4,547 matches
-
de Independență”); Ciclul geografic și științele naturii („Rasele omenești”; „Câmpia Dunării”; „Africa”; „O expediție la Polul Nord”; „Viața în fundul mărilor”). Cele două grupuri de metode, verbale, de propagandă (lecții, conferințe, producții artistice) și cele demonstrative erau îmbinate armonios și dozate cu pricepere, după circumstanțe. Atât în fixarea programului, cât și în realizarea lui, toți membrii participau efectiv, formând o comunitate educativă. Săteanul nu era element pasiv, de decor, ci coparticipant și beneficiar. Cei ce obțineau succese în diferite activități erau evidențiați în fața
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
de exemplu, traducerea Bibliei, în special a Noului Testament, a antrenat literatura gotică, slavonă, coptă, armeană, georgiană și etiopiană. Criticismul textual al Bibliei a fost o disciplină-pionier a Renașterii umaniste. Mari umaniști precum Erasmus sau Nebrija și-au dedicat toată priceperea în vederea editării textelor biblice în limbile lor originare 1. 1.1. Primele încercări de conturare a unei istorii a textului biblictc "1.1. Primele încercări de conturare a unei istorii a textului biblic" Faptul că varii copii ale textelor Vechiului
[Corola-publishinghouse/Science/2096_a_3421]
-
sau micile fast-fooduri și a-și dobândi independența culinară. Acum, când presupun că până și o cafea solubilă gătită de tine are un gust groaznic, te poți întreba cu naivitate: „Merit eu sacrificiul lor? Merit eu suferința celorlalți până dobândesc pricepere în arta culinară?“ Să nu cazi în această greșeală, nu așa se pune problema; pentru ei vrei să ajungi gospodină, cumva trebuie să participe la această metamorfoză. Întrebarea trebuie reformulată corect: „Merită ei sacrificiul din partea mea? Merită ei toată munca
[Corola-publishinghouse/Science/2076_a_3401]
-
avea ca centru de greutate patul*. * La capitolul ăsta pot afirma că soarta mi-a fost dintotdeauna mai degrabă favorabilă; cu numărul unu, de exemplu, a fost o dragoste la prima vedere și eu l-aș fi iubit indiferent de priceperea sa în acest domeniu; eram însă norocoasă pentru că în dormitor se dovedea un adevărat gentleman. Credeți-mă, am cunoscut destui bărbați la viața mea, dar puțini păreau să fi citit Codul manierelor elegante în pat. El rareori admitea o derogare
[Corola-publishinghouse/Science/2076_a_3401]
-
și dragoste; credeți că e o rețetă simplă? Nicidecum... Eram îndrăgostită până peste urechi de numărul unu, și ce dovadă mai clară a iubirii îi puteam oferi decât o cină pregătită cu mâinile mele? Mi-am pus la bătaie toată priceperea și a fost un succes, mai ales că am folosit ingredientul esențial în orice domeniu: pasiunea. Față de masă impecabilă, lumânări aromate, trei orhidee amplasate strategic în centrul mesei, tacâmuri de argint așezate lângă farfurii din cel mai fin porțelan, pahare
[Corola-publishinghouse/Science/2076_a_3401]
-
deschis și să mă aflu permanent într-o zonă cu semnal, ca să mă poată prinde în caz de nevoie) și l-am convins* pe patronul restaurantului unde organizasem petrecerea să mă angajeze ca bucătăreasă - gradul 1. Urmăream recunoașterea oficială a priceperii mele în domeniul gătitului, unde îmi puteam da măsura talentului dacă nu într-un local public? * Am luat decizia de a mă angaja ca bucătăreasă chiar în seara petrecerii, iar a doua zi eram înapoi la restaurant, la negocieri; bătrânul
[Corola-publishinghouse/Science/2076_a_3401]
-
ales, mă venera, doar atunci când bea își pierdea controlul. I-am angajat un avocat foarte bun - mă apărase pe mine în necazul cu numărul opt -, care a reușit în cele din urmă să-l salveze: cu pile, șpagă și multă pricepere (i-a făcut pierdut dosarul de divorț, unde erau consemnate alte fapte de o violență extremă), a obținut o pedeapsă cu suspendare, cu condiția să urmeze timp de șase luni un tratament psihologic strict și să nu se mai apropie
[Corola-publishinghouse/Science/2076_a_3401]
-
baza modelului administrației publice moderne. Referindu-ne la cazul României, în secolul al XVIII-lea, numirea funcționarilor (a dregătorilor) se făcea, conform obiceiului, de către domn. Dregătorii erau numiți și revocați de domn în baza încrederii întemeiate pe rudenie, avere sau priceperea candidatului. Tot așa, numirea se făcea la începutul domniei și al fiecărui an, când toți dregătorii erau obligați să depună însemnele dregătoriei, urmând ca domnul să-i confirme din nou ori să-i schimbe. Nu oricine putea deveni dregător; numirea
Management public în România by Mihai Păunescu () [Corola-publishinghouse/Science/2056_a_3381]
-
harnică și o ajuta mult pe mama mea când avea nevoie. Mai târziu, după moartea mamei mele m-a ajutat și pe mine la parastasele făcute pentru ea. Fina Vasilica îmi făcea colivele, o treabă anevoioasă și care cere multă pricepere. Din nefericire a murit subit după ce a muncit o zi întreagă la pus pepeni, într-o zi de 1 mai, foarte călduroasă. Imi amintesc cu drag de ea și regret nespus pierderea ei. Pun mereu pe mormântul ei o lumânare
NU PUNE, DOAMNE, LACÃT GURII MELE by Servilia Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/1835_a_3165]
-
spre analiză și interpretare: Textele propuse pentru prima oră Modele de mistificare ideologică în literatură "Și femeia a văzut că pomul e bun de mâncat și că plăcut le este ochilor la vedere și că e de dorit spre câștigarea priceperii. Și a luat din roada lui și a mâncat; și i-a dat și bărbatului său, care era cu ea, și el a mâncat. Atunci amândurora li s-au deschis ochii și au cunoscut că erau goi; și au cusut
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
poate de profesional, un complex de aspecte teoretico-metodologice și practice care țin de metodologia și practica analizei, selecției și finanțării proiectelor din Fondurile Structurale Europene, corelat cu cerințele actuale impuse de integrarea europeană a economiei românești. Sunt relevate cu multă pricepere aspecte organizatorice de reglementare, prezentate principii și standarde de calitate, instrumente, proceduri și tehnici de lucru specifice domeniului cercetat, pe de o parte, iar pe de altă parte, sunt conturate soluții, în acest perimetru de interes, pentru a se asigura
Bancabilitatea proiectelor de investiţii finanţate din fonduri structurale europene by Laurenţiu Droj () [Corola-publishinghouse/Science/189_a_433]
-
filosofi și politicieni) s-au separat de "cei care știu să facă" (oameni de știință) și că "în timp ce politicienii și filosofii marxiști făceau în continuare ca "știința discursului" să se împotmolească, cunoașterea științifică experimentală continuă să invadeze lumea". Experiența și priceperea sînt importante pentru acești medici și/sau biologi a căror profesie face apel la aceste două componente esențiale. Denunțînd "ignoranța politicienilor și orgoliul filosofilor literari față de această uimitoare aventură a gîndirii pe care o reprezintă intruziunea metodei experimen-tale în viața
[Corola-publishinghouse/Science/1477_a_2775]
-
ar fi aceea a întregului coerent regrupînd inanimatul, viul, organizările viului, totul considerat ca fiind dinamic și nu static". Jean-François Boissel, în calitatea sa de inginer, adaugă modelizarea matematică și logică acolo unde biologiii nu vorbeau decît despre experiență și pricepere. În funcție de meseria și de competențele proprii, fiecare pune accentul pe ceea ce cunoaște mai bine. Dacă unii sînt de acord în a stimula apariția unei științe unificate, universale, care să facă parte dintr-un tot ce reunește știința, tehnica, cultura și
[Corola-publishinghouse/Science/1477_a_2775]
-
protagonistei. Caracterul arhetipal al eroinei este subliniat prin portretul fizic esențializat - construit din perspectiva naratorului - și prin portretul moral care se alcătuiește prin însumarea mai multor ipostaze. Ca personaj reprezentativ pentru femeia de la munte, Vitoria este definită prin hărnicia și priceperea cu care conduce gospodăria ori face negoț, prin credința neabătută în Dumnezeu și în valorile tradiției, prin firea energică, hotărâtă și dârză. Aceste calități o ajută să descopere ucigașii lui Nechifor, să rezolve conflictul exterior de ordin moral și conflictul
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
de activități atractive la lecție si talentul de a trezi interesul elevilor pentru proiecte de cercetare (eventual si prin exemplul personal), ușurința de a se adapta la neprevăzut si necapitularea în fața greutăților, exigența si constanța în cerințele formulate, ca si priceperea de a se realiza o corectă evaluare a performanțelor elevilor sunt tot atâtea calități care asigură eficiența muncii la catedră, producându-i educatorului satisfacție, trăire stimulatoare pentru noi si noi eforturi în scopul perfecționării stilului de muncă. Evident, totul pe
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3139]
-
a oferit să slujească, cu devotament, puterea proletară. Să cînte realizările ei mărețe!... Cu toate acestea, trebuie să facem o precizare: fostul bogătaș nu și-a trădat rasa, nici clasa socială, nici idealurile; el a ironizat mîrlănia bolșevică cu atîta pricepere, încît bieții semidocți, cocoțați pe baricadele epocii, habar n-aveau de viziunea distrugătoare a boierului. Tiberiu Vornic iubea prea mult viața ca să o piardă; nu era un fanatic, nici un elitar incurabil. Ca orice om inteligent, știa că dușmanul poate fi
[Corola-publishinghouse/Science/1463_a_2761]
-
a se manifesta cu dublul ei sens. Dincolo de tragedie, victorie efemeră și măruntă a celorlalți; ca titlu, ironie a modestiei abuziv asumate, construită ca un scut, pentru a acoperi eșecul. Inteligența alertă și, firește, orgolioasă, simțul infailibil al propriei superiorități, priceperea șireată, natura lesne de recunoscut a exemplarului unic prin care impune, de pildă, femeilor, l-au predestinat pe Ioanide notorietății. Insularitatea agravează însă diferențele și atrage replica violentă a rivalilor. Personajul ține la distanță lumea printr-o permanentă frondă, chiar dacă
[Corola-publishinghouse/Science/1472_a_2770]
-
misiuni importante, cu scopul de a aduce informații de peste Dunăre. Este un oștean curajos, credincios, are mobilitate și voință, o puternică forță morală, primește de la domnitor o moșie și comanda unor steaguri de răzeși. Simion Jder, curajos și cu mare pricepere în luptă, trece prin situații excepționale: reușește să împiedice furtul de cai și-i prinde pe Gogolea și pe bătrânul Ilia Alapin; se remarcă prin vitejie la Lipnic; este marcat de melancolie și tristețe, cuprins de disperare, când hatmanul Niculăeș
Dicţionar de scriitori canonici români by George Bădărău [Corola-publishinghouse/Science/1401_a_2643]
-
special, este posibilă numai în condițiile urmăririi continue și sistematice an de an, etapă de etapă, a următoarelor aspecte: Depistarea și selecționarea celor mai dotate elemente din masa de elevi. Însușirea corectă a sistemului de cunoștințe și formarea ansamblului de priceperi și deprinderi motrice specifice înotului. Dezvoltarea calităților motrice, cu consecințe directe asupra dezvoltării armonioase a organismului în general, dar și asupra exprimării în practica înotului în concordanță cu cerințele actuale ale înotului modern, în special. Activitatea de învățare a înotului
Nataţie: teorie şi practică by Ovidiu Galeru () [Corola-publishinghouse/Science/1832_a_92286]
-
dar și prin susținerea probelor de control elaborate de F.R.N.P.M. ținând cont de cerințele și criteriile selecției finale la înot, precum și de rezultatele înregistrate în competițiile oficiale naționale și internaționale la care au participat. Inițierea în înot, formarea ansamblului de priceperi și deprinderi motrice specifice înotului se realizează în cadrul a trei lecții a câte o oră săptămânal la clasele întâi și a doua și patru lecții a câte o oră și jumătate săptămânal la clasele a treia și a patra. După
Nataţie: teorie şi practică by Ovidiu Galeru () [Corola-publishinghouse/Science/1832_a_92286]
-
frize cu figurilor geometrice. În desfășurarea actului evaluativ probele practice au constituit elementele principale și dominante, creând astfel elevilor suficiente și variate 63 posibilități de a demonstra ceea ce știu(ca ansamblu de cunoștințe), dar , mai ales ceea ce pot să facă (priceperi, deprinderi, abilități), cu ceea ce știu. Din experiența didactică, am constatat că probele de evaluare practice propuse au avut rolul de a testa capacitatea elevilor de a aplica anumite cunoștințe teoretice și gradul de stăpânire a priceperilor și deprinderilor de ordin
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
ceea ce pot să facă (priceperi, deprinderi, abilități), cu ceea ce știu. Din experiența didactică, am constatat că probele de evaluare practice propuse au avut rolul de a testa capacitatea elevilor de a aplica anumite cunoștințe teoretice și gradul de stăpânire a priceperilor și deprinderilor de ordin practic, nivelul de comunicare, analiză, dar și dexteritatea de manipulare a instrumentelor de lucru. Abordarea acestui mod de evaluare a condus la creșterea motivației elevilor în procesul de predare - învățare, dezvoltarea unor capacități care pot fi
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
de manipulare a instrumentelor de lucru. Abordarea acestui mod de evaluare a condus la creșterea motivației elevilor în procesul de predare - învățare, dezvoltarea unor capacități care pot fi transferate de la o disciplină la alta, posibilitatea de a evalua acele cunoștințe, priceperi și deprinderi ce nu pot fi măsurate adecvat în cadrul unei singure probe. În activitatea didactică desfășurată am evaluat progresele înregistrate de elevi și calitatea activităților printr-o varietate de forme și metode de evaluare pe care le prezint în matricea
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
trecerea progresivă de la „a ști”, la „a ști să faci”am considerat oportun ca în evaluarea procesului didactic să pun accent pe activitățile practice.. Acestea oferă posibilitatea elevilor de a aplica cunoștințele teoretice în practică, precum și gradul de dezvoltare a priceperilor de ordin practic. CONCLUZII Percepută ca un element reglator al procesului de învățământ, evaluarea urmărește să determine modul în care obiectivele stabilite se realizează în învățare. Evaluarea este un proces continuu și de durată, putându-se face la începutul programului
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
evaluarea formativă, care permite dezvăluirea cauzelor eșecului școlar care are un caracter predictiv; -criteriul fundamental de evaluare a rezultatelor școlare trebuie săl constituie conținutul și obiectivele pedagogice stabilite de programele de învățământ și care se regăsesc în nivelul de cunoștințe, priceperi și deprinderi, în capacități intelectuale și în trăsăturile de personalitate ; -verificarea completă a realizării obiectivelor vizate în procesul de instrucție se obține prin îmbinarea diferitelor tehnici de măsurare și prin folosirea, de fiecare dată, a celei adecvate; -randamentul școlar obținut
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]