3,439 matches
-
a fost modificat de pct. 11 al art. I din ORDINUL nr. 3.400 din 18 martie 2015 publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 218 din 1 aprilie 2015. 6. Inspectorul școlar pentru activități extrașcolare are următoarele atribuții: a) monitorizează activitățile extrașcolare în unitățile de învățământ preuniversitar la nivel județean/la nivelul municipiului București (programul activităților extrașcolare, proiecte și programe extrașcolare naționale, regionale, județene, concursuri extrașcolare, excursii, tabere etc.); ... b) monitorizează activitățile din palatele și cluburile copiilor la nivel județean/la nivelul
REGULAMENT-CADRU din 5 octombrie 2011 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a inspectoratelor şcolare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235953_a_237282]
-
18 martie 2015 publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 218 din 1 aprilie 2015. 6. Inspectorul școlar pentru activități extrașcolare are următoarele atribuții: a) monitorizează activitățile extrașcolare în unitățile de învățământ preuniversitar la nivel județean/la nivelul municipiului București (programul activităților extrașcolare, proiecte și programe extrașcolare naționale, regionale, județene, concursuri extrașcolare, excursii, tabere etc.); ... b) monitorizează activitățile din palatele și cluburile copiilor la nivel județean/la nivelul municipiului București, precum și aplicarea Regulamentul de organizare și funcționare a palatelor și cluburilor copiilor, stabilit
REGULAMENT-CADRU din 5 octombrie 2011 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a inspectoratelor şcolare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235953_a_237282]
-
în MONITORUL OFICIAL nr. 218 din 1 aprilie 2015. 6. Inspectorul școlar pentru activități extrașcolare are următoarele atribuții: a) monitorizează activitățile extrașcolare în unitățile de învățământ preuniversitar la nivel județean/la nivelul municipiului București (programul activităților extrașcolare, proiecte și programe extrașcolare naționale, regionale, județene, concursuri extrașcolare, excursii, tabere etc.); ... b) monitorizează activitățile din palatele și cluburile copiilor la nivel județean/la nivelul municipiului București, precum și aplicarea Regulamentul de organizare și funcționare a palatelor și cluburilor copiilor, stabilit prin ordin al ministrului
REGULAMENT-CADRU din 5 octombrie 2011 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a inspectoratelor şcolare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235953_a_237282]
-
din 1 aprilie 2015. 6. Inspectorul școlar pentru activități extrașcolare are următoarele atribuții: a) monitorizează activitățile extrașcolare în unitățile de învățământ preuniversitar la nivel județean/la nivelul municipiului București (programul activităților extrașcolare, proiecte și programe extrașcolare naționale, regionale, județene, concursuri extrașcolare, excursii, tabere etc.); ... b) monitorizează activitățile din palatele și cluburile copiilor la nivel județean/la nivelul municipiului București, precum și aplicarea Regulamentul de organizare și funcționare a palatelor și cluburilor copiilor, stabilit prin ordin al ministrului educației și cercetării științifice; ... c
REGULAMENT-CADRU din 5 octombrie 2011 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a inspectoratelor şcolare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235953_a_237282]
-
organizare și funcționare a palatelor și cluburilor copiilor, stabilit prin ordin al ministrului educației și cercetării științifice; ... c) monitorizează consilierea și orientarea școlară în unitățile de învățământ preuniversitar la nivel județean/la nivelul municipiului București; ... d) verifică și evaluează activitățile extrașcolare organizate în parteneriat cu operatori economici, fundații, asociații, organizații neguvernamentale, culte și alte persoane juridice sau fizice, în afara unităților de învățământ, cu respectarea legislației în vigoare; ... e) dezvoltă parteneriate educaționale cu organizații guvernamentale, neguvernamentale, private, instituții similare din țară și
REGULAMENT-CADRU din 5 octombrie 2011 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a inspectoratelor şcolare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235953_a_237282]
-
didactic stagiar în dezvoltarea capacității de predare; (vi) îl îndrumă pe profesorul/cadrul didactic stagiar în utilizarea strategiilor de învățare la clasele ce aparțin învățământului special și special integrat - elevi cu cerințe educative speciale, grupuri dezavantajate; c) sprijină desfășurarea activităților extrașcolare de către profesorul/cadrul didactic stagiar după cum urmează: ... (i) îl implică pe profesorul/cadrul didactic stagiar în activități extrașcolare și îi explică specificul realizării acestora; (îi) îl îndrumă pe profesorul/cadrul didactic stagiar în promovarea imaginii unității de învățământ; d) îl
METODOLOGIE din 29 septembrie 2011 privind constituirea corpului profesorilor mentori pentru coordonarea efectuării stagiului practic în vederea ocupării unei funcţii didactice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235964_a_237293]
-
de învățare la clasele ce aparțin învățământului special și special integrat - elevi cu cerințe educative speciale, grupuri dezavantajate; c) sprijină desfășurarea activităților extrașcolare de către profesorul/cadrul didactic stagiar după cum urmează: ... (i) îl implică pe profesorul/cadrul didactic stagiar în activități extrașcolare și îi explică specificul realizării acestora; (îi) îl îndrumă pe profesorul/cadrul didactic stagiar în promovarea imaginii unității de învățământ; d) îl încurajează pe profesorul/cadrul didactic stagiar în formarea capacității de autoevaluare ca formă de autoreflecție asupra activității didactice
METODOLOGIE din 29 septembrie 2011 privind constituirea corpului profesorilor mentori pentru coordonarea efectuării stagiului practic în vederea ocupării unei funcţii didactice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235964_a_237293]
-
proiectează și structurează logic conținuturile disciplinei, conform documentelor curriculare: a) asigură o varietate de activități didactice pentru profesorul/cadrul didactic stagiar (ore de predare-învățare, de exersare a deprinderilor formate, de analiză, de recapitulare, de elaborare și prezentare de proiecte, activități extrașcolare diverse); ... b) urmărește ca proiectul de lecție/activitate să includă toate componentele specifice; asistența în elaborarea proiectului scade treptat, pe măsură ce profesorul/cadrul didactic stagiar câștigă experiență; ... c) îl îndrumă pe profesorul/cadrul didactic stagiar în îmbunătățirea tehnicilor de predare; ... d
METODOLOGIE din 29 septembrie 2011 privind constituirea corpului profesorilor mentori pentru coordonarea efectuării stagiului practic în vederea ocupării unei funcţii didactice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235964_a_237293]
-
Articolul 29 Responsabilitățile profesorului mentor sunt: a) stabilește planul de acțiune pentru perioada de stagiatură; ... b) discută cu profesorul/cadrul didactic stagiar atribuțiile ce îi revin acestuia, conform fișei postului; ... c) oferă modele practice și eficiente pentru activitatea școlară și extrașcolară; ... d) observă activitatea curriculară și extracuriculară a profesorului/cadrului didactic stagiar și realizează activități din ambele categorii cu acesta; ... e) asigură un feedback constructiv pentru toate aspectele activității profesionale a profesorului/cadrului didactic stagiar; ... f) facilitează accesul profesorului/cadrului didactic
METODOLOGIE din 29 septembrie 2011 privind constituirea corpului profesorilor mentori pentru coordonarea efectuării stagiului practic în vederea ocupării unei funcţii didactice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235964_a_237293]
-
Se aplică pentru disciplina Educație fizică. d) Organizarea activităților de învățare ... e) Organizarea activităților practice complementare procesului de transmitere de cunoștințe*2) ... ----------- *2) Se aplică pentru disciplinele ce au și activitate de laborator. DOMENIUL F: RELAȚIA FAMILIE-ȘCOALĂ-SOCIETATE a) Coordonarea activităților extrașcolare ... b) Implicarea familiei în activitățile formativ-educative ... c) Menținerea relației familie-unitatea școlară ... Anexa 3g la metodologie FIȘĂ de (auto)evaluare a activității anuale a profesorului mentor Profesor mentor ................... Specialitatea ..................... Unitatea școlară .................. Anul școlar .............. Anexa 3h la metodologie Unitatea de învățământ a
METODOLOGIE din 29 septembrie 2011 privind constituirea corpului profesorilor mentori pentru coordonarea efectuării stagiului practic în vederea ocupării unei funcţii didactice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235964_a_237293]
-
cuantificabile obținute în desfășurarea unor activități practice, educative pentru formarea de abilități de comunicare, antreprenoriale și tehnice; ... k) rezultate deosebite obținute în activități de voluntariat, la nivel local/județean/național/internațional; ... l) activitate de coordonator de programe educative școlare și extrașcolare sau îndrumarea colectivelor redacționale ale revistelor școlare; ... m) participarea la cursuri de formare; ... n) coordonarea activităților din cadrul Strategiei naționale de acțiune comunitară; ... o) integrarea copiilor cu cerințe educative speciale în școlile de masă și desfășurarea activităților de educație remedială. ... 2
METODOLOGIA ŞI CRITERIILE din 29 septembrie 2011 privind acordarea gradaţiei de merit în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235991_a_237320]
-
și nedidactic și cu reprezentanții comunității locale; ... e) coordonează colectarea documentelor întocmite de membrii echipei sau de personalul unității de învățământ inspectate; ... f) coordonează elaborarea, aplicarea, colectarea și prelucrarea chestionarelor pentru elevi, părinți și cadrele didactice privind activitatea școlară și extrașcolară a unității de învățământ inspectate; ... g) organizează întâlniri de lucru cu membrii echipei de inspectori, în scopul emiterii de judecăți comune; ... h) stabilește datele la care se desfășoară întâlnirile pentru prezentarea rapoartelor verbale de inspecție pe discipline (catedre/comisii) și
REGULAMENT din 6 octombrie 2011 de inspecţie a unităţilor de învăţ��mânt preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236028_a_237357]
-
îți place cel mai mult la școală? De ce? .............................................................................................................................................................................................. Dirigintele clasei v-a prezentat/informat în legătură cu: [] prevederile regulamentului intern al școlii (elaborat de școală) [] drepturile și îndatoririle pe care le ai ca elev [] sancțiunile care se aplică elevilor [] orarul clasei [] activitățile extrașcolare organizate de școală [] semnele de identificare școlară (uniformă, insignă etc.) Poți alege unul sau mai multe răspunsuri. Care sunt disciplinele opționale pe care le studiezi la clasă? ............................................................................... .............................................................................................................................................................................................. Ai fost consultat în alegerea acestor discipline opționale? a) Da ... b) Nu ... Părinții
REGULAMENT din 6 octombrie 2011 de inspecţie a unităţilor de învăţ��mânt preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236028_a_237357]
-
școlară, socială și profesională; ... e) implicarea părinților în activități specifice unei relații eficiente școală-familie-comunitate, ca bază a adaptării școlare și a integrării sociale a copiilor/tinerilor; ... f) organizarea elaborării de studii privind abandonul școlar, comportamentul deviant juvenil, anturajul negativ, activitățile extrașcolare/timpul liber; ... g) organizarea de programe și proiecte antiviolență în mediul educațional. Articolul 6 Finanțarea CJRAE/CMBRAE, a centrelor și cabinetelor de asistență psihopedagogică, precum și a centrelor și cabinetelor logopedice interșcolare se asigură de la bugetul consiliului județean/sectorului municipiului București
REGULAMENT din 7 octombrie 2011 (*actualizat*) privind organizarea şi funcţionarea centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti de resurse şi asistenţă educaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236128_a_237457]
-
asemenea elaborează documente și seturi de proceduri privind organizarea internă și funcționarea; 4. desemnează reprezentanții în comisiile de lucru ale MECTS și ale altor instituții care îi solicită colaborarea; 5. formulează propuneri pentru îmbunătățirea vieții școlare, a proiectelor școlare și extrașcolare; 6. organizează seminare, întâlniri, conferințe, dezbateri, schimburi de experiență, competiții, tabere sau concursuri pentru elevi; 7. prezintă semestrial MECTS raportul de activitate la nivel național, regional și județean; 8. efectuează sondaje de opinie cu privire la diverse aspecte ale vieții școlare; 9
REGULAMENT din 21 iunie 2010 de organizare şi funcţionare a Consiliului naţional al elevilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/224048_a_225377]
-
așa cum rezultă din convențiile internaționale la care România este parte semnatară; 3. desemnează reprezentanții în comisiile de lucru ale ISJ/ISMB și ale altor instituții care îi solicită colaborarea; 4. formulează propuneri pentru îmbunătățirea vieții școlare, a proiectelor școlare și extrașcolare; 5. organizează seminare, întâlniri, conferințe, dezbateri, schimburi de experiență, competiții, tabere sau concursuri pentru elevi; 6. prezintă semestrial ISJ/ISMB raportul de activitate la nivel județean; 7. efectuează sondaje de opinie cu privire la diverse aspecte ale vie��ii școlare; 8. comunică
REGULAMENT din 21 iunie 2010 de organizare şi funcţionare a Consiliului naţional al elevilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/224048_a_225377]
-
la propunerea unei treimi din numărul membrilor CJE/CME, prin hotărârea adoptată cu votul a două treimi din numărul membrilor CJE/ CME. Articolul 57 CJE/ CME va avea în componență 1-6 comisii, dintre care următoarele sunt obligatorii: ● concursuri școlare și extrașcolare; ● cultură, educație și programe școlare; ● sport și programe de tineret; ● avocatul elevului. Articolul 58 Convocarea Biroului executiv al CJE/ CME se face cu cel puțin o săptămână înainte. Întâlnirea este legal constituită dacă sunt prezenți jumătate plus unu din numărul
REGULAMENT din 21 iunie 2010 de organizare şi funcţionare a Consiliului naţional al elevilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/224048_a_225377]
-
problemele, ideile și aspectele vieții școlare a elevilor din județ; ... c) monitorizează la nivel județean respectarea regulamentului de organizare și funcționare a consiliilor elevilor de la nivelul unităților de învățământ; ... d) formulează propuneri pentru îmbunătățirea vieții școlare, a proiectelor școlare și extrașcolare; ... e) organizează seminare, întâlniri, conferințe, schimburi de experiență, competiții, tabere sau cursuri pentru formarea elevilor; ... f) efectuează sondaje de opinie cu privire la diverse aspecte ale vieții școlare; ... g) comunică permanent și oferă consiliere CSE și CLE; ... h) organizează acțiuni de caritate
REGULAMENT din 21 iunie 2010 de organizare şi funcţionare a Consiliului naţional al elevilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/224048_a_225377]
-
Programele analitice se elaborează de titularii de discipline și se aprobă de catedră sau de departament. ... Articolul 130 În funcție de specificul facultăților și al specializărilor, planurile de învățământ și programele analitice pot fi concepute și în structura modulara. Capitolul III Activitatea extrașcolara Articolul 131 (1) Conținutul instruirii și educației la toate nivelurile de organizare a învățământului se completează prin activități extrașcolare. ... (2) Activitatea extrașcolara se organizează de către școli, cluburi, palate ale copiilor și elevilor, administrațiile județene ale taberelor, conducerile taberelor școlare și
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/223959_a_225288]
-
specificul facultăților și al specializărilor, planurile de învățământ și programele analitice pot fi concepute și în structura modulara. Capitolul III Activitatea extrașcolara Articolul 131 (1) Conținutul instruirii și educației la toate nivelurile de organizare a învățământului se completează prin activități extrașcolare. ... (2) Activitatea extrașcolara se organizează de către școli, cluburi, palate ale copiilor și elevilor, administrațiile județene ale taberelor, conducerile taberelor școlare și bazelor sportive, turistice și de agrement și de alte unități pentru activități complementare, cu sprijinul familiei și al altor
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/223959_a_225288]
-
al specializărilor, planurile de învățământ și programele analitice pot fi concepute și în structura modulara. Capitolul III Activitatea extrașcolara Articolul 131 (1) Conținutul instruirii și educației la toate nivelurile de organizare a învățământului se completează prin activități extrașcolare. ... (2) Activitatea extrașcolara se organizează de către școli, cluburi, palate ale copiilor și elevilor, administrațiile județene ale taberelor, conducerile taberelor școlare și bazelor sportive, turistice și de agrement și de alte unități pentru activități complementare, cu sprijinul familiei și al altor factori interesați. ... (3
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/223959_a_225288]
-
organizează de către școli, cluburi, palate ale copiilor și elevilor, administrațiile județene ale taberelor, conducerile taberelor școlare și bazelor sportive, turistice și de agrement și de alte unități pentru activități complementare, cu sprijinul familiei și al altor factori interesați. ... (3) Activitățile extrașcolare au conținut științific, cultural-artistic, umanitar, ecologic, moral-civic, tehnico-aplicativ, turistic, sportiv, precum și caracter recreativ. ... (4) Palatul Național al Copiilor și Elevilor din București, subordonat Ministerului Educației, Cercetării și Inovării, precum și palatele copiilor din județe, aflate în subordinea inspectoratelor școlare, au și
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/223959_a_225288]
-
umanitar, ecologic, moral-civic, tehnico-aplicativ, turistic, sportiv, precum și caracter recreativ. ... (4) Palatul Național al Copiilor și Elevilor din București, subordonat Ministerului Educației, Cercetării și Inovării, precum și palatele copiilor din județe, aflate în subordinea inspectoratelor școlare, au și rol metodologic pentru activitățile extrașcolare. ... Articolul 132 (1) Organizarea și competențele unităților specializate în activitatea extrașcolara se stabilesc prin regulament aprobat de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, în colaborare cu Ministerul Tineretului și Sportului*). ... (2) Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, prin inspectoratele școlare, asigură și
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/223959_a_225288]
-
Național al Copiilor și Elevilor din București, subordonat Ministerului Educației, Cercetării și Inovării, precum și palatele copiilor din județe, aflate în subordinea inspectoratelor școlare, au și rol metodologic pentru activitățile extrașcolare. ... Articolul 132 (1) Organizarea și competențele unităților specializate în activitatea extrașcolara se stabilesc prin regulament aprobat de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, în colaborare cu Ministerul Tineretului și Sportului*). ... (2) Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, prin inspectoratele școlare, asigură și controlează realizarea obiectivelor instruirii și educației extrașcolare. ... ------------ NOTĂ C.T.C.E. Ș.A. Piatra-Neamț
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/223959_a_225288]
-
unităților specializate în activitatea extrașcolara se stabilesc prin regulament aprobat de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, în colaborare cu Ministerul Tineretului și Sportului*). ... (2) Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, prin inspectoratele școlare, asigură și controlează realizarea obiectivelor instruirii și educației extrașcolare. ... ------------ NOTĂ C.T.C.E. Ș.A. Piatra-Neamț: Prin HOTĂRÂREA nr. 759 din 3 iulie 2003, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 497 din 9 iulie 2003 a fost înființată Agenția Națională pentru Sport. HOTĂRÂREA nr. 759 din 3 iulie 2003, publicată în MONITORUL OFICIAL
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/223959_a_225288]