9,441 matches
-
acuitatea vizuală e caracterizată prin mărimea obiectelor și distanța de la care ochiul le percepe distinct (se măsoară optotipii și se stabilește numărul de dioptrii); • câmpul vizual (vederea periferică) constă în spațiul pe care îl percepe ochiul când privește fix (limitele fiziologice ale câmpului vizual sunt între 50 și 90 de grade); • sensibilitatea luminoasă reprezintă capacitatea retinei de a sesiza și de a se adapta la orice intensitate a luminii; • sensibilitatea de contrast este capacitatea de a distinge deosebiri de intensitate a
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
educați și să-și controleze ținuta, poziția corporală, freza etc. În felul acesta se ajută integrarea lor în colectiv, eliminându-se bariere lesne de evitat. Analizarea deficiențelor asociate și identificarea celei de bază Tulburările asociate pot fi atât de natură fiziologică, cât și de natură somatică. Cele mai frecvente sunt deformările craniului, precum și ale coloanei, nevăzătorii și, mai ales ambliopii, având tendința de a-și poziționa capul mult în față pentru a recepționa mai bine și a se orienta cu analizatorii
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
când aparatul său fono-articulator este intact. Copilul emite sunetele pentru a atrage atenția asupra sa. Atunci când nu obține un răspuns care să-l bucure, va înceta să mai facă eforturi de exprimare orală, emisiile sale sonore rămânând la nivelul funcției fiziologice și al celei ludice, dar lipsindu-le intenția explicită de afirmare a personalității, de comunicare. Faptul acesta este valabil și la copiii auzitori care nu primesc răspunsuri la emisiile lor verbale timpurii. Este vorba, în special, despre copiii instituționalizați: oricât
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
fiind înglobate în același termen "surdomutitate" -, ar reprezenta practic manifestările aceleiași cauze. Or, pe teren, întâlnim nenumărate cazuri când lipsa vorbirii orale se manifestă în prezența unui aparat fono-articulator în perfectă stare din punct de vedere atât anatomic, cât și fiziologic, doar analizatorul auditiv fiind suferind. Vom vedea cum și de ce acest handicap se află la originea muțeniei. În abordarea surdologiei, vom urma același parcurs ca și în studierea celorlalte tipuri de devianțe. Studierea cauzelor deficienței Asemenea celorlalte deficiențe, și cele
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
motivaționale ale limbajului. Cunoscând momentul apariției handicapului, putem să ne dăm seama de profunzimea muțeniei, dar și despre implicațiile acesteia asupra proceselor psihice. Tulburările de auz și funcțiile limbajului La copilul surd din naștere, primele funcții ontogenetice ale limbajului (funcția fiziologică, funcția afectivă, funcția ludică) se dezvoltă normal. Cea dintâi alterare apare la funcția practică de confirmare, urmată de utilizarea reprezentativă, în vreme ce utilizarea didactică nu mai funcționează deloc, dacă nu se folosesc metodele specifice surdopedagogiei. În privința funcțiilor generale ale limbajului (și
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
înțeleagă pe celălalt, să îl înțeleagă pe celălalt și să fie capabil să-l înțeleagă în spiritul intenției aceluia. În al șaselea rând, deficiențele de limbaj, de cele mai multe ori, nu reprezintă decât o etapă în dezvoltarea complexă a copilului, fiind fiziologice, fără a necesita un tratament de specialitate și dispărând odată cu maturizarea. În fine, în al șaptelea rând, trebuie să privim cu mai mult optimism corectarea tulburărilor de vorbire. Modalitățile de corectare și instrumentele pentru aceasta sunt nelimitate. Iată, de exemplu
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
La autorii anglo-saxoni și germani se întâlnește uneori denumirea de "întârziere idiopatică în vorbire""122. Această definiție merită cel puțin două comentarii: • o întârziere în apariția și dezvoltarea vorbirii până la vârsta de trei ani este, de foarte multe ori, strict fiziologică, adică ea se rezolvă de la sine. Chiar și până la vârsta de cinci ani, asemenea cazuri sunt frecvente. (De exemplu, poetul și filosoful Lucian Blaga a început să vorbească abia de la această vârstă.) • dată fiind această realitate că există numeroase cazuri
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
Chiar și până la vârsta de cinci ani, asemenea cazuri sunt frecvente. (De exemplu, poetul și filosoful Lucian Blaga a început să vorbească abia de la această vârstă.) • dată fiind această realitate că există numeroase cazuri de întârziere a vorbirii de natură fiziologică (mai ales dislalii și paradislalii) -, intervenția logopedică până la vârsta de cinci ani nu este necesară, dar poate fi chiar contraproductivă. Până la această dată, intervenția nu trebuie să se producă decât în două cazuri distincte (dar atunci această intervenție trebuie să
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
deficiență de vorbire într-o gravă boală psihică. Bâlbismul ignorat la momentul apariției este tot mai greu de corectat, iar în faza tono-clonică el va deveni o problemă de multe ori nerezolvabilă. Cauzele apariției tulburărilor de vorbire pot fi somatice, fiziologice sau urmarea unor deprinderi greșite. Pentru a putea înțelege cauzele somatice și fiziologice este nevoie ca specialistul să aibă cunoștințe de anatomie și de fiziologie. Este vorba atât noțiuni despre anatomia și funcționarea aparatului fono-articulator, cât și de traseele nervoase
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
este tot mai greu de corectat, iar în faza tono-clonică el va deveni o problemă de multe ori nerezolvabilă. Cauzele apariției tulburărilor de vorbire pot fi somatice, fiziologice sau urmarea unor deprinderi greșite. Pentru a putea înțelege cauzele somatice și fiziologice este nevoie ca specialistul să aibă cunoștințe de anatomie și de fiziologie. Este vorba atât noțiuni despre anatomia și funcționarea aparatului fono-articulator, cât și de traseele nervoase implicate în actul limbajului, precum și despre scoarța cerebrală, despre organizarea ei topografică și
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
elocuției și (sau) a recepției, cu răsunet asupra intelectului, afectivității, comportamentului". Așadar, pot exista cauze ereditare și cauze dobândite (unele dintre acestea pot să-și aibă originea deja din viața intrauterină). În altă ordine de idei, există: - cauze somatice; - cauze fiziologice; - deprinderi greșite (implementate în special prin imitarea unor modele greșite); - cauze sociale (la copiii care provin dintr-un mediu cu un bagaj redus de cuvinte și cu carențe evidente în modul de exprimare); - greșeli de educație (cum ar fi, de
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
par a avea mai multe îndreptățiri de a fi cuprinse în patologia limbajului și vorbirii. Cu toate acestea, de cele mai multe ori, ele nu reprezintă decât modalitatea sub care sistemul fonologic ("normal" pe treapta limbajului și vorbirii ) se adaptează, conform legii fiziologice a minimului efort la condițiile instrumentale pe care le are la dispoziție. Aceste dislalii pot, de altminteri, mai mult sau mai puțin reduse "acrobatic", exercitând funcția normală a limbajului și vorbirii de a obține sunete conforme "normei", în ciuda instrumentelor imperfecte
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
elimină pe nas. Rinolalia clausa este cauzată de un obstacol care produce o ocluzie la nivelul jetului de aer care ar trebui să iasă pe gură și-l direcționează spre nas. Aceste obstacole pot fi somatice (polipi, amigdale) sau tulburări fiziologice (paralizia vălului palatin), dar pot fi și obiceiuri proaste. În funcție de locul unde se produce blocajul, putem întâlni rinolalie închisă anterioară, medie sau posterioară. Rinolalia aperta este cauzată de tulburări care, fără a ocluziona traiectul spre gură, dirijează aerul pe nas
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
la suporterii care au făcut galerie echipei favorite etc. Fonastenia nu are nevoie de un tratament logopedic special, ea dispărând după o pauză a vorbirii timp de câteva zile. • Afonia și disfonia, în schimb, pot avea mai multe cauze, atât fiziologice, cât și somatice. Ele sunt efecte, la nivelul elocuțiunii, ale unor paralizii ale mușchilor sau în urma unor afectări la nivelul scoarței. Se manifestă prin dispariția parțială sau totală a vocii. • Un capitol special îl reprezintă situația subiecților glosotomizați. Este vorba
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
spirală vicioasă ca și logonevroticul. "Dizartria constă într-o dificultate a vorbirii, nelegată de o atingere a organelor de fonație (limba, buze, văl palatin etc.) sau de comanda nervoasă a acestor organe. Există două mari tipuri de disartrie, care diferă fiziologic: tipul paralitic și tipul neparalitic. • Disartriile paralitice sunt consecințe ale unei atingeri directe a mușchilor (miastenie), unei atingeri a bulbului rahidian (scleroza laterală amiotrofică) sau a unor leziuni bilaterale ale căilor care merg de la cortex la bulb. În acest ultim
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
scrise de Ecaterina Morar, citându-l pe Mihai Ralea: Tendința psihică către oprire și inhibiție, pe care o vom constata-o în natura omenească are, astfel, o bază biologică. Ea este înscrisă în neputința, în lipsa noastră de perfecție anatomică și fiziologică. Acolo unde animalul dispune de reflexe sigure, omul dibuiește și caută. Încetineala dezvoltării biologice a vârstelor condiționează aspectul de ezitare sufletească, de amânare a acțiunii 155". Pe de altă parte, însă, depistarea cauzelor unei devieri de comportament, asemenea oricărei nosologii
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
Deficiența (handicapul) motric și neuromotric Urmând același traseu, ca și la celelalte tipuri de deficiență (handicap), vom urmări cauzele pentru a putea realiza încadrarea corectă a subiectului în grupul din care face parte. Deficienții locomotori pot avea probleme anatomice sau fiziologice. Deficiența (handicapul) poate fi strict la nivel corporal, cât și urmare a unei traume neurologice. Invaliditățile corporale, la rândul lor, pot da infirmități motorii și boli permanente (boli respiratorii, cardiopatii, diabet). Etiologia deficiențelor fizice este foarte diversă, iar formele de
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
această constatare ar putea fi generalizată și la alte cazuri (în afara cazurilor de care s-a ocupat Sokoleanski), atunci ipotezele ce s-ar emite ar trebui să vizeze, probabil, superioritatea modalităților tactil-motorii și a rolului mobilizator al energiei psihologice și fiziologice integrate a organismului în scopuri compensatorii, cu atât mai mult cu cât condițiile organismului sunt mai dificile 183. Amintind de Olga Skorohodova, trebuie subliniat că educarea copiilor cu acest polihandicap a început relativ recent. Pe de o parte, situația lor
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
limitează doar la corectarea, pe cât posibil, a deficiențelor pentru a ușura situația de viață a fiecărui caz în parte. În vederea integrării în societate a persoanelor cu nevoi speciale, este la fel de necesar a înlătura efectele asociate tulburărilor senzoriale, motrice, de ordin fiziologic ori somatic etc., iar modificările vizate se îndreaptă nu numai spre subiectul tratamentului, ci și spre societatea chemată să-l primească, ca și spre terapeutul însuși. Între deficient și societate trebuie să ia naștere un parteneriat, iar între deficient și
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
O SCRUMIERĂ DUPĂ COLEGA NOASTRĂ **. A urmat o relatare detaliată a scenei, completată de recapitularea altor "faits et gestes horrifiques" ale aceluiași personaj, constând în ejectarea de produse indecente prin orificiul bucal către diverse persoane (era vorba fie de secreții fiziologice sau de excreții verbale supranumite "vorbire fără perdea" sau "expresii "buruienoase). În acel moment am înțeles că pentru ea, ca și pentru mulți alții aceasta era cheia de lectură a lui Luca Pițu: modelul tabloid (Click, Can-Can) și trash-TV-mania cu
[Corola-publishinghouse/Science/1502_a_2800]
-
cunoscut de elevi și apoi se trece la obiective mai dificile, care cuprind un fond mare de noțiuni de sinteză. În prezentarea unei plante începem cu morfologia externă, apoi se trece la studiul organelor și după aceea se învață procesele fiziologice. Aceeași succesiune este și la prezentarea unui animal. Trecerea de la cunoscut la necunoscut se face prin pregătirea fondului aperceptiv, făcându-se apel la fapte concrete cunoscute de elevi din viața de toate zilele, sau din lecțiile anterioare, precum și din
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
euristică trebuie să surprindă aspecte esențiale, adaptările morfo- funcționale ale animalului, determinate de modul și mediul de viață, adaptări prin care îl putem diferenția de speciile înrudite. Profesorul de specialitate trebuie să-i obișnuiască pe elevi să surprindă particularitățile morfologice, fiziologice, sau biologice ale unui animal și să le interpreteze cauzal, să înțeleagă că între organism și mediu este o anumită interrelație. Conversația euristică presupune momente de incertitudine, căutări, chiar tatonări, dar și de selecție a posibilităților, alegerea căilor cu șanse
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
la cel din urmă avatar al lui Baudolino, cel de stâlpnic și eremit, vorbitor în parabole și vindecător, înconjurat de gloatele Constantinopolei. Ispășește pentru tatăl său imperial, de a cărui moarte se crede vinovat, psihanalitic vorbind. Despătimirea nu exclude mizeria fiziologică. Baudolino este lapidat pentru rostirea adevărului. Obstinația lui inflexibil-testamentară se circumscrie totuși în jurul a trei proiecte: cinstirea memoriei lui Abdul, veritabil poet vizionar și jertfelnic, prin ridicarea unei capele; reeditarea călătoriei spre împărăția Preotului Ioan, împlinind astfel o sacră făgăduință
Europa în cincizeci de romane by Geo Vasile [Corola-publishinghouse/Science/1435_a_2677]
-
oferă totuși posibilitatea unei lecturi fluente, spectaculare, incluzând și cuvenita rigoare "ezoterică" impusă de autor. Cruzimea decupajului realist merge mână în mână cu performanța grilei psihanalitice, aplicate la vasta galerie de personaje și figuranți, învederându-le reacțiile fizice, emotive și fiziologice la limita suportabilului, mai ales cu ocazia nemântuitelor partide de sex. Carlo în dubla ipostază, virilă și feminină (printr-o miraculoasă schimbare de sex) este pentru autor un foarte nimerit pretext pentru a aborda, în aceeași cheie sado-maso, tipologia intelectualului
Europa în cincizeci de romane by Geo Vasile [Corola-publishinghouse/Science/1435_a_2677]
-
parcuri, până la oribilele sodomizării orale și anale cărora li se supune pe maidanul de la periferia Romei, Casilina. Trăirea acestor scene chiar de către autor este în afara oricărei discuții, eficiența descrierilor atestând nu numai experiențe la persoana întâi, ci și obsesii fizice, fiziologice și spirituale tipic pasoliniene. Autorul se comportă de-a lungul întregului Proiect ca un kamikadze al fornicației homoerotice, conștient că irepresibila voluptate de a fi posedat, dezonorat, profanat este o culme existențială la care nu se accede decât cu prețul
Europa în cincizeci de romane by Geo Vasile [Corola-publishinghouse/Science/1435_a_2677]