțiile conducătorului compartimentului de specialitate, conform normelor și procedurilor legale, și face propuneri de angajare, lichidare și ordonanțare a cheltuielilor, care se aprobă de conducătorul institutului; ... 22. răspunde de soluționarea sugestiilor, sesizărilor și reclamațiilor referitoare la activitatea secției; ... 23. propune managerului un înlocuitor pentru perioada când lipsește din institut. ... Articolul 18 Secția Clinică de Cardiologie I are în principal, următoarele atribuții: 1. evaluarea și tratamentul complex al urgențelor cardiovasculare majore: sindrom
REGULAMENT din 29 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298134]
-
supervizarea respectării prevederilor în vigoare, referitoare la documentația medicală a pacienților tratați, asigurarea confidențialității datelor medicale, constituirea arhivei spitalului; ... aa) avizarea utilizării bazei de date medicale a spitalului pentru activități de cercetare medicală, în condițiile legii; ... bb) analizarea și soluționarea sugestiilor, sesizărilor și reclamațiilor pacienților tratați în spital, referitoare la activitatea medicală a spitalului; ... cc) elaborează raportul anual de activitate medicală a spitalului, în conformitate cu legislația în vigoare. ... Articolul 40 (1) Comisia de cercetare disciplinară din cadrul Spitalului de Recuperare
REGULAMENT din 28 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298133]
-
de metode utilizate pentru consultare și incluse la categoria "Altele" Prin ce metode s-au informat stakeholderii despre consultarea publică Metode prin care s-au informat stakeholderii despre consultarea publică incluse la categoria "Altele" Feedback primit de la stakeholderi (comentarii, sugestii, întrebări etc) Modul în care a fost transmis feedbackul (selectați din listă) Tipuri de moduri în care a fost transmis feedback-ul și incluse la categoria "Altele" Schimbările realizate asupra P.M.R.I. ca urmare a feedbackului primit/ participării publicului (selectați din
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/291397]
-
implicării stakeholderilor Perioada/ Data implicării Stakeholder implicat (selectați din listă) Tipuri de stakeholderi implicați și incluși la categoria "Altele" Metode utilizate pentru implicare Tipuri de metode utilizate pentru implicare și incluse la categoria "Altele" Feedback primit de la stakeholderi (comentarii, sugestii, întrebări etc) Denumire A.P.S.F.R. pentru care s-a primit feed-backul Cod UE A.P.S.F.R. pentru care s-a primit feed-backul Modul în care a fost transmis feed-backul (selectați din listă) Tipuri de moduri în care a fost transmis feedback-ul și
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/291397]
-
structuri reprezentative ale copiilor: – consiliile elevilor și forumurile copiilor pot fi implicate în identificarea temelor prioritare pentru copii; ... – copiii ambasadori, selectați din grupuri diverse, pot acționa ca punți de legătură între colegii lor și autorități și pot transmite preocupările și sugestiile acestora. ... ... ... 3.2. Stabilirea obiectivelor consultărilor Pentru a asigura consultări eficiente, autoritățile trebuie să definească obiective generale clare și precise, care să vizeze, printre altele: – îmbunătățirea politicilor publice prin integrarea perspectivei copiilor; ... – creșterea gradului de implicare civică a copiilor în cadrul
GHID din 7 iulie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299842]
-
la formularea recomandărilor și monitorizarea implementării acestora. Autoritățile pot utiliza o varietate de metode și tehnici adaptate vârstei, nevoilor și nivelului de înțelegere al copiilor, printre care: – mecanisme de exprimare spontană: dezvoltarea unor canale accesibile prin care copiii pot transmite sugestii, sesizări sau reclamații într-un mod ad-hoc, inclusiv în afara cadrului formal al consultărilor; ... – chestionare și sondaje de opinie: aplicarea de instrumente standardizate care să capteze perspectivele copiilor asupra politicilor publice, serviciilor existente sau eventualelor disfuncționalități; ... – consultări organizate: desfășurarea
GHID din 7 iulie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299842]
-
cadrul consultărilor pentru a asigura un mediu prietenos pot fi utilizate următoarele metode: – activități interactive și jocuri pentru a reduce emoțiile copiilor și a încuraja exprimarea liberă; ... – împărțirea în grupuri mici, pentru a asigura un confort sporit copiilor; ... – cutia de sugestii anonime pentru copiii mai retrași sau timizi. ... Asigurarea siguranței în mediul online: În situațiile în care consultările se desfășoară online trebuie respectate următoarele măsuri: – utilizarea unor platforme sigure, care asigură protecția datelor cu caracter personal, conform normelor legale în domeniu
GHID din 7 iulie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299842]
-
comunicate copiilor într-un format accesibil, care va include reprezentări vizuale clare și ușor de înțeles. Copiii vor fi invitați să participe activ la elaborarea raportului, pentru a se asigura că opiniile lor sunt reflectate cât mai fidel; ... – obținerea unor sugestii și observații din partea autorității: se va solicita feedback din partea autorității privind modul în care au fost integrate opiniile și mesajele exprimate de copii în cadrul consultărilor. ... ... 5.2. Facilitarea dialogului și implicarea activă a copiilor Facilitarea dialogului și implicarea
GHID din 7 iulie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299842]
-
datelor, informațiilor și opiniilor: informațiile colectate în cadrul consultării sunt organizate într-o formă sistematică, pentru a asigura claritatea și accesibilitatea acestora; ... – analizarea datelor, informațiilor și opiniilor: informațiile colectate în cadrul consultării sunt analizate pentru a identifica tendințele, preocupările și sugestiile exprimate de copii; ... – sintetizarea informațiilor: redactarea unui raport clar și concis care să reflecte principalele concluzii și recomandări, oferind o imagine fidelă a rezultatelor consultării. ... ... 5.4. Comunicarea rezultatelor consultărilor: – comunicarea rapoartelor tuturor părților interesate relevante, precum: decidenți politici, organizații neguvernamentale
GHID din 7 iulie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299842]
-
caz și în funcție de necesități, fiecare instituție organizatoare poate dezvolta noi indicatori calitativi. () Evaluarea va oferi beneficiarilor posibilitatea de a aprecia valoarea sau meritul programului, de a comunica ce aspecte au generat cele mai mari beneficii, de a furniza sugestii de îmbunătățire și de a comunica în ce măsură consideră că le este utilă aprofundarea unor teme/subiecte abordate în cadrul programului și/sau a unor teme conexe. () Beneficiarii programelor vor fi informați cu privire la scopul evaluării la care vor lua
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 23 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285352]
-
considerentul 20 din Directiva delegată MiFID II, informațiile relevante ar putea include, de exemplu, informații despre canalele de distribuție utilizate, proporția vânzărilor făcute în afara pieței-țintă, informații rezumative privind tipurile de clienți, un rezumat al tuturor plângerilor primite și al sugestiilor făcute de producător unui eșantion de clienți pentru a vedea reacția. Aceste informații pot fi sub formă agregată și nu trebuie furnizate pentru fiecare instrument sau vânzare în parte. ... 70. Pentru a sprijini revizuirile făcute de către producători, distribuitorii trebuie
GHID din 25 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275047]
-
domeniului, descrise sub forma competențelor. (3) Programa școlară se elaborează sub coordonarea directorului adjunct pentru învățământ și conține: a) nota introductivă; ... b) competențele; ... c) corelarea competențe-conținuturi tematice; ... d) formele de organizare a activității didactice; ... e) timpul alocat activităților didactice; ... f) sugestiile metodice; ... g) criteriile de evaluare a rezultatelor învățării. ... Articolul 102 (1) Decizia de învățământ a directorului școlii este documentul de operaționalizare a planului anual de învățământ prin care se stabilește modul concret de organizare și desfășurare a procesului de învățământ
REGULAMENT din 8 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273960]