9,482 matches
-
au fost dezvoltate în timp mai multe forme de terapie incluse în categoria terapiilor educaționale 1 (terapia ocupațională, terapia cognitivă, psihoterapia de expresie, meloterapie, ludoterapie, dezvoltarea autonomiei personale și sociale etc.). 10.4.1. Terapia ocupaționalătc "10.4.1. Terapia ocupațională" Această terapie se constituie într‑o activitate care valorifică informații din domeniile anatomiei, fiziologiei, pedagogiei, psihologiei, sociologiei, antropologiei și, în general, cunoștințele provenite de la majoritatea științelor care studiază comportamentul uman, realizând astfel o sinteză informațională între cunoștințele provenite din diverse
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
activitate care valorifică informații din domeniile anatomiei, fiziologiei, pedagogiei, psihologiei, sociologiei, antropologiei și, în general, cunoștințele provenite de la majoritatea științelor care studiază comportamentul uman, realizând astfel o sinteză informațională între cunoștințele provenite din diverse științe particulare. Asociația Americană de Terapie Ocupațională subliniază faptul că această formă de terapie reprezintă „arta și știința de a dirija modul de răspuns al omului față de activitatea selecționată, menită să promoveze și să mențină sănătatea, să împiedice evoluția spre infirmitate, să evalueze comportamentul și să trateze
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
răspuns al omului față de activitatea selecționată, menită să promoveze și să mențină sănătatea, să împiedice evoluția spre infirmitate, să evalueze comportamentul și să trateze sau să antreneze persoana cu disfuncții fizice sau sociale” (1968). Încercările ulterioare de a defini terapia ocupațională au urmat aceeași linie, diferențele dintre ele ținând, în special, de sublinierea importanței unui aspect sau a altuia, în vederea circumscrierii mai exacte a obiectului de studiu sau a elementelor principale din cadrul programului de intervenție. În acest sens, pe plan mondial
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
de sublinierea importanței unui aspect sau a altuia, în vederea circumscrierii mai exacte a obiectului de studiu sau a elementelor principale din cadrul programului de intervenție. În acest sens, pe plan mondial este încă larg răspândită o altă definiție, care consideră terapia ocupațională ca fiind „arta și știința de a dirija participarea persoanei spre îndeplinirea anumitor sarcini, cu scopul de a restabili, susține și îmbogăți performanța, de a ușura învățarea acelor abilități și funcții esențiale pentru adaptare și productivitate, de a diminua sau
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
ușura învățarea acelor abilități și funcții esențiale pentru adaptare și productivitate, de a diminua sau corecta aspectele patologice și de a promova și menține sănătatea individului” (Council on Standards, AJOT, 1972). Elementul comun și general al tuturor definițiilor date terapiei ocupaționale de către diverși autori se bazează pe conceptul de activitate sau ocupație. Orice activitate umană are la bază o componentă motivațională, o structură (auto)organizată și un scop bine stabilit, în raport cu care se autoreglează. Activitatea presupune o înlănțuire sau un sistem
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
materiale și/sau a informațiilor sau ansamblurilor informaționale în scopul ameliorării sau dezvoltării capacității individuale de adaptare și integrare în contextul relațiilor sociale sau comunitare a persoanei. Unii autori contemporani încearcă să clasifice mai analitic domeniile de acțiune ale terapiei ocupaționale, contribuind astfel la eliminarea unor confuzii și neclarități care persistă într‑o disciplină aflată într‑un amplu proces de formare, oferind în același timp un ghid de acțiune pentru specialiști. Astfel, Peggy Denton propune în una dintre lucrările sale (1987
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
persistă într‑o disciplină aflată într‑un amplu proces de formare, oferind în același timp un ghid de acțiune pentru specialiști. Astfel, Peggy Denton propune în una dintre lucrările sale (1987) o clasificare a principalelor arii de acțiune în terapia ocupațională. În opinia autoarei, acțiunea specialiștilor din domeniul terapiei educaționale se exercită în următoarele direcții de bază: - stimularea responsabilității în diverse situații de viață; - formarea deprinderilor de autonomie și igienă personală; - cultivarea deprinderilor de muncă; - formarea imaginii de sine și stimularea
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
capacităților cognitive; - educarea capacității de reacție la diverse situații de viață; - antrenarea funcției neuromusculare; - antrenarea integrării senzoriale; - sprijinirea relațiilor interpersonale; - educarea capacității de acțiune în funcție de constrângerile și resursele de mediu. Rezumând elementele prezentate anterior, putem spune că activitatea de terapie ocupațională acționează în trei mari domenii generale, care includ alte domenii particulare. Domeniile generale sunt: - formarea deprinderilor de viață cotidiană; - cultivarea capacităților și aptitudinilor pentru muncă; - educarea abilităților pentru diverse jocuri și petrecerea timpului liber. Pentru atingerea unui nivel funcțional optim
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
domeniile respective este necesară educarea subiecților în direcția obținerii unor rezultante performante specifice într‑o serie de structuri ale personalității, și anume senzorio‑motorii, cognitive și psihosociale. Au existat numeroase discuții în legătură cu delimitarea ramurilor de studiu care compun domeniul terapiei ocupaționale și al distincțiilor dintre ele. Astfel, în literatura românească de specialitate, Emil Verza arată că terapiile ocupaționale sunt de mai multe feluri, dar, pentru persoanele cu deficiențe, cele mai semnificative se referă la ludoterapie, muzicoterapie, terapia prin dans și ergoterapie
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
structuri ale personalității, și anume senzorio‑motorii, cognitive și psihosociale. Au existat numeroase discuții în legătură cu delimitarea ramurilor de studiu care compun domeniul terapiei ocupaționale și al distincțiilor dintre ele. Astfel, în literatura românească de specialitate, Emil Verza arată că terapiile ocupaționale sunt de mai multe feluri, dar, pentru persoanele cu deficiențe, cele mai semnificative se referă la ludoterapie, muzicoterapie, terapia prin dans și ergoterapie. Al. Popescu arată în acest sens că terapia ocupațională propriu‑zisă cuprinde artterapia, ludoterapia, meloterapia, biblioterapia, terapia
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
românească de specialitate, Emil Verza arată că terapiile ocupaționale sunt de mai multe feluri, dar, pentru persoanele cu deficiențe, cele mai semnificative se referă la ludoterapie, muzicoterapie, terapia prin dans și ergoterapie. Al. Popescu arată în acest sens că terapia ocupațională propriu‑zisă cuprinde artterapia, ludoterapia, meloterapia, biblioterapia, terapia recreațională, cultura fizică medicală, ocupațiile ușoare ca lutterapia (diverse procedee de modelare a lutului), broderia etc., ce implică afectivitate, simț estetic, beneficiu economic (în plan secundar). Același autor face distincție între ergoterapie
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
a elevilor lipsește, ergoterapia este înțeleasă în alt mod, accentul fiind pus pe o pregătire cât mai bună a cursanților în vederea integrării profesionale ulterioare, existând un alt mod de organizare a recompenselor acordate elevilor. Întregul ansamblu al domeniilor subsumate terapiei ocupaționale, care includ la rândul lor metode și procedee specifice, contribuie în final la realizarea unor obiective comune ce se referă la recuperarea, adaptarea și integrarea profesională a persoanelor bolnave sau cu diferite tipuri de deficiențe. Specialiștii care aplică diferite forme
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
la rândul lor metode și procedee specifice, contribuie în final la realizarea unor obiective comune ce se referă la recuperarea, adaptarea și integrarea profesională a persoanelor bolnave sau cu diferite tipuri de deficiențe. Specialiștii care aplică diferite forme de terapie ocupațională sunt preocupați, în principal, de următoarele aspecte fundamentale: - să realizeze însușirea de către subiect a unei deprinderi pierdute sau cu un nivel redus de funcționare; - să contribuie la învățarea de noi deprinderi și abilități menite să le compenseze pe cele care
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
să realizeze însușirea de către subiect a unei deprinderi pierdute sau cu un nivel redus de funcționare; - să contribuie la învățarea de noi deprinderi și abilități menite să le compenseze pe cele care au dispărut din diverse motive. În trecut, terapiile ocupaționale erau adresate în special persoanelor cu deficiențe fizice. În zilele noastre, activitățile de terapie ocupațională se adresează unei game mai largi de subiecți cum ar fi: subiecți care prezintă retard mintal, cu dificultăți în învățare, cu tulburări afective, nevăzători, persoane
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
funcționare; - să contribuie la învățarea de noi deprinderi și abilități menite să le compenseze pe cele care au dispărut din diverse motive. În trecut, terapiile ocupaționale erau adresate în special persoanelor cu deficiențe fizice. În zilele noastre, activitățile de terapie ocupațională se adresează unei game mai largi de subiecți cum ar fi: subiecți care prezintă retard mintal, cu dificultăți în învățare, cu tulburări afective, nevăzători, persoane cu pierderi grave de auz, bolnavi psihic. Cadrul instituțional în care se desfășoară activitățile de
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
adresează unei game mai largi de subiecți cum ar fi: subiecți care prezintă retard mintal, cu dificultăți în învățare, cu tulburări afective, nevăzători, persoane cu pierderi grave de auz, bolnavi psihic. Cadrul instituțional în care se desfășoară activitățile de terapie ocupațională este foarte divers, cuprinzând spitale, clinici, centre de zi, școli, ateliere, precum și alte așezăminte comunitare. Majoritatea specialiștilor, atât din domeniul medical, cât și din cel educațional, consideră că principalele forme de ocupații ale ființei umane sunt munca, jocul și activitățile
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
recuperare a deficiențelor acestora trebuie să includă și activități de muncă și de profesionalizare, iar mai târziu, în cazul imposibilității integrării lor profesionale, este necesar să fie menținute în cadrul unor activități de ergoterapie. Utilizarea jocului ca activitate organizată de terapie ocupațională a fost subliniată de numeroase cercetări, având efecte remarcabile în dezvoltarea senzorială, motrice, cognitivă și socială a copilului. Jocul, ca activitate, este constituit dintr‑o gamă diversă de acțiuni și comportamente ludice specifice, care se desfășoară de la vârsta copilăriei până la
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
persoanei la mediul său de viață. Acestea includ formarea de comportamente implicate în îngrijirea propriului corp, întreținerea spațiului de locuit, precum și folosirea serviciilor din comunitate, asigurându‑se astfel realizarea sarcinilor curente ale existenței, indispensabile supraviețuirii individului. Desfășurarea procesului de terapie ocupațională are `n vedere următoarele obiective: - dezvoltarea, menținerea și recuperarea nivelului de funcționare al organismului fiecărei persoane; - compensarea deficiențelor funcționale prin preluarea funcțiilor afectate de componentele valide ale organismului persoanei; - prevenirea destructurării anumitor funcții ale organismului; - inducerea unei stări de sănătate
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
fiecărei persoane; - compensarea deficiențelor funcționale prin preluarea funcțiilor afectate de componentele valide ale organismului persoanei; - prevenirea destructurării anumitor funcții ale organismului; - inducerea unei stări de sănătate și încredere în forțele proprii ale persoanei. Un plan de intervenție din domeniul terapiei ocupaționale pentru elevii cu cerințe speciale trebuie să cuprindă în detaliu activități din cele trei domenii fundamentale de acțiune: a) activitățile de viață cotidiană trebuie să includă acțiuni cum ar fi, spre exemplu, pieptănatul, spălatul dinților, îmbrăcatul, hrănitul, care conduc la
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
asumarea de roluri și valori existente în mediul social, la cultivarea de interese, îmbunătățirea relațiilor sociale, formarea abilităților implicate în susținerea unui proces de comunicare, formarea deprinderilor de autogospodărire și a capacităților de autocontrol în activitate etc. Procesul de terapie ocupațională este deosebit de complex, iar desfășurarea lui în mod științific necesită parcurgerea următoarelor faze: - evaluarea și interpretarea nevoilor subiectului; - planificarea intervenției; - selecționarea și adaptarea echipamentelor folosite; - înregistrarea și evaluarea progreselor realizate. Evaluarea este focalizată pe următoarele aspecte: a) nivelul motricității grosiere
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
trebuie completate cu date oferite de cadre didactice, asistenți sociali, medici etc. Deosebit de utilă este și angajarea familiei subiectului în vederea culegerii de date și informații. Planificarea intervenției constă în stabilirea unui program terapeutic din diverse domenii de acțiune ale terapiei ocupaționale care trebuie să țină seama de nivelul educațional al subiectului, caracteristicile deficienței, statutul actual, mediul cultural în care trăiește și motivația sa pentru schimbare. Această fază se poate divide, la rândul ei, în mai multe etape distincte: a) alegerea obiectivelor
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
în timpul căreia terapeutul conduce subiectul în explorarea și practicarea efectivă a activității selectate; - faza finală - în care terapeutul evaluează performanțele obținute de subiect și stabilește obiectivele viitoare. Cercetările moderne în domeniu au demonstrat că, în prezent, randamentul strategiilor de terapie ocupațională este cu atât mai mare cu cât se proiectează mai multe planuri de recuperare aplicabile în exteriorul unor instituții de diverse tipuri; se preferă din ce în ce mai mult planuri de recuperare aplicabile chiar la domiciliul sau în comunitatea din care face parte
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
planuri de recuperare aplicabile chiar la domiciliul sau în comunitatea din care face parte subiectul. Selecționarea și adaptarea echipamentului reclamă din partea terapeutului un efort substanțial de imaginație, în vederea proiectării unor mijloace și dispozitive adaptate nevoilor copilului. Evaluarea programelor de terapie ocupațională este o acțiune necesară pentru a măsura eficiența intervenției procedurilor utilizate de terapeut. Frecvent, sunt folosite două forme de evaluare: evaluarea intermediară și evaluarea finală. Se urmăresc în principal următoarele aspecte: - eficiența planului terapeutic; - necesitatea modificării/ameliorării planului de intervenție
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
evaluare: evaluarea intermediară și evaluarea finală. Se urmăresc în principal următoarele aspecte: - eficiența planului terapeutic; - necesitatea modificării/ameliorării planului de intervenție; - identificarea momentului când se poate întrerupe aplicarea planului de intervenție; - analiza rezultatelor procesului terapeutic în ansamblul său. În terapia ocupațională modernă, pentru alegerea condițiilor de desfășurare a procesului de intervenție specialiștii trebuie să țină seama de specificul diagnosticului subiecților, caracteristicile spațiului în care se desfășoară activitățile terapeutice, tipul metodelor și mijloacelor folosite, componența echipei de intervenție, structura procedurilor de evaluare
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
ce țintește intervenția de consiliere; din perspectiva sarcinii, intervențiile pot fi orientate către persoane, familie, clasă, școală, cartier sau localitate, asociație sau instituție; b) scopul intervenției - poate consta în prevenția sau remedierea insuccesului școlar sau socioprofesional, stimularea dezvoltării personale și ocupaționale; totodată, se precizează de ce este necesară sau așteptată intervenția; c) metoda de intervenție - arată cum se produce intervenția: prin serviciu direct, implicând contact și comunicare între consilier și consiliat sau angajare efectivă a consilierului în relații cu instituția sau comunitatea
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]