6,853 matches
-
cultiva totuși, indirect, un anume sentiment de superioritate față de vecinii de la sudul Dunării, căci textele nu omiteau să sublinieze, ori de câte ori era posibil, felul în care românii susținuseră construcția statului modern bulgar. Vecinii aveau însă altă viziune despre relațiile cu România, axată pe revendicarea drepturilor bulgare asupra Dobrogei 29. Textul pe care l-am ales se adresa unor copii de vârstă mai mică decât în majoritatea celorlalte cazuri, fiind destinat clasei a VI-a. Totuși, comparativ cu manualele noastre pentru gimnaziu (clasa
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
de Uniunea Sovietică, aceasta "contribuise" la bunăstarea țării cu o sumă ce reprezenta "30% din bugetul Albaniei"76. Recunoașterea "colaborării" cu URSS-ul este iarăși un caz rar de sinceritate în evocarea comunismului. De regulă, reconstituirile de această factură se axează pe eludarea beneficiilor și pe exaltarea opoziției față de "sistem". Alte țări (inclusiv cele socialiste) au intrat în logica povestirii, pentru că dăunaseră direct statului albanez. Era vorba, mai întâi, despre Iugoslavia și Grecia, vecini dușmănoși, care încorporaseră teritorii cu o semnificativă
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
exemplu recent (2006-2009) de investigare pe această direcție este și proiectul internațional coordonat de Maria Todorova și Stephan Tröbst, "Remembering Communism: Methodological and Practical Issues of Approaching the Recent Past in Eastern Europe" (finanțat de Fundația Volkswagen). Cercetarea s-a axat pe studii de caz relative la Bulgaria și România anilor '60-'80 (vezi www.rememberingcommunism.org, accesat la data de 4.08.2010). 17 "Într-o mare parte din istoriografia curentă se opune memoria istoriei, deși puțini autori recunosc deschis
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
elevii nu cunosc sărbătorile naționale. Ministerul Educației și Asociația Profesorilor de Istorie s-au opus însă diviziunii, care nu a mai fost pusă în aplicare și astfel, în ciuda unui serios puseu naționalist, a învins tradiția autohtonă a predării istoriei "integrate" (axată pe conexiuni între dimensiunile naționale, europene și mondiale). Vezi Valdis Klisans, National and European History in Schools in Latvia, în Joke van der Leeuw-Roord (ed.), op. cit., pp. 111-112. 26 Faptul a fost acuzat, în 2003, de un protest oficial al
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
Ibidem, pp. 30-40, respectiv Hadrian Daicoviciu ș.a., op. cit., p. 121). "Înfruntarea expansiunii turcești" includea, ca și în manual, conflictele cu Țara Românească mai precis, cu Radu cel Frumos văzute ca parte componentă a războiului cu Imperiul Otoman, la rândul său axat pe "controlul cursului inferior al Dunării" (Șerban Papacostea, op. cit., pp. 40-41). "Apogeul" domniei lui Ștefan era însă plasat, în lucrarea lui Papacostea, după încheierea păcii cu Imperiul otoman. Se raporta la reglarea în forță a relațiilor cu Ungaria și Polonia
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
ale unor foști elevi merituoși, deveniți academicieni ai regimului (vezi, de exemplu, Amintiri despre anii de școală, Editura Politică, București, 1968). Erau mostre de rememorare cu iz propagandistic, aproape depersonalizate și încheiate inevitabil cu sfaturi bătrânești pentru cei tineri; sunt axate pe valoarea efortului, a perseverenței, a suferinței chiar. Toate intervențiile acuzau ritual școala nedreaptă a regimului "burghez" care, în realitate, îi formase, cu succes, pe cei în cauză. 128 Institutul de Investigare a Crimelor Comunismului din România, Elev în comunism
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
semnului. * kinezica sau studiul gesturilor (reprezentată de Birdwhistell, Trager, Greimas); * proxemica sau studiul distanțelor intersubiective (E.T. Hall); ambele discipline s-au născut în cadrul antropologiei, dar s-au constituit ulterior ca discipline independente ale comportamentului simbolic; * naratologia sau studiul gramaticilor narative axată pe sistematizarea unor structuri narative (Claude Bremond și logica povestirii, A.J. Greimas, Despre sens, Roland Barthes, Analiza structurală a povestirii, T. Todorov, Gramatica Decameronului, U. Eco, F. Rastier, Essais de sémiotique narrative etc.); * retorica este identificată de U. Eco
Semiotica, Societate, Cultura by Daniela Rovenţa-Frumușani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
structurală a povestirii, T. Todorov, Gramatica Decameronului, U. Eco, F. Rastier, Essais de sémiotique narrative etc.); * retorica este identificată de U. Eco și J.M. Klinkenberg drept "semiotică avant la lettre a discursului"; * teatrul și științele spectacolului fundamentează seria semioticilor sincretice axate pe complementaritatea codurilor: Tadeusz Kowzan în Littérature et spectacle decelează nu mai puțin de 13 coduri interconectate în reprezentația teatrală; Marco de Marinis și Alessandro Serpieri pe linia lui Umberto Eco accentuează rolul receptorului în spectacolul teatral și al actelor
Semiotica, Societate, Cultura by Daniela Rovenţa-Frumușani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
al opozițiilor respective. Bucătăria franceză central/periferic accentuat/neaccentuat Bucătăria engleză + + - Bucătăria franceză - - + (C. Lévi-Strauss, 1978: 106.) Altfel spus, gastronomia engleză pune accentul pe preparate naționale (pudding, porridge etc.) nu excesiv de savuroase și reprezentînd baza mesei, în timp ce gastronomia franceză se axează pe elemente savuroase, desființează opoziția bază/adausuri (importanța antreurilor hors d'oeuvre și a deserturilor- selecție și combinare de fructe și brînzeturi) sau endogen/exogen (sosurile, fructele sau legumele exotice fiind intens valorizate, la fel cu cele naționale). Selecția anumitor
Semiotica, Societate, Cultura by Daniela Rovenţa-Frumușani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
sus/jos, bărbat/femeie, endogamie/exogamie. "Mesajul mitului se poate rezuma într-o formulă care înregistrează diversele scheme și care se prezintă în cazul gestei lui Asdiwal în felul următor: Începutul povestirii femelă axa est-vest foame mișcare Sfîrșitul povestirii mascul axa sus-jos săturarea foamei imobilism (G. Calame, 1982: 87) Eroul care relaționează termenii opoziției este mediatorul. Esențială pentru analiza structurală a mitului este descoperirea matri-cei structurale a mitului, a armăturii sale logice precum și a relațiilor între nivelele decelate (de pildă orientarea
Semiotica, Societate, Cultura by Daniela Rovenţa-Frumușani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
demonstrativul și deliberativul" D. Gusti, 1984: 18), pot fi desprinse in vitro, nu și in vivo următoarele tipuri textuale structurale, legate de anumite procese cognitive caractersitice. În lingvistica textuală de sorginte germană (Werlich, inter alii) se vorbește de: * tipul narativ, axat pe desfășurare temporală și cauzalitate cronologică (și temporală și logică în același timp, avîndu-se în vedere logica povestirii în dependența sa de logica acțiunii raționale, a comportamentului cu sens); * tipul descriptiv, determinînd o desfășurare spațială, altfel spus epuizarea unei paradigme
Semiotica, Societate, Cultura by Daniela Rovenţa-Frumușani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
reviste tehnice, de bricolaj, de grădinărit presa specializată (B. Cathelat & A. Cadet, 1976: 73) 6.6. Sintaxa discursului publicitar Din cei cinci W (Who-tells What to Whom in Which channel-and with Which effects) asociați de Lasswell discursului propagandistic, publicitatea se axează și ea pe analiza subiectului emițător, a mesajului transmis, a publicului vizat, a suporturilor selectate și a efectelor (scontate și realizate), actualizate de teoria enunțării, teoria audienței, analiza mediilor și teoria argumentației. Izotopia discursului publicitar, euforizantă atît la nivelul enunțului
Semiotica, Societate, Cultura by Daniela Rovenţa-Frumușani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
azi doar sloganul) s-a trecut la exploatarea intensă a analogicului, la binecunoscutul "imperialism al imaginii", tradus de o multitudine de coduri: cromatic (redat "incisiv" prin agresiunea unei culori: galbenul de Shell, al-bastrul deschis al companiei Air France etc.), tipografic (axat pe hiperbole grafice: supradimensionarea acroșajelor, sublinieri, încadrări, discontinuități în linearizarea mesajului), fotografic (cu efecte retorice de punere în scenă a obiectului, de manevrare a dimensiunilor și volumelor) și morfologic (în sens semiotic și ludic de poziționare a actanților umani și
Semiotica, Societate, Cultura by Daniela Rovenţa-Frumușani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
argumentație (infra ix) sau subminează anumite stereotipii comportamentale (infra x, xi): i) O fetiță spune prietenei sale care sare coarda: "Lasă-mi și mie puțin". Profesoara care tocmai trece pe acolo o corectează: "Lasă-mă și pe mine"; această glumă axată pe o perturbare sintactică antrenează de fapt și codul gestul (în locul copilului ne imaginăm profesoara sărind coarda). ii) Învățătorul se adresează elevului: Unde putem găsi elefanți ?" După o matură chibzuință elevul răspunde: "Elefanții sînt animale atît de mari încît cu
Semiotica, Societate, Cultura by Daniela Rovenţa-Frumușani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
modernă paradigma este constituită din ansamblul unităților legate printr-un raport virtual de substituție. PARADIGMATIC (opus lui sintagmatic) În fiecare punct al lanțului vorbirii (axei sintagmatice) are loc o alegere; elementele care ar putea fi substituite celor efectiv utilizate constituie axa paradigmatică sau clasa de substituție (verticală și perpendiculară pe axa sintagmatică). Conform teoriei lui R. Jakobson această axă este a selecției, a substituției, a metaforei. Dacă raporturile sintagmatice sînt raporturi in praesentia, cele pradigmatice sînt in absentia. PERFORMANȚĂ (opus lui
Semiotica, Societate, Cultura by Daniela Rovenţa-Frumușani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
anii '30 când scria Focuri, se pronunțase că femeile erau protagoniști inferiori ai operelor literare. Acum, înainte de 1950, s-a hotărât că era tot atât de imposibil de a alege ca figură centrală un personaj feminin, de a da povestirii mele ca axă pe Plotina, de pildă, în locul lui Hadrian 60. În timp, poziția îi va aduce prejudicii întrucât lumea academică a ajuns să-i repudieze opera în parte pe aceste considerente. Dar Yourcenar a atacat neînfricat mijlocul de secol cu calomniile care
Yourcenar by George Rousseau () [Corola-publishinghouse/Science/1102_a_2610]
-
chiar exemplarul în engleză din Casa În ultimii ani de viață [THOMAS MANN] a fost impresionat de o romancieră. Dar Marguerite Yourcenar a fost o scriitoare în maniera lui Thomas Mann, iar capodopera ei Memoriile lui Hadrian este homo-erotică și axată pe bărbați în cel mai înalt grad; nu cerea o înțelegere simpatetică ar fi putut s-o scrie chiar el. Paradoxal, raritatea unei expresii de admirație pentru o intelectuală arată că cele mai profunde răspunsuri ale lui continuau să fie
Yourcenar by George Rousseau () [Corola-publishinghouse/Science/1102_a_2610]
-
cu Obolul visului în timpul acestui deceniu. Dar ciudat a fost angajamentul ei față de un eseu pe care îl scria despre Thomas Mann, și care i-a solicitat imaginația și a determinat întoarcerea ei la nuvelă. După Dürer era o scriere axată pe alchimistul și misticul renascentist fictiv Zenon, pe care l-a imaginat la Paris în jurul anului 1925. Din această nuvelă, pe o perioadă de 15 ani se va dezvolta următoarea ei mare lucrare, Piatra filozofală. Marguerite citise romanele lui Mann
Yourcenar by George Rousseau () [Corola-publishinghouse/Science/1102_a_2610]
-
Harbor în octombrie 1972, mai bine de o lună. A început să țină un jurnal de sănătate. Cu cât doctorii deveneau mai nedumeriți cu atât mai egoistă se făcea ea; se dedicase jelirii propriului ei caracter muritor și s-a axat pe analiza eternității, așa cum va face în Ce? Eternitatea, cel de-al treilea volum de memorii publicat după moartea ei, în 1987. Tocmai când Grace avea mai mult nevoie de ea, Marguerite a devenit brusc indisponibilă. Dar s-a restabilit
Yourcenar by George Rousseau () [Corola-publishinghouse/Science/1102_a_2610]
-
pe dos) sau invers stilul înalt și procedeele obișnuite ale desfășurării epice se aplicau la un subiect "trivial""23. Procedeele, iar nu motivele, temele, autorii sau anumite opere literare propriu-zise, constituie esența oricărei parodii. Discursul teoretic al lui Tomașevski se axează pe apropierea dintre vârstele literaturii și evoluția asemănătoare a procedeelor literare; literatura ar fi, prin urmare, o sumă de procedee practicate cu mai mult sau mai puțin talent. Acestea din urmă "se nasc, trăiesc, îmbătrânesc și dispar", însă convingerea că
Parodia literară. Șapte rescrieri românesti by Livia Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/1021_a_2529]
-
filozoful cinic Menipp din Gadara (sec. III-II î.e.n.). Acesta lansase tematizarea, sub o formă parodică, a unor dileme suscitate, în general, de morală și moralitate; în plus, cultiva un umor detașat cu privire la multe din chestiunile literare ale momentului. "Genul se axa pe amalgamul prozei și al versurilor în același text, pe compoziția intențional dezordonată, pe multiplicarea parodiilor și a vervei satirice."138 Simpla idee a amestecului subiectelor și, în imediată succesiune, și a stilurilor/ registrelor de creație părea o nepermisă exploatare
Parodia literară. Șapte rescrieri românesti by Livia Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/1021_a_2529]
-
victime răului? Noi, totuși, încercăm să le stăm aproape, să-i ajutăm, să-i chemăm la noi. Nimeni nu este pierdut pentru totdeauna, în toate ființele umane există ceva bun de unde se poate începe. Noi, ca Biserică, trebuie să ne axăm să le acordăm copiilor educație morală încă de mici, câteodată începând chiar cu famiile lor. Este un efort lung, de durată. Dar trebuie să îl facem". Părinte, spuneți adevărul: dumneavoastră aveți impresia că în Italia există o prejudecată de tip
Românii. Minoritatea comunitară decisivă pentru Italia de mâine by Alina Harja şi Guido Melis () [Corola-publishinghouse/Science/1045_a_2553]
-
mediatizării excesive a acestor presupuse fapte"100. În baza acestor considerații, Guvernul român a lansat în anul 2008 o lăudabilă campanie de informare și de sensibilizare a opiniei publice italiene față de români "România, încântat să te cunosc". Campania s-a axat pe prezentarea unor reclame la televizor și a fost realizată de Agenzia di comunicazione italiana Playteam. Costul realizării acestor reclame, spoturi, a fost exorbitant, și s-a ridicat la 4 200 000 de euro. Această campanie a fost aspru criticată
Românii. Minoritatea comunitară decisivă pentru Italia de mâine by Alina Harja şi Guido Melis () [Corola-publishinghouse/Science/1045_a_2553]
-
a avut). La fel s-a întâmplat și în cazul lui Dante, care la rândul său, fiind animat de sentimente cu caracter politic s-a opus potentaților vremii, fiiind obligat să plece în exil pentru 21 de ani". Discursul se axează acum pe identitatea românilor: "Luați în considerare că eu sunt un reabilitator al naționalismului, desigur privit în sensul său civil, adică fără șovinism, fără xenofobie și fără ură față de străini. Dar așa cum spune un vechi proverb românesc "cămașa este mult
Românii. Minoritatea comunitară decisivă pentru Italia de mâine by Alina Harja şi Guido Melis () [Corola-publishinghouse/Science/1045_a_2553]
-
povestirii trece o perioadă destul de mare până la împrejurările în care s-a petrecut moartea Matrionei, ce formează conținutul celei de-a doua părți. Partea a treia prezintă înmormântarea ei. Relațiile temporale se organizează pe două axe care nu se suprapun axa povestitorului sau timpul narațiunii și axa povestirii sau a evenimentelor narate. Distanța dintre timpul povestitorului și timpul întâmplării este subliniată prin expresii de genul: "în acel an", "în acea toamnă", "în acea seară" sau "după aceea". În textul lui Soljenițîn
Proza lui Alexandr Soljenițin. Un document artistic al Gulagului by Cecilia Maticiuc () [Corola-publishinghouse/Science/1022_a_2530]