2,740 matches
-
proiectată asupra punctelor de acupunctură. Una din tehnicile întrebuințate deseori de către cromoterapeuți consta în utilizarea unor lanterne de buzunar pentru difuziunea luminii colorate în aria afectată de dezechilibrul energetic. Zonele corespunzătoare punctelor de acupunctură s-au dovedit a fi mai receptive la tratament. O variantă a acestei terapii constă în trecerea fasciculului de lumină printr-un cristal de cuarț. 4. Culoarea vestimentației Deoarece toate celulele corpului uman sunt fotosensibile suntem afectați atât psihic, cât și fizic de culoarea îmbrăcămintei pe care
Aromaterapia, magia parfumului, cromoterapia şi meloterapia : terapii alternative by VIOLETA BIRO () [Corola-publishinghouse/Science/373_a_651]
-
vindecării prin muzică se află fenomenul de rezonanță; când vibrațiile sonore pătrund în organism, la nivelul celulelor se produc anumite vibrații, care au rol benefic în restabilirea dezechilibrelor interioare. Majoritatea autorilor admit faptul că există două domenii în meloterapie: meloterapia receptivă bazată pe audiții muzicale; meloterapia activă bazată pe expresia muzicală și creativitate. Obiectivul lor comun este de a provoca reacții emoționale, care să ne ofere: stare de bine, liniștire, plenitudine, reconfortare, bucurie, stimulare, visare. Ființa umană are nevoie de muzică
Aromaterapia, magia parfumului, cromoterapia şi meloterapia : terapii alternative by VIOLETA BIRO () [Corola-publishinghouse/Science/373_a_651]
-
vorbi despre o învățare spontană, neintenționată, bazată pe atenția involuntară și o învățare intenționată, care impune concentrarea atenției, care permite prin intermediul factorilor motivaționali, dezvoltarea abilităților de a învăța, perfecționându-ne tehnicile acestui proces. Influxul nervos codificat călătorește prin axonul celulelor receptive, continuându-și drumul pe căile nervoase ascendente specifice, adică proprii fiecărui tip de informație (vizuală, auditivă, motorie, dureroasă etc.) către grupul de neuroni ce alcătuiește grupul de analizatori ai scoarței cerebrale. Pe acest parcurs, influxul trece printr-o serie de
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
neintenționată, bazată pe atenția involuntară și o învățare intenționată, ce impune o mare putere de concentrare a atenției, ceea ce permite, prin intermediul factorilor motivaționali, dezvoltarea abilităților de a învăța, perfecționându-ne tehnicile acestui proces. Influxul nervos codificat călătorește prin axonul celulelor receptive, continuându și drumul pe căile nervoase ascendente specifice, adică proprii fiecărui tip de informație: vizuală, auditivă, motorie etc. către grupul de neuroni ce alcătuiesc analizatorul situat pe scoarța cerebrală. Pe acest parcurs, influxul trece printr-o serie de stații intermediare
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
din realitate, astfel că în jurul vârstei de 3 ani vorbirea copilului va fi tot mai mult un mijloc de comunicare, copilul reușind să vorbească relativ fluent, în propoziții inteligibile având un limbaj situativ bogat. La 2-3 ani ei sunt mai receptivi și răspund mai adecvat la limbajul matern simplificat, își pot ajusta spontan limbajul, în funcție de interlocutor, înscriindu-se într-o dinamică relațională cu anturajul său. La această vârstă e evidentă dezvoltarea limbajului ca instrument al gândirii. Întrebările: „De ce?”, „Cum?” sunt o
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
atunci când am alerga desculți, picioare, gambele și articulația gleznei ar efectua un lucru mecanic mai puternic decât atunci când utilizăm pantofi sport, fapt ce ar consolida și dezvolta forța membrelor inferioare, ar educa suplețea și ar permite picioarelor să fie mai receptive la feedback-ul determinat de specificul suprafeței de alergare; atunci când un fan al joggingului a avut leziuni la nivelul articulației genunchiului, el ar putea relua practicarea joggingului dacă aleargă desculț, deoarece amortizarea șocului la contactul cu solul nu s-ar
JOGGING De la A la Z by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/1593_a_3043]
-
Artiștilor Plastici. Faptul că În 1998 este acceptat ca membru al Asociației Artiștilor Plastici ieșeni, Îi dă un imbold deosebit, lucrînd după orele de muncă, pînă noaptea tîrziu, pentru a putea prezenta lucrări la Întîlnirile de lucru ale membrilor asociației. Receptiv, prelua ideile și le aplica cu conștiinciozitate și Îndemînare, progresînd vizibil În abordarea cu real talent a sculpturii naïve, reușind portretizări expresive, utilizînd modalități de exprimare originale, cu conținut metaforic. Tenacitatea și dăruirea cu care s-a dedicat sculpturii au
PAGINI DE ARTĂ NAIVĂ IEŞEANĂ by Gheorghe Bălăceanu () [Corola-publishinghouse/Science/91838_a_93005]
-
spațiul arhitectural. Spațiul școlar se constituie ca un mediator important al relațiilor sociale ale elevilor”. (Păun, 1982, p. 116-117) Însușindu-ne conceptele enunțate mai sus, am stabilit pârghiile de cooperare între elevi, cadre didactice, comunitate, privind crearea unui climat pozitiv/ receptiv între actorii educaționali, pentru succesul proiectului „Medierea conflictului”: Un scop comun - schimbare în comportamentul conduitei elevilor. Pentru a realiza această schimbare, este nevoie de ajutorul personalului didactic, de participarea lor. Implicarea personalului, includerea în activități și cooperarea pentru îndeplinirea responsabilităților
Medierea conflictelor by Lorena Bujor () [Corola-publishinghouse/Science/1597_a_3035]
-
a dat o prăjitură yummy. Propoziție subordonată introdusă prin: * conjuncție: Avea convingerea/ că va fi bine. * pronume relativ: I-a plăcut felul/ în care a tranșat lucrurile. * adjectiv pronominal relativ: E dificilă întrebarea/ ce cadou să luăm. * pronume nehotărât: Este receptiv față de opinia/ oricui este de specialitate. * adjectiv pronominal nehotărât: Este receptiv față de opinia/ oricărei persoane este de specialitate. * adverb relativ: Mi-a plăcut felul/ cum a rezolvat problema. * adverb nehotărât: Ca recompensă, primești o vacanță/ oriunde îți dorești. COMPLEMENT DIRECT
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
convingerea/ că va fi bine. * pronume relativ: I-a plăcut felul/ în care a tranșat lucrurile. * adjectiv pronominal relativ: E dificilă întrebarea/ ce cadou să luăm. * pronume nehotărât: Este receptiv față de opinia/ oricui este de specialitate. * adjectiv pronominal nehotărât: Este receptiv față de opinia/ oricărei persoane este de specialitate. * adverb relativ: Mi-a plăcut felul/ cum a rezolvat problema. * adverb nehotărât: Ca recompensă, primești o vacanță/ oriunde îți dorești. COMPLEMENT DIRECT complement direct propoziție subordonată completivă directă Termeni regenți regent de tip
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
altfel, că a cuprins întregul obiect. Pe teren, antropologul vede constant cum i se impun teme, preocupări, care nu coincid nici cu categoriile culturale de origine, nici cu exigențele școlare ale profesiei sale. Talentul său constă în a se arăta receptiv. La rândul său, plasat în poziția de "cunoscător", informatorul atribuie "savantului" o cunoaștere pe care încearcă să o înțeleagă. Informațiile pe care le dă sunt înscrise de către antropolog într-un ansamblu pe care îl ignoră. Dacă "acela care știe" nu
Antropologia by Marc Augé, Jean-Paul Colleyn [Corola-publishinghouse/Science/887_a_2395]
-
al devenirii istorice a unei comunități și imagine a mentalității acesteia (Popescu, 2000: 37). În ce privește graiul specific de zi cu zi, locuitorii celor două sate studiate, consideră că acesta este încă păstrat, mai ales de cei bătrâni, tinerii fiind mai receptivi la elemente noi ale limbii, datorită faptului că sunt mai expuși mass-mediei, educației formale și informale. De altfel este și normal ca acest grai să sufere schimbări, având în vedere faptul că limba este un fenomen viu, ce se înnoiește
by Adela Elena Popa [Corola-publishinghouse/Science/1048_a_2556]
-
cărei explicație credem că am dat-o, și, mai ales, prin fisurile și complicitățile care au existat, cu variații inevitabile, pe întreaga durată a regimului. Plasa avea uneori ochiuri mai strâmte, alteori mai largi. Despre unele demersuri și convorbiri oficiale receptive se fac unele referințe fugare și în Jurnalul de la Păltiniș. Constantin Noica era primit adesea, în diferite birouri culturale, cu bunăvoință, înțelegere, uneori și cu un fel de condescendență compătimitoare, alteori cu simpatie amuzată. Omul avea o anume forță carismatică
POLITICĂ ŞI CULTURĂ by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/873_a_1589]
-
să facă adevărate ravagii. 4. Propaganda comunist-ceaușistă, ce se adresa în bună parte unei populații recent alfabetizate, proaspăt urbanizate mai ales, a fost mult mai eficace decât se crede în genere. Nivelul său foarte jos o făcea imediat permeabilă și receptivă la toate sloganurile simpliste și aberațiile ideologico imagistico-literare. La aceasta a contribuit din plin și izolarea aproape perfectă de civilizația și cultura occidentală, de mentalitatea și stilul de viață apusean. O presă riguros controlată, o TV și un radio în
POLITICĂ ŞI CULTURĂ by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/873_a_1589]
-
și culturale, radical deosebite. Ceea ce nu ne împiedică să evaluăm cu toată obiectivitatea și forțele de care dispunem. Ce prestigiu și audiență reală au ele? Dar publicațiile în care ideile lor se exprimă? Este opinia publică într-adevăr sensibilă și receptivă la mesajul lor ideologic? Și, mai ales, ce forțe social-economice viabile și active sprijină efectiv o modificare a raportului tendințelor ideologice actuale, în sensul liberal-democratic? Fără evaluarea și, am spune, negocierea pe aceste baze realiste a viitoarei relații contract sau
POLITICĂ ŞI CULTURĂ by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/873_a_1589]
-
tratarea gutei, o formă de artrită, în 1940. Subiecții săi nu au fost umani, ci porci în special, porci de guineea. Cade a observat că porcii de guineea cărora le fusese administrat litium au devenit mai letargici și mai puțin receptivi la mediul înconjurător. El s-a întrebat dacă litiumul ar putea ajuta la calmare în cazul celor care sunt agitați sau reacționează prea violent la stimulii din mediu. În cele din urmă el a descoperit că litiumul diminuează simptomele maniei
by Camelia Dindelegan [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
poate bucura de întăririle pe care le primește. Lewinsohn abordează depresia și din perspectiva relațiilor sociale ale persoanei depresive cu ceilalți. El susține că persoanele depresive se caracterizează printr-un nivel scăzut sau chiar absența capacității individului de a fi receptiv la întăririle sociale, el caracterizându-se prin pasivitate, sentimente de vinovăție, nivel scăzut de activism. Odată ce depresia este instalată, persoana este respinsă sau evitată de persoanele care anterior au constituit o sursă de întărire pentru el și concomitent cu atitudinea
by Camelia Dindelegan [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
de dinaintea crizei. Wainrib și Bloch (1998)349 notează că datorită faptului că o criză poate avea o reacție pozitivă sau negativă, ea creează un mediu în care "se reevaluează viața cuiva" (p. 28). Pe parcursul acestui stadiu, oamenii pot fi mai receptivi la noi informații și pot fi mai deschiși să încerce noi strategii de coping (Puryear, 1979, apud Roberts, A. R., 1991)350. După o criză, mulți indivizi vor încerca să atingă nivelul lor de funcționare de dinaintea acesteia, deși unii nu
by Camelia Dindelegan [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
G. G. Antonescu promova, de altfel, și subordonarea bacalaureatului acestui principiu, arătând că în forma stabilită prin legea ministrului Angelescu, acest examen era supus materialismului didactic, evaluând cunoștințele elevilor dobândite prin memorare, și nu judecata individuală. Bacalaureatul reflecta astfel caracterul receptiv al liceului ce devenea doar o "școală de chauffage" pentru examenul final 74. Dacă astfel de preocupări sunt de apreciat, indicând totodată deficiențele din sistemul românesc de învățământ, transpunerea în practică a principiilor pedagogice inovatoare a întâmpinat, firește, dificultăți. Anii
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
unchiul său, Nicolae Văcărescu, să îl mustre în scrisori, amintindu-i datoria față de țară. Este scos din slujbă în 1817, se pare pentru că intervenise, apărându-i pe țărani, în conflictul dintre moșnenii deposedați de pământ și un logofăt. Boier luminat, receptiv la nou și gata să sprijine inițiativele culturale importante din epocă, obține prin cumnatul său Constantin Bălăceanu, efor al școlilor, sprijin pentru Gh.Lazăr, care deschidea, în 1818, școala de la „Sf. Sava”. Dacă pentru elevii de la Schitu Măgureanu va traduce
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290398_a_291727]
-
efort. Stabiliți care sunt cele mai importante lucruri si încercați să vă concentrați mai întâi efortul asupra lor. Fiecare din noi are perioade ale zilei când este mai eficient. De obicei însă în prima parte a zilei elevii sunt mai receptivi si cu un potențial de lucru mai mare. De aceea, dacă seminarul durează toată ziua, planificați cele mai „obositoare” activități (prelegerile etc.) pentru prima jumătate. În general, este bine să se conducă de regula că cele mai dificile teme, discipline
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3135]
-
care le dă tiparului, prin respectul față de adevăr și spiritul critic care guvernează redactarea articolelor. Pasiunea cu care jurnalistul își comunică concepțiile politice, verva cu care intră în polemică cu alte publicații ale timpului oferă imaginea unui om angajat, extrem de receptiv la problemele epocii și cu vocația scrisului jurnalistic. Indiferent de ținuta și caracterul publicațiilor la care colaborează de-a lungul vieții, Eminescu imprimă acestora pecetea inconfundabilă a stilului său. Cultivând o jurnalistică de atitudine, gazetarul angajează opinia publică în dezbaterea
by MIHAELA MOCANU [Corola-publishinghouse/Science/979_a_2487]
-
răspunderea asupra sa și nu-și întrebuința foaia decât spre darea afară de noutăți, spre deslușirea terminilor întrebuințați (s.n.) în Regulamentul organic, spre încurajarea celor ce se ostenia, spre lauda celor ce adăuga oricât de puțin la prunca noastră literatură"495. Receptiv la inovații, limbajul publicistic contribuie la înlocuirea calculilor lingvistici cu împrumuturi neologice: brâul pământului înlocuit cu ecuator, casa păstrătoare cu bancă, mergere înainte cu progres, stare împrejur cu circumstanță ș.a. Treptat, formațiile perifrastice greoaie apar doar izolat, ca simple curiozități
by MIHAELA MOCANU [Corola-publishinghouse/Science/979_a_2487]
-
spațiul arhitectural. Spațiul școlar se constituie ca un mediator important al relațiilor sociale ale elevilor”. (Păun, 1982, p. 116-117) Însușindu-ne conceptele enunțate mai sus, am stabilit pârghiile de cooperare între elevi, cadre didactice, comunitate, privind crearea unui climat pozitiv/ receptiv între actorii educaționali, pentru succesul proiectului „Medierea conflictului”: Un scop comun - schimbare în comportamentul conduitei elevilor. Pentru a realiza această schimbare, este nevoie de ajutorul personalului didactic, de participarea lor. Implicarea personalului, includerea în activități și cooperarea pentru îndeplinirea responsabilităților
Medierea conflictelor by Lorena Bujor () [Corola-publishinghouse/Science/1597_a_3041]
-
Însăși fiind o dimineață a naturii) este văzut de Alecsandri ca o desprindere de inerția nopții și, În genere, o eliberare (care ia forma vaporizării) de inerția materiei. Spațiul liric se deschide, În orice caz. Primește oaspeți. Natura redevine simpatică, receptivă, loc agreabil de plimbare. Promenada (micul voiaj liric) este o anticipație, o promisiune a călătoriei la care poetul a visat, iarna, În intimitatea cabinetului. * Lui Alecsandri Îi place să iasă și „În faptul zilei”. Contemplația este mai activă, intimitatea cu
[Corola-publishinghouse/Science/1935_a_3260]