7,838 matches
-
poate fi utilă în determinarea dozajului individual eficient. (289) Deoarece doza optimă și calea de administrare a spiramicinei la copil și adult nu a fost stabilită pentru toxoplasmoză, studiul lui Back asupra farmacologiei parenterale a spiramicinei ca agent antineoplazic este pertinent. Un număr de 20 de pacienți cu diferite tipuri de boli neoplazice mult avansate au fost tratați i.v. cu doze zilnice variind între 5-160 mg/kg. Doza de 35 mg/kg produce vasospasm local, senzație de frig, modificări ale
TOXOPLASMOZA ŞI SARCINA by Cristian Negură, Nicolae Ioanid () [Corola-publishinghouse/Science/418_a_729]
-
chiar dacă la nivel național nu se putea vorbi de reguli precise. Sistemul info-documentar pentru cititor Menirea unei biblioteci nu este aceea de a dezvolta colecții impresionante, așa cum am mai spus. Adevărata sa valoare constă în oferirea beneficiarilor informații cât mai pertinente, într-un sistem cât mai coerent și riguros. Numărul acestor beneficiari este iarăși edificator pentru atingerea scopurilor propuse de orice bibliotecă din lume. „Biblioteca ieșeană ... este o bibliotecă științifică și enciclopedică. Fondurile sale de documente cuprind o mare varietate de
BCU Iaşi:Parcurs sentimental:schiţă monografică by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/443_a_752]
-
colecții a volumelor bibliotecii Mitropoliei. M. Buznea conduce instituția pe o scurtă perioadă. Pot fi menționate: • Întocmirea cu meticulozitate a unor inventare de donații (B.P. Hașdeu, Ion Ionescu, Agnes de Hodocin, Biblioteca Mitropoliei). Urmărirea respectării depozitului legal, dar și observația pertinentă: „nu se poate numi, credem, o bibliotecă a Statului, o bibliotecă anexată lângă un institut academic, acest mic depozit de cărți prețioase ce zace de atâta timp ca nămol de buchine netrebnice trântite unele peste altele, necăutate și necatalogate”(<footnote
BCU Iaşi:Parcurs sentimental:schiţă monografică by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/443_a_752]
-
valențele în cazul triadei obiect reprezentat/descriptor/descriptar se modifică. Prevalează nu atât relația obiectului descris cu autorul descrierii, cât aceea dintre autor și destinatarul textului 51. Realitatea, susține aforistic Buisine, există atâta timp cât este descrisă, iar descrierea constituie cea mai pertinentă formă de reflecție a ei52. Perspectiva pe care o deschide studiul lui Buisine asupra descrierii ekphrastice face din stimulul pictural o problemă centrală a ekphrasis-ului. Miza fragmentului ekphrastic este aceea de a-l face pe cel căruia îi este adresată
Ekphrasis. De la discursul critic la experimentul literar by Cristina Sărăcuț () [Corola-publishinghouse/Science/84951_a_85736]
-
35. Al cincilea element pe care îl vizează doctrina pictorialistă este cel de decorum. Potrivit acestui principiu, pictorul trebuie să redea în detaliu "înfățișarea fizică, gesturile, comportamentul și expresia facială" a personajelor sale36. Criticul de artă care reprezintă cel mai pertinent acest principiu, în opinia lui Lee Rensslaer, este Alberti, pentru care mișcarea personajelor dintr-o compoziție plastică trebuie să fie în concordanță cu vârsta lor diferită 37. Doctrina pictorialistă a produs câteva ecouri în critica literară și în critica de
Ekphrasis. De la discursul critic la experimentul literar by Cristina Sărăcuț () [Corola-publishinghouse/Science/84951_a_85736]
-
face mult caz în discursul istoric comunist și post- comunist, plecând de la adecvarea sau nu la un pretins model occidental, reprezintă, de fapt, o discuție riguroasă cu privire la miza Tradiției în cultura română 1. Radiografia istoricului Alexandru Zub, în ansamblul ei, pertinentă, este redevabilă unor poncife care trebuie demontate: în primul rând, "ortodoxismul ca formă interbelică a vechiului tradiționalism" este un concept total inoperabil pentru simplul motiv că dezbaterea din perioada interbelică se purta asupra relației dintre Ortodoxie și națiune; în al
Biserica și elitele intelectuale interbelice by Constantin Mihai [Corola-publishinghouse/Science/84936_a_85721]
-
de mai bine de zece veacuri învățătura Ecclesiei ortodoxe nu a mai cunoscut o minimă dezvoltare 4. Motivația reală a acestui mal entendu rezidă, potrivit teoriei lui Berdiaev, în structura de profunzime a vieții religioase a Ortodoxiei 5. O explicație pertinentă constă în faptul esențial că Occidentul este impregnat de spiritul aristotelismului nu numai la nivelul teologal, ci și la nivelul structurii formelor sale de viață. Cu alte cuvinte, întreaga civilizație occidentală se fundează "tipologic pe înțelegerea aristotelică a raporturilor dintre
Biserica și elitele intelectuale interbelice by Constantin Mihai [Corola-publishinghouse/Science/84936_a_85721]
-
și situând ființa în orizontul arhetipurilor. În plan uman, potrivit concepției lui Petre Țuțea, Realul nu se identifică cu obiectul cunoașterii - fenomenalismul kantian, ficționalismul -, iar sub raport mistic, Realul echivalează cu Adevărul Unic. Iată de ce gânditorul român formulează o concluzie pertinentă: nu se poate niciodată gândi real fără termenii fundamentali: creație ex nihilo, ordine, ierarhie, vocație, revelație și finalitate ultimă. De aceea, un mistic este incapabil să cunoască din perspectiva materialistă, idealistă și criticistă, ci numai din cea real-dogmatică. Exceptând mistica
Biserica și elitele intelectuale interbelice by Constantin Mihai [Corola-publishinghouse/Science/84936_a_85721]
-
sau Sfânta Tradiție a Bisericii, ce formulează învățătura hristică, trăită de oameni 2. Problemele care pot apărea în cadrul unei așezări religioase în legătură cu dezvoltarea învățăturii într-un mod nefiresc sau cu formularea ei într-un mod greșit își găsesc o soluționare pertinentă dacă se iau în considerare câteva aspecte fundamentale. Se știe că adevărurile religiei creștine nu sunt individuale și că acestea se desfășoară într-o comunitate de iubire care este Ecclesia. De aceea, atâta timp cât aceasta funcționează, dezvoltarea învățăturii nu poate fi
Biserica și elitele intelectuale interbelice by Constantin Mihai [Corola-publishinghouse/Science/84936_a_85721]
-
talent și un tact pedagogic, o anume artă de a-i face pe elevi să înțeleagă că pot încredința institutorului/profesorului problemele lor, că-i poate ajuta sincer cu orice problemă, oferindu-le o soluție sau cel puțin un sfat pertinent într-o situație dilematică, că se pot lumina anumite lucruri pentru ei confuze, că-i poate ghida în situațiile delicate ce apar în raporturile cu cadrele didactice, părinții și elevii, că pot și doresc să li se ofere răspunsuri la
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
vîrf (în lucrările lui Alexander von Humboldt, Karl Ritter, Paul Vidal de la Blache, Simion Mehedinți și discipolii săi), și-a regăsit o confirmare științifică integrală în teoria generală a sistemelor elaborată de către Ludwig von Bertalanffy, dar bazată și pe studiie pertinente de cibernetică ale unor cercetători cu pregătire complexă ca Ștefan Odobleja, Norbert Wiener ș.a.). Afirmată deplin după 1960, această teorie stă la baza concepției actuale a cunoașterii științifice, împreună cu alte teorii originale ca aceea a catastrofelor, a bifurcațiilor, a structurilor
Geografia mediului by Irina Ungureanu, Valerian Dragu, Ionel Muntele, Constantin Gheorghiţă () [Corola-publishinghouse/Science/880_a_2388]
-
diverșilor actori implicați în sectorul agroalimentar. Combinate cu o înțelegere a condițiilor curente și mijloacelor de subzistență locale, acestea sunt utilizate pentru a estima efectele viitoare asupra securității alimentare. În plus, o descriere clară a ipotezelor principale conturează o analiză pertinentă, asigurându-le beneficiarilor noi informații utile și relevante. În prezentul capitol, se urmărește furnizarea de recomandări generale și specifice în vederea construirii de scenarii de evoluție cu privire la perspectivele unei securități alimentare, problematica fiind divizată și analizată în trei secțiuni: sectiunea I
Agrointelligence. Securitatea agroalimentară - o nouă paradigmă a globalizării by Steluța Mădălina Pătrășescu Neacșu () [Corola-publishinghouse/Science/84938_a_85723]
-
descrie și de a particulariza nivelul de securitate alimentară actual Etapa 2A: Începe prin definirea condițiilor de securitate alimentară, unde include în special: prețul recent la produsele agroalimentare; evoluția anului agricol și monitorizarea fondurilor agricole. Condițiile descrise trebuie să fie pertinente pentru grupul țintă și perioada scenariului. De exemplu, prețul internațional la porumb nu trebuie să fie descris pentru o regiune sau o populație care nu consumă decât porumb produs în fermele proprii. Etapa 2B: Descrierea în continuare a efectelor asupra
Agrointelligence. Securitatea agroalimentară - o nouă paradigmă a globalizării by Steluța Mădălina Pătrășescu Neacșu () [Corola-publishinghouse/Science/84938_a_85723]
-
ipotezelor cheie În această etapă se vor formula ipotezele cheie probate pe tendințe ce pot surveni în viitor asupra securității alimentare în cadrul scenariului de evoluție. Această etapă cuprinde două părți: Etapa 3A: În primul rând, se vor identifica factorii/indicatorii pertinenți ai securității alimentare, care ar trebui să se comporte normal pe parcursul scenariului și se vor prezenta într-o manieră explicită. De exemplu, dacă se observă că migrația profesională este tipică sau achiziționarea de materii prime este normală, atunci nu se
Agrointelligence. Securitatea agroalimentară - o nouă paradigmă a globalizării by Steluța Mădălina Pătrășescu Neacșu () [Corola-publishinghouse/Science/84938_a_85723]
-
muncă sau remitențe. În timp ce informațiile despre mijloacele de subzistență sunt disponibile, totuși cele legate de sursele de venit nu sunt întotdeauna clare. În acest caz, trebuie să se facă apel la judecata proprie pentru a se evalua sursele de venit pertinente pentru perioada scenariului. Etapa 4B: Utilizarea informațiilor despre mijloacele de subzistență de care se dispune și includerea judecății proprii de expert sunt importante pentru descrierea fiecărei surse de venit. În această etapă, trebuie să se ia în considerare toate programele
Agrointelligence. Securitatea agroalimentară - o nouă paradigmă a globalizării by Steluța Mădălina Pătrășescu Neacșu () [Corola-publishinghouse/Science/84938_a_85723]
-
și disponibile ar fi informațiile despre mijloacele de subzistență, datele despre sursele de venit nu sunt întotdeauna clare. În acest caz, trebuie să se facă apel la propria judecată pentru a evalua la ce data sursele de venit selecționate sunt pertinente în perioada scenariului de evoluție. EXEMPLU: "De exemplu în Vaslui, menționat mai sus, munca ca zilier devine o importantă sursă de venit. Totuși, calendarul sezonier agricol indică faptul că acest venit este disponibil în lunile septembrie/noiembrie în principal, adică
Agrointelligence. Securitatea agroalimentară - o nouă paradigmă a globalizării by Steluța Mădălina Pătrășescu Neacșu () [Corola-publishinghouse/Science/84938_a_85723]
-
din UE, în special, nu sunt mulțumite de cadrul legislativ în materie de control alimentar fiindu-le greu să coroboreze și să construiască o viziune legislativă în acest sens. Pentru alegerea unei strategii legislative adecvate este nevoie de o analiză pertinentă a contextului actual, unde informațiile relevante cu privire la diversele politici, instituții, resurse devin esențiale/utile. Cadrul juridic național care reglementează controlul și securitatea produselor alimentare variază considerabil prin complexitatea și domeniul de aplicare. Unele țări, ca și România, nu au încă
Agrointelligence. Securitatea agroalimentară - o nouă paradigmă a globalizării by Steluța Mădălina Pătrășescu Neacșu () [Corola-publishinghouse/Science/84938_a_85723]
-
conspect, fișe, sinteze, scheme etc.) cât și Însușirea unor tehnici de documentare (utilizarea manulului, a caietelor de notițe, a bibliografiei, a mijloacelor informatice de documentare etc.) În definitiv, putem considera că instituționalizarea educației permanente presupune pe lângă eforturi financiare și decizii pertinente, o transformare profundă a mentalităților În materie de educație, dar și o adaptare a stilului de muncă al educatorilor În ceea ce privește pregătirea elevilor pentru educația continuă.
Creativitate şi modernitate în şcoala românească by Natalia Alina COPĂCEL () [Corola-publishinghouse/Science/91778_a_93101]
-
justificate mitic și religios. Iar unii teologi moderni nu s-au dovedit a fi, așa cum era de așteptat, la înălțimea misiunii lor spirituale. Întronizarea noului Patriarh al BOR în 30 septembrie 2007 este analizată sociologic de Mirel Bănică cu trimiteri pertinente la: a) relația BOR cu mass-media; b) relația cu intelectualii; c) plasarea BOR într-un context social realist; și d) secularizare. Un text provocator și interesat este și cel referitor la ,,Religia Bio". Aluzia este la imensul interes și chiar
Mit, magie și manipulare politică by Nicu Gavriluță () [Corola-publishinghouse/Science/84969_a_85754]
-
lliescu nu răspunde într-o primă instanță. Mai exact, politicianul român susține că nu știe cu certitudine. Invocă autoritățile statului (exemplificând cu cele din București și Brașov, Timișoara și Sibiu) care ar fi întocmit dosare și ar fi întreprins cercetări pertinente. Ion lliescu nu numai că nu știe, dar nici nu vrea să știe cine sunt adevărații teroriști. Nu am cerut să-mi fie comunicate mie datele obținute, nevrând nici să depășesc atribuțiile funcției mele, nici să reaprind spiritele, concentrându-mă
Mit, magie și manipulare politică by Nicu Gavriluță () [Corola-publishinghouse/Science/84969_a_85754]
-
de mesajul propriu-zis. Ea constituie o modaliatte de agresare a unei persoane, Întâlnindu-se În situații marcate de jocul subtil al inteligentei, care urmărește să producă obiectului atacat un prejudiciu sau traumă psihică. 2. Sarcasmul este forma mai acută, mai pertinentă și mai traumatizantă de agresivitate prin limbaj. Daca ironia, sub forma ei obișnuită, nu are conotație clară de răutate, sarcasmul are corespondent patologic- sadismul- și vehiculează o Încărcătură considerabilă de răutate. 3. Calomnia constituie cea mai agresivă formă verbală. Deși
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
evidence-based medicine). Aceasta se realizează prin etape succesive: definirea precisa a problemei, informația necesară pentru rezolvarea acestei probleme, cercetarea eficientă a literaturii medicale și selectarea celor mai bune studii referitoare la problema, elaborarea și demararea protocolului și prezentarea în mod pertinent a logicii raționamentului cu punctele sale forte dar și cu cele slabe. Un bun proiect de cercetare este acela care este: Util (răspunsul adus la între bare trebuie să aibă repercusiuni asupra unui anumit aspect al vieții medicale), Nou (studiul
Principii de bază ale cercetării știinţifice by Ruxandra Postelnicu () [Corola-publishinghouse/Science/91486_a_93182]
-
proiect de cercetare trebuie să fie nou. Tema de cercetare odată formulată, trebuie verificat dacă răspunsul la aceasta nu există deja urmărind principala sursă din literatura de specialitate. Trebuie să știm să cercetăm, într-o masă considerabilă de informații, articolele pertinente. Urmează, apoi etapa parcurgerii acestor articole, pentru a le aprecia validitatea și aplicabilitatea. Dacă la sfârșitul acestei etape răspunsul la între bare nu există sau dacă este incomplet, atunci este perfect justificat să întocmim un protocol. 1. Prima etapă o
Principii de bază ale cercetării știinţifice by Ruxandra Postelnicu () [Corola-publishinghouse/Science/91486_a_93182]
-
scrierea protocolului într-un stadiu precoce al procesului de concepere a studiului atât pentru cercetător și cei care participă la studiu, cât și pentru comisiile de etică sau organismele susceptibile de finanțare. Trebuie amintit că numai caracterul său inovator și pertinent, în condițiile importanței problemei tratate și ale impactului asupra populației, constituie factorul ce favorizează interesul comanditarilor și alocarea de la buget. În continuare s-a propus un plan de protocol, cu descrierea fiecărei etape. Planul propus de tip general, ce poate
Principii de bază ale cercetării știinţifice by Ruxandra Postelnicu () [Corola-publishinghouse/Science/91486_a_93182]
-
etape. Planul propus de tip general, ce poate fi utilizat în toate situațiile pe care le întâlnim în cercetarea științifică. Pentru un studiu de concepție, mai simplu decât un studiu analitic, nu toate etapele descrise aici sunt obligatoriu utile sau pertinente. 1- Titlu El rezumă problema pe care ne propunem să o studiem. Trebuie să fie clar, precis, suficient de scurt și în același timp suficient de informativ. El poate conține o informație despre tipul de studiu propus. 2- Obiectivul O să
Principii de bază ale cercetării știinţifice by Ruxandra Postelnicu () [Corola-publishinghouse/Science/91486_a_93182]