25,327 matches
-
său Charlie, după ce mama ei se recăsătorește cu un jucător de baseball Phil Dwyer. Ea se împrietenește repede cu mulți dintre studenții noii sale școli, dar are un anume interes pentru copii doctorului Cullen, în deosebi pentru Edward Cullen. La lecția de biologie în prima sa zi de școală stă într-o bancă cu misteriosul Edward, care nu pare a fi prea încîntat de aceasta, după părerea Bellei. Însă cu timpul acesta începe să vorbească cu ea. Peste cîteva zile Bella
Amurg (film din 2008) () [Corola-website/Science/314516_a_315845]
-
succesele noilor științe ale vieții în înțelegerea naturii umane pe baze strict materialiste. Acești teologi consideră că pentru a preîntâmpina un nou front din ceea ce unii au numit “războiul cultural dintre știință și religie”, e nevoie să ținem seamă de lecțiile istoriei. Ei remarcă că și în trecut religia s-a opus în van, în secolul al XVII-lea heliocentrismului și în secolul al XIX-lea teoriei evoluției, dar că până la urmă aceasta s-a împăcat cu ideea că doctrinele geocentriste
Suflet () [Corola-website/Science/314525_a_315854]
-
de Aur. Prima preselecție pentru Miss Piranda 2010 a avut loc în data de 8 ianuarie și a desemnat zece participante din cele 40 înscrise. O a doua preselecție a urmat în ziua de 14 ianuarie, când participantele au primit lecții de dans din partea lui Jean de la Craiova, a Sandrei Neacșu și a coregrafului lor, Bursucul. Concursul s-a desfășurat în decursul a două zile, anume 30 și 31 ianuarie, cu începere de la orele 16; odată cu extinderea programului, organizatorii au preconizat
Miss Piranda () [Corola-website/Science/314582_a_315911]
-
foști delincvenți de drept comun. Pentru a suplimenta lipsa de forță de muncă, au fost trimiși să lucreze la exploatările miniere și militari în termeni. Pe termen lung, organele de partid au sporit activitatea ideologică în zonă. S-au ținut lecții de ideologie comunistă obligatorii, și diverse instituții de psihologie din București, la ordinele date de conducerea centrală, au făcut mai multe teste și sondaje în Valea Jiului. Greva a avut repercusiuni importante și asupra aparatului de partid și de stat. Au
Greva minerilor din Valea Jiului din 1977 () [Corola-website/Science/314576_a_315905]
-
efectiv total de 60 elevi,care plăteau taxe de școlarizare variind între 360 și 1500 lei. -3 MAI 1928 este dată primului Proces Verbal de inspecție,efectuată de inspectorul școlar Nicolae Tcaciuc -Albu care a făcut aprecieri favorabile atât asupra lecțiilor asistate(LimbaRomâna,LimbaFranceza,Contabilitate,Productologeie,Caligrafie), cât și referitor la starea de ordine și curățenie din școală. -1 SEPTEMBRIE 1931 este numit în funcția de director Constantin Miclea,profesor de Științe Comerciale și Contabilitate,care avea să îndeplinească această misiune
Colegiul Economic Dimitrie Cantemir din Suceava () [Corola-website/Science/314611_a_315940]
-
disciplină elevilor sunt lucruri care te impresionează de îndată ce pășești în interiorul acestei școli” -14 Aprilie 1940 ,alta inspecție apreciază că „școală este bine frecventata,în special de către fii de săteni pentru care există și un internat amenajat într-o casă particulară,lecțiile se desfasoara metodic și sunt urmărite de către elevi cu un vădit interes” -17 OCTOMBRIE 1942 un alt inspector notează despre legătura care s-a stabilit între foștii elevi și cadrele didactice,prin intremediul căreia școală se interesează și-i sprijină
Colegiul Economic Dimitrie Cantemir din Suceava () [Corola-website/Science/314611_a_315940]
-
SEPTEMBRIE 1984, este numită în funcția de director profesoară de fizica Elisabeta Marchievici ,deoarece profesoară Rodica Oprea,a fost detașata pe funcția de Inspector școlar general adjunct la Inspectoratul Școlar al județului Suceava. -2 MARTIE 1987 Inspecția școlară a apreciat „lecțiile bine proectate și realizate care au reușit să asigure un conținut științific riguros,într-o manieră didactica accesibilă și eficiența,caracteristică stilului de lucru propriu fiecărui profesor. A apărut în Editură Tehnică lucrarea „Metode moderne de testare a calității lânii
Colegiul Economic Dimitrie Cantemir din Suceava () [Corola-website/Science/314611_a_315940]
-
în rolul Tillie din spectacolul jucat pe scena Teatrului Mic din capitală, "Efectul razelor gama asupra anemonelor", difuzat și la televiziune. De la absolvire a continuat să joace la acest teatru, până azi. A dat viață unor personaje ca Tereza din "Lecția de engleză" de Natașa Tanska, Fata lui Niță, A doua matracucă în "Niște țărani" de Dinu Săraru, "Diavolul și Bunul Dumnezeu" de J.P.Sartre, Dida în "Ca frunza dudului din rai" de D.R.Popescu, Zoe în "O scrisoare pierdută" de
Rodica Negrea () [Corola-website/Science/314666_a_315995]
-
talentată ce a predat la Academia Regală de Muzica din Londra. Se spune că du Pré a auzit la vârsta de patru ani sunetul violoncelului la radio și i-a cerut mamei „unul din ăla”. A început apoi să ia lecții de la mama ei, ce-i compunea mici piese muzicale însoțite de ilustrații, continuând apoi, la vârsta de cinci ani, studiul violoncelului la London School. Primul ei profesor a fost Alison Dalrymple. Du Pré a urmat apoi mai multe școli, printre
Jacqueline du Pré () [Corola-website/Science/314675_a_316004]
-
cultă. Părinții lui Vasile se numesc Olimpia și Cristea Șirli și sunt la origine meglenoromâni din nordul Greciei (deși generațiile mai apropiate au trăit în Cadrilater). Părinții au fost receptivi la înclinarea micului Vasile pentru muzică, astfel încât i-au oferit lecții de vioară cu un instructor de origine germană din localitate. După încheierea ciclului primar, tânărul și-a continuat studiile la Liceul de Muzică și Arte Plastice din Timișoara, specializându-se pe instrumentul pian. În anul încheierii liceului, 1967, este admis
Vasile Șirli () [Corola-website/Science/314762_a_316091]
-
Roma, au fost renumiți. Picturile ei, "Venere Dormiente" (Venus adormit), astăzi aflat la Muzeul Virginia de Arte Frumoase din Richmond, și "Ester ei ed Assuero" (Estera și Ahasveros), situat la Muzeul Metropolitan de Artă din Manhattan, sunt mărturii a asimilarii lecțiilor de luminism venețian în opera sa . În anul 1630 Artemisia s-a mutat la Napoli, un oraș bogat, cu ateliere de lucru și iubitorii de artă, în căutarea unor oportunități de muncă noi și mai profitabile. Mulți alți artiști, precum
Artemisia Gentileschi () [Corola-website/Science/313614_a_314943]
-
Paris. În 1870 familia Satie se mută din Honfleur la Paris, unde tatăl obținuse o slujbă de traducător. La moartea mamei sale în 1872 este trimis să locuiască la bunicii din partea tatălui împreună cu fratele său mai mic, Conrad. Ia primele lecții de muzică de la organistul comunei. Odată cu moartea bunicii în 1878, Erik și Conrad se întorc la tatăl lor în Paris. Acesta se recăsătorise cu o femeie mai tânără, profesoară de pian. Se convertește la catolicism apoi intră la Conservator în
Erik Satie () [Corola-website/Science/313623_a_314952]
-
comparată din lume). Cu ocazia primului curs susținut, el a fost ovaționat de opt ori de studenții și invitații prezenți. Începe o colaborare rodnică cu Jules Michelet, profesor și el la "Collège de France" în acea perioadă. Cei doi țin lecții despre Ordinul iezuit și publică împreună broșura "Les Jésuites" („Iezuiții”, 1843). Aceasta, precum și discursul rostit de Edgar Quinet la 10 mai 1843, "De la liberté de discussion en matière religieuse" („Despre libertatea de discuție în materie religioasă”), declanșează o aprigă polemică
Edgar Quinet () [Corola-website/Science/313683_a_315012]
-
unei școli private pe frații Josh și Zac Farro, alături de care ulterior avea să creeze formația actuală. În timpul adolescenței, Williams a cântat alături de basistul Jeremy Davis într-o formație de muzică funk numită "the Factory". În paralel, Williams a urmat lecții de canto alături de Brett Manning, iar frații Farro cântau într-un grup. Prima componență a trupei era alcătuită din frații Farro și Jeremy Davis. Aceștia erau împotriva poziției de cântăreață principală pe care a preluat-o Hayley Williams, dar datorită
Paramore () [Corola-website/Science/314070_a_315399]
-
prezentat noul rege. Ambasadorul, împreună cu fiul său, a îngenuncheat în fața lui Filip și a ținut un discurs lung în limba spaniolă din care Filip nu a înțeles nimic, deși Ludovic al XIV-a a luat măsuri ca Filip să ia lecții de spaniolă începând cu acea zi. La 2 noiembrie 1701 Filip s-a căsătorit cu Prințesa Maria Luisa Gabriela de Savoia care avea 13 ani, la alegerea bunicului său. A fost o ceremonie la Torino și alta la Versailles la
Filip al V-lea al Spaniei () [Corola-website/Science/314113_a_315442]
-
Eminescu credea că monarhul trebuia să fie regulatorul vieții sociale care poate armoniza interesele diferitelor clase. El a analizat felul în care Carol I își îndeplinea îndatoririle constituționale într-un articol prin care răspundea acuzațiilor din ziarul "Presa" că dădea lecții de constituționalism M. Sale Domnitorul. El amintea că prerogativele domnitorului erau potrivit Constituției să numească și să revoce miniștri, să sancționeze și să promulge legile, să dizolve camerele parlamentare și să-i trimită în judecată pe miniștri. Prin aceste prerogative
Mihai Eminescu, jurnalist politic () [Corola-website/Science/314064_a_315393]
-
apostoli” ai originismului literar românesc. Ideea “originismului”, care s-a configurat la Artur Silveștri în perioada consacrării ca scriitor, a căpătat un cuprins teoretic în anul 2005, odată cu apariția celor două cărți ale sale “Pentagramma” și “Semne și peceți. Șapte lecții despre originism”. În aceste lucrări, modul de a înțelege cultură și universul valorilor devine treptat o varietate a răspunsului ortodox deși autorul susține că reprezintă spiritul getic anterior creștinismului, scriitorul însuși afirmând că “este ortodox fiindcă este get”. Această înțelegere
Artur Silvestri () [Corola-website/Science/314111_a_315440]
-
ramura exclusivistă a acesteia. Aleister a crescut într-un mediu "steril", izolat și protejat de lume. Copiii cu care avea voie să se joace făceau parte din familii membre ale frăției exclusiviste. La ordinea zilei, însă, erau studiul Bibliei și lecțiile pe care le primea în particular. La data de 29 februarie 1880, mama lui a adus pe lume o fetiță: Grace Mary Elizabeth, care s-a stins din viață după doar cinci ore. "Alick" a considerat această întâmplare ca fiind
Aleister Crowley () [Corola-website/Science/314175_a_315504]
-
sensuri noi, nici interpretări originale, ci epurarea acestei creații folclorice. „...faimoasa baladă a Mioriței, pe care unii o socotesc cea mai frumoasă poezie românească și pe care eu aș scoate-o din toate cărțile de citire, întrucât cuprinde o monumentală lecție de lașitate, de renunțare” Prima intervenție consistentă aparține lui Constantin Brăiloiu (1946), într-un efort centrat cu precădere pe combaterea teoriei blagiene, teorie reluată și reactivată în "Trilogia culturii". „Sensurile noi” adăugate de C. Brăiloiu, etnografice prin excelență, coagulează o
Fatalismul mioritic () [Corola-website/Science/314189_a_315518]
-
răspunde unui anumit armonism cromatic, pe cât de liber, pe atât de dozat cu o grație spontană, păstrând farmecul filosofic al tabloului. Sobrietatea culorii, dar și gândul profund, cucerește tot mai mult un simț de o rară eleganță estetică. Binefeciind de lecțiile mai multor profesori (Tâciuc, Jabinschi etc.), având spirit creator, atinge diverse niveluri de experiență și de tonalism la afirmarea unui monocromatism cald, până la transparențe, mai ales, de lumină și prin prețiozitatea ideilor de a încălzi din interior, făcându-le să
Victoria Rocaciuc () [Corola-website/Science/314197_a_315526]
-
II) ore de introducere în Informatica pentru Management, despre analizele de sisteme și programele de aplicare, precum și privind Studiile de caz, cu aplicații la calculator, pentru a-i informa despre noile tehnici și despre aplicarea informaticii în viața întreprinderilor. Aceste lecții au fost predare de către directorul adjunct Paul Constantinescu. La înființarea CEPECA, între obiective nu era și cel de a deschide o școală de consultanță în management. Ideea de a introduce consultanța între programele predate a apărut pe parcurs, ca urmare
Centrul de perfecționare a cadrelor de conducere din întreprinderi () [Corola-website/Science/314165_a_315494]
-
de bază compatibilă cu profilul necesar activităților din viitoarele centre de calcul. Aceste cursuri aveau o durată de 4 săptămâni și se desfășurau pe două discipline de bază: analiza de sisteme și programarea calculatoarelor. La ambele cursuri, s-au prevăzut lecții introductive privind descrierea structurii și funcționării calculatoarelor electronice din cea de a 3-a generație. Cursurile erau în întregime susținute de experții principali români. Era prevăzut ca, după darea în funcțiune a Unității de prelucrare automată a datelor, participanții la
Centrul de perfecționare a cadrelor de conducere din întreprinderi () [Corola-website/Science/314165_a_315494]
-
ale unităților economice interesate, erau admiși doar absolvenții cursurilor de programare în limbajul Assembler 360. Cursurile aveau un număr de maximum 5 cursanți, deoarece majoritatea cunoștințelor erau predate în contact direct cu echipamentele din sala calculatorului electronic, deși erau și lecții predate în sala de curs. Durata cursului era de 3 săptămâni. Cursurile erau predate în principal de către Nicolae Damian-Iordache, programatorul expert de sistem de la centrul de calcul CEPECA, ajutat de colegii săi Ion Costescu, Constantin Cârjan și Romulus Ivan. La
Centrul de perfecționare a cadrelor de conducere din întreprinderi () [Corola-website/Science/314165_a_315494]
-
noua înfățișare a baladei (colind, bocet, legendă) a fost șocantă, a trezit reacții adverse, de la entuziasm la mirare, pentru că nimeni nu se aștepta la o lucrare atât de categorică și de întinsă pe plan internațional a acestei valoroase cărți. Merităm lecția. Trebuie să vină străinii să ne atragă atenția, civilizat și discret, asupra propriului tezaur cultural și artistic”
Motivul mioritic reflectat în opere artistice culte () [Corola-website/Science/314223_a_315552]
-
metodă de livrare a învățării mixte ar fi o combinație de materiale bazate pe tehnologie și sesiuni de tip față-în-față, utilizate împreună pentru a prezenta materia de predat. Un instructor poate începe un curs în sala de clasă, cu o lecție introductivă bine structurată, pentru ca apoi să continue cu materiale online. Termenul poate fi, de asemenea, aplicat integrării e-learning în sistemul de management al învățării (Learning Management System) cu ajutorul computerelor, într-o clasă fizică, simultan cu instruirea de tip față-în-față . Se
Învățare mixtă () [Corola-website/Science/314236_a_315565]