6,056 matches
-
prin Timișoara, Pesta - unde merge la „comèdie”, adică la teatru -, Viena și Praga, ajunge, în fine, la Karlsbad. Se va întoarce în țară în 1797, dedându-se, iarăși, ocupației preferate, citirea de gazete, de astă dată și nemțești, precum și vânătorii, distracție învățată în Apus. În timpul războiului dintre ruși și turci (1806-1812) se refugiază la Brașov. Întocmite într-o limbă cu o anume savoare arhaică, scrisorile lui Ș. către negustorul sibian Hagi Pop, trimise din Karlsbad, sunt interesante și ca document psihologic
STIRBEI. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289935_a_291264]
-
treptele birocratice: retorica presupunea studiul, bazat și pe memorie, al lui Vergiliu mai cu seamă, dar și al lui Cicero și al altor clasici. Augustin vorbește despre anii petrecuți la Cartagina ca despre o perioadă de viață dezordonată și de distracții, care probabil nu s-a sfîrșit nici cînd a avut loc ceea ce el numește prima sa convertire, adică aceea la literatură, petrecută în 373, în urma lecturii lui Hortensius de Cicero: un dialog, astăzi pierdut, în care scriitorul, prin personajul Hortensius
De la Conciliul de la Niceea la inceputurile Evului Mediu, tomul al doilea. In: Istoria literaturii creștine vechi grecești și latine by Claudio Moreschini, Enrico Norelli () [Corola-publishinghouse/Science/2079_a_3404]
-
și de refacere; 3. Obiective formative asupra personalității elevilor. Fiecare obiectiv specific se concretizează în obiective operaționale proprii care motivează prezența jocului de fotbal în lecțiile de educație fizică, astfel: Obiective operaționale recreativ-distractive 1. Satisfacerea necesității de recreere și de distracție prin inducerea imediată a „stării generale de bine” prin joc și mișcare; 2. Satisfacerea necesității de întrecere în echipă cu reguli autoimpuse; 3. Formarea și satisfacerea necesității de a câștiga prin mișcare și joc; 4. Satisfacerea necesității de a acționa
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]
-
sau să evite pedepsele și să primească anumite recompense; nevoia de afirmare: copilul minte că a facut o anumită faptă deosebită, Își abrogă titluri, merite cu scopul de a ieși În evidență și a atrage atenția asupra sa; nevoia de distracție: uneori copilul minte cu scopul de a obține permisiunea de a se juca cu copiii, de a se plimba, de a se uita la un film cu desene animate, de a se juca la calculator. Prevenirea și terapia minciunii presupune
CONTROLUL COMPORTAMENTULUI DEVIANT LA PREŞCOLARI. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Eugenia ROTARU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2177]
-
articolelor de critică și teorie literară sunt scrise de G. Bogdan-Duică. Alături de studiile despre Mihai Eminescu și de articolul Expresionism, criticul are recenzii la volume de E. Lovinescu (Istoria civilizației moderne, considerată o lucrare lipsită de consistență), D. Anghel („o distracție a generației sale; talent de a doua mână”), Mihail Sadoveanu, Ion Agârbiceanu, N. Davidescu, Nichifor Crainic, Ioan Slavici, Ion Minulescu, Ion Pillat. Din 1925 Emil Isac redactează numeroase însemnări intitulate Notițele mele, iar din 1929, în cadrul „Cronicii intelectuale”, comentează apariții
SOCIETATEA DE MAINE. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289755_a_291084]
-
se desfășura Întâlnirea Împăratului Austriei și al Rusiei, regelui Prusiei, a celor mai renumiți diplomați, precum și a unui mare număr de persoane din elita nobiliară. Dată fiind o asemenea ocazie, vă puteți lesne imagina că nu au lipsit festivalurile și distracțiile, la care am participat și eu Într-o oarecare măsură, căci avusesem parte de o primire foarte călduroasă datorată, probabil, costumului meu oriental. Autorul se reîntoarce la Brașov, În 1835. Sejur la Viena, În 1936, din primăvară până În toamnătc "Autorul
[Corola-publishinghouse/Science/2270_a_3595]
-
firește, niciodată n-ar fi Împărțit masa cu noi315. Iar pentru a ne arăta o atenție specială, poruncea să mi se trimită conserve, fructe, gheață și dulciuri din propria lui bucătărie. În afară de acest tip de ospitalitate, se ocupa frecvent de distracția noastră În alte feluri, prin focuri de artificii 316, iluminații ale râului, muzică, dansatoare (bayadères) și altele. Maharajahul Kashmirului (Ghulab Singh) pretinde că vindecă toate cazurile de paralizie tc "Maharajahul Kashmirului (Ghulab Singh) pretinde că vindecă toate cazurile de paralizie
[Corola-publishinghouse/Science/2270_a_3595]
-
ceai și toate celelalte. Nu Încerc acum să refac istoria acestei penibile etape preliminare, care a durat șase luni. Mi-a trebuit o voință de fier căci, de mai multe ori, eram gata să renunț și să mă Întorc la distracțiile mele istoriografice. Din fericire scrisoarea lui Honigberger Îmi arăta că lucrurile acestea pot fi Înfăptuite, și asta Îmi da mereu curaj” (56-57). Pe pagina următoare, naratorul comentează: „A trecut de-a dreptul, pare-se, la acea dificilă experiență a ritmării
[Corola-publishinghouse/Science/2270_a_3595]
-
unul secret și, cel puțin pentru narator, suficient de Înșelător. Dar ce-ar trebui să observăm din descrierea preliminariilor? „Să observăm că yoghinul se desolidarizează de viață pe etape. El Începe prin a suprima obișnuințele vitale mai puțin esențiale: comoditățile, distracțiile, pierderea zadarnică de timp, risipirea forțelor sale mentale etc. El Încearcă apoi să unifice cele mai importante funcții ale vieții: respirația, conștiința. A-și disciplina suflul, a-l ritma, a-l reduce la o singură modalitate- cea a somnului profund
[Corola-publishinghouse/Science/2270_a_3595]
-
a inițierii care nu se mai fixează prin raportul direct dintre maestru și discipol, nici măcar pe contemporaneitatea lor, așa cum nici Zerlendi nu se sprijină decât pe anumite relatări stranii referitoare la Honigberger, autor la care a ajuns din Întâmplare (prin „distracțiile istoriografice”) - Însă datorită dobândirii și asumării aceluiași secret, Întâmplarea se reproduce mai departe stabilind un mic lanț inițiatic (Honigberger-Zerlendi-Eliade) care se scufundă imperturbabil În oceanul personajelor și cititorilor. Cu cât ultimele două verigi Își concentrează mai puternic apartenența la nucleul
[Corola-publishinghouse/Science/2270_a_3595]
-
el distinge următoarele tipuri biografice: a) tipul omului bine crescut, care în viață se va strădui întotdeauna ca să obțină, prin comportarea sa, o apreciere pozitivă; b) tipul omului muncii, rezultat al influenței muncii și al prosperității; c) tipul omului de distracție, preocupat de distracțiile de grup sau individuale; d) tipul oamenilor originali, care nu intră în nici una din categoriile mai sus menționate, oameni care nu se supun presiunii cercurilor lor, care resping, de asemenea, idealurile oferite de societate pentru personalitate, creând
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
tipuri biografice: a) tipul omului bine crescut, care în viață se va strădui întotdeauna ca să obțină, prin comportarea sa, o apreciere pozitivă; b) tipul omului muncii, rezultat al influenței muncii și al prosperității; c) tipul omului de distracție, preocupat de distracțiile de grup sau individuale; d) tipul oamenilor originali, care nu intră în nici una din categoriile mai sus menționate, oameni care nu se supun presiunii cercurilor lor, care resping, de asemenea, idealurile oferite de societate pentru personalitate, creând altele noi, și
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
constituție, ereditate, temperament, caracter; comportament; factori patogeni variați. În ceea ce privește factorii circumstanțiali, aceiași autori menționează două grupe de circumstanțe, pozitive și negative: a) circumstanțele pozitive sunt date de: nivelul de trai crescut; acțiunile profesionale conforme cu aptitudinile; alternarea activității profesionale cu distracțiile; alimentația rațională; adaptarea pozitivă; grupul familial organizat; cultivarea valorilor sociale și cultural-morale pozitive; b) circumstanțele negative sunt reprezentate prin: suprasolicitarea profesională; dezorganizarea grupului familial; bolile somatice sau psihice; alcoolism sau toxicomanii diferite; carențele educaționale; presiunile sociale; modelele diferite de sistemul
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
militare, școlile-internate etc.; școlile, căminele de copii școlari, care pot constitui obiective de interes pentru acțiunea de igienă mintală privind următoarele aspecte: durata timpului de studiu, încărcarea programelor de învățământ, motivarea elevilor, relațiile profesori/educatori - elevi / familiile acestora, timpul liber, distracțiile, recreerea, activitățile culturale și sportive; supravegherea mijloacelor mass-media și a influenței acestora asupra sănătății mintale a populației: ziare, reviste, programe radio, TV, conferințe publice, adunări etc.; acest aspect este de o importanță deosebită, avându-se în vedere faptul că mijloacele
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
care invalidează individul, se impune acțiunea energică de igienă mintală. Aceasta constă din următoarele: măsuri de educație corecte pentru evitarea dezvoltării unor conduite aberante, acordându-se o atenție deosebită perioadelor de criză psihobiologică; o alimentație echilibrată, programe de odihnă și distracții, somn regulat, mișcare; evitarea consumului de droguri, lupta antialcoolică, supravegherea administrării medicamentelor psihotrope, cu explicarea în masa populației a riscurilor acestora; educația sanitară pe problemele de sănătate mintală și de adaptare complexă a individului în societate, familie sau profesiune; amenajarea
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
valoare, îmbogățind prin aceasta anumite domenii; ea are originalitate, stil și unicitate; activitatea liberă sau activitatea nelegată în mod obligatoriu de un anumit program, de o anumită tematică sau un scop precis; activitatea ludică sau activitatea axată pe joc, pe distracții și recreare, implicând destindere și un anumit gen de antrenament. Opusul activității îl reprezintă inactivitatea. Ea constă din diminuarea - până la completa suspendare - a oricărei forme de activitate. Aceasta se prezintă sub mai multe aspecte: inactivitatea biologică (sau somatică), ce apare
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
obsesiile, scrupulele, fobiile, misticismul anormal, mitomania; în toate aceste situații, familia este prima care are datoria de a-l împiedica pe copil să evadeze în imaginar în afara situațiilor de joc; trebuie instituite măsuri de igienă mintală, care să combată inactivitatea, distracțiile bizare, râsul și grimasele de unul singur sau în oglindă; e) tendința la curiozitate ține de dorința copilului de a cunoaște; este faza interogativă a lui „De ce?”; copilul întreabă mai puțin „Când?”, „Cum?”, „Ce este aceasta?”; trebuie să i se
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
efectuarea obligatorie a unor activități neconforme cu interesele și aptitudinile elevilor. Pentru o bună adaptare școlară, se impun următoarele reguli de igienă mintală: un program de viață și de studiu regulat; odihnă, respectarea orelor de somn; alternarea activității școlare cu distracții, jocuri, excursii; diversificarea sau schimbarea interesului; concursuri generale; obținerea de satisfacții legate de rezultatele profesionale. O problemă deosebită care se pune pentru igiena mintală, în legătură cu starea de sănătate mintală, este cea a vieții de internat sau cămin școlar. Internatele pot
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
fecund sau efemer, sub formă de bufee de tipul ciclotimiei. Apar false vocații legate de influența ambianței, părinților, colegilor, a sugestiilor sau a tradiției. Vocația trebuie însă susținută de aptitudini. Pe lângă alegerea și formarea profesională, sunt necesare și activități recreative, distracții, sport, lecturi. Problema lecturilor în adolescență este deosebit de importantă, întrucât ele marchează personalitatea tânărului. W. Stekel vorbește chiar de „influența bibliotecii”. Tinerii citesc și iau primul contact cu cărțile pe care le au în casă. Literatura pornografică are cea mai
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
concurențială, care să conducă la „selecția” și promovarea celor mai bune „performanțe” în activitatea profesională, fapt ce va genera decalaje de ierarhie valorică-profesională între indivizii prestatori ai aceleiași activități; alternarea activității profesionale cu perioade de odihnă, refacere, cu activități recreative, distracții, concedii etc.; cultivarea unor „activități personale” extraprofesionale care să ofere plăcere, destindere, originalitate, variații în viața individului. Un rol important în dezvoltarea și stimularea personalității individuale în cadrul activității profesionale îl reprezintă evitarea rutinei și a automatismelor activității, care pot duce
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
existența oamenilor. Ea este o „dependență materială” care îndepărtează masele de la „nevoile spirituale” (culturale, artistice, morale, religioase), viața devenind o „cursă pentru menținerea existenței”. Nevoile spirituale vor fi deturnate către formele de descărcare pulsională ale unei „civilizații a plăcerilor și distracției”. În aceste condiții, societatea va căpăta o nouă configurație. Dependența de „mijloacele de trai” reprezentate prin „obiectele de consum” va transforma viața într-o veritabilă „cursă de procurare” a mijloacelor de trai. Întreaga existență se va centra pe atingerea acestui
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
cu date inutile; - utilizarea rațională a computerului, evitarea expunerii prelungite; - evitarea oboselii, a dependenței de calculator; - utilizarea informațiilor în scop creator, prin prelucrarea lor ulterioară de către gândirea proprie, cu spirit critic; - alternarea activității la calculator cu lecturi, perioade de odihnă, distracții etc.; - comentarea, comunicarea datelor cu alte persoane; - evitarea izolării, a însingurării, a tentației „virtualului”. Respectarea acestor reguli poate aduce beneficii importante celor care lucrează la calculator, evitându-se în același timp apariția stărilor de nevroză informațională. În cazurile grave, se
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
organizeze - în paralel cu regimul terapeutic clinico-psihiatric - un sistem variat și complex de activități pentru bolnavi, pentru a le menține și dezvolta valențele sociale ale personalității. Acestea constau în cluburi ale bolnavilor, cu activități diferite (audiții muzicale, interviuri, discuții, jocuri, distracții), ateliere de lucru (pictură, croitorie, broderie, ateliere mecanice, tâmplărie, legătorie de cărți, cartonaje etc.), activități de ergoterapie în natură (agricultură, grădinărit, îngrijirea animalelor etc.), săli pentru vizionarea de filme și programe de televiziune etc. Toate aceste acțiuni se înscriu într-
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
și Gabi și Vlad mint. Cine minte și cine spune adevărul? Explicați cum ați gândit. • Realizați desene utilizând numai figuri geometrice • Compuneți în cât mai multe feluri, probleme după exercițiul. • Realizați construcții folosind piesele Lego pe teme ca: „Parc de distracții”, „Orașul viitorului”, „Trenul misterelor”, „Laborator spațial”, etc. • Progresul creativității se bazează și pe metodele folosite la ore. La majoritatea disciplinelor principala cale o constituie metodele active care stimulează gândirea și creativitatea, îi determină pe elevi să caute și să dezvolte
CERCETARE APLICATIVĂ PRIVIND CUNOAŞTEREA ŞI DEZVOLTAREA POTENŢIALULUI CREATIV AL ELEVILOR by LUPAŞCU ANDREEA MILENA, NEAGU NICOLETA () [Corola-publishinghouse/Science/407_a_744]
-
nu ca sponsor. Întrecerile sportive cele mai gustate sunt cele în care pot fi implicate familiile în întreaga lor componență părinți și copii. Jocurile sportive pe care învățătorul le organizează în cadrul orelor de educație fizică, pot fi un mod de distracție, dar și de colaborare, atunci când, în timpul liber, sunt antrenate și familiile elevilor. Astfel, școala poate deveni nu numai un loc de muncă, dar și unul de destindere, de petrecere a timpului liber în mod plăcut și folositor sănătății întregii familii
CARACTERUL CONTINUU ŞI UNITAR AL COLABORĂRII ŞCOLII CU FAMILIA. In: Arta de a fi părinte by Magda Paşca, Ligia Simina Roşu () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1417]