24,523 matches
-
1951, la terminarea studiilor militare, acesta scria: „Asigur partidul care m-a crescut și m-a educat că voi duce cu și mai multă perseverență lupta contra dușmanilor poporului nostru muncitor și voi lovi fără cruțare În ei”. Imediat după absolvire a fost repartizat ca ofițer DGSS la Centrala de Contrainformații a Armatei, În funcția de anchetator, unde a lucrat până la 1 iunie 1951, când a fost numit șef al Secției Anchete și locțiitor al șefului Direcției Cadre din DGPCUM (1
ELITE COMUNISTE ÎNAINTE ȘI DUPĂ 1989 VOL II by Cosmin Budeanca, Raluca Grosescu () [Corola-publishinghouse/Science/1953_a_3278]
-
și Facultatea de Înalte Studii Politice, ultima cu profil postuniversitar. În hotărâre se mai spune că studenții din anii I-III se reîntorc În producție, potrivit calificării pe care o au. Studenții anului IV puteau opta pentru continuarea studiilor și absolvirea facultății după programa modificată și restructurată, cu susținerea unor examene de diferență ce au fost stabilite de Ministerul Învățământului. În hotărâre se mai stipula că, după absolvire, atât studenții anului IV, cât și toți absolvenții fostei Academii de Studii Social-Politice
ELITE COMUNISTE ÎNAINTE ȘI DUPĂ 1989 VOL II by Cosmin Budeanca, Raluca Grosescu () [Corola-publishinghouse/Science/1953_a_3278]
-
pe care o au. Studenții anului IV puteau opta pentru continuarea studiilor și absolvirea facultății după programa modificată și restructurată, cu susținerea unor examene de diferență ce au fost stabilite de Ministerul Învățământului. În hotărâre se mai stipula că, după absolvire, atât studenții anului IV, cât și toți absolvenții fostei Academii de Studii Social-Politice „ștefan Gheorghiu” puteau fi atestați, la cerere, ca având studii superioare. De asemenea, s-a hotărât ca diplomele omologate să nu intre În obligativitatea unei repartiții la
ELITE COMUNISTE ÎNAINTE ȘI DUPĂ 1989 VOL II by Cosmin Budeanca, Raluca Grosescu () [Corola-publishinghouse/Science/1953_a_3278]
-
atât studenții anului IV, cât și toți absolvenții fostei Academii de Studii Social-Politice „ștefan Gheorghiu” puteau fi atestați, la cerere, ca având studii superioare. De asemenea, s-a hotărât ca diplomele omologate să nu intre În obligativitatea unei repartiții la absolvire din partea statului. Se va comenta acum momentul Închiderii Academiei prin intermediul analizei SWOT, mai exact, la nivel de măsuri și decizii. Punctele tari vor fi analizate mai jos și cu dezvoltările lor ulterioare momentului 1990, care au Însemnat de cele mai multe ori
ELITE COMUNISTE ÎNAINTE ȘI DUPĂ 1989 VOL II by Cosmin Budeanca, Raluca Grosescu () [Corola-publishinghouse/Science/1953_a_3278]
-
din România de cea similară din Germania: „Era nevoie de un atare ideal șde puritate rasialăț pentru a scoate Germania din decăderea și rușinea În care ajunsese din vina unei conduceri acuzată de Înstrăinare”. Moldovan continuă să ofere argumente de absolvire a Germaniei, arătând că puritatea rasială nu avusese, În cele din urmă, un rol atât de important În „educație, economie, eugenie sau demografieș...ț, care au fost toate bazate nu pe politica rasială, ci pe cea etnică sau mai degrabă
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
Întreprinzători. În opinia lui Zeletin, sistemul de educație Însuși menținea o astfel de așteptare falsă și, pe reversul negativ al monedei, alimenta un grad mare de insatisfacție printre cei care nu reușeau să Își găsească un loc de muncă după absolvire. Mai mult, Zeletin condamna metodologia inductivă folosită În pregătirea respectivilor birocrați, pe care o considera total inadecvată necesităților României, la acel moment. Metodologia fusese adoptată În unele țări puternic industrializate, cum era cazul Germaniei, pentru a crea specialiști În diferite
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
fermă de a Înființa o școală de asistență socială, care să folosească cele mai noi descoperiri științifice și cea mai recentă experiență profesioanală În domeniu 77. Școala avea, Într-adevăr, o programă foarte ambițioasă. Cursurile durau trei ani și la absolvire studentele primeau o diplomă pe care Veturia Manuilă spera ca, În timp, să o poată echivala cu diploma universitară obținută de bărbați, astfel Încât Școala să devină o alternativă viabilă la educația universitară, care să atragă femei cu ambiții profesionale 78
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
sociologiei a devenit centrală În educația universitară, la sfârșitul anilor ’30. În acea perioadă, Gusti, ca ministru al Instrucțiunii, a lansat un program În ale cărui activități urmau să fie integrați toți studenții: Serviciul Social 89. Ca o condiție de absolvire, toți studenții trebuiau să desfășoare o vară de cercetare la sat, În cadrul căreia trebuiau să aplice tehnicile de cercetare de teren pe care Gusti le experimentase Încă de la sfârșitul anilor ’20. Experiența unei veri de cercetare la sat urma să
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
lucraseră deja și în India, iar restul de doisprezece (60%) au devenit salariați după venirea în Statele Unitexe "Statele Unite". Patru dintre femei (20%) au venit independent în Statele Unite, ca studenți postuniversitari, și au intrat în rândurile forței de muncă după absolvire. Contribuția femeilor la venitul anual al familiilor lor varia de la 10 până la 100%. Profesionistele din grup contribuiau cu 25 până la 100% la venitul anual al familiei lor, care varia între 60 699 USD și peste 100 000 USD. Orientarea rolului
Gen, globalizare şi democratizare by Rita Mae Kelly (ed.), Jane H. Bayes (ed.), Mary E. Hawkesworth (ed.), Brigitte Young (ed.) [Corola-publishinghouse/Science/1989_a_3314]
-
angajate. Ele apar în tabel în ordinea crescătoare a veniturilor soților lor, care variază între 1 100 și 8 000 de rupii pe lună. Nivelul de educație al femeilor este, de asemenea, foarte diferit, de la șase ani de școală la absolvirea unei facultăți, așa cum e și nivelul veniturilor pe familii, care variază între 2 000 de rupii și 13 500 de rupii pe lună. Procentul venitului cu care contribuie femeile la bugetul familiei se situează între 25,1% și 51,85
Gen, globalizare şi democratizare by Rita Mae Kelly (ed.), Jane H. Bayes (ed.), Mary E. Hawkesworth (ed.), Brigitte Young (ed.) [Corola-publishinghouse/Science/1989_a_3314]
-
scrie și stăpînind limba franceză, cufundat într-o lume de vis clădită pe lecturile lui tot mai extinse. Singurătatea și lipsa prietenilor s-au perpetuat în anii de liceu și în cei petrecuți în universitățile românești (și străine)16. După absolvirea universității, o celebritate timpurie l-a catapultat și mai departe față de contemporanii săi. A devenit profesor universitar înainte de a împlini treizeci de ani. Un profesor universitar are un statut special în Balcani. El adastă în măreția lui, înconjurat de respect
Nicolae Iorga - O biografie by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1017_a_2525]
-
și ceva, Iorga și-a prezentat teza (sub îndrumarea lui Xenopol) asupra politicii lui Mihai Viteazul. Doi dintre profesori s-au opus acordării titlului, considerîndu-l prea tînăr. În ciuda intrigilor din toate părțile, Iorga și susținătorii lui au reușit să asigure absolvirea lui triumfătoare în decembrie 1889. S-a organizat un banchet în cinstea cuiva pe care cercurile intelectuale din Iași îl numeau "fenomenul Iorga"48. Deoarece nu mai avea bursă, veșnicele lui dificultăți financiare și-au făcut din nou apariția 49
Nicolae Iorga - O biografie by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1017_a_2525]
-
o clasă intelectuală provenită din rândurile muncitorilor și a țăranilor, devotată clasei sociale din care provenea, tineretul acestor clase era îndrumat spre universități (de multe ori chiar împotriva voinței lor), li se acordau multiple avantaje și erau tratați preferențial. După absolvire, erau încadrați în rândurile funcționarilor superiori de stat sau deveneau activiști politici, cu voia sau fără voia lor fiind transformați din "productivi" în "neproductivi". Iată de ce operele lui Marx, Engels și ulterior ale lui Lenin 87, referitoare la diferențierea claselor
Crizele economice şi ciclicitatea lor by Alexandru Berca [Corola-publishinghouse/Science/935_a_2443]
-
temele pentru acasă. În timpul domniei Mademoisellei, care era la noi din iarna lui 1905, a renunțat să se mai lupte cu intrușii moscoviți, Întorcându-se la Lusanne. Lenski se născuse În sărăcie și Îi plăcea să amintească tuturor că Între absolvirea gimnaziului din orașul lui natal de pe țărmul Mării Negre și admiterea la universitatea din St. Petersburg, se Întreținuse singur ornamentând pietre - care se găseau din abundență pe țărm - cu peisaje marine strălucitoare pe care le vindea ca presse-papiers. Avea o față
Vorbește, memorie by Vladimir Nabokov () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2082_a_3407]
-
a dovedit a fi totala lui lipsă de pricepere pentru problemele financiare și politice pe care se Încăpățâna să le abordeze. Îmi amintesc În ce fierbere a fost când a trebuit să dea unul dintre cele mai importante examene de absolvire. Eram la fel de Îngrijorat ca el, și chiar În ajunul evenimentului așteptat, n-am putut rezista să nu trag cu urechea la ușa camerei, unde tata, la rugămintea insistentă a lui Lenski, a făcut cu el o recapitulare În particular, verificându
Vorbește, memorie by Vladimir Nabokov () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2082_a_3407]
-
coordona o cercetare asupra stilurilor de conducere la o întreprindere din București. Chiar și beneficiarii și-o doreau pentru a-și reorganiza munca în funcție de rezultatele noastre. Dacă am ceva de reproșat profesorilor mei, nimic nu se leagă de îndoctrinare. După absolvire, mulți colegi s-au întrebat doar de ce ne-au terorizat cu atâta bibliografie și exigență când, cel puțin oficial, slujba noastră alimentară cerea să ne ștergem din memorie aproape tot ce învățasem. La ce bun grelele nopți cu Wittgenstein, Popper
Dincolo de îngeri și draci: etica în politica românească by Mihaela Miroiu [Corola-publishinghouse/Memoirs/1964_a_3289]
-
folosește ceea ce au învățat. Conducerile sunt bune la toate, de la proiectarea curriculei, la recrutare, anagajări, vânătoare de resurse financiare. Rectorii, decanii, șefii de catedră sunt simultan administratori de spații, organizatoari de admiteri și „graduări”, de balul bobocilor și ceremonii de absolvire, sunt vântători de granturi și coordonatori de proiecte de cercetare sau strategi de implicări politice oportune ca să mai primească universitatea ceva fonduri, sunt diriginți de șantiere, alergători după spații, computere, mobilier și mături, după fochiști și zugravi (asta pe lângă norma
Dincolo de îngeri și draci: etica în politica românească by Mihaela Miroiu [Corola-publishinghouse/Memoirs/1964_a_3289]
-
România acces la învățământul în oricare dintre universitățile ei. Unii vor pleca fiindcă au bani să plătească taxe occidentale, de 15-20 de ori mai mari decât cele din România. Alții, puțini, cu performanțe de excelență vor primi burse, îngroșând după absolvire intelighenția profesională de vârf a continentului, în zonele lui metropolitane și mai puțin la periferie unde ne vom afla. În virtutea competiției și evaluării europene, multe universități românești își vor închiria clădirile în alte scopuri, căci treptat nu vor avea studenți
Dincolo de îngeri și draci: etica în politica românească by Mihaela Miroiu [Corola-publishinghouse/Memoirs/1964_a_3289]
-
cutremură descoperind minciuna În care a trăit Însă vrea să bea paharul pînă la fund. Cel puțin dacă trebuie să Împlinească un destin, o va face fără să Îngenuncheze. Iar orgoliul său adevărat constă nu În acuzarea zeilor, ci În absolvirea lor. În acest moment Oedip face să triumfe umanul Împotriva divinului. Contestînd zeilor vina, le contestă și superioritatea. Și, poate, chiar existența. În clipa aceea omul se așază pe sine În centrul universului. E adevărat, sîngerează prin toate rănile sale
Mitologii subiective by Octavian Paler () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2102_a_3427]
-
că gazele nu au presiune și aragazul se poate stinge oricând. Mariana CODRUȚ Născută în 1956 în localitatea Prisăcani, județul Iași. A studiat Literele (secția română-franceză) la Universitatea ieșeană. În timpul studiilor, a fost corector extern al Editurii Junimea, iar după absolvire predă limba română într-un sat, apoi lucrează ca secretar literar la Teatrul Național din Iași. După 1989 a fost pentru scurt timp redactor la revistele Sud-Est și Convorbiri literare, iar din 1993 este redactor la Editura Universității „Al.I.
Tovarășe de drum. Experiența feminină în comunism by Radu Pavel Gheo, Dan Lungu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2262_a_3587]
-
a născut în 1968. A absolvit Facultatea de Litere și a fost asistentă la catedra de Limbă și Literatură Franceză a „Universității Al.I. Cuza“ din Iași până în 2000. Din acest an, locuiește în Franța, în orașul Lille, unde, după absolvirea altor stagii de pregătire, încearcă să rămână în același domeniu: predarea limbii franceze. Reușește mai mult sau mai puțin acest lucru și este profesoară de franceză pentru studenții străini în diferite școli și universități din nordul Franței. Ocazional, este traducătoare
Tovarășe de drum. Experiența feminină în comunism by Radu Pavel Gheo, Dan Lungu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2262_a_3587]
-
în 1970 la Iași. Este absolventă a Facultății de Litere și Filosofie a Universității „Al.I. Cuza“ Iași (1994). Studii de master, specializarea „Literatură română și intertextualitate“, la Facultatea de Litere și Filosofie a Universității de Vest Timișoara (1995-1996). După absolvire a fost prezentatoare și redactor de actualități la Radio Vest Timișoara, TV Europa Nova Timișoara, iar apoi redactor de actualități la Iași, director de programe la Radio Europa Nova Iași și producător de emisiuni la TV Europa Nova Iași. După
Tovarășe de drum. Experiența feminină în comunism by Radu Pavel Gheo, Dan Lungu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2262_a_3587]
-
și calme reflecții culturale de substanță, în care oamenii valoroși și problemele lor erau mai importante decât zvâcul ratingului și blițul breaking news-ului. A devenit apoi secretar de stat la Externe, cu sprijinul și la recomandarea lui Andrei Pleșu, după absolvirea pepinierei de polihistori suprarealiști, având în vedere distanța dintre tranziția mundană și elevația preocupărilor învățăceilor din strada Plantelor. Ungureanu n-a fost niciodată însă un fost provincial forțat să se maturizeze la locul de muncă numit Ministerul de Externe. Înainte de
Întotdeauna loial by Mihai Răzvan Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/2017_a_3342]