2,946 matches
-
1975 s-a produs unificarea Facultății de Medicină cu cea de Zootehnie În Facultatea de Zootehnie și Medicină Veterinară. Fiindcă decanul fostei Facultăți de Zootehnie era În a doua legislatură și nu mai putea concura la următoarele alegeri, noul Consiliu profesoral a hotărât ca prof. dr. Tărăboanță Gh. să și continue activitatea de decan, ocupându-se de bunul mers al facultății, iar mie să mi se Încredințeze funcția nou Înființată de prodecan, urmând să mă ocup Îndeosebi de problemele secției de
MĂRTURISIRILE UNUI OCTOGENAR by PAUL IOAN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1658_a_3007]
-
sărbătorirea În comun, din 10 În 10 ani, a zilelor de naștere ale tuturor cadrelor didactice. Cu această ocazie să se facă o succintă prezentare a sărbătoritului și apoi să se Închine tradiționalul pahar cu vin. Propunerea prezentată În Consiliul Profesoral a fost unanim acceptată. Am beneficiat de acest program În 1975 cu ocazia Împlinirii a 50 ani, În 1985, 1995 și În 2000. Primele două sărbători mi-au fost organizate și patronate de Consiliul profesoral al Facultății de Zootehnie și
MĂRTURISIRILE UNUI OCTOGENAR by PAUL IOAN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1658_a_3007]
-
vin. Propunerea prezentată În Consiliul Profesoral a fost unanim acceptată. Am beneficiat de acest program În 1975 cu ocazia Împlinirii a 50 ani, În 1985, 1995 și În 2000. Primele două sărbători mi-au fost organizate și patronate de Consiliul profesoral al Facultății de Zootehnie și Medicină Veterinară. Au participat cadrele didactice de la ambele secții. A 70-a aniversare, 12 mai 1995 mi-a fost organizată de Filiala Iași a Asociației Medicilor Veterinari, Facultatea de Medicină Veterinară și Direcția Sanitar-Veterinară a
MĂRTURISIRILE UNUI OCTOGENAR by PAUL IOAN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1658_a_3007]
-
Budeanu de realizare a unei legături organice între învățământ, cercetare și producție. În același timp, prof. Elena Budeanu a efectuat cercetări în domeniul metodicii predării chimiei. Ca șef al Catedrei de Chimie generală, în perioada 1968-1972, ca membru al Consiliului profesoral al Facultății de chimie (1967-1972ă și ca șef al Colectivului de chimie din Catedra de biologie animală a Facultății de Biologie, Geografie și Geologie, a muncit cu dăruire, promovând ordinea, cinstea, modestia și responsabilitatea. Ca o recunoaștere pe plan internațional
PERSONALITĂȚI UNIVERSITARE IEŞENE DIN BASARABIA by VLAD BEJAN IONEL MAFTEI () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91488_a_93522]
-
o pleiadă numeroasă de profesori, pentru care ideile de libertate și progres au constituit fundamentul activității lor didactice și științifice. Calitățile deosebite de pedagog, cultura vastă pe care o dobândise Axinte Frunză, convingerile sale înaintate îl vor impune în fața corpului profesoral și a elevilor. Lecțiile lui erau o adevărată încântare. În același timp, lecțiile sale de latină aduceau în fața elevilor probleme sociale, nu numai ale antichității ci, deseori, ale contemporaneității. Demostene Botez, fost elev al lui Axinte Frunză, ni-l prezintă
PERSONALITĂȚI UNIVERSITARE IEŞENE DIN BASARABIA by VLAD BEJAN IONEL MAFTEI () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91488_a_93522]
-
Nicolae Fratiman și nepoata istoricului și arheologului Justin Fratiman, membru în Sfatul Țării în 1918, la Marea Unire. La Iași, Olimpiada Fratiman, căsătorită Trofin, a beneficiat de o educație deosebită, absolvind, în 1940, Liceul Oltea Doamna. Liceu cu un corp profesoral de elită, ce și-a pus amprenta asupra ei. În 1948, după cel de-al doilea război mondial, a absolvit Facultatea de FizicoChimie a Universității Al.I.Cuza, cu mențiunea „cum laudae”, prezentând o lucrare de licență privind structura mineralelor
PERSONALITĂȚI UNIVERSITARE IEŞENE DIN BASARABIA by VLAD BEJAN IONEL MAFTEI () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91488_a_93522]
-
de chimie fizică de la Borzești și Iași. Aportul prof. univ. dr. ing. Gheorghe Ionescu la afirmarea școlii românești de Chimie fizică în planul didactic și al cercetării științifice a fost apreciat, în țară și străinătate. A fost membru în Consiliul profesoral al Facultății de Chimie Industrială Iași și șef de catedră din 1990. Ca membru activ, a făcut parte din diverse societăți științifice naționale: Societatea de Inginerie Chimică, Societatea de Cataliză, Societatea de Ingineria Mediului și Dezvoltare durabilă, Societatea Academică IF-2000
Personalităţi ieşene by IoanTimofte () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91513_a_93222]
-
Curs de fiziodinamie, onorat cu medalia de aur a Societății Române de Balneologie și cu premiul Margulius. Timp de 3 luni (ianuarie-martie 1938), prof. dr. Petre Niculescu a ținut cursuri la Facultatea de Medicină din Varșovia, ca delegat al Consiliului profesoral al Facultății de Medicină din Iași. Împreună cu un grup de colaboratori a studiat proprietățile apelor minerale din România și a realizat produsul Govorina, cu rezultate bune în tratamentul reumatismului cronic degenerativ. Fiind la bază farmacolog, cercetările sale clinice au fost
Personalităţi ieşene by IoanTimofte () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91513_a_93222]
-
și a Seminarului din Galați (1939-1946), se înscrie la Facultatea de Agronomie din Iași, pe care a absolvit-o în anul 1952, cu mențiunea „Diplomă de merit”. Înzestrat cu alese calități de cercetător și dascăl, a fost reținut în cadrul corpului profesoral al Facultății de Agronomie Iași. Între anii 1952-1986 a parcurs treptele ierarhiei didactice: asistent universitar (1952-1962), șef de lucrări (1963-1970) și conferențiar universitar (1971-1986). În 1969 și-a susținut teza de doctorat în specialitatea Botanică agricolă. În anul 1970 a
Personalităţi ieşene by IoanTimofte () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91513_a_93222]
-
fost promovat pe postul de conferențiar. În 1967, la Facultatea de Farmacie din Cluj, a susținut teza de doctorat cu tema Toxicologia uretanilor, cu referire specială la meprobamat, obținând titlul de doctor în farmacie, specialitatea Toxicologie. În anul 1991, Consiliul Profesoral al Facultății de Farmacie Iași i-a acordat titlul de „profesor onorific”, ca o recunoaștere a întregii sale activități didactice. Bogata experiență acumulată de-a lungul anilor, în diferitele locuri unde și-a exercitat profesia de farmacist, a fost fructificată
Personalităţi ieşene by IoanTimofte () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91513_a_93222]
-
multă plăcere de perioada din liceu, de colegii și prietenii mei pe care i-am iubit, de ștrengăriile noastre, de viață amară pe care am făcut-o unor profesori de-ai noștri. Cu emoție îmi aduc aminte și de corpul profesoral de la liceu, unde toți profesorii noștri erau parcă puși să ne scoată direct universitari, recunosc că abia mai târziu am putut aprecia cu adevărat ce carte se făcea atunci. Aștept întotdeauna cu mare nerăbdare intilnirile noastre periodice aniversare de la care
PESTE VREMI…ISTORIA UNEI GENERATII – PROMOTIA 1952 – by Șorea Niculai () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91807_a_93310]
-
și astfel a căzut ca musca în lapte. A fost dispusă o anchetă cu mari amenințări, sub presiunea lui Done Tudor de la raionala UTM Rădăuți, care dorea să ne arate cine este el, ca urmare s-a ținut un consiliu profesoral și s-au dat pedepse exemplare: eliminări de la 2 săptămîni la 2 luni pentru cca. 10 colegi, așa zișii “derbedei”. Eu, nefiind UTM-ist și probabil fiind considerat capul „derbedeilor”, am primit două luni de exmatriculare. Nu mi-a părut
PESTE VREMI…ISTORIA UNEI GENERATII – PROMOTIA 1952 – by Șorea Niculai () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91807_a_93310]
-
ordine publică și siguranță națională, care este și președintele consiliului de administrație/consiliului de conducere. În activitatea de conducere, comandantul/directorul este ajutat de locțiitorul comandantului pentru învățământ/directorul adjunct. Directorul adjunct/Locțiitorul comandantului pentru învățământ este și președintele consiliului profesoral. (Pentru considerentele de mai sus, se impun eliminarea termenului „preuniversitar” și înlocuirea semnului „/”cu conjuncția „sau”. Art. 37 (1 Personalul didactic din unitățile de învățământ preuniversitar din sistemul de apărare, ordine publică și securitate națională se constituie din personalul didactic
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
Pentru o exprimare corectă, se impune înlocuirea termenului „ofertate” cu sintagma „care fac parte din oferta educațională”. (6 Programele școlare pentru disciplinele/domeniile de studiu, respectiv modulele de pregătire opționale se elaborează la nivelul unităților de învățământ, cu consultarea consiliului profesoral, consiliului consultativ al elevilor, structurii asociative a părinților, precum și a reprezentanților comunității locale și, după caz, a operatorilor economici cu care unitatea de învățământ are relații pentru pregătirea practică a elevilor. Programele școlare sunt aprobate de consiliul de administrație al
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
unității de învățământ. (Pentru o corectă înțelegere a textului, considerăm că se impune reformularea sa, astfel: „Programele școlare pentru disciplinele și domeniile de studiu, respectiv modulele de pregătire opționale se elaborează: a la nivelul unităților de învățământ cu consultarea consiliului profesoral, a consiliului consultativ al elevilor, a structurii asociative a părinților, a reprezentanților autorităților publice locale și, după caz, a agenților economici, cu care unitatea de învățământ are relații pentru pregătirea practică a elevilor; în această situație, programele școlare sunt aprobate
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
de învățământ Art. 96 (1 Unitățile de învățământ preuniversitar cu personalitate juridică sunt conduse de consiliile de administrație, de directori și de directori adjuncți, după caz. În exercitarea atribuțiilor ce le revin, consiliile de administrație și directorii conlucrează cu consiliul profesoral, cu comitetul de părinți și cu autoritățile administrației publice locale. (2 În unitățile de învățământ de stat consiliul de administrație este organ de conducere și este constituit din 7, 9 sau 13 membri, astfel: a în cazul unităților de învățământ
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
administrație are următoarele atribuții principale: a adoptă proiectul de buget și avizează execuția bugetară la nivelul unității de învățământ; b aprobă planul de dezvoltare instituțională elaborat de directorul unității de învățământ; c aprobă curriculumul la decizia școlii, la propunerea consiliului profesoral; d stabilește poziția școlii în relațiile cu terți; (Pentru o corectă exprimare, textul ar trebui reformulat, astfel: „stabilește relațiile unităților de învățământ cu terți”. e organizează concursul de ocupare a funcțiilor de director și de director adjunct; f aprobă planul
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
didactic și didactic auxiliar, precum și schema de personal nedidactic; (Pornind de la realitatea existentă, se impune reformularea textului, astfel: „aprobă schema de încadrare a personalului din unitatea de învățământ”. g aprobă programe de dezvoltare profesională a cadrelor didactice, la propunerea consiliului profesoral; (Pentru corelarea exprimării, se impun folosirea formei articulate a substantivului „programe”, precum și înlocuirea sintagmei „cadrele didactice” cu sintagma „personal didactic de predare”. h sancționează abaterile disciplinare, etice sau profesionale ale cadrelor didactice, conform legii; ( În vederea evitării unei exprimări eronate - „sancționarea
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
particular și confesional exercită conducerea executivă, în strictă conformitate cu responsabilitățile și atribuțiile conferite de lege, cu hotărârile consiliului de administrație al unității de învățământ și cu respectarea prevederilor regulamentului de organizare și funcționare a acesteia. Art. 98 (1 Consiliul profesoral al unității de învățământ este format din totalitatea cadrelor didactice din unitatea școlară cu personalitate juridică, este prezidat de către director și se întrunește lunar sau ori de câte ori este nevoie, la propunerea directorului sau la solicitarea a minimum o treime dintre membrii
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
este prezidat de către director și se întrunește lunar sau ori de câte ori este nevoie, la propunerea directorului sau la solicitarea a minimum o treime dintre membrii personalului didactic. (În vederea înțelegerii depline a normei juridice, considerăm că se impune reformularea textului, astfel: „Consiliul profesoral al unității de învățământ este format din totalitatea personalului didactic de predare din unitate, la care se adaugă directorul, și după caz directorul adjunct. Consiliul profesoral este prezidat de director și se întrunește lunar sau ori de câte ori este nevoie, la propunerea
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
În vederea înțelegerii depline a normei juridice, considerăm că se impune reformularea textului, astfel: „Consiliul profesoral al unității de învățământ este format din totalitatea personalului didactic de predare din unitate, la care se adaugă directorul, și după caz directorul adjunct. Consiliul profesoral este prezidat de director și se întrunește lunar sau ori de câte ori este nevoie, la propunerea directorului sau la solicitarea a minimum o treime din membrii săi. (2 Atribuțiile consiliului profesoral sunt următoarele: a gestionează și asigură calitatea actului didactic; (Pentru o
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
la care se adaugă directorul, și după caz directorul adjunct. Consiliul profesoral este prezidat de director și se întrunește lunar sau ori de câte ori este nevoie, la propunerea directorului sau la solicitarea a minimum o treime din membrii săi. (2 Atribuțiile consiliului profesoral sunt următoarele: a gestionează și asigură calitatea actului didactic; (Pentru o exprimare corectă, se înlocuiește termenul „didactic” cu termenul „educațional”. b stabilește Codul de etică profesională și monitorizează aplicarea acestuia; c validează fișele de autoevaluare ale personalului angajat al unității
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
se înlocuiește termenul „didactic” cu termenul „educațional”. b stabilește Codul de etică profesională și monitorizează aplicarea acestuia; c validează fișele de autoevaluare ale personalului angajat al unității de învățământ, în baza cărora se stabilește calificativul anual; Deoarece vorbim de consiliul profesoral, acesta nu se poate pronunța decât asupra fișelor personalului didactic de predare al unității, sens în care se impune și modificarea textului. d propune consiliului de administrație măsuri de optimizare a procesului didactic; (Pentru o exprimare corectă, se înlocuiește sintagma
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
înlocuiește sintagma „a cadrelor didactice” cu sintagma „a personalului didactic de predare”. j alege cadrele didactice membre ale consiliului de administrație; îndeplinește alte atribuții stabilite de consiliul de administrație. (Din acest text rezultă că, în cadrul organigramei unității de învățământ, consiliul profesoral este subordonat consiliului de administrație, ceea ce nu este adevărat. NOT: Având în vedere prevederile art. 96, pentru unitate de reglementare, este necesar ca și în ceea ce privește consiliul profesoral să se stabilească cvorumul necesar pentru adoptarea hotărârilor. SECȚIUNEA 3: Unitățile conexe ale
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
de administrație. (Din acest text rezultă că, în cadrul organigramei unității de învățământ, consiliul profesoral este subordonat consiliului de administrație, ceea ce nu este adevărat. NOT: Având în vedere prevederile art. 96, pentru unitate de reglementare, este necesar ca și în ceea ce privește consiliul profesoral să se stabilească cvorumul necesar pentru adoptarea hotărârilor. SECȚIUNEA 3: Unitățile conexe ale învățământului preuniversitar Art. 99 (Având în vedere elementele de tehnică legislativă, se impune eliminarea semnului „/” și înlocuirea acestuia cu conjuncția „și” în cadrul întregului articol. (1 Unitățile conexe
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]