131,446 matches
-
general, nici serial, vin încurcate ideile prin tulpini de asociații logice cum se studiază în tratate de psihologie, la fel cum se încurcă cireșele. În viața mea voi ști să scriu o operă, riguros din punct de vedere științific și didactic, adică s-o reduc umplând-o cu definiții, diviziuni, teoreme, note, argumente, corolare, postulate și asta se cheamă fapte și care în realitate sunt citate o casetă schematică N ca în forma în care apare în această pagină: Neștiind să
Dragoste şi pedagogie by Miguel de Unamuno [Corola-publishinghouse/Imaginative/1414_a_2656]
-
eficentizarea punctului de vânzare, Editura Tehnopress, Iași, 2008 Prutianu, Ștefan, Inteligența Marketing Plus, Polirom, Iași, 2004 Prutianu, Ștefan, Cercetarea de Marketing Studiul pieței pur și simplu, Polirom, Iași, 2005 Ristea, A-L, Purcăre,a Th, Tudose C. , Distribuția mărfurilor, Editura Didactică și Pedagogică, București, 1996 Sasu, Constantin, Inițiere în administrarea afacerilor, Editura Universității Al.I.Cuza , Iași, 1994 Schafer, Claudia, Limbajul Corpului, Editura Niculescu Srl, București, 2003 Schultz, Don E, Robinson, William A., Petrison, Lisa A., Esențialul despre promoții, Brandbuilders Grup
Cum să-ţi faci publicitate : ghid practic testat by Dan Ştefanov [Corola-publishinghouse/Administrative/938_a_2446]
-
dumnealui prin minte? (cu lehamite) Mintea lui...ce să spun... GETA: Măi Fănică! (tristă) Ai tu fantezii dintr-astea? FANE: Dacă aveam bani de model nu era bine, dacă fac din minte, iar nu e bine...Cum e bine? BUNICA (didactică, severă, aprobată prin gesturi de Mamă): Bine este să rămîi la dungile și cuburile tale, nu să pictezi femei deșucheate! Ești om însurat, cu doi copii mari! Și tu, Ilie, dacă ai chef să vezi femei dezbrăcate, să nu mi
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1557_a_2855]
-
pentru arte plastice. Sau pentru fotografie. SONIA (impresionată): Săracul tata. Mulțumesc. Dar ți-ar trebui ție niște meditații. BUNICUL (privind pe furiș revista lui sexy, fiicei): N-ai vrea mai bine la jurnalistică. Poate îmi aduci și mie ceva material didactic. BUNICA (severă Bunicului): Jurnalistică, hai? Ce-i aia din mîna ta? BUNICUL (naiv): O revistă. Dacă dă fetița la jurnalistică, m-am gîndit să o ajut și eu. BUNICA (îi smulge revista, apoi își ferește privirea indignată): Ce oroare! EDUARD
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1557_a_2855]
-
al distracției de o noapte, sau le pun la dispoziție mașini scumpe cu care atunci când produc un accident, distrug și alte multe vieți? Un alt rol extrem de important în eradicarea răului la nivel individual, ar trebui să îl joace cadrele didactice în calitatea lor de formatori din punct de vedere educațional și profesional. Sunt unele școli în care, dacă noțiunea de sălbăticie vă era prea puțin cunoscută, intrând vă veți edifica, însă la modul nefericit. Veți asista la manifestări la care
Decalogul şi Codul Penal Românesc by Răzvan Badac () [Corola-publishinghouse/Law/100965_a_102257]
-
de societate, se declanșează o adevărată artilerie mediatică asupra respectivei persoane și un atac furibund asupra Bisericii ca instituție. Tot astfel se întâmplă când de săvârșirea unei fapte grave este bănuit un magistrat, un polițist, un medic sau un cadru didactic. În aceste cazuri nu se mai folosește pixelarea și nu se mai aleg cuvintele în prezentarea evenimentelor. Este foarte adevărat că o persoană din categoria celor anterior menționate reprezintă simboluri sociale și domenii esențiale într-o societate respectabilă și este
Decalogul şi Codul Penal Românesc by Răzvan Badac () [Corola-publishinghouse/Law/100965_a_102257]
-
românului Desculț, fiind definitorii. Acești oameni cu talent, de altfel, s-au pus în slujba comunismului, au organizat epurările și în slujba creării omului nou. Politicul continuă acest control al zonei culturale și îl răsplătește cu nimicuri, posturi, răsplăți, grade didactice, directorate, toate politice cf. algoritm prin scoală-te tu, să mă așez eu, că sunt din partidul de la putere și mi se cuvine. În momentul când un scriitor accepta un post administrativ, politic e SLUGĂ CELUI CARE ÎL PLĂTEȘTE. E
Sunt un moș burghezo-moșier by Jorj-Ioan Georgescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1264_a_2119]
-
Iași, Rotaprint, 1993 3. Bârsan, E. "Alimentări cu apă", Editura CERMI, Iași, 2001 4. Blitz, E., Pop, R. "Hidraulică, construcții hidrotehnice, alimentări cu apă și canalizări", E.S.D.P., București, 1961 5. Blitz, E., Trofin, P. "Alimentări cu apă și canalizări", Editura Didactică și Pedagogică, București, 1971 6. Blitz, E. "Proiectarea canalizărilor", Editura Tehnică, București, 1970 7. Blitz, E. "Canalizări", Editura Didactică și pedagogică, București, 1969 8. Brows, G., Curtis, P. "An Automated Approach to Sanitary / Combined Catchment Performance And Precipitation Impact Analysis
Reţele de canaliza re orăşeneşti şi industriale : exemple de calcul by Tobolcea Viorel, Tobolcea Cosmin, Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Administrative/91652_a_92377]
-
construcții hidrotehnice, alimentări cu apă și canalizări", E.S.D.P., București, 1961 5. Blitz, E., Trofin, P. "Alimentări cu apă și canalizări", Editura Didactică și Pedagogică, București, 1971 6. Blitz, E. "Proiectarea canalizărilor", Editura Tehnică, București, 1970 7. Blitz, E. "Canalizări", Editura Didactică și pedagogică, București, 1969 8. Brows, G., Curtis, P. "An Automated Approach to Sanitary / Combined Catchment Performance And Precipitation Impact Analysis", Sixth International Conference on Urban Storm Drainage, Proceedings, vol. II, Ontario, Canada,1993 9. Dima, M. "Canalizări", I.P.Iași
Reţele de canaliza re orăşeneşti şi industriale : exemple de calcul by Tobolcea Viorel, Tobolcea Cosmin, Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Administrative/91652_a_92377]
-
II, Ontario, Canada,1993 9. Dima, M. "Canalizări", I.P.Iași, Rotaprint, 1971 10. Demidov, M., L., ș.a. "Canalizarea", vol. I, Editura Tehnică, București, 1952 11. Degremont Meménto technique de l’eau, Paris, 1989 12. Florea, J., ș.a. "Mecanica fluidelor", Ed. Didactică și Pedagogică, București, 1979 13. Fox, W., R., McDonald, T.,A. "Introduction to fluid mechanics", John Wiley and Sons Inc., New York, 1973 14. Giurconiu, M. "Exemple de calcul în canalizări", I.P. Timișoara, Rotaprint, 1971 15. Giurconiu, M., Mirel, I
Reţele de canaliza re orăşeneşti şi industriale : exemple de calcul by Tobolcea Viorel, Tobolcea Cosmin, Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Administrative/91652_a_92377]
-
G. "Hidraulică urbană", Editura "Gh. Asachi", Iași, 1999 18. Iamandi, C., ș.a. "Hidraulica instalațiilor, elemente de calcul și aplicații", Editura Tehnică, București, 1985 19. Ianculescu, O., ș.a. "Canalizări", Editura MATRIX ROM, București, 2001 20. Ionescu, Gh. "Instalații de canalizare", Editura Didactică și Pedagogică București, 1997 21. Kisellev, P., G. "Îndreptar pentru calculul hidraulic", Editura Tehnică, București, 1988 22. Kesavan, K., ș.a. "Teoretic models for sewage pipe network analysis", Journal of the Hydr. Div. ASCE, nr. HY2, 1972 23. Luca, M. "Hidraulică
Reţele de canaliza re orăşeneşti şi industriale : exemple de calcul by Tobolcea Viorel, Tobolcea Cosmin, Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Administrative/91652_a_92377]
-
analysis", Journal of the Hydr. Div. ASCE, nr. HY2, 1972 23. Luca, M. "Hidraulică tehnică", vol. I, Editura Tehnopres, Iași, 1998 24. Mateescu, Th. "Calculul instalațiilor sanitare", Editura Gh. Asachi, București, 1950 25.Mănescu, Al., ș.a. "Alimentări cu apă", Editura Didactică și Pedagogică, București, 1994 26.Negulescu, M. "Canalizări", Editura Didactică și Pedagogică, București, 1978 27. Pavel, D. "Hidraulică teoretică și aplicată", Editura Tehnică, București, 1950 28. Pâslărașu, I., ș.a. "Canalizări", Editura Tehnică, București, 1965 29. Popescu, P., ș.a. "Măsurarea debitului
Reţele de canaliza re orăşeneşti şi industriale : exemple de calcul by Tobolcea Viorel, Tobolcea Cosmin, Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Administrative/91652_a_92377]
-
23. Luca, M. "Hidraulică tehnică", vol. I, Editura Tehnopres, Iași, 1998 24. Mateescu, Th. "Calculul instalațiilor sanitare", Editura Gh. Asachi, București, 1950 25.Mănescu, Al., ș.a. "Alimentări cu apă", Editura Didactică și Pedagogică, București, 1994 26.Negulescu, M. "Canalizări", Editura Didactică și Pedagogică, București, 1978 27. Pavel, D. "Hidraulică teoretică și aplicată", Editura Tehnică, București, 1950 28. Pâslărașu, I., ș.a. "Canalizări", Editura Tehnică, București, 1965 29. Popescu, P., ș.a. "Măsurarea debitului în tehnică", Editura Tehnică, București, 1969 30. Sârbu, I. "Calculul
Reţele de canaliza re orăşeneşti şi industriale : exemple de calcul by Tobolcea Viorel, Tobolcea Cosmin, Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Administrative/91652_a_92377]
-
de forme generale a l’aide des calculateurs electronique" Bul. st. I. P. I., 1986, Tomul XXXII, Fasc. 1-4. 39. Troskolanski, A., T. "Théorie et pratique des mesures hydrauliques", Dunod, Paris, 1963 40. Vintilă, Șt. "Instalații sanitare și de gaze", Editura Didactică și Pedagogică, București, 1995 41. * * * "Proiect tehnic și detalii de execuție pentru rețeaua de canalizare a localității 1 Decembrie, jud. Ilfov", proiectant de specialitate: S.C. PRO TOBY S.R.L., beneficiar: Primăria 1 Decembrie., 2003 42. * * * "Proiect tehnic și detalii de execuție
Reţele de canaliza re orăşeneşti şi industriale : exemple de calcul by Tobolcea Viorel, Tobolcea Cosmin, Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Administrative/91652_a_92377]
-
colaborat începând din 1994, în primii ani de activitate la Facultatea de Sociologie și Asistență Socială de la Universitatea București, câțiva ani predând seminarii și apoi chiar un curs de sociologia organizațiilor. A urmat apoi o perioadă în care preocupările mele didactice și de cercetare s-au concentrat în zona politicilor sociale. Între octombrie 2004 și mai 2006, ca beneficiar al unei burse la un program de Master in Business Administration (MBA) al Universității Tiffin din Ohio, am revenit cu lecturi, dezbateri
[Corola-publishinghouse/Administrative/1908_a_3233]
-
doi parteneri, producătorul și distribuitorul. - Estimarea unei bune cereri de produse de exploatare a lemnului și grădinărit în zona împădurită și turistică a Brașovului și a județelor vecine și a unui bun potențial de reclamă prin intermediul studenților, absolvenților și cadrelor didactice de la Facultatea de Silvicultură din Brașov, singura din țară. - Garanțiile de exclusivitate a distribuției obținute pentru mai multe județe pentru a evita competiția cu potențiali distribuitori ai acelorași produse. Evoluția afacerii și problemele apărute Odată pusă pe picioare, UMT trebuia
[Corola-publishinghouse/Administrative/1908_a_3233]
-
Educației. Principiul autonomiei academice este folosit pentru evitarea controlului extern în alte aspecte decât cel financiar și pentru a menține status-quo-ul. Pe baza acestui principiu, cei care iau decizii la vârf în Universitate și la nivelul facultăților (toți fiind cadre didactice cu salarii relativ mari și venituri suplimentare din cercetare) au evitat și introducerea unor criterii de performanță și a unui sistem de măsurare a performanței ca bază a salarizării. Vârsta medie (destul de mare: sunt facultăți în care 60% dintre cadrele
[Corola-publishinghouse/Administrative/1908_a_3233]
-
cu salarii relativ mari și venituri suplimentare din cercetare) au evitat și introducerea unor criterii de performanță și a unui sistem de măsurare a performanței ca bază a salarizării. Vârsta medie (destul de mare: sunt facultăți în care 60% dintre cadrele didactice au grad de profesor universitar și vârstă medie de peste 50 ani), lipsa competenței manageriale la nivelul multor facultăți și departamente și lipsa de susținere din partea majorității personalului academic fac astfel ca cei care iau decizii să fie conservatori, rezistenți la
[Corola-publishinghouse/Administrative/1908_a_3233]
-
cele „sărace” și ineficiente. - Aproape nici o inițiativă pentru îmbunătățirea cifrelor departamentelor ineficiente. - Entități acționând ca „acționari” - Ministerul Educației, personalul decizional ca întreg Asigurarea de salarii mari pentru profesori de rang înalt și pentru personalul decizional - Nivelul de salarizare al personalului didactic (între minimul și maximul acceptat național pentru fiecare poziție academică) - Nivel de venituri suplimentare (din cercetare, învățământ la distanță) - Cât mai mulți bani pentru personalul didactic și decizional care se comportă ca acționarii firmelor private, și nu ca mandatari. 3
[Corola-publishinghouse/Administrative/1908_a_3233]
-
pentru profesori de rang înalt și pentru personalul decizional - Nivelul de salarizare al personalului didactic (între minimul și maximul acceptat național pentru fiecare poziție academică) - Nivel de venituri suplimentare (din cercetare, învățământ la distanță) - Cât mai mulți bani pentru personalul didactic și decizional care se comportă ca acționarii firmelor private, și nu ca mandatari. 3. Predare, cercetare și proces administrativ Instruire eficientă - Nu există o evaluare a rezultatelor instrucției și nici o cercetare sau teste de evaluare. - Fără ținte clare, doar afirmații
[Corola-publishinghouse/Administrative/1908_a_3233]
-
verifică” și distribuie finanțarea pentru proiecte de cercetare 4. Învățare și dezvoltare pentru personal - Menținerea personalului și promovarea a cât mai multora în poziții mai înalte (pentru salarii mai bune) - Număr personal - Număr personal promovat - Ponderea profesorilor în totalul cadrelor didactice - Numărul de studenți/profesor - Nu există ținte clare - Datorită experienței reduse de evaluare din partea studenților și a colegilor (peer-review) scopul dezvoltării profesionale a profesorilor este îndeplinirea cantitativă, formală, a criteriilor de promovare, interesul fiind în menținerea status-quo-ului, și nu în
[Corola-publishinghouse/Administrative/1908_a_3233]
-
stimulente pentru toți - Nivelul salariilor profesorilor „vedete” din învățământ - procente din venituri suplimentare și stimulente (din taxe, învățământ la distanță) în totalul veniturilor personalului - Cele mai mari salarii din România pentru profesorii „vedete” - Cel mai mare salariu mediu pentru personalul didactic din învățământul superior românesc - Cel mai mare salariu mediu între universități pentru personalul auxiliar 3. Predare, cercetare și proces administrativ - Instruire eficientă - Criterii de performanță - Instrumente clare de măsurare a calității învățării după un an - Evaluare obligatorie a rezultatelor activității
[Corola-publishinghouse/Administrative/1908_a_3233]
-
de Ministerul Educației ar trebui diminuată și să se rezume pe cât posibil la controlul financiar și al criteriilor de calitate care pot să fie naționale, dar nu la modul de organizare și administrare a instituției. Influența prea mare a personalului didactic cu vechime, care, în multe aspecte, este conservator, rezistent la schimbare și interesat în menținerea privilegiilor, ar trebui contrabalansată printr-un sistem de evaluare și control al calității echilibrat, discutat și acceptat de reprezentanții personalului didactic, dar și de studenți
[Corola-publishinghouse/Administrative/1908_a_3233]
-
prea mare a personalului didactic cu vechime, care, în multe aspecte, este conservator, rezistent la schimbare și interesat în menținerea privilegiilor, ar trebui contrabalansată printr-un sistem de evaluare și control al calității echilibrat, discutat și acceptat de reprezentanții personalului didactic, dar și de studenți, angajatori și reprezentanții comunității. Introducerea lui trebuie gândită astfel încât să nu producă răsturnări de criterii și de ierarhii „peste noapte” și lupte pentru putere între generații, pentru că ar fi în detrimentul instituției. Planificarea strategică, criteriile de performanță
[Corola-publishinghouse/Administrative/1908_a_3233]
-
aceleiași generații, cei de la aceeași facultate etc.). Evaluarea de către studenți și colegi (peer-review) ar trebui să fie un criteriu esențial, la fel de important ca evaluarea din partea șefilor de departamente, decanilor etc. Țintele clare, măsurabile și de comun acord stabilite de cadrele didactice și conducere, îndrăznețe pe termen mediu și lung, ca și contribuția fiecăruia la atingerea obiectivelor facultăților și Universității ar trebui să devină baza analizării performanțelor și acordării de recompense (salarii, promovări, prime etc.). Referințe bibliografice Carta Universității din București. Universitatea
[Corola-publishinghouse/Administrative/1908_a_3233]