3,386 matches
-
sens. În proclamația regală din 11 februarie 1938, Carol al II-lea explică motivele constituirii unui guvern În frunte cu Miron Cristea: „... am alcătuit, sub președinția patriarhului României, un guvern de oameni de răspundere care, mânați de cel mai desăvârșit patriotism, descătușați fiind de activitatea de partid, vor avea tot răgazul să-și Închine toate gândurile și toată munca numai binelui obștesc”. Această relație privilegiată a fost cultivată și În timpul guvernării național-creștine (guvernarea Goga - Cuza). La 31 decembrie 1937, Într-o
Creativitate şi modernitate în şcoala românească by Costel COAJĂ () [Corola-publishinghouse/Science/91778_a_93097]
-
prin introducerea de CDL-uri la nivelul școlilor, prin activități extrașcolare, de voluntariat pentru dezvoltarea unor aptitudini privind alegerea unei cariere profesionale, care să le permită ocuparea unor locuri de muncă În zonă asigurând dezvoltarea locală și evitarea migrației; - Dezvoltarea patriotismului local privind conservarea patrimoniului natural, cultural, istoric și arhitectural al zonei prin implicarea tinerilor În proiecte de dezvoltare locală. Diseminarea informației la nivel de comunitate locală privind Convenția peisajului Problematica peisajului este absentă În legislația românească, de aceea se impune
Creativitate şi modernitate în şcoala românească by Bouhar Simona şi Rotar Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/91778_a_93132]
-
Irlanda în perioada 1914-1916 La începutul Primului Război Mondial, situația politică din Irlanda era foarte tensionată, izbucnirea războiului înghețînd pe moment declanșarea unor mișcări violente. Indiferent de versiunea legii autonomiei, una dintre părți ar fi fost nemulțumită. Guvernul britanic a beneficiat de patriotismul ambelor părți. După declarația de război a Mării Britanii din 4 august 1914, Carson a asigurat guvernul britanic de întregul sprijin al loialiștilor din Ulster. Aceeași atitudine a avut-o și John Redmond. Ambii lideri sperau că susținerea Mării Britanii
Studii irlandeze by Codruţ Constantinescu () [Corola-publishinghouse/Science/909_a_2417]
-
în Camera Comunelor. Irlandezilor li se părea că toate referirile la eroismul de care dădeau dovadă pe front erau suprimate de către cenzură militară. Spre deosebire de irlandezii catolici sau galezi, ulsterienii protestanți nu au ridicat probleme în ceea ce privește încadrarea lor, datorită faptului că patriotismul lor nu era irlandez, ci britanic, nefiind motivat de considerente naționaliste, etnice sau religioase (ulsterienii erau protestanți anglicani și prezbiterieni la fel că marea majoritate a englezilor, galezilor sau scoțienilor). Cel mai important pentru regimentele ulsteriene era factorul religios. Ofițerii
Studii irlandeze by Codruţ Constantinescu () [Corola-publishinghouse/Science/909_a_2417]
-
cu cea a celor din prima linie. De asemenea, muncitorii ulsterieni din Marea Britanie, concentrați în sudul Țării Galilor, erau gata să înceapă grevă imediat ce legea autonomiei ar fi fost aplicată, pentru a face presiuni suplimentare asupra Londrei. Pentru a-și demonstra patriotismul imperial, unioniștii ulsterieni au militat și pentru introducerea înrolărilor obligatorii în Irlanda. Unioniștii sperau că astfel vor da o lovitură decisivă mișcării naționaliste irlandeze, ai cărei membrii cei mai refractari ar fi devenit carne de tun pe fronturile Europei, departe
Studii irlandeze by Codruţ Constantinescu () [Corola-publishinghouse/Science/909_a_2417]
-
dezvoltat un puternic sentiment imperial britanic, asemănător cu cel al altor popoare din Imperiu, contribuția voluntarilor irlandezi la efortul de război britanic era totuși mai însemnată decît în orice alt moment al relațiilor istorice anglo-irlandeze și reprezenta o dovadă că patriotismul imperial se află în Irlanda în extindere. Contribuția Irlandei la efortul de război britanic a fost însemnată, similară cu cea a dominioanelor engleze, a căror situație economică și politică era mult superioară Irlandei. Regimentele și diviziile irlandeze precum Connaught Rangers
Studii irlandeze by Codruţ Constantinescu () [Corola-publishinghouse/Science/909_a_2417]
-
zdrobitoare și o mare lipsa de toleranță, fapt ce nu a contribuit deloc la alungarea temerilor unioniștilor sau ale celor care aveau alte viziuni referitoare la viitorul Irlandei, mai ales după ce ideologia să a fost adoptată de întreaga mișcare republicana. Patriotismul și dragostea pentru Irlanda sînt clamate bombastic, "mintea irlandeză este cea mai clară minte atunci cînd vine vorba de considerații referitoare la naționalitate și la libertatea națională". Padraig Pearse, iubind Irlanda cu pasiune, are o privire idilica asupra istoriei țării
Studii irlandeze by Codruţ Constantinescu () [Corola-publishinghouse/Science/909_a_2417]
-
partidului Sinn Fein, Arthur Griffith, ci ministrul de Finanțe, Michael Collins. Pentru a organiza o armată, chiar de dimensiuni mici, era nevoie de mulți bani. În calitatea lui de ministru de Finanțe, Collins a contractat cîteva împrumuturi folosindu-se de patriotismul irlandezilor din insula sau din America și de încrederea de care se bucurau republicanii, pentru că împrumutul nu avea nici o bază juridică, statul în numele căruia Collins împrumută bani neexistînd încă. A plănuit un împrumut intern în valoare de 250 000 de lire
Studii irlandeze by Codruţ Constantinescu () [Corola-publishinghouse/Science/909_a_2417]
-
Lecturi despre fenomene și produse ale naturii, uneori cu aplicațiuni la industria (de exemplu despre petrol)”. (Papadopol, 1925: 45). în afară de aceste descrieri de conținut, Papadopol observă și faptul că unii autori de cărți de școală, „de dragul unor efecte ușoare ca patriotismul ieftin, apelează la anonimi ai scrisului românesc și-și încarcă manualele model cu feldefel de insuficiențe stilistico-gramaticale extrase din publicațiuni, care exploatînd ilustrațiunea, sânt lipsite de cea mai esențială considerațiune literară” (1925: 44), ori „uneori nu oferă lecturi prea amănunțit-științifice
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
Noi manuale școlare, în “Tribuna școlii”, 8, nr. 194, 12 aug 1978, p. 5. [85] PANĂ, DINDELEGAN, GABRIELA, îndrumări pentru analiza sintactică. II. Complementul, LLR, 4, nr.1, 1978, 12-14., III Numele predicativ, nr.2, 7-10. [86] PÂRVU IULIAN, Educarea patriotismului în școală prin studiul literaturii, în Caiet de îndrumare metodică pentru limba română (ciclul primar și gimnazial), Cluj-Napoca, 1978, p. 224-241. [87] PÂSLARU, ELENA, Implicațiile paronimiei în predarea limbii române ca limbă străină CRIP, 97-98. [88] PÂSLARU, ELENA, Probleme de
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
13 (334), nr. 256 (1342), 15 oct. 1983, p. 5. [140] MOLAN, VASILE; PENEȘ, MARCELA, Metodica desfășurării orelor de compunere expunere la ciclul primar, București, EDP, 1983, 191 p. [cu bibl. bogată]. [141] MOLDOVAN, LIVIU, Limba română -abecedar politic al patriotismului în „Astra”, Brașov, an 18, nr. 178, 1983, p. 5. [142] MORĂRESCU, SIMION; MORĂRESCU, ELVIRA; KISS, ELVIRA, Limba română pentru clasa a IV-a. Școli și secții cu predarea în limbile naționalităților conlocuitoare. Vocabular român-ceh. București, EDP, 1983, 288 p.
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
CEZAR, Stilurile funcționale ale limbii române, LLRL, 1983, 167179.Nivelurile limbii, 179 184 [208] TEODORESCU, SORIN, Noutăți în programele și manualele de limba română, Tribșc, 13, nr. 254, [209] TEOREANU, ION, Dezbatere, Respectul pentru limba română - o dovadă de înalt patriotism, cu Acad. Ion Coteanu, prof. univ. dr. Zoe Dumitrescu Bușulenga, în Scînteia tineretului, an 39, seria 2, nr. 10722, 18 n. 1983, p. 2. [210] TIȚĂ-CĂLIN, DOINA, Studiul noțiunii de epitet în clasele de gimnaziu, CM. 2. 1983, p. 5-13
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
limbii române de către studenții străini, SLF, 1984, 237-240. [16] BOTIȘ, LIDIA, NICOLAU, MARIA, Aspecte ale predării articolului hotărât din perspectiva abordării limbii române ca limbă țintă, SLF, 1984, 222-25. [17] BULGĂR, GH., Respectul pentru limba română - o dovadă de înalt patriotism. Cultură și limbaj. în: Sc.Tin, 40, nr. 10822, 15 mart. 1984, p. 4. [interviu consemnat de Gabriel Năstase]. [18] BUTIRI, VALERIA, Exerciții de scriere la cl. I, Trib. Șc, 13, nr. 264 ,1984, 10. [19] CAPĂTĂ, MITROFAN, Formarea unei
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
Teodorescu], LL, nr. 3, 1984, p. 409-414. [53] HANGIU, ION, Consfătuire privind aplicarea noii programe de limba și literatura română în învățămîntul liceal, LL, nr. 1, 1984, p. 78-79. [54] HUREZAN, GABRIELA, Respectul pentru limba română o dovadă de înalt patriotism, în Scînteia tineretului, an 40, seria 2, nr. 10798, 16 febr. 1984, p. 2. [55] ILIESCU, CONSTANȚA; PETRESCU, VICTORIA; NICHITA, SILVIA; POPESCU, STELA, Gramatică și compunere. Manual pentru clasa a IV-a. București, EDP, 1984, 88 p. [56] IONAC, MARIA
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
liceal și tehnic profesional”, an 32, nr 6, ian. 1984, p. 25-26. [89] PARFENE, CONSTANTIN, Orizont stilistic în “textualizarea”imaginii poetice, AnL-B, 29, 1983 1984, p. 219, 224-233 [stilul lui T. Arghezi, M.Eminescu, M.Sadoveanu]. [90] PÂRVU, IULIU, Educarea patriotismului socialist prin studiul literaturii, în Rev. de Ped., an 33, nr. 2, febr. 1984, p. 11-14. [91] PÂRVU, IULIU, Schița manualului de limba și literatura română pentru clasa a IX-a, în “Limba și literatura română”, vol. I, 1984, p.
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
sub t.c. de la nr. 1783), Trib. Șc., 13, nr. 268, 1984,6 [110] SĂVULESCU, DUMITRU, Cultivarea limbii române în școală, LLR, 13, nr.3, 1984, 42 [111] SĂVULESCU, DUMITRU, învățarea corectă a limbii române act de cultură de înalt patriotism, Trib.Șc., 13, nr. 269, 1984, 4 [112] SCOROBETE, AUREL, Observații privind studiul limbajului în școală, BIMȘ, 1-2, [113] SIMION, EMIL, Eficiența unor schimburi de experiență, Trib .Șc, 13, nr. 270, 1984,4. [114] SIMIONESCU, DAN, Materiale publicate în străinătate
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
că lucrurile nu puteau fi rostite altfel. E un scris ce devine "instituție", modalitate de rostire "oficială", ce creionează puncte de reper pentru existența unei limbi. Am senzația că prin ei limba ajunge la împlinire. Aceasta este forma ideală de patriotism! * Dragostea pentru meleagurile natale, atunci când prevalează față de iubirea culturii naționale, este semn de constituire exterioară a identității, de întemeiere a sine-lui pe context și nu pe ceea ce este propriu. Cea mai puternică cultură este cea care rezistă indiferent de mediul
„Citeşte-mă pe mine!”. Jurnal de idei by Viorel Rotilă () [Corola-publishinghouse/Science/914_a_2422]
-
necategorial”, „realitatea monadică”, pe care le reperează de fapt tot prin structuri, motive, mijloace literare. Atent la nuanțe, erudit dar refuzând istorismul, sociologismul, estetismul dar nu și 1 Marian Popa - Dicționar de literatură română contemporană, București, Editura Albatros, 1971 113 patriotismul, V. S. nu pare a avea preferințe în alegerea subiectelor criticii. Prin supralicitare, el transformă opera într-un pretext pentru digresiuni și asociații filozofice sau morale.” 1 Reeditat în 1977, Dicționarul 2 nu aduce nimic nou în planul comentariului, perpetuând
Un senior al spiritului VLADIMIR STREINU Eseu critic by TEODOR PRACSIU, DANIELA OATU () [Corola-publishinghouse/Science/91676_a_92909]
-
martie 2009. Limbajul devine mai vioi și curiozitățile trăite pe cont propriu, mai atractive, deși autoarea nu părăsește Întrutotul informațiile științifice. În rozaliul Jaipur, „mi-am vopsit obrajii În trei culori: roșu, galben și albastru, adică stindardul românesc”. De apreciat, patriotismul sincer al autoarei, chiar dacă trăiește Îngrijorări În coșul de pe spinarea elefantului și chiar dacă, la coborâre, pălăria de pai cu panglică roz Îi alunecă Între picioarele greoaie ale pachidermului și nu are curajul s-o ia. Educat, elefantul i-o Înapoiază
Asaltul tigrilor by Oltea Răşcanu Gramaticu () [Corola-publishinghouse/Science/320_a_1259]
-
pai cu panglică roz Îi alunecă Între picioarele greoaie ale pachidermului și nu are curajul s-o ia. Educat, elefantul i-o Înapoiază cu trompa! La Madurai, printre cele 1000 de coloane se Întoarce cu gândul la Sarmisegetuza dacică. Iarăși, patriotism sincer, necontrafăcut. Interesant este capitolul Interferențe culturale româno indiene, cu evocarea personalităților românești ce-au fost atrase de miracolul spiritului și limbii indiene (Hasdeu, Eminescu, Maiorescu, Coșbuc, V.Voiculescu, M.Eliade, Sergiu Al. George ș.a.). Aceasta a patra carte a
Asaltul tigrilor by Oltea Răşcanu Gramaticu () [Corola-publishinghouse/Science/320_a_1259]
-
înrâurirea înnoitoare a iluminismului, drept un excelent mijloc de instruire și educare, găsește un larg ecou în toate straturile societății românești, la toate categoriile de vârstă, dar și în rândul tinerilor.” Era epoca, își amintește Kogălniceanu, pildă el însuși de patriotism și ardoare a sentimentelor, când roiuri de tineri, plini de entuziasm, crezând în viitorul patriei lor și al lor, uniți toți, cu curajul juneței ce nu se îndoiește de nimică și pentru care stavilă nu este, se apucaseră de lucru
REVISTE LITERARE DIN PRIMA JUMĂTATE A SECOLULUI AL XIX-LEA by Brinduşa – Georgiana Popa [Corola-publishinghouse/Science/91761_a_92854]
-
nelimitate și aveau nevoie de timp, pentru a se pune în valoare. În fata acestor evidențe, ne punem întrebarea care a fost motivația participării lui Ion Antonescu la războiul din est. Orice i s-ar putea reproșa mareșalului, numai lipsa patriotismului - nu. Răspunsul îl putem găsi în politica Germaniei față de Ungaria și România. Totul semăna cu o licitație, unde miza era reprezentată de Transilvania. Celui ce oferea mai mult, i se promitea iluzia unei dobândiri totale a Ardealului 2. Locul ocupat
ROMÂNIA 1941-1943 by LAVINIU LǍCUSTǍ () [Corola-publishinghouse/Science/91605_a_107352]
-
nelimitate și aveau nevoie de timp, pentru a se pune în valoare. În fata acestor evidențe, ne punem întrebarea care a fost motivația participării lui Ion Antonescu la războiul din est. Orice i s-ar putea reproșa mareșalului, numai lipsa patriotismului - nu. Răspunsul îl putem găsi în politica Germaniei față de Ungaria și România. Totul semăna cu o licitație, unde miza era reprezentată de Transilvania. Celui ce oferea mai mult, i se promitea iluzia unei dobândiri totale a Ardealului. Locul ocupat de
ROMÂNIA 1941-1943 by LAVINIU LǍCUSTǍ () [Corola-publishinghouse/Science/91605_a_107352]
-
înnobila mediul școlăresc al zilelor noastre. Prevederile statutare menționează: “Asociația are drept scop de a dezvolta în tinerii din orice clasă socială însușiri individuale ca vigoare, îndemânare fizică, inițiativă, curaj, demnitate și onoare, precum și însușiri speciale și umanitare ca: solidaritate, patriotism, altruism.” În cartea “Drumul cercetașilor României”, autorul Mircea Ștefan descrie și numeroase activități de apărare și înfrumusețare a naturii înconjurătoare. Sunt menționate exemple din partea organizațiilor din toate județele, privind lucrări de împădurire, amenajări de izvoare, igienizarea unor surse de apă
PENTRU SĂNĂTATEA MEDIULUI ÎNCONJURĂTOR by VLAD BEJAN, VICTOR BEJAN () [Corola-publishinghouse/Science/91837_a_93173]
-
origini sănătoase" și convinse sau măcar obediente în raport cu politicile regimului. Continuă Gheorghiu-Dej: Nu putem admite ca unii profesori să considere că și-au îndeplinit datoria după ce și-au ținut lecția în fața studenților. Munca de educare a tineretului, de cultivare a patriotismului tinerei generații, a dragostei și devotamentului față de orânduirea democrat-populară, de combatere a oricăror încălcări ale disciplinei constituie o îndatorire fundamentală a profesorilor" (Dej: 1960, 205). Rolul RPR în facilitarea reprimării revoluției maghiare a fost considerabil, Bucureștiul dovedindu-se cel mai
Geneza leninismului romantic by EMANUEL COPILAŞ [Corola-publishinghouse/Science/945_a_2453]