3,358 matches
-
Spiritul lui nu este abil; nu discută, pentru că nu știe decât să ordone. Nu știe să stea de vorbă; nu dorește să convingă, vrea doar să-și impună voința. Dispoziția lui este posomorâtă; e posibil să contribuie la aceasta un neajuns de la natură care îl oprește să aibă relații cu femeile: totuși nu consideră că e mai presus de el să glumească cu ele, și atunci ajunge să aibă chiar un fel de grație; poate surâde, este în stare de o
ANTOLOGIA PORTRETULUI De la Saint-Simon la Tocqueville by E.M. CIORAN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1321_a_2740]
-
speciei umane, avea veselia cea mai picantă, gluma cea mai ușoară: nu spunea vorbe frapante, care să poată fi reținute și citate în sine, și, după mine, acesta era încă un farmec al ei. Vorbele memorabile de genul acesta au neajunsul că omoară conversația; sunt, ca să zic așa, niște focuri de armă trase în ideile altora și care le ucid. Cei care spun asemenea vorbe de duh au aerul că stau la pândă și că spiritul lor nu lucrează decât pentru
ANTOLOGIA PORTRETULUI De la Saint-Simon la Tocqueville by E.M. CIORAN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1321_a_2740]
-
în utilizarea strategiilor didactice, în managementul clasei de elevi. Deși mult mai bine pregătită decât reformele anterioare, și reforma începută în anul 1998 este susceptibilă de îmbunătățiri. Astfel, Al. Crișan (2002) realizează o analiză critică în acest sens, subliniind următoarele neajunsuri: * erori manageriale și instituțional-organizatorice în luarea deciziilor privitoare la elaborarea curriculum-ului; * inexistența unei echipe stabile de conceptori de curriculum, ceea ce a afectat calitatea și continuitatea procesului de dezvoltare curriculară; * promovarea programelor și a manualelor nu a fost însoțită de
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
sistemul cifric, dar în învățământul primar accentul trebuie pus pe dezvoltarea spiritului de echipă al elevilor, și nu pe cel de competiție. Deși rațiunea introducerii sistemului de notare prin calificative a fost, probabil, întemeiată, nu putem să nu remarcăm câteva neajunsuri ale acestuia, ceea ce ne obligă la o atitudine critică: * deși se dorește o evaluare calitativă, în realitate tocmai imposibilitatea discriminării face ca majoritatea elevilor să solicite transformarea calificativului în notă, pentru a se putea situa mai bine în raport cu performanța maximă
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
permis absolvenților, conform Legii Învățământului/art.64, predarea uneia dintre aceste discipline în învățământul gimnazial. Un alt moment important l-a constituit schimbarea programelor de studiu. Această măsură a necesitat reproiectarea curriculară și reevaluarea programelor de studiu, ca urmare a neajunsurilor pe care acestea le aveau: a) slaba corelație între formarea inițială și formarea continuă; b) maniera clasică de susținere a cursurilor și seminariilor; c) supraîncărcarea cu discipline predominant teoretice, în defavoarea activităților aplicative; d) slaba valorizare a practicii pedagogice; e) caracterul
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
muncă, comunicarea internă etc. Trebuie să subliniem faptul că acest model de planificare a schimbării presupune interacțiunea etapelor. De altfel, fiind un model recurent, rezultatele obținute prin feed-back permit reîntoarcerea la una sau alta dintre etapele anterioare și corectarea eventualelor neajunsuri. În ceea ce privește intervenția propriu-zisă, considerăm că se impune folosirea acelor strategii manageriale sau de dezvoltare organizațională care pot asigura eficiența demersului, adică să permită obținerea rezultatelor scontate și, implicit, realizarea țintelor strategice propuse. Cu toate acestea, sistemele închise folosesc strategii diferite
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
autonomă ar atrage după sine riscuri majore, cu implicații în ambele sensuri. Putem promova schimbarea doar la nivel organizațional, dar nereflectarea acesteia la nivelul instructiv-educativ anulează, practic, toate eforturile depuse. Din nefericire, asemenea disfuncții mai există, acestea reprezentând unul dintre neajunsurile schimbărilor educaționale. De asemenea, promovarea învățării în plan individual se poate realiza fără o schimbare a școlii la nivel organizațional, dar implicațiile au același grad de risc. Fără o dezvoltare a personalului didactic există toate șansele ca activitățile educaționale să
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
se poate realiza fără o schimbare a școlii la nivel organizațional, dar implicațiile au același grad de risc. Fără o dezvoltare a personalului didactic există toate șansele ca activitățile educaționale să fie marcate de inerție și conservatorism. Pentru evitarea acestor neajunsuri, cea mai viabilă soluție este cea a realizării interdependenței celor două orientări, prin promovarea unor strategii specifice. Dacă acceptăm faptul că școala "învață" și "produce învățare", atunci suntem puși în fața unei dileme: de ce, ce și, mai ales, cum învață organizația
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
atributele managementului științific, are toate șansele de a se confrunta cu eșecuri pentru care nu va avea, probabil, soluții pragmatice. Dacă managerul însuși este produsul culturii organizaționale, există atât șansa promovării unui management participativ, motivant, dar și a corectării eventualelor neajunsuri identificate la nivelul acesteia. De cele mai multe ori, când facem referire directă la cultura organizațională suntem tentați spre o abordare generală a acesteia, spre evidențierea specificului relațiilor interumane, a credințelor generale etc. și mai puțin spre analiza valorilor sau credințelor pe
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
caracterizarea culturii organizaționale a școlii s-a făcut prin extinderea caracteristicilor culturii celorlalte tipuri de organizații, ceea ce nu poate fi o procedură tocmai corectă. Cu toate acestea, se admite faptul că o altă soluție nu există deocamdată. Conștienți de aceste neajunsuri, vom încerca realizarea unui profil al culturii școlii, prin raportare directă la modelele analizate la nivel general. Astfel, dacă facem referire la modelul multinivelar al lui Schein și la perspectiva metaforică de interpretare a culturii organizaționale, putem distinge câteva elemente
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
realiste, a unui climat profesional bazat pe expertiză, comunicare, responsabilitate, transparență și încredere. De asemenea, o importanță deosebită trebuie acordată și monitorizării nivelului de transpunere practică a competențelor dobândite prin proiect. Acesta pare a fi unul dintre cele mai mari neajunsuri ale proiectelor instituționale, în remedierea căruia managerul școlar poate avea un rol hotărâtor. VI. 4. Personalitatea managerului în contextul schimbării educaționale Dezvoltarea dimensiunii organizaționale a școlii românești, ca imperativ al reformei instituționale, obligă la o reconsiderare serioasă a domeniului managerial
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
despre "noile practici", considerate superficiale și care alterează fundamental esența învățământului românesc. Acesta reprezintă probabil și motivul pentru care se constată uneori că noile tehnici sunt acceptate declarativ, dar nu ajung totdeauna să fie transpuse în practică. Pentru depășirea acestor neajunsuri este nevoie să exersăm o decentrare față de propriile noastre cadre de interpretare a ceea ce considerăm a fi valoros, față de mentalitățile învechite, prejudecățile și stereotipurile de gândire. Aceasta este și rațiunea de la care pornim atunci când susținem că abordarea educației din perspectiva
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
poate lipsi încă de mâna de lucru oferită de lumea satelor. Am remarcat străduința lăudabilă a primarilor comunei Voinești de după revoluția din 1989 Obreja Ionel (1990-1992), Botoi Ion (1992-1996), Novac Valeriu (1996-2000) și Romila Vasile (2008) de a remedia aceste neajunsuri, vizibile îndeosebi la satele mai îndepărtate și cu prioritate la satul Stâncășeni ... cel mai dezavantajat prin izolare și greutatea de a-l lega cu sediul comunal Voinești prin căi rutiere cât de cât accesibile. Din discuția cu domnul primar Romila
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1460_a_2758]
-
postum ... țin să-mi exprim omagiul de profundă recunoștință celor doi directori: Victor Apostoleanu și Petru Todicescu care, prin poziția socială și umanismul lor personal, au contribuit decisiv la orientarea drumului meu spre ... înalta societate. * * * Etapa studențească (1945-1949) cu toate neajunsurile ei materiale, resimțite din plin chiar de pe poziția de pedagog salariat, mi s-a părut a fi de o frumusețe aparte sub aspectul pregătirii profesionale cu conștiința trează de la început că, dacă n-a fost să fie profesia de învățător
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1460_a_2758]
-
trecut, cu care se și contopește în final, în aprehensiunea răului. Când eram orfani se bazează exclusiv pe frânturile de amintire care, în final, dezvăluie un adevăr cumplit (intriga e prea fragilă pentru a sprijini intensitatea ororii, acesta fiind, cred, neajunsul major al romanului). Colecționarul de John Fowles se petrece la momentul narării: Miranda moare captivă, într-un prezent foarte concret, după eșuarea încercărilor ei de a scăpa din temnița construită ingenios de răpitor. Dar povestea Mirandei n-ar avea niciun
Literatura contemporană britanică: literatura Desperado by LIDIA VIANU [Corola-publishinghouse/Science/982_a_2490]
-
unor astfel de idei era exclusă), trebuia să păcălească cenzura cumva, și unul dintre procedee era să pună la sfârșitul poemului o mențiune cum că textul a fost scris în timpul unei vizite a autorului la New York și descria, prin urmare, neajunsurile capitalismului. Oameni înfometați, în zdrențe, izolați de exterior, de întregul univers, puși să muncească, să mănânce, să doarmă și atât, astfel de orori numai într-un stat occidental se puteau petrece, fiindcă numai acolo statul nu dădea doi bani pe
Literatura contemporană britanică: literatura Desperado by LIDIA VIANU [Corola-publishinghouse/Science/982_a_2490]
-
multe avantaje, cel mai de seamă fiind priceperea lui de a vibra la muzica vremii și spațiului lui, în acest caz un sătuc din County Kerry, Irlanda. Mă gândesc la locul acela ca la un punct din care izvorăște muzica. Neajunsul meu este că nu pot crea cântece pentru trib. Mă simt exclus. Pe de altă parte, am sentimentul că știu lucruri abia ghicite de membrii tribului, ceea ce în mod cert mă avantajează. Găsesc totuși nepotrivit și chiar necinstit să mă
Literatura contemporană britanică: literatura Desperado by LIDIA VIANU [Corola-publishinghouse/Science/982_a_2490]
-
însă dată prin introducerea în mijlocul cercetătorilor a unui Cal Troian, a unei monstruoase înscenări a meditației transcedentale. După un tipic demn de ritualurile Inchiziției, cercetătorii au fost sancționați pentru încercarea lor de a lega viața psihică, din greu încercată de neajunsurile de fiecare zi, de suportul organic și corporal al acesteia, de ceea ce "transcende" în ea și se păstrează neschimbat peste generații. Gestul a fost interpretat asemenea unei erezii, de rupere a vieții sufletești de cauza ideologică a partidului și statului
Istoria psihologiei : altar al cunoașterii psihologice by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
2. Comunicarea de campanie Strategiile de campanie ale fiecărui candidat și acoperirea mediatică a campaniei alcătuiesc realitatea politică a unui anumit context electoral. Există, de altfel, un tipar prestabilit al comportamentelor electorale: candidații la președinție au tendința de a denunța neajunsurile administrației care tocmai s-a încheiat și de a cere schimbarea, avansând un discurs asupra mizelor acesteia, în timp ce candidații aflați la final de mandat insistă mai ales pe calitățile lor personale. Mesajele de campanie au efecte cognitive și simbolice diferite
Conflictele din ştiri. Impactul asupra cinismului, încrederii şi participării politice by Mădălina-Virginia Boţan [Corola-publishinghouse/Journalistic/928_a_2436]
-
și articolele cu tematică culturală, D. Murărașu reproduce doar textele din prima categorie. Volumul include articole din anii 1870-1883, fiind însoțit de comentarii critice și de un studiu introductiv intitulat "Eminescu ziarist și scriitor politic". Unul dintre cele mai mari neajunsuri ale acestor demersuri editoriale este acela că "edițiile care cuprind articolele publicate de Eminescu în presa timpului au apărut la intervale mari și, când nu sunt de-a dreptul sărace, sunt lacunare, oricâte eforturi s-au făcut de la una la
Limbajul politic eminescian. Perspective semiotice by MIHAELA MOCANU () [Corola-publishinghouse/Science/979_a_2487]
-
Conferința de pace de la Berlin (1878), care impune României ca preț al recunoașterii Independenței, abolirea articolului 7 din Constituția de la 1866, prin care li se interzice evreilor care nu sunt de rit creștin, dreptul de a dobândi cetățenie. Un alt neajuns al exegezei eminesciene constă în preluarea necritică a unor judecăți de valoare fără acoperire în textul articolelor: "Publicistica eminesciană, pe cât este de "citată", blamată sau înălțată, pe atât este, în fapt, de puțin cunoscută pe text și în context. Mai
Limbajul politic eminescian. Perspective semiotice by MIHAELA MOCANU () [Corola-publishinghouse/Science/979_a_2487]
-
și mai mare dacă testul nu se realizează la temperatura camerei ci la o temperatura mai mare (de exemplu la temperatura corpului umană, fiind necesară asigurarea termostatării pe o perioadă mare de timp, de ordinul săptămânilor sau lunilor. Datorită acestor neajunsuri s-a căutat o metodă rapidă și sigură de determinare a vitezelor de coroziune. Astfel, pe baza legii lui Faraday, viteza de coroziune se poate corela cu intensitatea curentului instantaneu de coroziune sau cu densitatea de curent, Viteza superficială de
T r atame n tul conserv a tor în boa la parod on t a l ă by Bogdan Vascu, Ana Maria Fatu () [Corola-publishinghouse/Science/91768_a_92401]
-
are loc în unele lumi, dar nu în altele"215. 4.1. Varianta modală a lui Leibniz O primă variantă care poate fi numită modală a argumentului ontologic îi aparține lui Leibniz. Acesta pornește de la o încercare de a rezolva neajunsurile principalelor variante ale argumentului ontologic existente în vremea sa, cea a lui Anselm și cea a lui Descartes, și de a depăși criticile scolasticilor în frunte cu Toma D'Aquino. Punctele slabe ale versiunilor anterioare ale argumentului ontologic puteau fi
Argumentul ontologic în filosofia analitică. O reevaluare din perspectiva conceptului de existenţă necesară by Vlad Vasile Andreica () [Corola-publishinghouse/Science/891_a_2399]
-
colindele, “Haiducii”, “Jianul”, capra, ursul, madamele, banta mascaților acompaniată de vestita fanfară de la “Zece Prăjini” Bucuria revenirii “acasă” n-o poate stinge nimeni, căci ea pâlpâie permanent în sufletul meu și nu- și va pierde niciodată lumina. TANSA este bogăția neajunsurilor copilăriei mele, este sărbătoare, este firul ce ne leagă, este locul care astupă rănile, este casa inimii iluminată de prezența lui Iisus. Inimă de mamă de 2.12.2007, zi în care aveam 37 ani.. .de la majorat Cât-îi Repedea de-
Maria Radu by Tradiţie şi artă la Tansa. Datini de Crăciun şi Anul Nou () [Corola-publishinghouse/Science/91716_a_92856]
-
râcâie potecile de ciulini. După ce un mort se pornește spre mormânt, se ia apa din oala cu care a fost scăldat, se stropește cu ea în urma decedatului, apoi oala se trântește în mijlocul casei, de se sparge, ca să se spargă toate neajunsurile, supărările și să înceteze de a mai muri cineva din acea casă. De o parte și de alta a coșciugului, se face câte o mică fereastră, ca să aibă mortul pe unde răsufla, să vadă pe cei ce-l conduc pe
Maria Radu by Tradiţie şi artă la Tansa. Datini de Crăciun şi Anul Nou () [Corola-publishinghouse/Science/91716_a_92856]