246,706 matches
-
nu îl apreciez sau că nu sunt o iubitoare de poezie, dar sunt de părere că este prea devreme, în gimnaziu, să studiem autorii clasici". Citind comentariile de pe Facebook, am observat că unii părinți își pun întrebarea: "ce vor face copiii lor, la Evaluarea Națională, dacă nu îl studiază, de exemplu, pe Eminescu?". Cristina Tunegaru a explicat că nu este niciun pericol pentru că la acest examen, elevii au texte la prima vedere. Așadar, faptul că nu studiază poeziile lui Eminescu nu
Profesoara care refuza să-l predea pe Eminescu, DATĂ AFARĂ din școală. Ce spunea într-un interviu pentru DC News by Scutaru Cristina () [Corola-website/Journalistic/106013_a_107305]
-
elevii vor avea texte la prima vedere. În gimnaziu nu se studiază autori. Se studiază texte, iar acele texte sunt, de fapt, pretexte pentru a studia fenomenele de limbă, gramatica. Obiectivul principal al gimnaziului este de a-l învăța pe copil să se exprime corect, să formuleze mesaje orale și scrise. Despre acest lucru este vorba. Noi nu învățăm literatură în sensul de autori și opera lor. La examen pot avea texte din orice autor pe care l-au studiat sau
Profesoara care refuza să-l predea pe Eminescu, DATĂ AFARĂ din școală. Ce spunea într-un interviu pentru DC News by Scutaru Cristina () [Corola-website/Journalistic/106013_a_107305]
-
făurite de mine, în mijlocul florilor ce le-am sădit. Și cum acolo se găsește inima mea eu nu vreau să fie un loc de jale ci dinpotrivă de pace și de farmec cum a fost când eram în viață. Încredințez copiii mei, inimei Poporului meu, fiind muritori pot greși, dar inimile lor calde așa cum a fost a mea: iubiții și fiți folositori unul altuia căci așa trebuie să fie. Și acum vă zic rămas bun pe veci: de acum înainte nu
Testamentul Reginei Maria by Laurențiu Ganea () [Corola-website/Journalistic/106015_a_107307]
-
semn: dar mai presus de toate amintește-ți, Poporul meu, că te-am iubit și că te binecuvântez cu ultima mea suflare. Necunoscând vremea ce-mi este hărăzită pe pământ hotărăsc prin acest testament ultimele mele voințe. Binecuvântez Țara, pe copiii și nepoțiii mei. Rog pe copii mei să nu uite niciodată că încrederea în Dumnezeu este o călăuză în fericire și mângâere în suferință. Îi rog să fie uniți, să susție Țara și să se susție între ei. Îi mai
Testamentul Reginei Maria by Laurențiu Ganea () [Corola-website/Journalistic/106015_a_107307]
-
implicit câștigătorul și perdantul, dar de cele mai multe ori vorbim de doi perdanți. O relație în care cei doi sunt în competiție este un teren fertil pentru schimbul identității psihologice. Când bărbatul este agresiv, femeia devine din punct de vedere psihologic, copil. Când femeia este forța familiei, preia rolul bărbatului și automat el devine copil sau femeia casei. Oricum ar fi, cei doi sunt pe rând agresor și agresat", afirmă psihologul. Atragem parteneri conform scenariului de viață cunoscut Suntem milioane de bărbați
De ce se destramă cuplurile. Cum putem ajunge la o relație de lungă durată by Roxana Covrig () [Corola-website/Journalistic/106026_a_107318]
-
relație în care cei doi sunt în competiție este un teren fertil pentru schimbul identității psihologice. Când bărbatul este agresiv, femeia devine din punct de vedere psihologic, copil. Când femeia este forța familiei, preia rolul bărbatului și automat el devine copil sau femeia casei. Oricum ar fi, cei doi sunt pe rând agresor și agresat", afirmă psihologul. Atragem parteneri conform scenariului de viață cunoscut Suntem milioane de bărbați și femei și suntem atrași de persoanele care ne trasmit acel „aha, el
De ce se destramă cuplurile. Cum putem ajunge la o relație de lungă durată by Roxana Covrig () [Corola-website/Journalistic/106026_a_107318]
-
și orașelor/persoanele cu atribuții de asistență socială din aparatul propriu al consiliilor locale comunale, cu privire la obligația de a implica colectivitatea locală în procesul de identificare a nevoilor comunității și de soluționare la nivel local a problemelor sociale care privesc copiii și, respectiv, de a crea structuri comunitare consultative la nivelul fiecărei localități", potrivit unui comunicat transmis miercuri de DGSPC Argeș. Conform aceleiași surse, serviciilor publice de asistență socială organizate la nivelul municipiilor și orașelor, precum și persoanelor cu atribuții de asistență
Măsuri extreme pentru victimele din dosarul sclaviei de la Berevoești by Elena Badea () [Corola-website/Journalistic/106032_a_107324]
-
Argeș. Conform aceleiași surse, serviciilor publice de asistență socială organizate la nivelul municipiilor și orașelor, precum și persoanelor cu atribuții de asistență socială din aparatul propriu al consiliilor locale comunale, li s-a reamintit că trebuie să îndeplinească în domeniul protecției copilului toate atribuțiile. "De asemenea, s-a adresat rugămintea de a dispune de urgență ca persoanele cu atribuții în acest domeniu, inclusiv membrii consiliului comunitar consultativ, să procedeze la evaluarea, monitorizarea și analizarea situației tuturor copiilor din unitatea administrativ-teritorială, precum și modul
Măsuri extreme pentru victimele din dosarul sclaviei de la Berevoești by Elena Badea () [Corola-website/Journalistic/106032_a_107324]
-
Este vorba despre un băiat în vârstăde 10 ani, care locuiește împreună cu familia în Guyana Franceză de aproape doi ani. Copilul a sosit în România în data de 12 iulie în vizită la rude. O zi mai târziu a manifestat următoarele simptome: febră, erupții pe piele și mialgii. Simptomele au dispărut în termen de 24 de ore. Pe 15 iulie s-
Ministerul Sănătății confirmă: Al doilea caz de infectare cu Zika în România by Crișan Andreescu () [Corola-website/Journalistic/106036_a_107328]
-
în termen de 24 de ore. Pe 15 iulie s-a prezentat la Spitalul de Boli Infecțioase și Tropicale Dr. Victor Babeș din București. Date fiind simptomele și faptul că locuiește într-o zonă cu transmitere activă a acestui virus, copilul a fost internat. Externarea a avut loc pe data de 18 iulie, iar familiei i-au fost făcute toate recomandările specifice în acest caz. Pe 19 iulie, rezultatele probelor recoltate au dovedit prezența virusului Zika. Direcția de Sănătate Publică Ilfov
Ministerul Sănătății confirmă: Al doilea caz de infectare cu Zika în România by Crișan Andreescu () [Corola-website/Journalistic/106036_a_107328]
-
de Sfântul Ilie, erau adunate plantele întrebuințate la vrăji și farmece. - Femeile duceau în această zi busuioc la biserică, pentru a fi sfințit după care, întoarse acasă, îl puneau pe foc, iar cenușa rezultată o foloseau în scopuri terapeutice, atunci când copiii lor făceau bube în gură. - În unele zone din Moldova, se mănâncă grâu nou fiert, cu miere. Dacă grâul nu a fost treierat până în ajunul acestui praznic, femeile își pun hainele de sărbătoare și merg să secere câțiva snopi de
Sfâmtul Ilie. Ce trebuie să faci ca să ai noroc până la sfârșitul anului by Crișan Andreescu () [Corola-website/Journalistic/106037_a_107329]
-
care o avem, există căi de incluziune socială reală. Incluziunea socială nu se face doar pe hârtie, ci se face atunci când poți să oferi un loc de muncă unei persoane cu dizabilități", a declarat Ionica Tarău pentru . "Mihai este un copil ambițios care și-a dorit să învingă bariera comunicării. A absolvit Liceul Tehnologic Special Bivolărie, specializarea Informatică. Sunt plină de emoție că a învins bariera comunicării. Am dezvoltat la Buzău un serviciu de comunicare și am făcut foarte multe cursuri
Cine este elevul care a distrus toate barierele la Bacalaureat. "Am să lupt în continuare cu sistemul" by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/106052_a_107344]
-
la Limba și literatura română "Limba română nu poate fi tradusă ca material și conținut într-un examen de bacalaureat. Ar fi fost mult mai ușor pentru ei ca examenul la Limba și literatura română să fie un test grilă. Copiii ar fi făcut față. Dacă veți lua procentul de promovabilitate în ultimii trei ani din toate școlile speciale pentru deficienți de auz veți avea o mare dezamăgire. Sunt școli unde anul trecut nu a promovat niciun copil. Avem o inițiativă
Cine este elevul care a distrus toate barierele la Bacalaureat. "Am să lupt în continuare cu sistemul" by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/106052_a_107344]
-
un test grilă. Copiii ar fi făcut față. Dacă veți lua procentul de promovabilitate în ultimii trei ani din toate școlile speciale pentru deficienți de auz veți avea o mare dezamăgire. Sunt școli unde anul trecut nu a promovat niciun copil. Avem o inițiativă legislativă. Dacă în învățământul special s-ar preda adaptat și conținutul ar fi în limbaj mimico-gestual atunci termenii ar fi alții decât cei care sunt acum. Credem că vom reuși. De bucurie că fiul meu a reușit
Cine este elevul care a distrus toate barierele la Bacalaureat. "Am să lupt în continuare cu sistemul" by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/106052_a_107344]
-
cu un domn deputat căruia am să îi prezint proiectul nostru care trebuie să treacă pentru toți elevii. Este un învățământ special, iar mai departe ei trebuie să-și aleagă o profesie. Învățământul special este limitat și din acest motiv, copilul meu se gândește să meargă la o universitate din Croația. Acolo va fi sprijinit de profesori care cunosc limbajul mimico-gestual. Are de ales între asistență socială și educație fizică și sport. Își dorește mult să lucreze cu copii, dar îi
Cine este elevul care a distrus toate barierele la Bacalaureat. "Am să lupt în continuare cu sistemul" by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/106052_a_107344]
-
ani, un program general împotriva violenței. Există țări cu reprezentare OMS care au inițiat consecutiv programe intitulate: ,Toleranță 0 la violență". Aceste programe urmăresc conștientizarea imediată a violenței și eliminarea ei. Unde, în ce medii? În primul rând în familie. Copiii care sunt violenți în școli provin din familii. Este interesant că în poveștile concrete care au lansat scandalul violenței în școli se menționau grupuri de bătăuși pe care îi știau cu toții, Așadar nu toți copiii bat. Toți însă provin din
Violența naște violență by Ana Muntean () [Corola-website/Journalistic/10956_a_12281]
-
În primul rând în familie. Copiii care sunt violenți în școli provin din familii. Este interesant că în poveștile concrete care au lansat scandalul violenței în școli se menționau grupuri de bătăuși pe care îi știau cu toții, Așadar nu toți copiii bat. Toți însă provin din familii. Diferențele dintre comportamentele lor nu s-au construit doar în școală, ci au început în familia lor. Familia care naște copilul de două ori: în primul rând biologic, aducând pe lume încă o ființă
Violența naște violență by Ana Muntean () [Corola-website/Journalistic/10956_a_12281]
-
se menționau grupuri de bătăuși pe care îi știau cu toții, Așadar nu toți copiii bat. Toți însă provin din familii. Diferențele dintre comportamentele lor nu s-au construit doar în școală, ci au început în familia lor. Familia care naște copilul de două ori: în primul rând biologic, aducând pe lume încă o ființă și apoi psihologic, născând încă un om, a cărui caracteristică dominantă este aceea de a fi ființă socială. Marele eșec al învățământului provine din ruptura față de familie
Violența naște violență by Ana Muntean () [Corola-website/Journalistic/10956_a_12281]
-
fi ființă socială. Marele eșec al învățământului provine din ruptura față de familie. Această ruptură nu se petrece doar la nivelul învățământului liceal, ci deja la nivelul grădiniței. Între educatoare și părinți apare adeseori o disjuncție care subminează dezvoltarea sănătoasă a copilului. Educatoarele au respect față de unele familii și dezinteres față de altele, în funcție de proveniența socială a familiei. Educatoarele au programe școlare dincolo de care pierd adeseori din vedere copiii. Colaborarea empatică cu copilul și familia sunt din păcate destul de străine grădinițelor
Violența naște violență by Ana Muntean () [Corola-website/Journalistic/10956_a_12281]
-
educatoare și părinți apare adeseori o disjuncție care subminează dezvoltarea sănătoasă a copilului. Educatoarele au respect față de unele familii și dezinteres față de altele, în funcție de proveniența socială a familiei. Educatoarele au programe școlare dincolo de care pierd adeseori din vedere copiii. Colaborarea empatică cu copilul și familia sunt din păcate destul de străine grădinițelor noastre. Apoi copilul merge la școală unde adeseori distanțarea sistemului de învățământ față de familie sporește. Concomitent, și la nivelul familiei, în unele familii, apare sentimentul de ușurare și
Violența naște violență by Ana Muntean () [Corola-website/Journalistic/10956_a_12281]
-
adeseori o disjuncție care subminează dezvoltarea sănătoasă a copilului. Educatoarele au respect față de unele familii și dezinteres față de altele, în funcție de proveniența socială a familiei. Educatoarele au programe școlare dincolo de care pierd adeseori din vedere copiii. Colaborarea empatică cu copilul și familia sunt din păcate destul de străine grădinițelor noastre. Apoi copilul merge la școală unde adeseori distanțarea sistemului de învățământ față de familie sporește. Concomitent, și la nivelul familiei, în unele familii, apare sentimentul de ușurare și retragere din fața sarcinii de
Violența naște violență by Ana Muntean () [Corola-website/Journalistic/10956_a_12281]
-
respect față de unele familii și dezinteres față de altele, în funcție de proveniența socială a familiei. Educatoarele au programe școlare dincolo de care pierd adeseori din vedere copiii. Colaborarea empatică cu copilul și familia sunt din păcate destul de străine grădinițelor noastre. Apoi copilul merge la școală unde adeseori distanțarea sistemului de învățământ față de familie sporește. Concomitent, și la nivelul familiei, în unele familii, apare sentimentul de ușurare și retragere din fața sarcinii de educație a copilului, considerând că acest rol revine în totalitate școlii
Violența naște violență by Ana Muntean () [Corola-website/Journalistic/10956_a_12281]
-
sunt din păcate destul de străine grădinițelor noastre. Apoi copilul merge la școală unde adeseori distanțarea sistemului de învățământ față de familie sporește. Concomitent, și la nivelul familiei, în unele familii, apare sentimentul de ușurare și retragere din fața sarcinii de educație a copilului, considerând că acest rol revine în totalitate școlii. Cel puțin așa afirmă plângându-se de această situație, unele cadre didactice. Dar comunitatea are spații pe care le dedică cetățenilor ei de toate vârstele. Are străzi, parcuri, piețe, baze sportive, cinematografe
Violența naște violență by Ana Muntean () [Corola-website/Journalistic/10956_a_12281]
-
care în final reieșea că trebuie să-l alertăm pe primar. Am scris primarului o scrisoare. Era perioada alegerilor și mă gândeam că va primi cu mai multă sensibilitate și că va lua măsuri pentru ca cetățenii orașului și mai ales copiii, tinerii, să nu mai fie expuși la astfel de scene. Am așteptat două luni răspunsul. Răspunsul, semnat de un viceprimar, mă asigura că totul a fost corect și în interesul orașului. Am fost definitiv dezamăgită de posibilitățile cetățenilor de participare
Violența naște violență by Ana Muntean () [Corola-website/Journalistic/10956_a_12281]
-
le contest, Întîmplări-lor din noaptea Soarelui de Lapte, statutul de roman. Un roman care știe bine ce e aceea o poveste, ia distanță, glumește, dar alunecă, de parcă așa ar fi normal, în dulcile capcane colorate ale miraculosului imediat. De pildă. Copilul, Cantemir, primește în dar un pui de vulpe prins de nevasta pădurarului (în poveștile-povești, se-ntîmplă). Doar că vulpea lui nu vorbește, cum citise în cărți. Cărțile mint, sau vulpea e mai tîmpă. În schimb, îi vorbește cireșul. Și-n timpul
Moșii roșii by Simona Vasilache () [Corola-website/Journalistic/10963_a_12288]