32,821 matches
-
țării și facilitează realizarea legăturii dintre teorie și practică. La fel ca în cazul drumeției, și în pregătirea excursiei se deosebesc câteva etape distincte: etapa de organizare, etapa de desfășurare și cea de evaluare. În cadrul evaluării se va urmări:reconstituirea traseului parcurs pe etape și cu informații adunate de la toți elevii; - realizarea de postere cu imagini și fotografii ale obiectivelor vizitate și de la activitățile desfășurate;vizionarea filmului excursiei la care pot fi invitați și alți elevi ai școlii; - elaborarea unor lucrări
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
drumeție să fie anunțată cu cel puțin o săptămână înainte de data efectuării ei. Pregătirea elevilor pentru drumeție se poate face fie în cadrul unei lecții, fie într-o ședință specială de instruire, când profesorul organizator oferă informații detaliate cu privire la scopul drumeției, traseul de parcurs și punctele mai importante de popas, materialele necesare activităților stabilite, tipul și cantitatea necesară de hrană și apă pentru ziua respectivă, precum și echipamentul adecvat acestei deplasări. Grupele de lucru constituite vor avea ca sarcini principale observarea și notarea
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
izvor fiind, îți ești ție izvorâtor? Ce este ultimul său roman dacă nu robinetul deschis pentru a nu exploda cazanele sub presiune? Apa bolborosind, aruncând stropi de cristal pe zidul dur al realității, nu evocă bulversare, dramatism, negarea linearului pe traseul existentului? Sunt întrebări cărora le-a căutat mereu un răspuns în proza scrisă până la această oră, întrebări ce fac și acum să-i transpire abundent fruntea prelungită de chelia-i modestă. Oricât ar teoretiza, nu-și poate lămuri în nici un
Jucătorul by Gheorghe Drăgan () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1257_a_1933]
-
curățeniei din incinta și din afara fabricii. E vorba, nu-i așa? de cartea noastră de vizită. Când vine omul la treabă, să-i fie drag să intre în secție, să-i râdă inima și să-i fugă norii adunați pe traseul tramvaiului cinci. Altfel, nu văd cum putem depăși planul la toți indicatorii. Zică el ce-o zice șeful serviciului Aprovizionare! El nu știe decât să se plângă: cum că nu mai are cu ce cumpăra cadouri pentru a scoate cantitățile
Jucătorul by Gheorghe Drăgan () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1257_a_1933]
-
grădiniței Tema activității: deplasarea cu “Rulota fermecată a copiilor” Parteneri: cadrul didactic, copiii din grupa pregătitoare, personal calificat de la Biblioteca Comunală. Argument Această activitate propusă are ca și scop principal dezvoltarea abilității de întreprinzător la copiii preșcolari. Realizând acest mic traseu, copiii vor comunica cu diferite persoane și vor relaționa cu aceștia. Această activitate încurajează copiii să-și exprime talentul propriu și să beneficieze și de o recunoaștere a meritelor respectiv să desfășoare o mică afacere cu produsele proprii. Participând la
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
Rezultate așteptate în urma activității: Prin activitatea propusă se urmărește realizarea unei diferite modalități de dezvoltare a abilității de întreprinzător la copiii preșcolari precum și dezvoltarea creativității copiilor preșcolari. Detalierea conținutului Activitatea se va desfășura astfel: * Pregătirea materialelor și găsirea transportului; * Organizarea traseului de parcurs; * Distribuirea sarcinilor copiilor pe grupe; * Parcurgerea traseului cu mici popasuri; * Încheierea activității. Voi discuta cu personalul de la biblioteca comunală, dacă are să ne pună la dispoziție o mașină pentru a organiza un traseu prin comunele apropiate, în care să
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
realizarea unei diferite modalități de dezvoltare a abilității de întreprinzător la copiii preșcolari precum și dezvoltarea creativității copiilor preșcolari. Detalierea conținutului Activitatea se va desfășura astfel: * Pregătirea materialelor și găsirea transportului; * Organizarea traseului de parcurs; * Distribuirea sarcinilor copiilor pe grupe; * Parcurgerea traseului cu mici popasuri; * Încheierea activității. Voi discuta cu personalul de la biblioteca comunală, dacă are să ne pună la dispoziție o mașină pentru a organiza un traseu prin comunele apropiate, în care să vindem diferite “cărți de colorat” confecționate de copiii de la
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
Pregătirea materialelor și găsirea transportului; * Organizarea traseului de parcurs; * Distribuirea sarcinilor copiilor pe grupe; * Parcurgerea traseului cu mici popasuri; * Încheierea activității. Voi discuta cu personalul de la biblioteca comunală, dacă are să ne pună la dispoziție o mașină pentru a organiza un traseu prin comunele apropiate, în care să vindem diferite “cărți de colorat” confecționate de copiii de la grupa pregătitoare, diferite produse didactice utile pentru copii din grădinițe, pentru copiii de la școală și chiar pentru părinți, adulți interesați de universul copiilor. La sfârșitul
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
confecționate de către copii din grupa pregătitoare. Împreună cu copiii vom pune în ordine toate aceste produse ale lor, în rulota pe care ne-a pus-o la dispoziție personalul de la biblioteca centrală comunală. Încă de la începutul activității ne vom stabili și traseul pe care-l vom parcurge. Copiii din grupa pregătitoare vor participa și ei la această activitate, astfel vom împărți sarcinile pe grupe. O grupă de copiii se va ocupa cu vânzările desenelor, o altă grupă cu cărțile de colorat, reviste
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
cu vânzările desenelor, o altă grupă cu cărțile de colorat, reviste și poezii create de aceștia, o altă grupă cu vânzările tuturor produselor confecționate la activități practice. Educatoarea va supraveghe modul de desfășurare a activității și va urmări parcurgerea întregului traseu. Ajunși într-o comună, vom trece pe fiecare drum al acesteia și ne vom opri atunci când cineva va fi interesat de produsele noastre. De asemenea ne vom opri și la grădinița din respectiva comună, ne vom prezenta produsele și le
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
plasament sau fie un centru de copii cu dizabilități sau de oricare natură, ne vom opri și le vom oferi un mic dar din partea noastră și le vom cânta multe cântece pentru a mai aduce zâmbetul lor pe buze. Același traseu, cu aceleași opriri îl vom parcurge și în alte comune apropiate. În timpul deplasării noastre vom desemna din timp un copil care se va ocupa de împărțit cărți de vizită ale grupei noastre, astfel cine va dori să ne contacteze va
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
Mihaelei Alexa este ambiguitatea, mai exact ambiguizarea. Nu știm cine vorbește, cu cine vorbește, cine este naratorul, dacă naratorul e subiectiv sau obiectiv, în ce măsură este implicat direct sau indirect în narațiune. Un text realist? Pagini fantastice? Descrierea fenomenologică a unui traseu oniric? Fără îndoială că întâlnim în nuvelă toate aceste aspecte și încă multe altele. Nu știu câte cititoare se vor identifica cu trăirile Karinei, câte ar dori să-i repete destinul, dacă și-ar dori sau nu o iubire absolută, monogamă, dacă
Clipe fragile by Mihaela Alexa () [Corola-publishinghouse/Imaginative/100966_a_102258]
-
Atunci de ce alesese această cale de a-i transmite mesajele care trebuiau să ajungă la ea? Nu îndrăznea să deschidă plicul care putea conține răspunsul căutat. Se urcă în autobuzul care oprise chiar în dreptul ei, fără să fie atentă la traseul acestuia. Găsi un loc liber și se așeză fără să arunce nicio privire călătorilor din jur. Imaginile rulau prin geamul prăfuit al autobuzului vechi, dar Karina nu vedea nimic. Mintea ei se blocase la scrisoarea din poșetă. Inima îi făcea
Clipe fragile by Mihaela Alexa () [Corola-publishinghouse/Imaginative/100966_a_102258]
-
pentru a vă reține atât de mult în preajma mea. - Da, e mai bine să plec acum, să vă las să ațipiți și dumneavoastră puțin pentru a vă revanșa pentru momentele în care somnul a vrut să vă capteze atenția pe traseu. - Bună idee! Mulțumesc! spuse acesta râzând. - La revedere și o zi ușoară vă doresc! îi spuse Karina în timp ce cobora, îndreptându-se spre mașina care o aștepta cu motorul pornit. Urcă în autobuz salutându-l pe noul șofer responsabil de călătoria
Clipe fragile by Mihaela Alexa () [Corola-publishinghouse/Imaginative/100966_a_102258]
-
ce ziar citesc. Ai făcut calculele și poate e cazul să te oprești! Un pont: nu fă tu sondajul. Angajează 2 studenți și cere-le următoarele lucruri: * să meargă în arealul tău de influență: dă-le tu străzile, fă-le traseul și nu îi pune unul lângă altul; * împarte în 2 cobai, adică dă fiecăruia să realizeze întrebări pentru jumătate femei și jumătate bărbați; * nu îi trimite să facă toți pe cobaiul în aceeași zi, trimite-i în decursul unei săptămâni
Cum să-ţi faci publicitate : ghid practic testat by Dan Ştefanov [Corola-publishinghouse/Administrative/938_a_2446]
-
detalii, tinzînd la epuizarea temelor. Evident, se păstrează atmosfera tipică a pieselor lui Gârbea, în care replica declanșează mici resorturi hermeneutice parodiind citatele celebre sau situațiile standard din literatură & viață socială. Regramaticalizarea limbajului de lemn e ritualică în sine, explorînd traseele programaticii actului de comunicare: how to do things with words valorizează aici situația dramatică cu o fervoare rar întîlnită. Texte ce induc și bucuria lecturii, și tentația reprezentării, piesele lui Horia Gârbea împlinesc paradoxul unei didascalii răsturnate: deși indicațiile spațio-temporale
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1557_a_2855]
-
comenzi și trebuie să trăim din rezerve, dar taxele și impozitele trebuie plătite. Nouă nu ne decontează nimeni benzină, așa că ar fi cazul că deplasările să se facă cu tramvaiul, mai ales că e pensionar și are liber pe toate traseele. BUGETARUL: Sunteți prea tineri ca să ne dați nouă sfaturi. De altfel, exercițiul bugetului pe anul 2013 e aproape terminat, mai sunt doar 3 luni. Veți avea ocazia la anul să votați reducerea procentelor astea care disprețuiesc muncă unui om, a
Sunt un moș burghezo-moșier by Jorj-Ioan Georgescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1264_a_2119]
-
și recunoștința nu răsar decât din pământul bun”. (Robert Frost) Dupa 10 ani Autobuzul rula greoi pe șoseaua exfoliată. Șoferul făcea eforturi deosebite pentru a echilibra mașina.I-am mulțumit în gând pentru faptul că nu a mai oprit pe traseu.Astfel,am călătorit lejeri în căldura sufocantă de etuvă. Îmi aminteam de primul drum de la Tulcea la 23 August cu autobuzul și de un moș vesel și de parfumul său de “Doi ochi albaștri” sau mai nou sub numele de
BANCHETUL CUGETĂRILOR by Eugen - Nicuşor Marcu [Corola-publishinghouse/Imaginative/1594_a_2966]
-
gară.Aveam la dispoziție o oră de așteptare.Am călătorit confortabil.La trecerea prin tunelul BereștiTalașmani,în vagon a fost și lumină. A urmat obișnuita așteptare din Gara Docăneasa.Florile sălbatice ornamentau debleul. In lumina palidă a becurilor dispuse pe traseu am ajuns și în Gara Barlad. Am străbatut energic peronul și am urcat în primul autobuz din stație.” Greșeală fatală!”, ar afișa computerul.Mașina a fost luată cu asalt de schimbul de noapte pentru IRB. La coborâre am făcut o
BANCHETUL CUGETĂRILOR by Eugen - Nicuşor Marcu [Corola-publishinghouse/Imaginative/1594_a_2966]
-
legăturile diplomatice cu China. Cuzmin a avut o șansă dublă.In anul 2002 a fost în China la un simpozion,iar în anul 2003 a fost la un schimb de experiență științifică tot în China în grup. A urmat un traseu cu avionul pe ruta BucureștiViena-Beijing.Au avut posibilitatea să viziteze și cele două străzi circulare din centrul Vienei și să bea bere de calitate la halbă. A ajuns de două ori la Marele Zid chinezesc, chiar în același loc. A
BANCHETUL CUGETĂRILOR by Eugen - Nicuşor Marcu [Corola-publishinghouse/Imaginative/1594_a_2966]
-
Necunoscuta îi surprinde privirea.Surâde.Dinți albi,plăcuți.” Sunt bărbați care nu pot cuceri o femeie,decât dacă se prezintă singuri la concurs și nu o pot păstră decât dacă nu se ivește un concurent”. (G.Ibraileanu). Necunoscutul nu cunoaște traseul.Seducătoarea necunoscută se ridică și se apropie de ușă.Troleibuzul e mai puțin aglomerat. O poate admira în ansamblu. Dacă frumoasa doamna va întoarce privirea spre mine și va surâde,o voi urmări”. Necunoscuta face o semipiruetă;îl privește și
BANCHETUL CUGETĂRILOR by Eugen - Nicuşor Marcu [Corola-publishinghouse/Imaginative/1594_a_2966]
-
-ți lin tăcerea Pe inima-mi de doruri chinuită... Și-n mareția ta nemărginită, Imi farmecă și-nvăluie-mi durerea”. (Mihai Codreanu) Excursia Luna februarie.Timpul excursiilor montane. In autocar muzica populară basarabeană e la modă.Interpreții ad-hoc se produc la microfon.Traseul e pitoresc. La Durău apar primele surprize. Nu sunt locuri la hotelurile din stațiune. Peste tot este gheața,iar pe pârtie nu este zăpadă. Câteva femei cară cu fața de masă zăpadă pe pârtiile de schi și săniuș.Sunt așteptați
BANCHETUL CUGETĂRILOR by Eugen - Nicuşor Marcu [Corola-publishinghouse/Imaginative/1594_a_2966]
-
sunt la schit,la Cabana Fântânele sau la Cabana Dochia. S-au întâlnit trei grupuri de turiști venite din trei orașe mari:Bârlad,Tg.Mureș și Suceava. Seara se lasă peste stațiune. Cărarea care urcă spre prima cabana indica un traseu de parcurs în 2 ore.Grupul se desparte în două.O parte pornește pe cărări de munte. Cealalta parte rămâne să obțină cazarea la schit.Gheața de pe potecă este alunecoasă. Nimeni nu ajută pe nimeni.Căzăturile se înmulțesc odata cu
BANCHETUL CUGETĂRILOR by Eugen - Nicuşor Marcu [Corola-publishinghouse/Imaginative/1594_a_2966]
-
aș vrea petale de trupul ei strivite...”. (Marțial) Spre dimineață toata lumea pică la somn. După micul dejun se împart proviziile pentru călătorie.Se fac fotografii în grupuri și grupulețe.Ceahlăul își dezvăluie fața. Coborârea se face pe un alt traseu,prin zăpadă.Câțiva turiști preferă însă să alunece pe gheața de pe cărare. In stațiune se face joncțiunea cu grupul de la schit.Li se dau pachetele de la cabană. Aceștia povestesc de faptul că preotul i-a oprit mai întâi la slujbă
BANCHETUL CUGETĂRILOR by Eugen - Nicuşor Marcu [Corola-publishinghouse/Imaginative/1594_a_2966]
-
îi spuneam glume plate, cum ar fi că „mă voi imola pentru ea“, ceea ce o făcea să pufnească teatral, arătându-și albul ochilor. în mod fatal, colegi fiind, tot ieșeam și mâncam împreună, ba chiar, ca să ne facem fișele cu traseele turistice, trebuia să mergem unul în camera celuilalt. La început nu voia să vorbim decât de ungurul ei din Cluj, despre care și eu făceam, perfid, doar comentarii frumoase și înțelegătoare. — Eu știu ce-i cu tine, i-am zis
Miros de roşcată amară şi alte povestiri scandaloase by Dan Alexe () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1336_a_2890]