4,059 matches
-
programa definește un numar de competențe specifice profesorului de stiinte socio-umane, competențe pe care profesorul trebuie să și le dezvolte și probeze pe parcursul desfășurării activității didactice. Într-o formulare sintetică, aceste competențe sunt: - cunoașterea conținuturilor științifice ale disciplinelor, cunoștințe de didactica generală și metodica disciplinelor; - cunoașterea și utilizarea competența a principalelor documente școlare reglatoare: planuri-cadru, programe școlare, programe pentru examene naționale; - capacitatea de a construi demersuri didactice interactive prin adecvarea strategiilor didactice la conținuturi; - capacitatea de proiectare și realizare a dezvoltărilor
PROGRAME din 14 noiembrie 2005 valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172538_a_173867]
-
altor organizații existente în comunitatea în care trăiește, în așa fel încât să stimuleze angajarea acestora în sprijinirea activităților școlii; - înțelege necesitatea de a asista elevii în orientarea lor către carieră și de a integra educația pentru cariera în activitatea didactica; - înțelege aspectele de ordin legislativ ale activității sale, respectiv, drepturile legale ale elevului și părinților, precum și propriile sale drepturi și responsabilități; - înțelege criteriile de evaluare a activității sale și are capacitatea de a le integra în conceperea și realizarea activității
PROGRAME din 14 noiembrie 2005 valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172538_a_173867]
-
legislativ ale activității sale, respectiv, drepturile legale ale elevului și părinților, precum și propriile sale drepturi și responsabilități; - înțelege criteriile de evaluare a activității sale și are capacitatea de a le integra în conceperea și realizarea activității didactice. B.I. TEME DE DIDACTICA GENERALĂ ȘI METODICA PREDĂRII CULTURII CIVICE I. Proiectarea, organizarea și desfășurarea activității didactice la disciplina Cultură civică 1. Componentele curriculumului școlar: curriculum național, planuri cadru, arii curriculare, trunchi comun, discipline, module, standarde curriculare, programe școlare, manuale școlare, auxiliare curriculare; 2
PROGRAME din 14 noiembrie 2005 valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172538_a_173867]
-
individualizat și personalizat", Ed. Polirom, Iași, 1998. 6. Cretu C., "Psihopedagogia succesului", Ed. Polirom, Iași, 1997. 7. Cristea Sorin, "Dicționar de termeni pedagogici", E.D.P., București, 1998. 8. Cucoș C., "Pedagogie generală", Ed. Polirom, Iași, 2000. 9. Ionescu M., Radu I., "Didactica modernă", Ed. Dacia, Cluj-Napoca, 1995. 10. Neacșu I., "Metode și tehnici de învățare eficientă", Ed. Militară, București, 1990. 11. Nicola I., "Tratat de pedagogie școlară", Ed. Aramis, București, 2000. 12. Stoica A. (coord.), "Evaluarea curentă și examenele", Ghid pentru profesori
PROGRAME din 14 noiembrie 2005 valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172538_a_173867]
-
1995 , republicata cu modificările și completările ulterioare, și în conformitate cu metodologia de organizare și desfășurare a examenului de bacalaureat, absolvenții ultimei clase de liceu, învățământ de zi, filiera vocaționala, au dreptul să susțină examenul de bacalaureat la disciplinele pedagogice (Pedagogie generală, Didactica, Teoria educației, Pedagogie socială), în cadrul probei la alegere (proba e) din aria curriculara specifică profilului pedagogic și specializărilor bibliotecar─documentarist, instructor─animator, instructor de educație extrașcolara și pedagog școlar. Prezenta programa selectează competențele generale și specifice la a caror dezvoltare
ORDIN nr. 4.873 din 31 august 2005 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2006. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/170885_a_172214]
-
formele educației │ │dintre conceptele specifice științelor 2.1. Corelarea elementelor de continut 4.3. Argumentarea necesității educației TEME . PEDAGOGIE GENERALĂ 1. Funcțiile și formele educației 2. Finalitățile educației (tipuri de finalități ─ ideal, scop, obiective) 3. Sistemul de învățământ din România. . DIDACTICA 1. Organizarea activităților educative 2. Operaționalizarea obiectivelor educaționale 3. Introducerea în teoria curriculum─ului (concepte, tipuri de curriculum, surse și criterii de selecție și organizare a conținuturilor învățării, produse curriculare ─ plan de învățământ, programa, manual și auxiliare curriculare) 4. Proiectarea
ORDIN nr. 4.873 din 31 august 2005 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2006. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/170885_a_172214]
-
de instruire al Institutului Național al Magistraturii la plata cu ora se face în funcție de numărul de ore de seminar sau curs susținute, de indemnizația bruta lunară a funcției de judecător la Înalta Curte de Casație și Justiție și de norma didactica stabilită conform art. 80 alin. (2) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare. Articolul 109 Prin hotărâre a Guvernului se pot înființa, în subordinea Ministerului Justiției și a Ministerului Public, centre regionale de
LEGE nr. 304 din 28 iunie 2004 (**republicată**)(*actualizată*) privind organizarea judiciară. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/170706_a_172035]
-
septembrie 2006: a) pentru limită de vârstă standard; ... b) la cerere, conform art. 127 alin. (3) din Legea nr. 128/1997 , cu modificările și completările ulterioare; ... Perioadă: 26 ianuarie-9 februarie 2006 c) cadrele didactice care doresc să își continue activitatea didactica în anul școlar 2006/2007, în condițiile prevăzute la art. 128 din Legea nr. 128/1997 , cu modificările și completările ulterioare, vor depune cererile la inspectoratele școlare județene/al municipiului București (care trebuie să conțină avizul consiliului profesoral al unității
ORDIN nr. 5.442 din 9 noiembrie 2005 privind aprobarea Calendarului miscarii personalului didactic din învăţământul preuniversitar pentru anul scolar 2006/2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/171813_a_173142]
-
consiliului profesoral al unității școlare); ... Perioadă: 26 ianuarie-9 februarie 2006 d) cadrele didactice titulare, care solicită continuarea activității în învățământ, conform art. 128 din Legea nr. 128/1997 , cu modificările și completările ulterioare, pot fi menținute că titulare în funcția didactica peste vârsta standard de pensionare, indiferent de nivelul unității de învățământ, numai în situația în care postul/catedră ocupat/ocupată nu îndeplinește condițiile pentru a fi vacantat/vacantata pentru concurs că titularizabil/titularizabila și dacă a fost asigurat numărul necesar
ORDIN nr. 5.442 din 9 noiembrie 2005 privind aprobarea Calendarului miscarii personalului didactic din învăţământul preuniversitar pentru anul scolar 2006/2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/171813_a_173142]
-
Constituirea catedrelor și încadrarea personalului didactic titular în învățământ (conform actului de numire/transfer) pentru anul școlar 2006/2007: a) la nivelul unităților de învățământ; ... b) la nivelul inspectoratului școlar. ... Perioadă: 17 februarie-3 martie 2006 3. Soluționarea completărilor de normă didactica a cadrelor didactice titulare, pentru anul școlar 2006/2007: a) soluționarea cererilor de întregire a normei, prin transferul cadrelor didactice titulare în două sau în mai multe unități de învățământ într-o singură unitate de învătământ; ... Perioadă: 7-10 martie 2006
ORDIN nr. 5.442 din 9 noiembrie 2005 privind aprobarea Calendarului miscarii personalului didactic din învăţământul preuniversitar pentru anul scolar 2006/2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/171813_a_173142]
-
de instruire al Institutului Național al Magistraturii la plata cu ora se face în funcție de numărul de ore de seminar sau curs susținute, de indemnizația bruta lunară a funcției de judecător la Înalta Curte de Casație și Justiție și de norma didactica stabilită conform art. 80 alin. (2) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic." ... 57. Articolul 99 se modifica și va avea următorul cuprins: "Art. 99. - Prin hotărâre a Guvernului se pot înființa, în subordinea Ministerului Justiției și a
LEGE nr. 247 din 19 iulie 2005 (*actualizată*) privind reforma în domeniile proprietăţii şi justiţiei, precum şi unele măsuri adiacente. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/170926_a_172255]
-
control asupra unităților de învățământ. ... Articolul 17 (1) Drepturile și obligațiile directorului unității școlare sunt cele prevăzute de lege, de prezentul regulament, precum și de regulamentul intern. ... (2) Directorul beneficiază de indemnizație de conducere, conform reglementărilor legale în vigoare. ... (3) Norma didactică de predare a directorului și/sau degrevarea de ore a acestuia se stabilesc prin fișa postului, în baza normelor metodologice aprobate de Ministerul Educației și Cercetării. (4) Perioada concediului anual de odihnă al directorului se aprobă de către inspectorul școlar general
REGULAMENT din 8 septembrie 2005 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/171077_a_172406]
-
de cercetare geologică (prospecțiune, explorare, evaluare) și/sau de exploatare-dezvoltare; - de sinteză: ● conducerea/coordonarea activităților legate de cercetarea geologică (prospecțiune, explorare, evaluare) și de exploatare-dezvoltare; ● avizarea, la diverse niveluri, a lucrărilor de cercetare geologică (prospecțiune, explorare, evaluare) și de exploatare-dezvoltare; - didactică: ● în domeniul învățământului de specialitate; - adițională: ● publicistică, redacțională etc. B. Pentru calitatea de specialist: 1. Studii - absolvent de studii universitare cu diplomă de licență în domeniul de atestare 2. Vechime - minimum 5 ani de activitate efectivă în domeniul de atestare
METODOLOGIE din 3 mai 2005 de atestare a competenţei tehnice a persoanelor juridice care întocmesc documentaţii şi/sau execută lucrări de cercetare geologică, lucrări de exploatare a petrolului şi a resurselor minerale şi de expertizare, precum şi a persoanelor fizice care întocmesc documentaţii şi/sau execută lucrări de cercetare geologică şi de expertizare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/167682_a_169011]
-
de cercetare geologică (prospecțiune, explorare, evaluare) și/sau de exploatare-dezvoltare; - de sinteză: ● conducerea/coordonarea activităților legate de cercetarea geologică (prospecțiune, explorare, evaluare) și de exploatare-dezvoltare; ● avizarea, la diverse niveluri, a lucrărilor de cercetare geologică (prospecțiune, explorare, evaluare) și de exploatare-dezvoltare; - didactică: ● în domeniul învățământului de specialitate; - adițională: ● publicistică, redacțională etc. Anexa 8 la metodologie PERSOANĂ JURIDICĂ SITUAȚIA privind dotarea cu instalații și utilaje specifice pentru desfășurarea activității de ............ ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── Nr. Denumirea și marca Anul Starea tehnică crt. instalațiilor și utilajelor fabricației (gradul
METODOLOGIE din 3 mai 2005 de atestare a competenţei tehnice a persoanelor juridice care întocmesc documentaţii şi/sau execută lucrări de cercetare geologică, lucrări de exploatare a petrolului şi a resurselor minerale şi de expertizare, precum şi a persoanelor fizice care întocmesc documentaţii şi/sau execută lucrări de cercetare geologică şi de expertizare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/167682_a_169011]
-
de Ministerul Educației și Cercetării; elaborarea unei programe școlare pentru o disciplină opțională nouă, însoțită de suport de curs; elaborarea unei programe vizând curriculum pentru opțional integrat în dezvoltare locală; ... b) elaborarea de cărți și lucrări științifice publicate în domeniul didacticii, specialității și managementului educațional, înregistrate cu ISBN; ... c) activitatea de evaluator de manuale, de mentorat, de formator, activitate în domeniul sindical la nivel local/județean/național/internațional, participarea cu comunicări la simpozioane județene, regionale (zonale), naționale și/sau internaționale, participarea
METODOLOGIA ŞI CRITERIILE din 15 noiembrie 2005 de acordare a gradaţiei de merit şi a salariului de merit în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/171934_a_173263]
-
bază avut. ... (3) Promovarea personalului didactic auxiliar și stabilirea salariului de bază în urmă evaluării performanțelor profesionale individuale se vor face cu încadrarea în nivelul alocațiilor bugetare pentru cheltuielile cu salariile aprobate pe anul 2006. ... Articolul 5 (1) Pentru funcția didactica de profesor universitar, pentru perioada 1 ianuarie-31 decembrie 2006, valoarea coeficientului de multiplicare 1,000 este prevăzută în anexa nr. 1c. Coeficienții de multiplicare prevăzuți în anexa nr. 1c se vor majoră cu 2%, incepand cu 1 ianuarie 2006, si
ORDONANTA nr. 4 din 12 ianuarie 2006 (*actualizata*) privind cresterile salariale ce se vor acorda în anul 2006 personalului didactic din unitatile şi instituţiile de invatamant, salarizat potrivit Legii nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/173837_a_175166]
-
servicii de medicină comunitară; ... f) contracte încheiate cu terți, pentru servicii aferente unor competențe suplimentare; ... g) plata directă de la consumatori, pentru serviciile necontractate cu terți plătitori; ... h) coplată aferentă unor activități medicale; ... i) contracte de cercetare; ... j) contracte pentru activitatea didactica în educația universitară și postuniversitara; ... k) donații, sponsorizări; ... l) alte surse, conform dispozițiilor legale, inclusiv din valorificarea apărăturii proprii, uzata fizic sau moral. ... Articolul 81 Sumele alocate pentru finanțarea cabinetelor de medicină de familie din Fondul național unic de asigurări
LEGE nr. 95 din 14 aprilie 2006 (*actualizată*) privind reforma în domeniul sănătăţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181251_a_182580]
-
servicii de medicină comunitară; ... f) contracte încheiate cu terți, pentru servicii aferente unor competențe suplimentare; ... g) plata directă de la consumatori, pentru serviciile necontractate cu terți plătitori; ... h) coplată aferentă unor activități medicale; ... i) contracte de cercetare; ... j) contracte pentru activitatea didactica în educația universitară și postuniversitara; ... k) donații, sponsorizări; ... l) alte surse, conform dispozițiilor legale, inclusiv din valorificarea apărăturii proprii, uzata fizic sau moral. ... Articolul 81 Sumele alocate pentru finanțarea asistenței medicale primare se stabilesc pe baza obiectivelor politicii naționale de
LEGE nr. 95 din 14 aprilie 2006 (*actualizată*) privind reforma în domeniul sănătăţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181252_a_182581]
-
1995, republicata cu modificările și completările ulterioare, și în conformitate cu metodologia de organizare și desfășurare a examenului de bacalaureat, absolvenții ultimei clase de liceu, învățământ de zi, filiera vocaționala, au dreptul să susțină examenul de bacalaureat la disciplinele pedagogice (Pedagogie generală, Didactica, Teoria educației, Pedagogie socială), în cadrul probei la alegere (proba e) din aria curriculara specifică profilului pedagogic și specializărilor bibliotecar-documentarist, instructor-animator, instructor de educație extrașcolara și pedagog școlar. Prezenta programa selectează competențele generale și specifice la a caror dezvoltare contribuie disciplinele
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.003/2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
în procesul educațional │ │ ├──────────────────────────────────────────────────────────┴───────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 4. Valorificarea specificului diferitelor forme de educație în acțiunile educative și de orientare școlară TEME # PEDAGOGIE GENERALĂ 1. Funcțiile și formele educației 2. Finalitățile educației (tipuri de finalități - ideal, scop, obiective) 3. Sistemul de învățământ din România. # DIDACTICA 1. Organizarea activităților educative 2. Operaționalizarea obiectivelor educaționale 3. Introducerea în teoria curriculum-ului (concepte, tipuri de curriculum, surse și criterii de selecție și organizare a conținuturilor învățării, produse curriculare - plan de învățământ, programa, manual și auxiliare curriculare) 4. Proiectarea
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.003/2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
bază avut. ... (3) Promovarea personalului didactic auxiliar și stabilirea salariului de bază în urmă evaluării performanțelor profesionale individuale se vor face cu încadrarea în nivelul alocațiilor bugetare pentru cheltuielile cu salariile aprobate pe anul 2006. ... Articolul 5 (1) Pentru funcția didactica de profesor universitar, pentru perioada 1 ianuarie-31 decembrie 2006, valoarea coeficientului de multiplicare 1,000 este prevăzută în anexa nr. 1c. Coeficienții de multiplicare prevăzuți în anexa nr. 1c se vor majoră cu 2%, incepand cu 1 ianuarie 2006, si
ORDONANTA nr. 4 din 12 ianuarie 2006 (*actualizata*) privind cresterile salariale ce se vor acorda în anul 2006 personalului didactic din unitatile şi instituţiile de invatamant, salarizat potrivit Legii nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/182528_a_183857]
-
servicii de medicină comunitară; ... f) contracte încheiate cu terți, pentru servicii aferente unor competențe suplimentare; ... g) plata directă de la consumatori, pentru serviciile necontractate cu terți plătitori; ... h) coplată aferentă unor activități medicale; ... i) contracte de cercetare; ... j) contracte pentru activitatea didactica în educația universitară și postuniversitara; ... k) donații, sponsorizări; ... l) alte surse, conform dispozițiilor legale, inclusiv din valorificarea apărăturii proprii, uzata fizic sau moral. ... Articolul 81 Sumele alocate pentru finanțarea cabinetelor de medicină de familie din Fondul național unic de asigurări
LEGE nr. 95 din 14 aprilie 2006 (*actualizată*) privind reforma în domeniul sănătăţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181250_a_182579]
-
literatura, red. resp. Donka Petkanova, Sofia, 1981. Elenă Siupiur, Relații literare româno-bulgare în perioada 1878-1918, București, 1980. R. Hadjikosev, Istoria literaturii bulgare (1878-1918), Editura Universității din București, 2003; Prelegeri de literatură bulgară (1918-1944), Editura Universității din București, 2004. Limba bulgară DIDACTICA GENERALĂ ȘI METODICA PREDĂRII DISCIPLINEI - Direcțiile de dezvoltare a didacticii contemporane. - Tipologia și dinamica obiectivelor didactice - înțelegerea obiectivelor învățământului contemporan. - Cerințele învățământului preșcolar și școlar. - Caracterul formativ-educativ al procesului de învățământ. - Principiile procesului de învătământ - Conținutul învățământului. - prelucrarea, transformarea, adaptarea
ORDIN nr. 5.612 din 14 noiembrie 2006 privind aprobarea programelor pentru ocuparea posturilor didactice vacante în învăţământul preuniversitar la Limba şi literatura bulgara - educatoare şi invatatori, Limba şi literatura maghiara materna - educatoare, invatatori şi profesori. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/184463_a_185792]
-
literare româno-bulgare în perioada 1878-1918, București, 1980. R. Hadjikosev, Istoria literaturii bulgare (1878-1918), Editura Universității din București, 2003; Prelegeri de literatură bulgară (1918-1944), Editura Universității din București, 2004. Limba bulgară DIDACTICA GENERALĂ ȘI METODICA PREDĂRII DISCIPLINEI - Direcțiile de dezvoltare a didacticii contemporane. - Tipologia și dinamica obiectivelor didactice - înțelegerea obiectivelor învățământului contemporan. - Cerințele învățământului preșcolar și școlar. - Caracterul formativ-educativ al procesului de învățământ. - Principiile procesului de învătământ - Conținutul învățământului. - prelucrarea, transformarea, adaptarea conținutului în situații educaționale specifice; - realizarea sistemelor, corelațiilor între conținuturile
ORDIN nr. 5.612 din 14 noiembrie 2006 privind aprobarea programelor pentru ocuparea posturilor didactice vacante în învăţământul preuniversitar la Limba şi literatura bulgara - educatoare şi invatatori, Limba şi literatura maghiara materna - educatoare, invatatori şi profesori. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/184463_a_185792]
-
în situații educaționale specifice; - realizarea sistemelor, corelațiilor între conținuturile asimilate; - educarea limbajului. - Metode de învătământ - taxonomia metodelor de învătământ; - eficientă metodelor de învățare în formarea și consolidarea competențelor de bază ale elevilor. - Mijloace de învățământ și integrarea acestora în activitatea didactica - valoarea psihopedagogica a mijloacelor de învătământ; - modalități de selecționare și utilizare a mijloacelor de învătământ; - rolul materialului didactic în activități; - jocul; - activități artistice și lucru manual. - Proiectarea didactica - condiție a unei activități didactice de calitate. - Evaluarea în procesul de învătământ
ORDIN nr. 5.612 din 14 noiembrie 2006 privind aprobarea programelor pentru ocuparea posturilor didactice vacante în învăţământul preuniversitar la Limba şi literatura bulgara - educatoare şi invatatori, Limba şi literatura maghiara materna - educatoare, invatatori şi profesori. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/184463_a_185792]