24,597 matches
-
recunoscută ca o cheltuială cu întreaga valoare a deprecierii, atunci când în rezerva din reevaluare nu este înregistrată o sumă referitoare la acel activ (655); - valoarea mijloacelor fixe care fac obiectul participării în natură la capitalul social al altor entități, în schimbul dobândirii de participații în capitalul acestora (261, 262, 263, 265); - valoarea investițiilor efectuate de chiriași la instalațiile tehnice și mijloacele de transport primite cu chirie, amortizate integral, restituite proprietarului (581). Soldul contului reprezintă valoarea mijloacelor fixe existente. GRUPA 52 "IMOBILIZĂRI ÎN
EUR-Lex () [Corola-website/Law/271966_a_273295]
-
vedere al managementului resurselor umane: Lipsa unei politici integrate și pe termen lung pentru un management coerent și unitar al resurselor umane din administrația publică; Lipsa unui management performant, de la recrutare, evaluare, promovare, motivare și remunerare, până la dezvoltare profesională și dobândirea de noi competențe; Lipsa unei abordări integrate în ceea ce privește implementarea și promovarea valorilor etice și integrității profesionale; ● Cultură organizațională anacronică bazată pe o abordare axată pe proceduri/birocratică, nu pe (...) obținerea de performanțe măsurate în raport cu obiective și ținte clare; Instabilitatea funcției
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275151_a_276480]
-
pentru care solicită finanțare la momentul depunerii decontului în locația implementării proiectului. Acest document va fi depus de către aplicanții care nu au avut codul CAEN autorizat la locul implementării proiectului la momentul transmiterii planului de afaceri online. ... c) actul de dobândire a proprietății asupra terenului și/sau construcției, raport ANEVAR și extras de carte funciară, dacă este cazul; ... d) declarație pe propria răspundere a beneficiarului că activul/activele achiziționat/ achiziționate este/sunt nou/noi/ și puse în funcțiune la locul implementării
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275165_a_276494]
-
unui modul de minimum 90 de credite transferabile care atestă obținerea de competențe de predare a unei discipline din domeniul fundamental aferent domeniului de specializare înscris pe diplomă/certificat, conform Centralizatorului; ... b) diplomelor dobândite prin programele de conversie care asigură dobândirea de noi competențe pentru noi specializări și/sau ocuparea de noi funcții didactice, altele decât cele ocupate în baza formării inițiale, în concordanță cu Centralizatorul; ... c) diplomelor dobândite în baza studiilor universitare de masterat/master, care au minimum 90 de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275427_a_276756]
-
normele în vigoare. Articolul 13 Titlurile dobândite de medicii specialiști și medicii dentiști specialiști, cetățeni ai unui stat membru al Uniunii Europene, ai unui stat aparținând Spațiului Economic European sau ai Confederației Elvețiene, în unul dintre aceste state, care certifică dobândirea unui grad profesional similar gradului de primar, se recunosc de către Ministerul Sănătății Publice. Articolul 14 Medicii specialiști și medicii dentiști specialiști, cetățeni ai unui stat membru al Uniunii Europene, ai unui stat aparținând Spațiului Economic European sau ai Confederației Elvețiene
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275740_a_277069]
-
ai unui stat aparținând Spațiului Economic European sau ai Confederației Elvețiene, care fac dovada unei experiențe profesionale însușite în unul dintre statele enumerate, în domeniul uneia dintre specialitățile farmaceutice prevăzute în anexă, la pct. III, cu durata similară celei necesare dobândirii gradului de farmacist primar în România, se pot prezenta la examenul de farmacist primar organizat de Ministerul Sănătății Publice. ... Articolul 16 Medicii, medicii dentiști și farmaciștii primari își păstrează drepturile câștigate care decurg din gradul profesional dobândit. Articolul 17 Medicii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275740_a_277069]
-
Sănătății Publice. ... Articolul 16 Medicii, medicii dentiști și farmaciștii primari își păstrează drepturile câștigate care decurg din gradul profesional dobândit. Articolul 17 Medicii, medicii dentiști și farmaciștii specialiști și primari pot obține a doua specialitate și pot efectua pregătire în vederea dobândirii de atestate de studii complementare, în condițiile prevăzute de lege. Articolul 18 Direcția generală organizare, resurse umane, dezvoltare profesională și salarizare, celelalte direcții din cadrul Ministerului Sănătății Publice și Centrul Național de Perfecționare în Domeniul Sanitar București vor duce la îndeplinire
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275740_a_277069]
-
informatică/similar. Anexa 4 Formarea profesională a polițiștilor Capitolul I Prevederi generale Articolul 1 DGMRU coordonează sistemul general de formare profesională și managementul carierei polițiștilor, în acord cu prevederile legale în domeniu. Articolul 2 (1) Formarea profesională are ca scop dobândirea și menținerea statutului profesional de polițist prin dezvoltarea de competențe în domenii de activitate sau calificări specifice MAI. ... (2) Formarea profesională reprezintă totalitatea activităților de învățare realizate pe parcursul carierei, pentru îndeplinirea misiunilor și atribuțiilor postului prin: ... a) menținerea și dezvoltarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275595_a_276924]
-
profesional de polițist prin dezvoltarea de competențe în domenii de activitate sau calificări specifice MAI. ... (2) Formarea profesională reprezintă totalitatea activităților de învățare realizate pe parcursul carierei, pentru îndeplinirea misiunilor și atribuțiilor postului prin: ... a) menținerea și dezvoltarea competențelor certificate sau dobândirea de noi competențe profesionale; ... b) evoluția în cariera profesională pe linie de specialitate; ... c) evoluția în cariera profesională prin schimbarea categoriei; ... d) obținerea gradului profesional următor, în cadrul aceleiași categorii. ... (3) Formarea profesională a polițistului se realizează în contexte de învățare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275595_a_276924]
-
gradului profesional următor, în cadrul aceleiași categorii. ... (3) Formarea profesională a polițistului se realizează în contexte de învățare formale, nonformale și informale în cadrul unui sistem articulat de pregătire, care cuprinde formarea inițială și formarea continuă. ... Articolul 3 (1) Formarea inițială asigură dobândirea competențelor necesare pentru îndeplinirea atribuțiilor la numirea în prima funcție de polițist și se realizează printr-un cumul al contextelor de învățare, după cum urmează: ... a) în context formal, în cadrul instituțiilor de învățământ din sistemul de apărare, ordine publică și securitate națională
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275595_a_276924]
-
în academii de poliție/militare, școli/colegii de poliție/militare, alte instituții furnizoare de instruire în domenii de interes pentru MAI; ... b) stagii de documentare, simpozioane, seminarii, sesiuni de comunicări științifice sau schimburi de experiență; ... c) alte activități care asigură dobândirea de cunoștințe și deprinderi necesare îndeplinirii atribuțiilor sau dezvoltării profesionale. ... Articolul 32 (1) Direcția generală afaceri europene, Schengen și relații internaționale comunică DGMRU ofertele de formare profesională în străinătate transmise de către partenerii externi. (2) DGMRU aduce la cunoștință unităților interesate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275595_a_276924]
-
și deprinderile necesare postului dumneavoastră? Dacă la această întrebare se apreciază că persoana evaluată nu deține cunoștințele și deprinderile necesare postului, se pun întrebările: ... i. Ce considerați că ar trebui să faceți dumneavoastră pentru perfecționarea propriului nivel de cunoștințe și dobândirea deprinderilor profesionale necesare? ii. Dar unitatea (compartimentul. din care faceți parte) ce ar trebui să facă în acest sens? g) Care considerați că este cea mai accentuată calitate personală a dumneavoastră? Motivați alegerea făcută! (dacă nu a fost amintită nici una
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275595_a_276924]
-
modificare a societăților comerciale cu excepția celor prin care se │ │majorează capitalul social cu aport în bunuri mobile și imobile 2.3. Autentificarea actelor pentru constituirea unei societăți comerciale rezultate în urma divizării │ │sau fuziunii 5.1. Autentificarea procurilor pentru înstrăinare sau dobândire de bunuri mobile sau imobile; pentru │ │reprezentare la succesiune, cu sau fără încheierea unui act de partaj succesoral, pentru reprezentare │ │la încheierea unui act de partaj 5.3. Autentificarea altor procuri 12. Consultații juridice în materie notarială, altele decât cele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275907_a_277236]
-
patrimonial și a fundațiilor 1.2. Autentificarea altor acte de modificare a asociațiilor fără scop patrimonial și a fundațiilor 2.3. Autentificarea actelor pentru constituirea unei societăți comerciale rezultate în urma divizării │ │sau fuziunii 5.1. Autentificarea procurilor pentru înstrăinare sau dobândire de bunuri mobile sau imobile; pentru │ │reprezentare la succesiune, cu sau fără încheierea unui act de partaj succesoral, pentru reprezentare │ │la încheierea unui act de partaj 5.3. Autentificarea altor procuri 12. Consultații juridice în materie notarială, altele decât cele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275909_a_277238]
-
stațiune turistică de interes local dobândește statutul de stațiune turistică de interes național, contribuabilii stabiliți în aria de administrare a acesteia vor plăti impozitul specific la nivelul stabilit pentru sate/comune/stațiuni de interes local pentru încă 3 ani de la dobândirea statutului de stațiune turistică de interes național. ... Articolul 6 Reguli pentru calculul impozitului specific anual (1) Impozitul specific anual corespunzător codurilor CAEN 5610 "Restaurante", 5621 "Activități de alimentație (catering) pentru evenimente", 5629 "Alte servicii de alimentație n.c.a." se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275990_a_277319]
-
workshopuri. Onorariile trainerilor nu vor depăși suma de 42.000 lei/workshop. 3. Derularea Programului Prin Program se finanțează workshopurile UNCTAD EMPRETEC România pentru sprijinirea dezvoltării întreprinderilor mici și mijlocii în domenii de interes pentru dezvoltarea capacităților antreprenoriale, în scopul dobândirii cunoștințelor teoretice și cu aplicabilitate practică, necesare începerii și dezvoltării unei afaceri. Workshopurile UNCTAD EMPRETEC vor fi organizate sub coordonarea celor 4 centre EMPRETEC (EMPRETEC Transilvania, EMPRETEC Sud-Est, EMPRETEC Oltenia-Banat și EMPRETEC Moldova) și se vor desfășura în 4 locații
EUR-Lex () [Corola-website/Law/276082_a_277411]
-
educație și formare profesională de calitate pentru a răspunde relevant și rapid la cerințele oamenilor și economiei, prin gestionarea eficientă a resurselor disponibile. 47. Viziunea strategică asupra educației și formării profesionale în România este de a oferi tuturor persoanelor posibilitatea dobândirii de competențe de nivel ridicat, relevante pentru piața muncii și societate. Sistemul de educație și formare profesională va asigura o vizibilitate crescută a competențelor și o mai bună utilizare a acestora pe piața muncii, bazându-se pe anticiparea nevoilor de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
însușirea unor cunoștințe avansate, metode și procedee moderne necesare pentru îndeplinirea sarcinilor de serviciu; ... f) promovarea învățării pe tot parcursul vieții. ... Formarea profesională a adulților se organizează prin programe de inițiere, calificare, recalificare, perfecționare, specializare, definite astfel: a) inițierea reprezintă dobândirea uneia sau mai multor competențe specifice unei calificări conform standardului ocupațional sau de pregătire profesională; ... b) calificarea, respectiv recalificarea, reprezintă pregătirea profesională care conduce la dobândirea unui ansamblu de competențe profesionale care permit unei persoane să desfășoare activități specifice uneia
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
organizează prin programe de inițiere, calificare, recalificare, perfecționare, specializare, definite astfel: a) inițierea reprezintă dobândirea uneia sau mai multor competențe specifice unei calificări conform standardului ocupațional sau de pregătire profesională; ... b) calificarea, respectiv recalificarea, reprezintă pregătirea profesională care conduce la dobândirea unui ansamblu de competențe profesionale care permit unei persoane să desfășoare activități specifice uneia sau mai multor ocupații; ... c) perfecționarea, respectiv specializarea, reprezintă pregătirea profesională care conduce la dezvoltarea sau completarea cunoștințelor, deprinderilor sau competențelor profesionale ale unei persoane care
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
desfășoare activități specifice uneia sau mai multor ocupații; ... c) perfecționarea, respectiv specializarea, reprezintă pregătirea profesională care conduce la dezvoltarea sau completarea cunoștințelor, deprinderilor sau competențelor profesionale ale unei persoane care deține deja o calificare, respectiv dezvoltarea competențelor în cadrul aceleiași calificări, dobândirea de competențe noi în aceeași arie ocupațională sau într-o arie ocupațională nouă, dobândirea de competențe fundamentale/cheie sau competențe tehnice noi. Competențele profesionale se dobândesc pe cale formală, nonformală sau informală care, în sensul Ordonanței Guvernului nr. 129/2000 , republicată
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
profesională care conduce la dezvoltarea sau completarea cunoștințelor, deprinderilor sau competențelor profesionale ale unei persoane care deține deja o calificare, respectiv dezvoltarea competențelor în cadrul aceleiași calificări, dobândirea de competențe noi în aceeași arie ocupațională sau într-o arie ocupațională nouă, dobândirea de competențe fundamentale/cheie sau competențe tehnice noi. Competențele profesionale se dobândesc pe cale formală, nonformală sau informală care, în sensul Ordonanței Guvernului nr. 129/2000 , republicată, se definesc astfel: a) prin calea formală se înțelege parcurgerea unui program organizat de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
obținute pe alte căi decât cele formale. A se vedea schema de mai jos. ... 2) formare profesională prin programe de calificare, inițiere, specializare și perfecționare, organizate de furnizori de formare profesională autorizați, în condițiile legii; ... Programele de formare profesională asigură dobândirea de competențe în conformitate cu Standardele ocupaționale/Standardele de pregătire profesională recunoscute la nivel național și se organizează în mod distinct pe niveluri de pregătire, profesii, ocupații, ținându-se cont de nevoile de pe piața muncii. Autorizarea este procesul în urma căruia furnizorii de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
pentru noi competențe și locuri de muncă: o contribuție europeană la ocuparea integrală a forței de muncă. Societatea actuală, aflată într-o continuă schimbare a generat necesitatea adaptării individului la noile cerințe ale pieței muncii, aceasta însemnând de multe ori dobândirea de noi competențe, deprinderi și/sau aptitudini, astfel fiind esențial ca educația și formarea profesională continuă să răspundă necesităților reale din piața muncii, oferind soluții atât individului, cât și angajatorilor. Scopul sistemului de formare profesională continuă este de a pune
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
competențe, deprinderi și/sau aptitudini, astfel fiind esențial ca educația și formarea profesională continuă să răspundă necesităților reale din piața muncii, oferind soluții atât individului, cât și angajatorilor. Scopul sistemului de formare profesională continuă este de a pune în acord dobândirea competențelor cu necesitățile angajatorilor și cu așteptările individuale. Sistemul național de formare profesională continuă se află într-un amplu proces de organizare și redefinire a principalelor concepte care stau la baza sa, proces condiționat și determinat în egală măsură de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
pentru a favoriza competitivitatea și pentru a promova o creștere durabilă și favorabilă incluziunii. În conformitate cu studiile recente ale Organizației pentru Cooperare și Dezvoltare Economică și ale Comisiei Europene, nu numai educația formală, ci și formarea în contexte non-formale și informale, dobândirea de competențe dobândite pe parcursul vieții cresc șansele de a găsi un loc de muncă. Formarea profesională continuă este un domeniu confruntat cu o serie de provocări, nu în ultimul rând cu diversitatea sa. În linii generale, este nevoie de date
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]