5,990 matches
-
SERVICIILE EDUCAȚIONALE DECLANȘAREA ACȚIUNILOR DE CORECTARE/AMELIORARE/SCHIMBARE (după caz) Figura 2.1. Gradul de îndeplinirea a prevederilor contractuale și calitatea actului managerial se evaluează anual de o comisie de evaluare și audit managerial desemnate de Inspectorul Școlar. II.1. STRATEGII PRIVIND CALITATEA Educația va deveni în scurt timp o forță importantă pe piața muncii globale. Oricum, ea reprezintă deja un drept recunoscut de orice societate, indiferent de regimul politic. Aceasta înseamnă că va crește cererea de educație preuniversitară. Creșterea cererii
Calitatea actului managerial din grădiniță by Anghel Viorica [Corola-publishinghouse/Science/542_a_1329]
-
16), simplu-orb, randomizat, placebo-controlat pe 87 pacienți a arătat că tusea cronică refractară în ciuda tratamentului medical poate răspunde la intervenții legate de patologia vorbirii (metode ce tratează afecțiunile vocii hiperfuncționale și mișcarea paradoxală a corzilor vocale: educație, antrenament, igienă vocală, strategii de supresie a tusei, consiliere psiho-educațională). Concluzii 1. Laringele este implicat în cadrul manifestărilor alergice ale căilor respiratorii superioare prin modificări directe morfofiziologice. 2. În astmul bronșic modificările mucoasei datorate bolii, anormalitățile mucusului, rinosinuzita cronică ce acompaniază de regulă această afecțiune
ASPECTE DE ALERGOLOGIE ŞI IMUNOLOGIE ÎN PRACTICA MEDICALĂ by LILIANA VEREŞ ,CORNELIA URSU () [Corola-publishinghouse/Science/301_a_586]
-
civil*, singurele mijloace, în ochii lui, de a elimina forțele contrarevoluției*: burghezia, aristocrația, țărănimea independentă etc. în sfârșit, în cursul evenimentelor din anul 1917, Lenin se dovedește a fi liderul charismatic, însuflețit de o formidabilă voință de putere și remarcabil strateg și tactician în cucerirea puterii - dacă nu și în gestionarea ei. întâlnirea acestei conjuncturi cu acest om va decide, așa cum se întâmplă adesea în istorie, evenimentul; iar acesta va fi Revoluția din Octombrie*. Din 1917 până în 1922, Lenin se bate
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
diferite: mine ale condamnaților la muncă silnică, lagăre cu profil agricol, uzine pe jumătate ruinate, închisori ultramoderne deschise publicului vizitator. Dar, în total, probabil că zeci de milioane de chinezi au trecut prin laogai și milioane au murit acolo. LENIN STRATEGUL REVOLUȚIEI Lenin este figura fondatoare a comunismului secolului XX. El i-a conceput ideologia și tipul de organizare, el a fost inițiatorul preluării puterii pe 7 noiembrie 1917, iar ulterior tot el a fost promotorul proiectului societății comuniste și al
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
cu Brigăzile Roșii: o parte a grupurilor de extremă stânga adoptă lupta armată*. în Franța, această derivă a dus la câteva asasinate politice* „anticapitaliste” făptuite de gruparea Action directe (Acțiunea Directă). MAO TZEDUN DEMIURGUL REVOLUȚIEI CHINEZE Preamărit mai întâi ca strateg al victoriei comuniste în China, apoi ca autor al reînnoirii revoluției în lume, Mao Tzedun este astăzi criticat în Occident pentru metodele utilizate în cucerirea puterii, denunțat pentru zecile de milioane de victime din timpul regimului său și considerat responsabil
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
Lenin, Stalin este adevăratul organizator al puterii comuniste a secolului XX. Domnia lui absolută din 1929 în 1953 a marcat profund ansamblul sistemului comunist mondial. Răspunzător pentru nenumărate crime împotriva umanității, Stalin nu rămâne mai puțin decât cel mai strălucit strateg al expansiunii comuniste a secolului XX. Chiar dacă Iosif Djugașvili s-a născut la Gori, în Georgia, la 6 decembrie 1878, începând din 1922 biografia sa oficială îi datează nașterea în 21 decembrie 1879. Tatăl său legitim, cizmarul Visarion Djugașvili, este
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
constată că elevii au găsit soluții eficiente. Abia atunci enunță în ce constă esența problemei. Pe baza analizei, elevii stabilesc care dintre lucrările lor o prezintă mai clar și mai expresiv : "Prin tehnicile educării gândirii creatoare a elevilor se caută strategii în vederea dezvoltării gândirii lor divergente prin care să se evite blocajele și să se găsească cât mai multe soluții practice de lucru chiar dacă operează cu aceleași elemente. În cazul în care metoda, instrumentul principal de muncă al învățătorului, și
?ABILIT??I PRACTICE by Laura Savin () [Corola-publishinghouse/Science/83166_a_84491]
-
rămâne neutilizate daca întreprinderea se mulțumește să-și păstreze dimensiunea; obținerea de mijloace financiare suplimentare pentru a conduce studii de piață și mari campanii publicitare, de unde rezultă posibilitatea de a educa cererea, de a o orienta către direcția dorită de strategii din firmă; fonduri importante pentru cercetare (este bineștiut că a poseda laboratoare de cercetare proprii este în general apanajul celor mari); noi posibilități de finanțare (emiterea de obligațiuni, de acțiuni, împrumuturi în condiții mai avantajoase); independență (sau relativă independență) de
Modele de creştere a întreprinderii by Bogdan Anastasiei () [Corola-publishinghouse/Science/515_a_720]
-
instituțiilor și cu o discuție despre realism, deoarece fiecare teorie instituționalistă îl critică. În continuare, voi prezenta și voi evalua instituționalismul liberal, securitatea colectivă și teoria critică. Secțiunea finală analizează motivele pentru care instituțiile sunt atât de bine văzute de strategi și cercetători, când există atât de puține dovezi că ele constituie o cauză importantă a păcii. Ce sunt instituțiile? Nu există o definiție larg acceptată a instituțiilor în literatura din domeniul relațiilor internaționale 3. Conceptul este definit uneori în termeni
Politica între națiuni. Lupta pentru putere și lupta pentru pace by Hans J. Morgenthau () [Corola-publishinghouse/Science/2126_a_3451]
-
a rezista acestei amenințări în anii ’50, filosofia de limitare a Tratatului Atlanticului de Nord și a doctrinei Truman a fost extinsă spre est, în Asia, și spre sud, în Africa și America Latină. Încercuirea a devenit scopul politicii mondiale. Pentru strategii epocii, lumea a devenit un joc gigantic al Riscului, cu o apreciere insuficientă a termenului de joc. Rezultatele încă ne afectează și astăzi. Prima manifestare a apărut în 1953, în Iran. Alarmați de creșterea influenței partidului de stânga Tudeh în timpul
Politica între națiuni. Lupta pentru putere și lupta pentru pace by Hans J. Morgenthau () [Corola-publishinghouse/Science/2126_a_3451]
-
fără îndoială, o reflecție a ideilor apărute în timpul Războiului Rece conform cărora America este antimusulmană și a încercat să domine regiunea bogată în petrol urmărindu-și propriile interese. Nu trebuie blamați creatorii politicilor care au produs consecințe neprevăzute. În principal, strategii răspundeau temerilor opiniei publice, ale presei și ale Congresului, care au prevalat în fața părerilor opuse, ce au fost înlăturate. În toată această perioadă, o dihotomie constantă a apărut între o viziune asupra lumii împărtășită de mulți strategi de vârf și
Politica între națiuni. Lupta pentru putere și lupta pentru pace by Hans J. Morgenthau () [Corola-publishinghouse/Science/2126_a_3451]
-
neprevăzute. În principal, strategii răspundeau temerilor opiniei publice, ale presei și ale Congresului, care au prevalat în fața părerilor opuse, ce au fost înlăturate. În toată această perioadă, o dihotomie constantă a apărut între o viziune asupra lumii împărtășită de mulți strategi de vârf și membri ai Congresului, pe de o parte, și părerile multor persoane care fuseseră în regiunile vizate, fie ei diplomați, cercetători, jurnaliști sau observatori străini. Funcționarii ambasadei din Bagdad au pus la îndoială, în 1955, înțelepciunea exercitării unor
Politica între națiuni. Lupta pentru putere și lupta pentru pace by Hans J. Morgenthau () [Corola-publishinghouse/Science/2126_a_3451]
-
A., (1988), Despre caracteristica fizică a antrenamentului adolescenților. Cu ce începem sportul la copii și juniori, Edit. C.N.E.F.S., Sector documentar, București 138. Skinner, B.F., Cornell, W., (1974), Pensare ed apprendere. Metodica dell insegnamento, Roma, Armando Armando 139. Stănescu, M., (2002), Strategii de învățare motrică prin imitație, Edit. Semne, București 140. Stănescu, M., (2004), Jocul de mișcare - metodă și mijloc de instruire în educație fizică și sport, Editura Cartea Universitară 141. Șchiopu, U., Verzea, E., (1995), Psihologia vârstelor, Edit. Didactică și Pedagogică
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
dezvoltare a lui Grainer, dar este mai potrivit pentru momentele de „revoluție”, de criză; stilul de tip încurcă‑lume este mai util în etapa dezvoltării prin conducere caracterizată prin introducerea unor sisteme manageriale îmbunătățite, dar adeseori inutile; stilul de tip strateg va fi eficient în etapele 4 și 5 (vezi Clarke, 2002, pp. 20‑27, 66‑70). Așadar situația cere aproape cu necesitate un anumit stil de conducere; de aici, necesitatea fundării activității de conducere pe particularitățile situației. Ne reamintim că
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
1990), Bass and Stogdill’s Handbook of Leadership: Theory, Research and Managerial Applications, ed. a III‑a, The Free Press, New York. BENNIS, W., NANUS, B. (1985), Diriger. Les secrets des meilleurs leaders, InterÉditions, Paris. BENNIS, W., NANUS, B. (2000), Liderii. Strategii pentru preluarea conducerii, Business Tech International Press, București. BERNOUX, P. (1981), Un travail à soi, Privat, Toulouse. BLAKE, R.R.; MOUTON, J.S. (1964), The Managerial Grid, Gulf Publishing Company, Houston. BLAKE, R.R.; MOUTON, J.S. (1969), Les deux dimensions du management, Éditions
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
-i furnizezi cât mai multă informație; procedând la fel cu un directiv, s-ar putea să ajungi la eșec); ajută la conștientizarea diferențelor reacțional-comportamentale ale decidenților (deși decidenții primesc aceeași informație, ei ajung la decizii diferite, folosind o varietate de strategii decizionale). Autorii nu uită în final să atragă atenția asupra faptului că nu există un stil decizional bun (ideal) care să se aplice în toate situațiile. Așadar oricât de importante ar fi constantele personalității, prin ele însele, deci independent de
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
aplicațiile la locul de muncă (Highhouse, 2001, p. 315). • Interpretarea deciziei dintr-o perspectivă cognitivă și evoluționistă Abordarea cognitivă a deciziei se datorează în mare parte lucrărilor publicate de Kahneman și Tversky (1979, 1982), care au contabilizat o serie de strategii euristice decizionale (strategia ajustării ancorei, strategia reprezentativității, strategia disponibilității), precum și efectele pe care le produc asupra deciziilor factori cum ar fi modul de formulare (framing-ul), modul de ancorare, dificultatea reamintirii unui eveniment etc. Extrem de cercetat a fost fenomenul de framing
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
au în planul strategiilor de soluționare. # Este important de știut în ce fel de conflict te afli, deoarece diferite tipuri de conflicte necesită diferite tipuri de strategii (Deutsch, 1998, p. 34). # În continuare, Deutsch se referă la o multitudine de strategii de soluționare a conflictelor. Un singur exemplu poate fi sugestiv. În conflicte cu sumă zero se caută de către una din părți acumularea, mobilizarea și utilizarea variatelor resurse de putere, care să fie mai eficiente decât cele ale adversarului. Dacă cest
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
dacă un huligan te provoacă la luptă pentru că nu vrei să îi împrumuți bani și e mai puternic decât tine, poți face astfel încât să schimbi conflictul dintr-o confruntare fizică în una psihică, implicând poliția sau altă autoritate legală. Alte strategii în conflictele cu sumă zero, implică păcălirea, inducerea în eroare, seducerea, șantajarea, manipularea etc. (ibidem). 2.2. Tipologii particular-organizaționale Aceste tipologii recurg la clasificarea conflictelor în funcție de caracteristicile proprii și specifice organizațiilor, în general, sau a diferitelor tipuri de organizații, în
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
sentimente de vinovăție, anxietatea − sentimente de neliniște și insecuritate difuze și mai ales nejustificate, frustrarea produce stări de dezamăgire, stresul duce la epuizare, depresii, nemulțumire etc. Inutil să amintim că pentru eliminarea unor asemenea efecte trebuie să se recurgă la strategii adecvate. Conflictele care apar la nivel intrapersonal au o dublă semnificație: în primul rând pentru persoana care le trăiește și le experimentează, ele influențându-i viața și existența personală, afectându-i, uneori până în pragul patologicului, gândirea și comportamentele; în al
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
la nivelul structurii (trecerea de la o structură funcțională la una împărțită pe departamente; creșterea numărului de funcții integrate în organizații pentru a se evita lupta pentru resurse; stabilirea concordanței dintre structura ierarhică a organizației și nevoile actuale ale organizației etc.); strategii de acțiune la nivelul atitudinilor și indivizilor (crearea unui sistem procedural care să permită reducerea polarizării atitudinilor și a reduce conflictul emoțional; schimbarea și rotarea membrilor grupurilor de la un grup la altul pentru a se obișnui cu ascultarea și cunoașterea
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
negocierii și chiar în stabilirea strategiilor de negociere. S-a remarcat, de pildă, că idea susținută de teoria identității sociale potrivit căreia „grupurile sociale diferite își favorizează membrii” este una dintre problemele fundamentale ale negocierii. Încercându-se propunerea unor modalități/strategii de soluționare a conflictelor sociale, s-a ajuns chiar la elaborarea unor modele explicative: modelul contactului decategorizat (contactul dintre membrii grupurilor aflate în conflict reduce ostilitatea intergrupală); modelul identității comune intragrup sau al recategorizării (transformă reprezentările cognitive ale membrilor din
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
Haslam (2001, p. 206) numea pluralism organic - care constă în promovarea unei identități supraordonate ce-și alimentează propriile identități subordinate. După opinia noastră, cele de mai sus reprezintă o pledoarie în favoarea negocierii de tip câștig-câștig, în detrimentul celei de tip câștig-pierdere. Strategii, tactici și tehnici de negociere Scurte delimitări conceptuale Termenii strategie și tactică au fost preluați din armată, politică, diplomație. Curând, ei au fost utilizați și în alte domenii, fiind aplicabili în analiza diferitelor probleme. Se vorbește, de exemplu, despre strategii
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
Strategii, tactici și tehnici de negociere Scurte delimitări conceptuale Termenii strategie și tactică au fost preluați din armată, politică, diplomație. Curând, ei au fost utilizați și în alte domenii, fiind aplicabili în analiza diferitelor probleme. Se vorbește, de exemplu, despre strategii de gândire (în psihologia generală și educațională), strategii și tactici de recrutare și selecție (în psihologia industrial-organizațională), strategii și tactici de conducere (în psihologia managerială) etc. În general, există un acord între cercetători în privința conținutului și sensului care li se
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
ocolitoare (se folosesc când adversarul este mai puternic; recurg la tactici și tehnici de învățare, de uzură, de aplicare a loviturilor sub centură în punctele sensibile ale adversarului, de inducere în eroare care limitează libertatea de decizie a adversarului); 3) strategii conflictuale (urmăresc obținerea avantajelor fără a face concesii, în schimbul lor; presupun recurgerea la forță, la dezechilibrarea puterii părților); 4) strategii cooperative (vizează realizarea echilibrului între avantaje și concesii; se bazează pe tactici și tehnici de persuasiune, excluzând agresiunea și presiunea
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]