7,190 matches
-
Dar câteva linii ale acesteia pot fi schițate. Întâi, să evităm declarațiile ostile la adresa Rusiei atunci când nu este neapărată nevoie (repet, cu Ucraina este o altă problemă); să intensificăm relațiile culturale, schimburile de studenți, să introducem limba rusă ca limbă opțională în licee și universități; să recâștigăm piața rusă pentru produsele noastre care se bucurau acolo de mare căutare în vremea CAER; să realizăm, pe cât posibil, un parteneriat sincer și de lungă durată cu Rusia pe probleme energetice, dată fiind poziția
Curierul diplomatic by Mihai Baciu [Corola-publishinghouse/Science/939_a_2447]
-
fapt important: cercuri catolice tradiționaliste puternice normale într-o instituție veche de 1.900 de ani n-au acceptat niciodată renunțarea la latină și la "mesa tridentină", iar presiunea lor l-a făcut pe Papa Benedict să accepte, acum, revenirea opțională și la vechea mesă. Evreii au și ei, însă, dreptatea lor. Din memoria lor colectivă nu s-au șters încă urmele suferințelor îndurate secole în șir și care au fost, deseori, justificate prin argumente de ordin religios. Iar astăzi, dacă
Curierul diplomatic by Mihai Baciu [Corola-publishinghouse/Science/939_a_2447]
-
model bun de urmat. În plus, poate fi utilă diferențierea între tipurile de referendum ce pot fi inițiate. Pot exista referendumuri al căror rezultat să fie obligatoriu (instituțiile să trebuiască să implementeze rezultatul lor, referendumurile să aibă forță juridică) și opționale (în care se urmărește obținerea opiniei cetățenilor asupra unor politici specifice). În mod ideal, limitările pentru aceste două tipuri sunt diferite, cu libertate mai mare de acțiune pentru cele opționale. Dacă circumscrierea domeniilor în care cetățenii pot avea dreptul de
Constituţia României. Opinii esenţiale pentru legea fundamentală by Sorin Bocancea [Corola-publishinghouse/Science/930_a_2438]
-
să implementeze rezultatul lor, referendumurile să aibă forță juridică) și opționale (în care se urmărește obținerea opiniei cetățenilor asupra unor politici specifice). În mod ideal, limitările pentru aceste două tipuri sunt diferite, cu libertate mai mare de acțiune pentru cele opționale. Dacă circumscrierea domeniilor în care cetățenii pot avea dreptul de inițiere a referendumului este relativ ușoară, nu același lucru se poate afirma despre decizia referitoare la numărul de semnături necesar. Așa cum am ilustrat în paragrafele de mai sus, nu există
Constituţia României. Opinii esenţiale pentru legea fundamentală by Sorin Bocancea [Corola-publishinghouse/Science/930_a_2438]
-
ajuta (1) să căpătați controlul asupra senzațiilor dumneavoastră fizice, (2) să vă confruntați cu lucrurile de care vă temeți în prezent și pe care acum preferați să le evitați și (3) să vă schimbați modul de a gîndi. (Un modul opțional este dedicat aptitudinilor necesare pentru a controla leșinul la vederea sîngelui sau a plăgilor.) Trebuie să înțelegeți că deținerea controlului asupra anxietății este o aptitudine care se învață. Pentru a fi eficiente, aceste aptitudini trebuie exersate în mod regulat. Cu
Psihoterapia tulburărilor anxioase by Gavin Andrews, Mark Creamer, Rocco Crino, Caroline Hunt, Lisa Lampe () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
3 sau 4 ani), masterat (2 ani) și doctorat (3 ani) ? În primul ciclu - licența -, studentul trebuie să obțină o pregătire generală într-un anumit domeniu. În ultimul an al licenței, în planul de învățământ se pot introduce câteva cursuri opționale, care să prefigureze drumul unei specializări obținută apoi prin masterat. În ciclul al doilea - masteratul -, ar trebui să ajungă 40% sau cel mult 50% din absolvenții primului ciclu. Mai departe, un procent de 10-15% dintre absolvenții de masterat ajung în
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
valorificată experiența câștigată până în momentul de față, în cadrul specializarilor de masterat care funcționează în facultate. b) Planuri de învățământ și programe analitice Planurile de învățământ din ciclul I vor cuprinde în principal: - discipline fundamentale obligatorii - 60% - discipline complementare - 10% - discipline opționale recomandate - 30%. Pachetele de discipline opționale vor fi recomandate studenților care, în ciclul II, vor urma o anumită specializare. Cine dorește specializare dublă va trebui să-și aleagă doua pachete de discipline opționale, care să-i permită unui student ca
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
față, în cadrul specializarilor de masterat care funcționează în facultate. b) Planuri de învățământ și programe analitice Planurile de învățământ din ciclul I vor cuprinde în principal: - discipline fundamentale obligatorii - 60% - discipline complementare - 10% - discipline opționale recomandate - 30%. Pachetele de discipline opționale vor fi recomandate studenților care, în ciclul II, vor urma o anumită specializare. Cine dorește specializare dublă va trebui să-și aleagă doua pachete de discipline opționale, care să-i permită unui student ca, în ciclul II, să parcurgă simultan
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
fundamentale obligatorii - 60% - discipline complementare - 10% - discipline opționale recomandate - 30%. Pachetele de discipline opționale vor fi recomandate studenților care, în ciclul II, vor urma o anumită specializare. Cine dorește specializare dublă va trebui să-și aleagă doua pachete de discipline opționale, care să-i permită unui student ca, în ciclul II, să parcurgă simultan sau succesiv cele două specializări. Programele analitice pentru disciplinele fundamentale obligatorii vor trebui alcatuite astfel încât să permită redactarea unui curs de fizică în maniera cursului de fizică
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
la faptul că toate cursurile de fizică (indiferent cărei universități aparțin) se vor desfășura într-un singur loc. Planurile de învățământ la disciplinele aparținând ciclului II se vor alcatui în conformitate cu specificul specializării, ținând seama de conținutul programelor analitice de la cursurile opționale recomandate din ciclul I și, desigur, luând în considerare conținutul programelor analitice de la cursurile fundamentale, precum și pregătirea specialiștilor aparținând unui anumit domeniu. c) State de funcțiuni. Fluxul personalului didactic. Statele de funcțiuni vor fi alcătuite pe catedre, în conformitate cu planurile de
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
Regulamentul pentru activitatea didactică aprobat de Senat. Repartizarea pe posturi didactice/personal didactic a disciplinelor aparținând diferitelor catedre se va face de către biroul catedrei și se va definitiva în ședința de catedră. Atât pentru disciplinele fundamentale, cât și pentru cele opționale sau de specialitate, se va avea în vedere calificarea profesională a personalului didactic. Fiecare catedră va trebui să realizeze un studiu privind fluxul personalului didactic: cadre didactice care vor părăsi sistemul în următorii 2, 3, 4, 5 ani, cadre didactice
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
sfârșitul anului, în funcție de opțiunea de la înscriere și de rezultatele școlare obținute, studenții vor fi repartizați pe direcții de studiu/ specializări. Începând cu anul II, dar, mai ales, în anul III, studenții vor avea în planul de învățământ pachete de cursuri opționale, care să-i orienteze către o direcție de studiu/specializare pe care o vor aprofunda în cadrul ciclului II - masterat. Dacă studentul din ciclul I dorește să obțină competențe într-un alt domeniu de studiu de licență - de exemplu în matematică
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
ciclului II - masterat. Dacă studentul din ciclul I dorește să obțină competențe într-un alt domeniu de studiu de licență - de exemplu în matematică, chimie, biologie, geografie, economie, științe ale comunicării - , atunci are posibilitatea să opteze pentru pachete de cursuri opționale oferite de facultățile respective (Matematică, Chimie, Biologie, Geografie, Economie, Științele comunicării). Aceste pachete de cursuri opționale vor fi oferite în paralel cu cele specifice domeniului de licență - Fizică, studentul având posibilitatea să-și aleagă traseul dorit pentru specializarea prin masterat
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
de studiu de licență - de exemplu în matematică, chimie, biologie, geografie, economie, științe ale comunicării - , atunci are posibilitatea să opteze pentru pachete de cursuri opționale oferite de facultățile respective (Matematică, Chimie, Biologie, Geografie, Economie, Științele comunicării). Aceste pachete de cursuri opționale vor fi oferite în paralel cu cele specifice domeniului de licență - Fizică, studentul având posibilitatea să-și aleagă traseul dorit pentru specializarea prin masterat și, mai apoi, pentru doctorat. În același timp, Facultatea de Fizică va oferi pachete de cursuri
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
vor fi oferite în paralel cu cele specifice domeniului de licență - Fizică, studentul având posibilitatea să-și aleagă traseul dorit pentru specializarea prin masterat și, mai apoi, pentru doctorat. În același timp, Facultatea de Fizică va oferi pachete de cursuri opționale pentru studenții facultăților menționate în vederea obținerii de către aceștia a unui masterat în Fizică (ciclul II). β) Condiții de admitere Pentru anul universitar 2005-2006, Facultatea de Fizică pune la dispoziția candidaților un număr de 138 de locuri finanțate de la buget și
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
direcția de studiu va fi consemnată și descrisă în “Suplimentul la Diplomă” Schiță de plan de învățământ: Pentru 180 credite (convenită cu celelalte facultăți de fizică din țară) Discipline fundamentale: minimum 55% Discipline complementare (Matematică, Chimie, Informatică) minimum 15% Discipline opționale (de diferențiere a specializărilor/direcțiilor de studiu) minim 10% Limbi străine Practică: minimum 5% Licență : minimum 2% CICLUL II Masterat: -Plasma și Spectroscopie, -Fizica corpului solid, -Biofizică și Fizică medicală, -Fizică teoretică și computațională, -Kinetoterapie și mijloace de recuperare prin
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
și Fizică Tehnologică (seria I), Fizică medicală și Biofizică (seria a II-a); 2.orele din normele vacante sunt suplinite numai în regim de plată cu ora (nu există norme în cumul) și sunt plătite la coeficient minim; 3.disciplinele opționale se desfășoarăcu un număr minim de 20 de studenți; orele la disciplinele opționale care au un număr mai mic de 20 de studenți vor fi plătite la jumătate; menționăm că există în planul de învățamânt cursuri opționale pentru anumite specializări
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
2.orele din normele vacante sunt suplinite numai în regim de plată cu ora (nu există norme în cumul) și sunt plătite la coeficient minim; 3.disciplinele opționale se desfășoarăcu un număr minim de 20 de studenți; orele la disciplinele opționale care au un număr mai mic de 20 de studenți vor fi plătite la jumătate; menționăm că există în planul de învățamânt cursuri opționale pentru anumite specializări care, pentru alte specializări, figurează drept cursuri obligatorii; 4.orele de laborator din
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
minim; 3.disciplinele opționale se desfășoarăcu un număr minim de 20 de studenți; orele la disciplinele opționale care au un număr mai mic de 20 de studenți vor fi plătite la jumătate; menționăm că există în planul de învățamânt cursuri opționale pentru anumite specializări care, pentru alte specializări, figurează drept cursuri obligatorii; 4.orele de laborator din planul de învățamânt al specializărilor de masterat se desfășoară în cadrul activităților de cercetare ale colectivelor de cercetare din catedre și nu sunt plătite; 5
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
depune tot efortul pentru a îndeplini standardele unui învățamânt de calitate, precum și pentru o activitate de cercetare la nivel european. b) Dotarea și întreținerea laboratoarelor didactice În cadrul Facultății de Fizică funcționează un număr de 25 laboratoare didactice pentru disciplinele fundamentale, opționale și facultative din planurile de învățământ ale facultăților de Fizică, Chimie, Biologie, Geografie-Geologie, Matematică și Teologie Ortodoxă. Dotarea și întreținerea acestor laboratoare la un nivel funcțional acceptabil necesită un efort financiar considerabil, căruia Facultatea noastră, cu mijloacele modeste pe care
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
superioară a orelor/săptămână, conform Statutului personalului didactic; c)grupele și subgrupele se vor organiza în conformitate cu Statutul personalului didactic; nu vor mai fi admise grupe/subgrupe de 5-7 studenți, cum au mai existat în anul universitar 2003-2004; d) reorganizarea cursurilor opționale privind numărul total de cursuri și repartiția lor pe grupe de catedre; pentru un curs opțional, numărul minim de studenți va fi de 20; fiecare specializare va avea în planul de învățamânt un număr de 5 cursuri opționale (7 cursuri
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
Statutul personalului didactic; nu vor mai fi admise grupe/subgrupe de 5-7 studenți, cum au mai existat în anul universitar 2003-2004; d) reorganizarea cursurilor opționale privind numărul total de cursuri și repartiția lor pe grupe de catedre; pentru un curs opțional, numărul minim de studenți va fi de 20; fiecare specializare va avea în planul de învățamânt un număr de 5 cursuri opționale (7 cursuri pentru Fizica tehnologică). Dintre acestea, două cursuri vor fi recomandate ca obligatorii pentru direcția de specializare
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
reorganizarea cursurilor opționale privind numărul total de cursuri și repartiția lor pe grupe de catedre; pentru un curs opțional, numărul minim de studenți va fi de 20; fiecare specializare va avea în planul de învățamânt un număr de 5 cursuri opționale (7 cursuri pentru Fizica tehnologică). Dintre acestea, două cursuri vor fi recomandate ca obligatorii pentru direcția de specializare corespunzătoare celor 8 masterate din Facultate; aceste două cursuri vor fi cele ce vor prefigura partea de specialitate a examenului de licență
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
celor 8 masterate din Facultate; aceste două cursuri vor fi cele ce vor prefigura partea de specialitate a examenului de licență; de asemenea, se va avea în vedere ca o parte din cursurile obligatorii pentru unele specializări să figureze ca opționale pentru alte specializări, astfel încât să existe cursuri comune (obligatorii + opționale), rezolvând și problema numărului mic de studenți care se înscriu la unele cursuri opționale; e)reorganizarea cursurilor de masterat; admiterea la masterat se va face pe două consorții: Fizica plasmei
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
cele ce vor prefigura partea de specialitate a examenului de licență; de asemenea, se va avea în vedere ca o parte din cursurile obligatorii pentru unele specializări să figureze ca opționale pentru alte specializări, astfel încât să existe cursuri comune (obligatorii + opționale), rezolvând și problema numărului mic de studenți care se înscriu la unele cursuri opționale; e)reorganizarea cursurilor de masterat; admiterea la masterat se va face pe două consorții: Fizica plasmei, Optica, Biofizica și Fizica Medicală și Autoorganizare (consorțiul I), și
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]