14,595 matches
-
de la unitățile la care candidații au susținut probele de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă. 4 - 6 iunie 2025 Depunerea/transmiterea anexelor fișelor de înscriere ale candidaților care au participat la probele de verificare a cunoștințelor de limbă maternă la unitățile de învățământ gimnazial absolvite. 19 iunie 2025 Transmiterea de către Comisiile de admitere județene/a municipiului București, în format electronic, către Centrul Național de Admitere a listei candidaților care au promovat probele de verificare a cunoștințelor de limbă modernă
ANEXE din 18 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292075]
-
unitățile de învățământ gimnazial absolvite. 19 iunie 2025 Transmiterea de către Comisiile de admitere județene/a municipiului București, în format electronic, către Centrul Național de Admitere a listei candidaților care au promovat probele de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă și a rezultatelor acestora la probe, prin introducerea și confirmarea finalizării introducerii acestora în aplicația informatică centralizată. Admiterea candidaților pe locurile speciale pentru romi Pregătirea admiterii 24 martie - 11 aprilie 2025 Ședințe de instruire a profesorilor diriginți, de către inspectorii
ANEXE din 18 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292075]
-
au promovat probele de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă, unitățile de învățământ gimnazial eliberează, împreună cu fișa de înscriere și anexa fișei de înscriere completată cu rezultatul la proba/probele de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă. NOTĂ: Se va elibera o singură fișă de înscriere. Nu se eliberează fișe de înscriere elevilor din clasa a VIII-a cu situația școlară neîncheiată, aflați în stare de corigență sau repetenție. 3 - 11 iulie 2025 Înscrierea candidaților la unitățile
ANEXE din 18 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292075]
-
au promovat probele de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă, unitățile de învățământ gimnazial eliberează, împreună cu fișa de înscriere, și anexa fișei de înscriere completată cu rezultatul la proba/probele de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă. NOTĂ: Se va elibera o singură fișă de înscriere. 5 - 6 august 2025 Înscrierea candidaților care nu au participat la etapa I de admitere sau care au participat, dar nu au fost repartizați/admiși, sau au fost admiși, dar nu și-
ANEXE din 18 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292075]
-
și au promovat probele de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă, unitățile de învățământ eliberează, împreună cu fișa de înscriere, și anexa fișei de înscriere completată cu rezultatul la proba/probele de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă. NOTĂ: Se va elibera o singură fișă de înscriere. Nu se eliberează fișe de înscriere celor cu situația școlară neîncheiată, aflați în stare de corigentă sau repetenție sau care nu au promovat examenul de certificarea a calificării profesionale de nivel
ANEXE din 18 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292075]
-
învățământ sunt elaborate în limba de predare a minorităților naționale, cei trei membri ai Comisiei de asigurare a omologării mijloacelor de învățământ în vederea utilizării lor în sistemul de învățământ preuniversitar, precum și președintele trebuie să fie cunoscători ai limbii materne respective. (3) Președintele, membrii și secretarul comisiilor de specialitate pe discipline/domenii de pregătire/activități educative/niveluri de învățământ privind omologarea mijloacelor de învățământ în vederea utilizării lor în sistemul de învățământ preuniversitar semnează un angajament prevăzut în anexa nr. 5 , conform căruia
METODOLOGIE din 19 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292381]
-
echilibru între text și materialul grafic; ... g) adecvarea stilului, a frazării, a limbajului, a tonului la vârsta copiilor/elevilor la exigențele didactice și ale disciplinei. ... Articolul 34 (1) Evaluarea mijloacelor de învățământ pentru disciplinele limba și literatura română, limbi moderne, limbi materne, discipline socioumane vizează criteriile eliminatorii cuprinse în anexa nr. 1 , precum și criteriile specifice privind calitatea și corectitudinea științifică, prevăzute la art. 32 alin. (2) și art. 33 . (2) Criteriul care vizează „corectitudinea științifică“ pentru disciplinele limba și literatura română
METODOLOGIE din 19 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292381]
-
criteriile eliminatorii cuprinse în anexa nr. 1 , precum și criteriile specifice privind calitatea și corectitudinea științifică, prevăzute la art. 32 alin. (2) și art. 33 . (2) Criteriul care vizează „corectitudinea științifică“ pentru disciplinele limba și literatura română, limbi moderne, limbi materne, discipline socioumane se evaluează după următorii indicatori: a) corectitudinea științifică, precum și actualitatea informației oferite explicit prin text/suporturi vizuale/audio/resurse multimedia; ... b) relevanța informației oferite prin text/suporturi vizuale/ audio/resurse multimedia; ... c) corectitudinea științifică a itemilor de evaluare/ autoevaluare; ... d) citarea de
METODOLOGIE din 19 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292381]
-
audio/resurse multimedia; ... c) corectitudinea științifică a itemilor de evaluare/ autoevaluare; ... d) citarea de surse în acord cu legislația din domeniu în vigoare. ... (3) Criteriul care vizează „construcția pedagogică a conținutului științific“ pentru disciplinele limba și literatura română, limbi moderne, limbi materne, discipline socioumane se va evalua după următorii indicatori: a) formarea deprinderilor și a abilităților prin nivel de consolidare corespunzător ciclului curricular în care se află elevii: utilizarea deprinderilor dobândite pentru monitorizarea corectitudinii comunicării, raportarea la normă, compararea diferitelor puncte de
METODOLOGIE din 19 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292381]
-
a gândirii logice și analogice prin valorificarea competenței lingvistice; ... m) susținerea atenției, curiozității, precum și a motivației elevilor pentru studiu și aprofundare. ... (4) Criteriul care vizează „abordarea didactică a conținutului științific“ pentru disciplinele limba și literatura română, limbi moderne, limbi materne, discipline socioumane se evaluează după următorii indicatori: a) materialul didactic să conțină metode și strategii de învățare inovatoare și atractive, care să faciliteze învățarea, în acord cu programa școlară; ... b) organizarea în secvențe conform logicii interne a disciplinei prin coerența
METODOLOGIE din 19 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292381]
-
experiențiale pentru dezvoltarea creativității elevilor și încurajarea unor teme din perspectivă comparativă. ... (5) Criteriul care vizează „organizarea internă și stilul materialului în vederea formării de competențe în conformitate cu programa școlară“ pentru disciplinele limba și literatura română, limbi moderne, limbi materne, discipline socioumane se evaluează în conformitate cu prevederile art. 33 alin. (5) . Articolul 35 Pentru disciplinele chimie, biologie, discipline/ module de specialitate pentru învățământ tehnologic, educație financiară, mijloacele de învățământ se evaluează în conformitate cu prevederile art. 32 și 33
METODOLOGIE din 19 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292381]
-
componente ale forțelor armate; ... k) art. 120 alin. (2) - Raporturile cetățenilor aparținând unei minorități naționale cu autoritățile administrației publice locale și serviciile publice deconcentrate în unitățile administrativ-teritoriale, unde respectivele minorități au o pondere semnificativă, în ceea ce privește utilizarea limbii materne; ... l) art. 126 alin. (4) și (5) - Compunerea Înaltei Curți de Casație și Justiție, regulile de funcționare ale acesteia și înființarea de instanțe judecătorești specializate în anumite materii; ... m) art. 142 alin. (5) - Curtea Constituțională. ... ... (9) Potrivit art. 75 din
REGULAMENTUL din 24 februarie 1994 (*republicat*) () [Corola-llms4eu/Law/291398]
-
regimul general al cultelor; ... ... h) art. 83 alin. (3) - Prelungirea mandatului Președintelui; ... i) art. 123 alin. (3) - Atribuțiile prefectului; ... j) art. 125 alin. (2) - Statutul judecătorilor în raport cu Consiliul Superior al Magistraturii; ... k) art. 128 alin. (2) - Folosirea limbii materne și a interpretului în fața instanțelor judecătorești de către cetățenii români aparținând minorităților naționale; ... l) art. 136 alin. (3), (4) și (5) - Obiectul exclusiv al proprietății publice, darea în administrare, concesionarea sau închirierea bunurilor proprietate publică, inviolabilitatea proprietății private; ... m
REGULAMENTUL din 24 februarie 1994 (*republicat*) () [Corola-llms4eu/Law/291398]
-
Feldiorean s-a născut în anul 1968. „Celor fără vină” - Locuiți în Germania. V-ați gândit să scrieți și în germană? - M-am gândit, dar nu cred că aș face-o atât de bine, așa încât mă opresc la limba mea maternă, limba dulce românească. - Când și unde ați debutat și cum a fost acest debut? - Am debutat în anul 2009, cu volumul de poezii „CELOR FĂRĂ VINĂ”, volum apărut la Editura Anamarol din București. Lansarea cărții a fost făcută la Brașov
EXIST ATAT CAT VA MAI EXISTA LUMINA . INTERVIU CU POETA FELICIA FELDIOREAN de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 133 din 13 mai 2011 [Corola-blog/BlogPost/344287_a_345616]
-
flăcările n-ar putea s-o mistuie și care nu ar putea să piară decît o dată cu năruirea totală a națiunii.” De aici vine și ideea că atâta timp cât printre noi mai există o singură persoană care este conștientă de valoare limbii materne (această arhivă a neamului) și ia atitudine, noi încă mai avem șansa de a exista și de a nu ne dizolva în neantul vremurilor. Un rol deosebit îl joacă bunicii și părinții, care ar trebui să învețe să le transmită
CUM ARATA VIITORUL NEAMULUI ROMANESC? DE VORBA CU POETA SI ESEISTA CAMELIA TRIPON de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 127 din 07 mai 2011 [Corola-blog/BlogPost/344261_a_345590]
-
admirația - a plecat pe când avea paisprezece ani cu familia, la New York, s-a format că jurist în America și după o experiență de peste 25 de ani în tribunalele New York-ului, timp în care a lucrat pentru clientela română în limba maternă, uneori “pro-bono”, are în continuare un suflet de român și o inimă de aur. Sunt mândru și recunoscător că m-a luat sub aripa lui - profesional vorbind - și m-a ajutat să înțeleg mecanismele sistemului, cu maturitatea profesionistului și cu
UN PARALEGAL ROMAN IN NEVADA, SPECIALIZAT IN IMIGRARI, NU UITA CA SI EL A FOST IMIGRANT .. de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 134 din 14 mai 2011 [Corola-blog/BlogPost/344289_a_345618]
-
învățătura curată a Bibliei. Viziunea noastră este de a atinge prin femei - familiile, bisericile și societatea, având în vedere că femeia, ,,ajutorul potrivit’’, este cea care întreține atmosfera căminului și totodată, ea este proiectată într-un mod unic, cu instinctul matern de încurajare și rugăciune de care familiile și bisericile au atât mare nevoie. Totodată, viziunea noastră cuprinde și femeile care au nevoie de Evanghelie. În programul conferinței au fost incluse sesiuni generale de învățătură, unde am avut harul să slujesc
VARA ACEASTA, LIGIA SEMAN S-A DEDICAT FEMEILOR. INTERVIU CU SCRIITOAREA LIGIA SEMAN de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 133 din 13 mai 2011 [Corola-blog/BlogPost/344292_a_345621]
-
Moldova este un stat fără identitate, pentru că politicienii cu atât mai puțin n-o promovează.. e tristul adevăr al tărișoarei noastre. Nu există specificația nici în constituție, să se spună exact cine suntem noi!? Se menționează că noi “vorbim limba maternă”, art.13. E ca și când ai spune despre tine că ești “om... poi, nu-i clar că ai fi? Dar cum te cheamă? Este vorba în fond despre o ticăloșenie la scară largă... Toate acele programe electorale întocmite așa de ochii
INTERVIU CU MAESTRUL SANDU GRECU, DIRECTOR, FONDATOR AL TEATRULUI NAȚIONAL ”SATIRICUS [Corola-blog/BlogPost/344379_a_345708]
-
orice este posibil prin puterea voinței. A intra în lumea creată de Baruch Elron înseamnă a primi o gură de aer proaspăt, o răsuflare de viață și o senzație de libertate. Universul său, guvernat de o natura feminină și senzuală, maternă și frumoasă, pășește din minune în minune. Nu sunt, bineînțeles, Alice, și, totuși, contemplând aceste opere cred că înțeleg ceea ce a simțit ea când a intrat pe ascuns, o intrusă involuntară și curioasă, în ascunzișul întârziatului iepure în vestă și
ÎN ASCUNZIŞUL LUI BARUCH ELRON de CONFLUENŢE ROMÂNEŞTI în ediţia nr. 150 din 30 mai 2011 [Corola-blog/BlogPost/344427_a_345756]
-
să aleg ca subiect al acestei lucrări, în locul unui punct de divergență care mă intrigase tot timpul: Filioque, (Purcederea Sfântului Duh numai de la Tatăl - în Biserica Ortodoxă; și de la Fiul, în Biserica Catolică, un punct de convergență tutelat de autoritatea maternă a Prea Sfintei Maici a lui Dumnezeu, cea care, cu adevărat ne iubește pe toți ca pe propriul Său Fiu și pe care Însuși Domnul nostru Isus Cristos ne-a desemnat-o, în ceasul ultim al existenței Sale pământești, ca
CEZARINA ADAMESCU de CEZARINA ADAMESCU în ediţia nr. 617 din 08 septembrie 2012 [Corola-blog/BlogPost/343722_a_345051]
-
de aproape de noi. O putem întâlni la fiecare pas. Ea a încetat să mai fie un simbol ireal, pentru că ea este, înainte de toate, o realitate istorică și actuală. Maternitatea spirituală a Mariei exercitată în Biserică și multipla ei mijlocire eficace, maternă, neîntreruptă și universală, dau mărturie că Maria aparține Bisericii. Istoria ei trăită ca și reflecția teologică asupra sa, ne-o arată ca pe o prezență activă, niciodată statică, urmând o evoluție graduală, crescândă, iluminată. Prezentă în arcul liturgic încă din
CEZARINA ADAMESCU de CEZARINA ADAMESCU în ediţia nr. 617 din 08 septembrie 2012 [Corola-blog/BlogPost/343722_a_345051]
-
a harului originar, la plinătatea de merite pe care grația divină a fructificat-o în ea de-a lungul vieții. De la receptivitatea inițială, acel Fiat smerit prin care s-a declarat împlinitoarea planului divin, până la ultimele extensiuni ale misiunii sale materne, de la plenitudinea harului secret al momentului inițial, la plenitudinea vădită cu care ea strălucește pururi în comuniunea sfinților. Pentru o mai bun ă pătrundere în aceste taine,să ne apropiem de Maica Domnului și Maica noastră, să înțelegem mai bine
CEZARINA ADAMESCU de CEZARINA ADAMESCU în ediţia nr. 617 din 08 septembrie 2012 [Corola-blog/BlogPost/343722_a_345051]
-
stăruit asupra legăturii cu lumea austriacă. Două sunt temeliile fundamentale pe care se bazează coloniile diasporale în evoluția lor istorică și pe acestea le are în vedere și le dezvoltă, în cartea de față, Părintele Nicolae: viața religioasă și limba maternă. Timpul în care se operează receptarea textului continuă un trecut în care orice adevăr își găsește originea, căci autorul cărții este emițătorul unor mesaje ce aparțin viitorului, dovada vie a spiritului care valorifică simultan memoria și predicțiunea. Edificatoare în acest
BISERICA TRAITA DEPARTE de NICOLETA MILEA în ediţia nr. 614 din 05 septembrie 2012 [Corola-blog/BlogPost/343778_a_345107]
-
în brațe, cu soarele în priviri, cu fericirea de-a-mi vedea copiii jucându-se și crescând, cu buzele prinse într-un cântec de leagăn, cu ochii întrebând-la tot pasul, frumusețea-dacă e reală sau e doar vis, cu sufletul vibrînd de maternă dragoste. N-am spus nimic... Acum, când din ființa-mi plină de amintirea Ta, ca dintr-o casă, vrei să mi Te smulgi Tu, și să iei cu Tine, jocul de-a copilăria, tinerețea viselor mele și-mai ales, Dragostea-cea
ACUM... de CORA DIMITRIU în ediţia nr. 1733 din 29 septembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/343927_a_345256]
-
despre limba români! Iar dacă unii sunt romi, atunci cred că ar fi moral că și un romă mai puțin instruit să fie prezent la acel colocviu. Eu, nefiind doctorand, nu pot asculta măcar ce se spune despre limba mea maternă. Bunicul meu, Jurcă fierarul din Caransebeș, nu avea doctorat când m-a învățat limba țigăneasca. Unde era doamna Toma și domnul Bârlea, cănd bunicii noștrii fără școală ne învățau țigănește? Doamna Toma face parte din vreo comunitate tradițională țigăneasca? Noi
ROMÂNITATE” de MARIAN NUŢU CÂRPACI în ediţia nr. 2318 din 06 mai 2017 [Corola-blog/BlogPost/343920_a_345249]