11,061 matches
-
necesare praxisului coregrafic școlar; ● să opereze cu analogii stilistice și creative între arte, în perspectivă interdisciplinară,ca o unitate a competenței de specialitate în plan teoretic; ● să motiveze elevii/elevul în/pentru formarea deprinderilor și aptitudinilor specifice; ● să utilizeze și să dezvolte valențele creative ale elevilor/elevului în lecția de dans; ● să aibă capacitatea de a construi demersuri didactice interactive și să-și adapteze strategiile didactice la conținuturi; ● să utilizeze documentele școlare reglatoare în spiritul principiilor didactice în specialitatea respectivă, pentru aplicarea adecvată a programei
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
Preda, V., îndrumător pentru folosirea mijloacelor tehnice de instruire, UBB, Cluj-Napoca 1999 ... 20. Radu, I. , Didactica modernă, Editura, Dacia, Cluj-Napoca, 1995 ... 21. Radu, I., Ionescu, Miron, Experiența didactică și creativitate, Editura, Dacia, Cluj- Napoca, 1987 ... 22. Robinson, Ken-Lou Aronica, Scoli creative - Revoluția de la bază a învățământului, Editura Publică, București, 2015 ... 23. Silverstone, R., Televiziunea în viața cotidiană, Editura, Polirom, Iași, 1998 ... 24. Stanciu, M., Reforma conținuturilor învățământului-cadru metodologic, Editura. Polirom, Iași, 1999 ... 25. Stoica, A. (coord.), Evaluarea curentă și examenele
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
pentru absolvenții aparținând minorităților naționale. COMPETENȚELE CADRULUI DIDACTIC 1. Cunoașterea conținuturilor științifice ale disciplinei și operarea corectă și adecvată cu limbajul specific necesar praxisului muzical școlar, motivarea elevilor în/pentru formarea deprinderilor și aptitudinilor specifice; ... 2. Operarea cu analogii stilistice și creative între arte, în perspectivă intra, inter și transdisciplinară, ca o unitate a competenței de specialitate în plan teoretic; ... 3. Capacitatea de a construi demersuri didactice interactive și de adaptare a strategiilor didactice la conținuturi; ... 4. Utilizarea documentelor școlare reglatoare în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
de educație muzicală: corelarea cu mijloacele de expresie ale altor discipline (literatură, gramatică, istorie, geografie, educație plastică, educație fizică, arta actorului etc.) ... 8. Creativitatea în lecția de educație muzicală; ● modalități de dezvoltare a creativității. ● formarea gândirii critice, reflexive, autonome și creative. ... 9. Evaluarea în cadrul activităților de educație muzicală/ studii teoretice muzicale: ● definiția evaluării, funcțiile acesteia și rolul evaluării în procesul de învățământ și în special în lecția de educație muzicală; ● metode, instrumente de evaluare specifice lecției de educație muzicală; ● demonstrarea
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
de educație muzicală: corelarea cu mijloacele de expresie ale altor discipline (literatură, gramatică, istorie, geografie, educație plastică, educație fizică, arta actorului etc.) ... 8. Creativitatea în lecția de educație muzicală; ● modalități de dezvoltare a creativității. ● formarea gândirii critice, reflexive, autonome și creative. ... 9. Evaluarea la ora de educație muzicală: ● definiția evaluării, funcțiile acesteia și rolul evaluării în procesul de învățământ și în special în lecția de educație muzicală; ● metode, instrumente de evaluare specifice lecției de educație muzicală; ● demonstrarea eficienței evaluării în lecția
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
sau spitale specializate. ● Reconvertirea și echiparea lor pentru a fi utilizate ca facilități culturale sau sportive pentru toată populația; Resursele existente trebuie folosite/refolosite în funcție de circumstanțe și nevoi. Este recomandabil să fie implicată și comunitatea locală într-un proces creativ de generare de propuneri privind utilizarea spațiilor, inclusiv prin lansarea concursurilor de idei pentru studenții de la arhitectură, design, geografie socială, celor din industriile creative ș.a. Deschiderea spre comunitate cu ocazia identificării modalităților de refolosire a resurselor este o bună
GHID din 2 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281776]
-
de circumstanțe și nevoi. Este recomandabil să fie implicată și comunitatea locală într-un proces creativ de generare de propuneri privind utilizarea spațiilor, inclusiv prin lansarea concursurilor de idei pentru studenții de la arhitectură, design, geografie socială, celor din industriile creative ș.a. Deschiderea spre comunitate cu ocazia identificării modalităților de refolosire a resurselor este o bună oportunitate de comunicare cu publicul general și creșterea gradului său de conștientizare cu privire la problematica instituționalizării și a drepturilor persoanelor cu dizabilități de a
GHID din 2 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281776]
-
de specialiști formați în acest scop. Mod de elaborare - Metoda MAPS: ● MAPS (inițial denumită Sistemele de Planificare a Acțiunii McGill) reprezintă una din cele mai larg răspândite metode utilizate în planificarea centrată pe persoană. MAPS este o metodă de planificare creativă, inițial dezvoltată pentru a sprijini incluziunea copiilor cu dizabilități în școlile de masă. ● MAPS poate fi folosită pentru a culege informații noi despre persoana cu dizabilități și pentru a-i descoperi interesele, capacitățile și posibile activități, prin utilizarea atât a
GHID din 2 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281776]
-
facilitatorilor (acolo unde aceștia sunt introduși). Mod de elaborare - Metoda MAPS: ● MAPS (inițial denumită Sistemele de Planificare a Acțiunii McGill) reprezintă una din cele mai larg răspândite metode utilizate în planificarea centrată pe persoană. MAPS este o metodă de planificare creativă, inițial dezvoltată pentru a sprijini incluziunea copiilor cu dizabilități în școlile de masă. ● MAPS poate fi folosită pentru a culege informații noi despre persoana cu dizabilități și pentru a-i descoperi interesele, capacitățile și posibile activități, prin utilizarea atât a
GHID din 2 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281776]
-
progresul școlar realizat 0,2 Favorizează implicarea activă a tuturor elevilor în procesul instructiv - educativ 0,2 Demonstrează abilitatea de a desfășura activități diferențiate 0,2 Demonstrează capacitate de analiză și sinteză, originalitate, tact pedagogic și spirit organizatoric 0,2 Alege activitățile în mod creativ 0,2 Facilitează accesul elevilor la informație, documentație și noi tehnologii în contextul evoluției societății 0,2 Total puncte 10 EXAMINATOR ............ SEMNĂTURA ............. Am luat la cunoștință, Candidat: .......... Semnătura ......... Notă: Fișa de evaluare a lecției în profilul postului este completată de cei doi
METODOLOGIA-CADRU din 22 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278018]
-
ale designului (design de produs, inclusiv designul vestimentar, ceramică, sticlă, metal, designul grafic sau designul ambiental), creații fotografice sau video omologate, lucrări de restaurare certificate de comisii de specialitate, articole publicate în literatura de specialitate, precum și orice altă activitate creativă din domeniul artelor vizuale pentru care pot fi dovedite obținerea drepturilor de autor, după cum urmează: ● pentru premiile anuale acordate de uniunile de creație sau filialele acestora, precum și premii internaționale acordate de instituții culturale de prestigiu, realizarea de lucrări
METODOLOGIA-CADRU din 22 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278018]
-
INDE* București engleză IFR 120 Afaceri digitale și inovație* București engleză IF 120 Antreprenoriat /Entrepreneurship* București engleză IF 120 Informații pentru afaceri/ Business intelligence* București engleză IF 120 Vânzări și dezvoltare organizațională* București română IF 120 Administrarea afacerilor în industriile creative și culturale* București engleză IF 120 Analize de afaceri* București engleză IF 120 MBA în energie* București engleză IF 120 4 Cibernetică și statistică Analiza afacerilor și controlul performanței întreprinderii* București română IF 120 225 Cibernetică și economie cantitativă** București
ANEXE din 23 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282423]
-
stat. Articolul 2 Se aprobă suplimentarea bugetului Ministerului Culturii, la capitolul 67.01 „Cultură, recreere și religie“, titlul 55 „Alte transferuri“, din Fondul de rezervă bugetară la dispoziția Guvernului pe anul 2023, cu suma de 8.000 mii lei, pentru susținerea sectorului creativ din România. Articolul 3 Ministerul Finanțelor este autorizat să introducă, la propunerea ordonatorului principal de credite, modificările corespunzătoare în structura bugetului de stat și în volumul și structura bugetului Ministerului Culturii pe anul 2023. Articolul 4 Ministerul Culturii și alte
HOTĂRÂRE nr. 1.107 din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276396]
-
și trimiteri la suporturi de curs/alte resurse educaționale utile. Referințele bibliografice includ o listă de lucrări relevante pentru domeniul de studiu respectiv, care sprijină cadrul didactic în aplicarea programei școlare. COMPETENȚE GENERALE 1. Implementarea algoritmilor în limbajul Python 2. Elaborarea creativă de soluții informatice care vizează aspecte sociale, culturale și personale, utilizând algoritmi care au la bază învățarea automată COMPETENȚE SPECIFICE ȘI EXEMPLE DE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE 1. Implementarea algoritmilor în limbajul Python Clasa a XI-a/Clasa a XII-a 1.1. Utilizarea
ORDIN nr. 4.049 din 14 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256856]
-
imaginilor, filtrarea imaginilor - realizarea de aplicații simple ce folosesc funcțiile exemplificate, cum ar fi: trasarea graficului nivelului de poluare, calculul unor valori medii înregistrate pentru diverse tipuri de particule ce poluează sau compresia unor imagini relevante pentru poluare ... 2. Elaborarea creativă de soluții informatice care vizează aspecte sociale, culturale și personale, utilizând algoritmi care au la bază învățarea automată Clasa a XI-a/Clasa a XII-a 2.1. Caracterizarea inteligenței artificiale în contextul aplicațiilor acesteia în viața cotidiană - prezentarea în evoluție temporală a
ORDIN nr. 4.049 din 14 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256856]
-
se înscrie într-o polemică devastatoare cu aceștia. Concluzia acestei cărți este că poporul român, cel mai vechi popor european, apărut încă din neolitic în aria Carpato-istro-pontică, poporul traco-daco-român stând la baza popoarelor europene, a fenomenului european, este un popor creativ, foarte dotat. Ca dovadă marea cultură pe care a dat-o (cum puține popoare au o asemenea cultură) începând cu acea capodoperă care este gânditorul de la Hamangia, continuând cu Miorița, cu marea cultură a evului mediu și cultura modernă, trecând
PSIHOLOGIA ŞI PEDAGOGIA POPORULUI ROMÂN de MARIA CANTUNIARI în ediţia nr. 1653 din 11 iulie 2015 [Corola-blog/BlogPost/377390_a_378719]
-
de la Summer. Sau alte mii de statuete la fel de valoroase din punct de vedere plastic ca „Gânditorul de la Hamangia”, dar care nu au fost dezgropate. Și totuși dacă suntem cel mai bătrân popor european și unul dintre popoarele foarte inteligente și creative ale istoriei cum se explică faptul că după înfrângerea dacilor în cele două Războaie daco-romane, după autojertfa lui Decebal, poporul dac nu s-a mai regăsit pe sine decât foarte târziu ? Cum se explică faptul că poporul dac a fost
PSIHOLOGIA ŞI PEDAGOGIA POPORULUI ROMÂN de MARIA CANTUNIARI în ediţia nr. 1653 din 11 iulie 2015 [Corola-blog/BlogPost/377390_a_378719]
-
dar când începu cu literele și cu alte desene, se încurcă la fel. Și toate formele de desen erau așa de frumoase, ilustrau viața, oamenii și absolut totul de pe Pământ, încât OMUL și-a însușit talentul desenului. Și oamenii, fiind creativi, au inventat cu timpul și sculptura, și multe alte creații care s-au născut din arta desenului. Muzica începu și ea să cânte cum îi venea mai frumos, când mai subțire, când moderat sau mai gros, ținând pasul cu Instrumentul
DUMNEZEU ŞI OMUL de MIHAELA MOŞNEANU în ediţia nr. 1982 din 04 iunie 2016 [Corola-blog/BlogPost/378303_a_379632]
-
Acasa > Literatura > Recenzii > GINA ZAHARIA- METAFORA ABSTRACTULUI Autor: Cristina Ștefan Publicat în: Ediția nr. 2106 din 06 octombrie 2016 Toate Articolele Autorului GINA ZAHARIA- metafora abstractului Volumul de poezie Talazuri al Ginei Zaharia, Editura Art Creativ, București, 2016, a luat recent un premiu la Festivalul “Vasile Voiculescu” de la Buzau și nu este primul premiu adjudecat de scriitoare. Binecunoscută în mediul literar on line, Gina Zaharia s-a remarcat de ani buni printr-un stil liric original
GINA ZAHARIA- METAFORA ABSTRACTULUI de CRISTINA ŞTEFAN în ediţia nr. 2106 din 06 octombrie 2016 [Corola-blog/BlogPost/379117_a_380446]
-
de fiecare zi a oamenilor conectați la această vastă rețea. Companiile interconectate în rețea ne învață cultura virtuală, noul cod cultural ce ne dă o anumită poziție concretă în matricea rețelei din care facem parte. Spiritul informatizării este cultura deconstrucției creative accelerate de viteza electronicii optice”.6 Adevărata luptă pentru putere trimite acum înspre domeniul culturii și a religiei. „În era informatizării bătăliile pentru putere sunt bătăliile culturale. Ele au loc mai întâi de toate în spațiul mediatic. Puterea înțeleasă ca
DESPRE OMUL DE ASTĂZI ŞI RAPORTAREA SA LA IMPLICAŢIILE ECONOMICE, SOCIALE ŞI CULTURALE, ÎN CONTEXTUL REVOLUŢIEI INFORMATIZĂRII… de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 1540 din 20 martie 2015 [Corola-blog/BlogPost/379789_a_381118]
-
mine, căci mi-am scos din minte pentru totdeauna ideea de a mă face medic, cu tot riscul de a intra în conflict cu părinții mei. Am încercat, în multe feluri, să fac ceva care să-mi întrețină viu spiritul creativ. Practic, am făcut de toate: desenam frumos, cântam în corul liceului, scriam poezii. Am reușit chiar să-mi aranjez o mică expoziție cu desenele mele, și-am publicat câteva poezii într-o revistă literară. Totuși, nu mă decideam să urmez
PUTEREA RAZEI ALBASTRE (4B) de VIOREL DARIE în ediţia nr. 1971 din 24 mai 2016 [Corola-blog/BlogPost/379950_a_381279]
-
terifiante, ale unui mediu eroic și sângeros, demonstrează, încă o dată, virtuțile de scriitor talentat. Plurivalența aptitudinilor artistice fac din autorul romanului “Urmașul lui Dracula”, scriitorul Ion Nălbitoru, un spirit creator neliniștit și scormonitor, pasional și meditativ totodată, învăluit de energiile creative, orientându-le cu precădere spre teritoriile fabulației istorice și ale alegoriei populate de simbolurile arhetipale ale ficțiunii, tipologiilor autohtone, profane și creștine. Nu e de mirare că teleportarea poveștii cu vampiri pe domeniile tematice revigorante ale adolescenței din zilele noastre
DE LIGYA DIACONESCU de ION NĂLBITORU în ediţia nr. 1427 din 27 noiembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/382081_a_383410]
-
judecată. 15. Producțiile industriale și digitale (nano și picotehnologice), agricolă, turistică și intelectuală (arte, științe, matematici și filosofii) să fie pilonii evoluției și dezvoltării civilizației poporului. Comerțul interior și exterior să se bazeze pe cel mai mare nivel de inteligență creativă implementată în obiectul de schimb. 16. Stabilitatea circuitului monetar și al valutei naționale. Funcționarea unei economii reale de piață. Statul trebuie să sprijine iniațiativele economico-sociale individuale și/sau de grup cu înalt potențial de valorificare pe piața liberă. 17. Balanța
A SOSIT TIMPUL de IACOB CAZACU ISTRATI în ediţia nr. 1913 din 27 martie 2016 [Corola-blog/BlogPost/380447_a_381776]
-
când mama s-a măritat De la soțul Toma care, fără copii, l-a adoptat ! Gimnaziul la 3 Km. ; apoi 7 spre oraș Pentru a urma Liceul, Teoretic de la Balș ! Are pe Teodor Frecea, bun Profesor de Română Care moral și creativ, un vector o să-i rămână ! A-nființat și un Cenaclu, pe Olteț, cu liceenii Dar numai un "Pastel de iarnă", a rămas trecerii vremii Urmează un Institut de Industrie-alimentară... Apoi, de multe ori Director, unde era nevoie-n Țară ! Ca și
LACRIMI PENTRU NEAM ȘI ȚARĂ de PAULIAN BUICESCU în ediţia nr. 2203 din 11 ianuarie 2017 [Corola-blog/BlogPost/379438_a_380767]
-
primul de¬ce¬niu de existență -, Al Florin Țene a exersat de-a lungul carierei aproa¬pe toate genurile literare, fiind cunoscut atât ca poet, cât și ca ese¬ist, ori cri¬tic/istoric literar. În ultimii ani, activitatea sa creativă s-a concen¬trat mai cu seamă pe proza de largă respirație, astfel că au văzut lu¬mi¬na tiparului șase romane având inscripționate pe copertă numele său: Chipul din oglindă, Insula viscolului, Orbul din Muzeul Satului, Inelul de iarbă
AL FLORIN ȚENE ȘI CEL MAI RECENT ROMAN AL SĂU, ÎNCHINAT LUI GIB I. MIHĂESCU, LA BRAȚ CU ANDROMEDA de VOICHIŢA PĂLĂCEAN VEREŞ în ediţia nr. 1874 din 17 februarie 2016 [Corola-blog/BlogPost/379431_a_380760]