12,289 matches
-
el însuși; agresiv, dur cu cei din jur. instabil, cu tulburări și coșmaruri. Toate aceste forme de dereglare de comportament pot avea urmări dezastruoase pe plan școlar. În acest caz școala are o deosebită importanță în sensul că trebuie să îndrume familia în așa fel încât școlarul din care face parte să primească o educație aleasă. Fiecare copil pășește pragul școlii cu impresii, dorințe și visuri foarte diferite. Atitudinea micilor școlari față de școală, de învățătură depinde de gradul realizării visurilor și
ROLUL FAMILIEI ÎN REUŞITA ŞCOLARĂ. In: Arta de a fi părinte by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1393]
-
că fiecare copil are nevoie de atenție atât din partea dascălilor la clasă, cât și din partea părinților acasă, trebuie să ne străduim împreună și să reușim să punem în valoare ceea ce el are bun și să-i dezvoltăm potențialul, să-l îndrumăm pe un traseu în viață. Rolul școlii devine din ce în ce mai important în societatea actuală iar realizarea unui parteneriat eficient profesor - elev părinte reprezintă unul dintre dezideratele majore ale procesului instructiv - educativ actual. Nu este deloc ușor să fii părintele sau educatorul
COLABORAREA ŞCOALĂ-FAMILIE ÎNTRE DEZIDERAT ŞI REALITATE. In: Arta de a fi părinte by Prof. Nicoleta Prepeliţă () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1388]
-
școală, din diferite motive sau ambiții, fără a dispune de resursele intelectuale necesare, fără a i se respecta înclinațiile și aptitudinile, se confruntă cu experiențe tragice, ajungând să abandoneze sau obținând rezultate mediocre. Când influența familiei este pozitivă, copilul este îndrumat să îmbrățișeze o profesie potrivită cu înclinațiile și posibilitățile sale fizice și intelectuale, iar rezultatele vor confirma alegerea făcută. Pe lângă cauzele generate de unele deficiențe ale familiei, se află cele generate de școală, de educator. Amintim aici: tipul de școală
DEFICIENŢE ÎN RELAŢIA ELEV - ŞCOALĂ - FAMILE. In: Arta de a fi părinte by Carnariu Doina, Carnariu Viorel () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1412]
-
starea lor de sănătate, să le formeze deprinderi de igienă, să le dezvolte gustul lecturii. Copii își formează deprinderi de comportament civilizat tot în familie: respect, politețe, cinste, decență. Părinții reprezintă un exemplu pentru copil, tot ei trebuie să-l îndrume să fie sociabil, bun coleg și prieten. Familia realizează contactul cu frumusețile naturii și se preocupă de cultura estetică. Copilul are nevoie să fie ajutat , apărat, călăuzit, să se simtă important pentru cei din jurul său. Într-o familie care îi
FAMILIA ŞI ŞCOALA FACTORI DETERMINANŢI ÎN FORMAREA COPILULUI PENTRU VIAŢĂ. In: Arta de a fi părinte by Mariana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1408]
-
citească lectura obligatorie de la școală. Ar trebui să fiți sursa de încredere a copilului: indiferent de ce se întâmplă, dvs. îl veți accepta așa cum este și îl veți încuraja să meargă. Este bine să sesizați aceste probleme de la grădiniță și să îndrumați părinții către specialist. Specialiștii recomandă în linii mari următoarele: Definiți “boala” copilului drept “problemă cu atenția și răbdarea”: “Andrei are o problemă de atenție și de răbdare” și nu “Andrei e bolnav” (etichetări culturale frecvente: “e nebun”, “trebuie dus la
CREŞTEREA ŞI EDUCAREA COPILULUI CU ADHD STUDIU DE CAZ. In: Arta de a fi părinte by Daniela Diaconescu () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1397]
-
conflict sunt primii acuzați, măcar ca personaje negative să se vorbească despre ei dacă nu au reușit ca personaje pozitive. Acest comportament este semn al unei mari dureri sufletești. Când suspectați astfel de comportamente că ar fi cauzate de ADHD, îndrumați părinții către medic specialist pedopsihiatru, cu delicatețe. (percepția în societatea românească este că dacă mergi sau ești trimis la psihiatru, ești “nebun”, e o stigmă) Cum îi putem ajuta? -În clasă: sfătuirea învățătorilor să așeze copilul în prima bancă și
CREŞTEREA ŞI EDUCAREA COPILULUI CU ADHD STUDIU DE CAZ. In: Arta de a fi părinte by Daniela Diaconescu () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1397]
-
trebui să fiți sursa de încredere a copilului: indiferent de ce se întâmplă, dvs. îl veți accepta așa cum este și îl veți încuraja să meargă mai departe, să încerce până reușește; E bine să sesizați aceste probleme de la grădiniță și să îndrumați părinții către specialist. Câteva modalități de reabilitare, integrare a copiilor cu ADHD(în urma studiilor de caz la doi elevi): Susținerea cea mai eficientă presupune un efort de colaborare între părinți și educatori. Părintele care se comportă insistent, cu tact și
CREŞTEREA ŞI EDUCAREA COPILULUI CU ADHD STUDIU DE CAZ. In: Arta de a fi părinte by Daniela Diaconescu () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1397]
-
școlare eșuează în a veni în întâmpinarea nevoilor multor familii de elevi. Este confirmat faptul că școlile pot, și chiar joacă un rol important în întărirea interdependențelor dintre școală și familii. Unii părinți se întorc către școală pentru a fi îndrumați, alții trebuie încurajați sau cooptați prin strategii de abordare și colaborare. Când cadrele didactice și conducerea școlii sunt dornici să-i atragă pe părinți, atunci rezultatele copiilor se îmbunătățesc. Familiile trimit copiii la scoală, cu speranța că vor dobândi instrumentele
INIŢIERE ÎN ARTA DE A FI PĂRINTE. In: Arta de a fi părinte by Milina Drobotă () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1401]
-
să fie pregătit pentru muncă. Procesul de învățământ este cel care conferă școlii rolul decisiv în formarea omului. Misiunea școlii este aceea de a contribui la realizarea idealului educativ impus de cerințele vieții sociale. Procesul de educație din cadrul școlii este îndrumat și condus de persoane pregătite în mod special pentru acest lucru. Menirea școlii nu este numai de a înzestra elevii cu un bagaj de cunoștințe cât mai mare, ci și de a stimula calitatea de om. Ora de dirigenție este
FAMILIA ŞI ŞCOALA PARTENERI EGALI ÎN EDUCAŢIE. In: Arta de a fi părinte by Claudia Râmpu, Petru Laurenţiu Râmpu () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1400]
-
cauză a ratării lui profesionale și a unor importante pagube sociale. Școala este extrem de importantă în acest sens. Dar ea nu e totul, ci numai o componentă a educației. Ea are nevoie de familie, de comunitate, pentru a sprijini și îndruma adecvat copilul. Totuși, rolul primordial revine familiei, care este leagănul social al copilului și sprijinul său pe aproape toată perioada vieții. Familia trebuie să manifeste o relație de colaborare și prietenie între toți membrii acesteia. Această afecțiune se combină cu
MESERIA DE PĂRINTE. In: Arta de a fi părinte by Mirela Liliana Fărcane, Dorina Cocari () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1402]
-
Timpul liber este format, de obicei, din vacanțe, duminici și sărbători. În afara acestora, fiecare zi de lucru trebuie să conțină un spațiu de timp liber. La vârstele fragede folosirea timpului liber trebuie îndrumată și mai ales supravegheată de către familie. A îndruma folosirea timpului liber de către copii, înseamnă a le face înțeles conținutul lui format din cei trei „D”: „deconectare”, „distracție” și „dezvoltare” din care părinții acordă atenție doar ultimului adică „dezvoltare”. Ca atare timpul liber este folosit cu meditații, cu învățarea
FAMILIA, PRIM FACTOR AL EDUCAŢIEI COPILULUI. In: Arta de a fi părinte by Geraldina Juncă, Ciprian Juncă () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1392]
-
învățătură, veniturilor familiale scăzute, capitalului educațional redus, rezidenței rurale, în orașe foarte mici sau foarte mari. Un rol foarte important îl au expectanțele părinților, care intrând în contact cu un alt nivel cultural și dispunând de venituri mai mari, își îndrumă copiii spre continuarea studiilor medii, chiar și superioare. Timpul liber al copiilor care au părinții emigranți se desfășoară în cea mai mare parte în fața televizorului, ajungând astfel să valorizeze mai mult aspectul fizic și îmbrăcămintea, decât educația și inteligența. Destinația
INFLUENŢA EMIGRAŢIEI PĂRINŢILOR ASUPRA DIMENSIUNILOR ŞCOLARITĂŢII. In: Arta de a fi părinte by Mihaela Laura Sinescu () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1406]
-
și cea a musculaturii spastice care este lentă. Musculatura spastică determină într-o primă etapă creșterea rigiditatii articulare, urmată de instalarea redorilor articulare însoțite de anchiloză. În acest context kinetoterapeului va interveni cât mai rapid posibil executând mobilizări pasive și îndrumând familia în acest sens. Chiar la un pacient care prezintă leziuni ireversibile, mobilizările pasive permit menținerea unui anumit grad de troficitate a mușchilor evitând apariția atrofiilor musculare grave. Programul de recuperare va fi executat la domiciliul pacientului zilnic și chiar
III. ÎNGRIJIRILE MEDICALE DE BAZĂ CE TREBUIE ACORDATE PERSOANELOR CU DEFICIENŢĂ FIZICĂ. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Adriana Albu () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_629]
-
Călărețul de aer (1976) - întemeiat pe contragerea extremă a expresiei, plurivalența semantică, muzicalitatea sugestiv-sinestezică și artificiul sintactic - se întoarce către formele tradiționale ale încifrării alchimice și ale simbolisticii astrologice, distilând poetic ecouri din etapele ascensionale presupuse de „Marea Operă” și îndrumând cititorul de-a lungul coridoarelor misterioase ale puterilor zodiacale. Elaborate în spirit baroc - sub patronajul lui Dimitrie Cantemir și al Istoriei ieroglifice -, poemele din Casa a Noua urmează, cu acuratețe matematică, coordonatele structurale și reprezentările imagistice ale hărților astrologice - „întreruperile
STOENESCU-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289939_a_291268]
-
1933-1934. O perioadă funcționează și la Liceul „Sf. Andrei”. În 1924 își susține doctoratul cu o lucrare despre comicul lui I. L. Caragiale. În 1918 și 1919 figurează ca prim-redactor la revista „Letopiseți”, condusă de Dragoș Protopopescu, iar în 1936 îndrumă publicația școlară „Licăriri” a Liceului „Mihai Viteazul”. La „Săgetătorul”, „Omul liber” și „Viitorul” deține rubrici de cronică literară sau dramatică. Comentarii critice, diverse articole, intervenții polemice vor apărea și în „Adevărul literar și artistic”, „Convorbiri literare”, „Excelsior”, „Flacăra”, „Mișcarea literară
STRUŢEANU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289987_a_291316]
-
dacă părinții ar cunoaște tipul de temperament și s-ar comporta cu copilul după temperamentul său înnăscut. Temperamentul sangvinic, emotiv până la exaltare, foarte activ, nestatornic, sociabil, iubitor de plăceri și vanitos, dar și receptiv la ceea ce este bun; să fie îndrumat cu răbdare și bunăvoință spre practicarea virtuților, arătându-i-se urâțenia și urmările viciilor și să fie determinat să părăsească „societățile greșite”. Nu se va folosi o continuă reprobare, ci un permanent apel la accesibilitatea lui spre ceea ce este bun
Bunicii ca părinţi de substituţie by Mariana Carcea, Ana Haraga, Didita Luchian () [Corola-publishinghouse/Science/393_a_761]
-
lui în mod clar, încrezător în lume și dispus spre imaginație, din care motiv cade ușor pradă unor idei greșite, răzbunător cu cei ce-l ofensează; să fie tratat la început cu delicatețe, pentru a-i câștiga încrederea; să fie îndrumat spre a face mici servicii altora și a recurge la ajutorul lor, pentru a fi scos din singurătate; să fie orientat spre urmărirea binelui suprem. Temperamentul flegmatic, comod, liniștit, evită orice încordare a voinței, încrezător, nu ține mânie, înclinat spre
Bunicii ca părinţi de substituţie by Mariana Carcea, Ana Haraga, Didita Luchian () [Corola-publishinghouse/Science/393_a_761]
-
avea mai multe variante de interpretare (ex: ocuparea primului plan, intervenție la minge în apărare, relația atacant - apărător); Se trece apoi la practica de cronometror, scorer, arbitru la jocurile de antrenament ale unor echipe. Această practică va fi supravegheată și îndrumată de arbitri experimentați, candidații fiind dublați de pe margine de către aceștia, dându-li-se lămuriri scurte. Această dublare nu trebuie să deruteze practicantul și nici să întrerupă jocul. Greșelile majore de interpretare vor fi reținute și vor fi lămurite la terminarea
BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI. In: BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI by CĂTĂLIN CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/360_a_642]
-
vedere un ansamblu de măsuri și servicii ce se vor plia pe nevoile beneficiarului dar și pe resursele comunitare existente. Asistentul social stabilește factorii cauzali și de risc care au produs trauma astfel încât prin măsurile pe care le recomandă să îndrume beneficiarul către resurse reale care există la nivelul său personal, al familiei, al grupului de apartenență și al comunității în general. După recomandările finale asistentul social și clientul discută situația reală și împreună creează și negociază un program de intervenție
ASISTENŢA COPIILOR VICTIME A INFRACŢIUNILOR by GEORGE COSMIN DIACONU () [Corola-publishinghouse/Science/334_a_638]
-
morală a persoanei întrucât acestea sunt situații particulare de conflict moral interior al Eului personal. Eul personal nu este niciodată singur. El este permanent „împreună” cu conștiința morală a persoanei, reprezentată prin Supra-Eul moral. Conștiința morală este cea care-l îndrumă, îl oprește sau îl îndeamnă în acțiunile sale și tot ea este cea care-i evaluează consecințele acestor acte. Orice abatere de la legea morală este sancționată de conștiința morală a Eului, iar acesta din urmă o trăiește ca pe o
Tratat de psihopatologie (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
întâi la o fierărie, apoi la Institutul „Pasteur”, la o spălătorie sau este servitor, recomandat de Constantin Banu, la Liceul „Principele Carol”, unde îl cunoaște pe Mihail Dragomirescu. După ce îi citește încercările poetice, criticul îl invită să locuiască la el, îndrumându-i și formația culturală. Debutează la revista „Flacăra”, în 1916, cu versurile intitulate Într-un bordei sărac. Constantin Mille îi oferă o bursă, iar George Coșbuc îl ajută, de asemenea, din când în când. În timpul primului război mondial este, în
TALAZ. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290037_a_291366]
-
ilustrat Boethius, care era tânăr pe vremea lui Theodoric. Dar și alții, precum elevii lui Ennodius, Ambrosius și Beatus. Grupările tindeau însă să devină clanuri oculte, secte, școli ezoterice. Un exemplu este cazul lui Boethius. Copil orfan, fusese crescut și îndrumat de Symmachus, care n-a ezitat să-i dea în căsătorie pe propria-i fiică pentru a-l păstra, ca ginere, în clanul său. La Roma, centrul vieții școlare a rămas Forul lui Traian, pe care îl celebra în secolul
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
disciplinis ad perfectam viri educuistis aetatem et sacrarum eruditione disciplinarum roborastis („Voi mi-ați încălzit cu afecțiune maternă fragezii ani ai prunciei și mi-ați îndurat cu iubitoare răbdare zburdălnicia din vremea copilăriei și, prin sfaturi părintești mustrătoare, m-ați îndrumat către împlinita vârstă a bărbăției și mi-ați dat tărie prin învățătura științelor sacre”) - „Epistulae” (42), în Monumenta Germaniae Historica, Hanovra, 1826, vol. IV. Prețuirea nu se referea doar la dascălii yorkezi, ci și la remarcabila bibliotecă a școlii, a
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
economică, politică, socială, demografică, etică, religioasă și, desigur, educațională. 14.2. Moartea Casandrei din Hyde Parktc "14.2. Moartea Casandrei din Hyde Park" După moartea lui Dewey, mulți au crezut că școala americană și-a pierdut spiritul tutelar care îi îndruma pașii spre orizonturi benigne, lipsite de primejdii. Dar nu a fost așa. Locul i-a fost luat curând de un nou Mesia al pedagogiei americane - care s-a făcut cunoscut, ce-i drept, rostind o zguduitoare profeție despre soarta învățământului
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
pe care o numim „memoria culturală a umanității”. „Secretul” pe care îl avem de dezvăluit aici era cunoscut încă din vremurile homerice. Se știa, încă de atunci, că sufletele muritorilor sunt athanasice și că stă în puterea omului să le îndrume fie în imperiul veșnicei Mnemosine, fie dincolo de râul Lethe, pe tărâmurile efemerității. Povestea homerică se încheie brusc, după pedepsirea pețitorilor de către Ulise, cu lacrimile de bucurie ale Penelopei. În mintea noastră se derulează viitorul, ca în toate basmele și filmele
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]