2,812 matches
-
Să nu le slăbești din ochi. Le-am găsit pe stradă, când Încă nu se lumina de ziuă. Am să mă Întorc după ora 8.00. După plecarea milițianului, ne-a luat În primire distinsul portar, cu cele opt clase absolvite, cu vocabularul buruienos, de mahala. Ce căutați pe stradă În toiul nopții, bagaboantelor? Ați crescut puțin și gata, alergați după golani! Părinții voștri vă știu bine merci la cămin și voi faceți trotuarul!. “Paștele mamii voastre”, ne aruncă mitocanul printre
Jertfă de seară by Valentina Becart () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1137_a_1867]
-
se murea într-o promiscuitate cu adevărat egalizatoare. Preferam, de fapt, biblioteca Liceului Sanitar, aflat în prelungirea spitalului, unde, datorită unui minunat profesor de română, existau, pentru uzul viitoarelor surori medicale, rafturi întregi, sistematice de literatură străină și critică literară. Absolvită, prin hotărâre de sus, de orele de pregătire practică și stagiile în spital, stăteam zile întregi într-o sală de lectură în care, din nou, grosul cărților (de medicină) era pentru alții. Mai târziu, când am căutat cărți citite acolo
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2262_a_3587]
-
Asta se cheamă că ești deja iertată, viața ți-a fost dată înapoi și acum va trebui să-i mulțumești lui prin a-i dovedi că vei ști s-o păstrezi de-aici înainte și s-o trăiești altfel. Ești absolvită și iertată! Oricare îți vor fi fost motivele ce te-au condus aici! a tunat părintele făcându-și larg semnul crucii. Ea îi mulțumește atunci, schițând o plecăciune rapidă și pleacă ca din pușcă spre apartamentul ei, ca și cum nu mai
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1567_a_2865]
-
al populației, menționate în treacăt și de unele publicații. Care sînt acestea și ce ne pot spune ele ? Pe scurt, situația făcută publică arată așa : 44,2% dintre români au un nivel primar de educație (primar, gimnazial sau fără școală absolvită), 41,4% un nivel secundar (posticeal, liceal, profesional sau tehnic de maiștri) și 14,4% un nivel terțiar (forme de învățămînt universitar). Să adăugăm la acestea și faptul că în 2011 existau în România 245.400 de persoane analfabete. În
Scutecele naţiunii şi hainele împăratului: note de antropologie publică by Vintilă Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/609_a_1340]
-
conturi, Parlamentul numește președinții și vicepreședinții Curții de Conturi și ai Autorității de Audit. (2) Pentru a fi numiți consilieri de conturi, se cere îndeplinirea următoarelor condiții: studii superioare economice sau juridice, vechime de minimum 10 ani în specialitatea studiilor absolvite și pregătire profesională temeinică. Articolul 48 (1) În subordinea președinților și a vicepreședinților Curții de Conturi, precum și ai Autorității de Audit se organizează și funcționează câte un cabinet, care se încadrează cu personal contractual. ... (2) Structura și numărul personalului de la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/262484_a_263813]
-
salarial mediu net pe economie, în cazul beneficiarilor de ajutor de integrare profesională, care provin din rândul absolvenților instituțiilor de învățământ superior. ... (1^1) De ajutor de integrare profesională se poate beneficia o singură dată pentru fiecare formă de învătământ absolvita. (2) Ajutorul de șomaj calculat potrivit prevederilor alin. (1) nu poate depăși suma reprezentând 55% din câștigul salarial mediu net pe economie la data stabilirii drepturilor. ... --------------- Alin. (1) al art. 4 a fost modificat prin art. 9 din ORDONANȚĂ DE
EUR-Lex () [Corola-website/Law/107468_a_108797]
-
alin. (1) au domiciliul în altă localitate decât cea în care se află unitatea de învățământ la care și-au finalizat studiile, aceștia se pot înscrie la o unitate de învățământ din localitatea de domiciliu, de acelasi profil cu cea absolvita, cu aprobarea inspectorului școlar general din județul în care se află domiciliul candidatului; dacă unitățile de învățământ la care acești candidați au absolvit nu organizează examen de absolvire în meseria/specializarea respectivă, înscrierea acestora se face la o unitate de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/142395_a_143724]
-
promovare a probei scrise este 5 (cinci). Articolul 26 Proiectul are ca scop verificarea, conform curriculumului parcurs pe durata școlarizării, a: a) capacității candidatului de sistematizare și sintetizare a cunoștințelor generale în domeniu și a celor de specialitate, corespunzătoare specializării absolvite; ... b) posibilității candidatului de a utiliza abilitățile și competențele formate în rezolvarea problemelor teoretice și practice privind procesele tehnologice din cadrul specializării absolvite; ... c) măsurii în care candidatul propune/utilizează soluții moderne de organizare și eficientizare a producției și a muncii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/142395_a_143724]
-
capacității candidatului de sistematizare și sintetizare a cunoștințelor generale în domeniu și a celor de specialitate, corespunzătoare specializării absolvite; ... b) posibilității candidatului de a utiliza abilitățile și competențele formate în rezolvarea problemelor teoretice și practice privind procesele tehnologice din cadrul specializării absolvite; ... c) măsurii în care candidatul propune/utilizează soluții moderne de organizare și eficientizare a producției și a muncii; ... d) disponibilității candidatului de a rezolva un studiu de caz sau situațiile-problema impuse de tema lucrării și de efectuarea lucrărilor de laborator
EUR-Lex () [Corola-website/Law/142395_a_143724]
-
țara exportatoare pentru asigurarea că fabricantul medicamentului aplică standarde de bună practică de fabricație cel putin echivalente cu cele stabilite de Uniunea Europeană și controalele menționate la alin. (1) lit. b) au fost efectuate în țară exportatoare, persoana calificată poate fi absolvita de responsabilitatea de a efectua aceste controale. ... (3) În toate cazurile și în special dacă medicamentele sunt puse pe piață, persoana calificată trebuie să certifice într-un registru sau într-un document echivalent destinat acestui scop că fiecare serie de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/183999_a_185328]
-
a examenului Articolul 8 (1) Subiectele pentru proba scrisă se stabilesc pe baza bibliografiei afișate, astfel încât să reflecte capacitatea de analiză și sinteză a candidatului, în concordanță cu specialitatea în care funcționarul public își desfășoară activitatea, respectiv cu studiile superioare absolvite. ... (2) Comisia de examen stabilește două seturi de subiecte pentru proba scrisă și punctajele ce vor fi acordate pentru fiecare subiect, cu două ore înainte de începerea acestei probe. ... (3) Seturile de subiecte se semnează de membrii și de secretarul comisiei
EUR-Lex () [Corola-website/Law/203458_a_204787]
-
promovare în clasă organizat de autoritatea sau instituția publică. Articolul 14 (1) Promovarea funcționarilor publici care au fost admiși la examenul de promovare se face prin transformarea postului pe care sunt încadrați într-un post de nivel superior, corespunzător studiilor absolvite, conform prevederilor art. 9 alin. (3) din Ordonanța Guvernului nr. 6/2007 privind unele măsuri de reglementare a drepturilor salariale și a altor drepturi ale funcționarilor publici până la intrarea în vigoare a legii privind sistemul unitar de salarizare și alte
EUR-Lex () [Corola-website/Law/203458_a_204787]
-
stabilirea drepturilor și obligațiilor care se determină în raport cu venitul salarial. Primarul și viceprimarul nu beneficiază de sporul de vechime în muncă și nici de alte sporuri prevăzute de lege. ... (6) Durata mandatului constituie vechime în muncă și în specialitatea studiilor absolvite. ... (7) Pe durata exercitării mandatului, viceprimarul își păstrează statutul de consilier local, fără a beneficia de indemnizația aferentă acestui statut. ... Articolul 58 (1) Validarea alegerii primarului se face în termen de 20 de zile de la data desfășurării alegerilor, în camera
EUR-Lex () [Corola-website/Law/185282_a_186611]
-
și obligațiilor care se determină în raport cu venitul salarial. Președintele și vicepreședinții consiliului județean nu beneficiază de sporul de vechime în muncă și nici de alte sporuri prevăzute de lege. ... (5) Durata mandatului constituie vechime în muncă și în specialitatea studiilor absolvite. Articolul 102 (1) Președintele consiliului județean reprezintă județul în relațiile cu celelalte autorități publice, cu persoanele fizice și juridice române și străine, precum și în justiție. ... (2) Președintele consiliului județean răspunde în fața consiliului județean de buna funcționare a administrației publice județene
EUR-Lex () [Corola-website/Law/185282_a_186611]
-
288 din 24 iunie 2004 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 614 din 7 iulie 2004. (3) Diplomele și certificatele de studii eliberate de instituțiile de învățământ superior, în condițiile legii, pentru aceeași specializare sunt echivalente, indiferent de forma de învătământ absolvita. (4) Nomenclatorul specializărilor și al grupelor de specializări se stabilește de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului împreună cu Ministerul Muncii, Familiei și Egalității de Șanse, cu consultarea Consiliului Național de Evaluare Academică și Acreditare, a instituțiilor de învățământ superior și a altor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/200667_a_201996]
-
în conformitate cu prevederile Ordonanței Guvernului nr. 77/2004 , aprobată cu modificări prin Legea nr. 515/2004 , sau în conformitate cu prevederile Ordonanței Guvernului nr. 96/1998 , republicată, cu modificările și completările ulterioare. Director executiv, ................. *1) Numele și prenumele. *2) Denumirea instituției de învățământ absolvite și anul absolvirii.
EUR-Lex () [Corola-website/Law/168587_a_169916]
-
nu mai puțin de 18 elevi. Articolul 36 Admiterea în școlile postliceale de specialitate și examenul de absolvire se organizează pe baza normelor stabilite de Ministerul Învățămîntului. Absolvenții primesc diplomă de absolvire, ceea ce le conferă dreptul să profeseze în specialitatea absolvita. Secțiunea VII Alte categorii de școli Articolul 37 În subordinea Ministerului Muncii și Ocrotirilor Sociale vor funcționa: cămine-școala pentru deficienți mintali, motori și mintali-motori incapabili de inserția socială, școli profesionale speciale pentru deficienți de auz, de vedere, mintali, motori și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/140677_a_142006]
-
4) Contractul poate conține clauze prin care să se stabilească obligația beneficiarului de a lucra după finalizarea studiilor, prin angajare pe o anumită perioadă, pentru persoană juridică sau fizică ce acorda bursă privată, dar numai pe un post corespunzător studiilor absolvite. ... ------------ Alin. (5) al art. 2 a fost abrogat de articolul unic din LEGEA nr. 319 din 10 noiembrie 2005 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 1.010 din 15 noiembrie 2005. Articolul 3 Bursă privată poate fi acordată pe întreaga durată
EUR-Lex () [Corola-website/Law/187932_a_189261]
-
fără frecvență cu o durată echivalentă; - formări reglementate și formare continuă reglementată, cu o durată totală de minimum 15 ani, care presupun, în general, absolvirea ciclului de învățământ obligatoriu (cu o durată de minimum 9 ani) și o pregătire profesională absolvită (de regulă de 3 ani) și care include, în general, cel puțin 2 ani de practică profesională (3 ani în majoritatea cazurilor), precum și un examen în cadrul formării continue pentru pregătirea căruia sunt luate, în general, măsuri de formare suplimentare, fie
EUR-Lex () [Corola-website/Law/229761_a_231090]
-
Data: Anexa 11 la norme - Model - FIȘA DE EVALUARE a .......................... care candidează pentru funcția ............... (grad, nume, prenume) ┌──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┬─────────┐ │ │Evaluarea│ ���A. Da Nu b) deține gradul minim care permite respectarea principiului subordonării d) îndeplinește condiția de studii din specificațiile funcției e) are absolvite/echivalate/asimilate cursurile de carieră necesare înaintării│ │ │ │în gradul următor - se verifică numai pentru înaintarea în grad f) are experiența și stagiul în funcții anterioare obligatorii, pe niveluri │ │ │ │ale structurilor militare, necesare pentru ocuparea funcției h) îndeplinește baremul medical specific
EUR-Lex () [Corola-website/Law/263818_a_265147]
-
eu cred că sunt suficiente semnale că deja o masă critică a progeniturilor elitelor economice și politice din România fac școli înalte în străinătate, multe cu plată. Disparitatea socială privind școlaritatea capătă astfel o nouă fațetă: cea a prestigiului universității absolvite. Părinții investesc în cariera școlară a copiilor lor pentru că le doresc acestora o viață mai bună sau, în termenul consacrat prin lucrarea lui G. Becker (1991), sunt sensibili la calitatea copilului. Pornindu-se de la ideile lui G. Becker privind relația
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
va-riate. Parte din procesul distribuției oamenilor în ocupații și roluri care se potrivesc abilității lor, implică identificarea a cine și cum este capabil să execute o profesiune dată. Aceasta distribuție se face pe baza calificărilor dobândite școlile și nivelurile educaționale absolvite care documentează și sprijină pretenția de profesionist (expert) într-un anumit domeniu. În mod ideal, aceste procese de selecție, distribuție și demonstrare a calificării lucrează ca o meritocrație, termen care provine din cuvântul "meritocracy" al limbii engleze și care înseamnă
by Mircea Agabrian [Corola-publishinghouse/Science/1071_a_2579]
-
modelează opiniile cu privire la vechiul regim, predispunându-i pe cei cu mai puțin capital educațional înspre tentația nostalgiei comuniste. Testul Hi-Pătrat relevă existența unei relații semnificative din punct de vedere statistic între statutul educațional al respondentului (reflectat de numărul de clase absolvite) și aprecierea vechiului regim comunist, X2(8, N=924) = 28.58, p = .000. Tabelul de mai jos reflectă foarte clar cum respondenții cu studii superioare, absolvenți ai unei universități, sunt în marea lor majoritate prezentiști (58 la sută), în sensul
[Corola-publishinghouse/Science/84968_a_85753]
-
fiind "mai rea" decât perioada comunistă). În privința nivelului de educație, nu este atât de ușor de realizat o paralelă între populația adultă de peste 18 ani ("New Europe Barometers") și populația adolescenților ("Elevii și cultura civică"), deoarece varianța în ceea ce privește ultima clasă absolvită este minimă. Ceea ce poate fi măsurat este însă "capitalul educațional" al elevilor înțeles ca performanță școlară, reflectată de media generală a notelor obținute. Împărțind setul de date conținând mediile școlare declarate ale elevilor în quartile, obținem următoarea distribuție: Tabel 44
[Corola-publishinghouse/Science/84968_a_85753]
-
cu toții...”. Nimeni din familia lărgită nu a mai făcut pușcărie. Starea materială a familiei ,,era de mijloc”, toți membrii familiei muncind în gospodăria comună, asigurând cele necesare vieții de zi cu zi. Deținuta, frații și surorile au doar trei-patru clase absolvite ,,așa era obiceiul în sat...”, băieții învățând de la tată obiceiurile ancestrale pentru a deveni și ei producători și cultivatori ai pământului, iar fetele au învățat să țeasă, să coasă și să asigure satisfacerea trebuințelor menajere ale familiei. Părinții și-au
[Corola-publishinghouse/Science/2153_a_3478]