43,523 matches
-
și a unității/unităților de rezultate ale învățării parcurse în stagiul de practică; ... d) acordul cu privire la procedurile pentru evaluare, documentare, validare și recunoaștere a rezultatelor învățării. ... Articolul 5 Acordul de învățare se încheie înainte de desfășurarea stagiului de pregătire practică și conține următoarele informații: a) datele de identificare ale elevului; ... b) datele de identificare ale organizației de trimitere și ale persoanei de contact; ... c) datele de identificare ale organizației de primire și ale persoanei de contact; ... d) datele de identificare
METODOLOGIE din 23 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293144]
-
mobilități transnaționale, organizația de primire evaluează rezultatele învățării dobândite de elev și emite documentul de mobilitate Europass care descrie rezultatele învățării dobândite de elev în urma evaluării. Evaluarea rezultatelor învățării se realizează la organizația de primire cel puțin prin probă practică. Capitolul III Validarea, transferul și recunoașterea rezultatelor învățării și acordarea creditelor asociate acestora Articolul 7 Validarea, transferul și recunoașterea rezultatelor învățării dobândite prin stagiile de pregătire practică desfășurate la nivel internațional se realizează de către unitatea de învățământ de unde
METODOLOGIE din 23 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293144]
-
Evaluarea rezultatelor învățării se realizează la organizația de primire cel puțin prin probă practică. Capitolul III Validarea, transferul și recunoașterea rezultatelor învățării și acordarea creditelor asociate acestora Articolul 7 Validarea, transferul și recunoașterea rezultatelor învățării dobândite prin stagiile de pregătire practică desfășurate la nivel internațional se realizează de către unitatea de învățământ de unde provine elevul pe baza documentelor: a) memorandumul de înțelegere; ... b) acordul de învățare; ... c) documentul de mobilitate Europass care descrie rezultatele învățării dobândite de elev pe perioada
METODOLOGIE din 23 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293144]
-
ale învățării. În situația în care se transferă rezultate ale învățării care corespund în totalitate unei unități, elevul nu mai parcurge procesul de pregătire și evaluare aferent acestei unități, rezultatul obținut în urma evaluării realizate la finalizarea stagiului de pregătire practică fiind considerat valabil și consemnat ca atare. În situația în care se transferă rezultate ale învățării individuale, elevul nu mai parcurge procesul de evaluare aferent acestora, rezultatul obținut în urma evaluării realizate la finalizarea stagiului de pregătire practică fiind considerat
METODOLOGIE din 23 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293144]
-
de pregătire practică fiind considerat valabil și consemnat ca atare. În situația în care se transferă rezultate ale învățării individuale, elevul nu mai parcurge procesul de evaluare aferent acestora, rezultatul obținut în urma evaluării realizate la finalizarea stagiului de pregătire practică fiind considerat valabil și consemnat ca atare. Transferul rezultatelor învățării individuale nu scutește elevul de procesul de pregătire și evaluare pentru celelalte rezultate ale învățării care compun unitatea de rezultate ale învățării din standardul de pregătire profesională. ... 3. Recunoașterea rezultatelor
METODOLOGIE din 23 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293144]
-
pentru fiecare participant. ] Activitate/Sarcină [Titlu] Descriere ... 7. Monitorizare, mentorat și sprijin pe parcursul activității 7.1. Persoane responsabile la organizația de primire Următoarele persoane din organizația de primire au sarcina de a prezenta participantului activitățile/sarcinile de îndeplinit, de a oferi sprijin practic, de a monitoriza progresul în învățare, de a-l sprijini pentru a obține rezultatele așteptate ale învățării și de a-l ajuta să se integreze în rutina zilnică și la contextul social din organizația de primire: [Se vor adăuga informații
METODOLOGIE din 23 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293144]
-
modifică și va avea următorul cuprins: Articolul 4 (1) Pentru a fi reatestat, candidatul va susține o probă teoretică. După promovarea probei teoretice, în termen de 30 de zile, candidatul se va prezenta la filiala OAMGMAMR pentru repartizarea la stagiul practic. ... 4. La articolul 6, alineatul (2) se modifică și va avea următorul cuprins: (2) Filiala județeană a OAMGMAMR va elibera certificatul de reatestare a competenței profesionale, întocmit conform anexei nr. 10 la prezenta metodologie, în termen de 10 zile de
HOTĂRÂRE nr. 33 din 9 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293223]
-
și formele de evaluare. (3) Pentru încheierea situației școlare, elevul susține evaluări periodice sumative, pe durata anului școlar, după cel de-al doilea modul și pe durata celui de-al cincilea modul. (4) Probele de evaluare pot fi: scrise, orale, practice și de aptitudini incluse în planul personalizat de învățare, calendarul acestora fiind stabilit de comun acord de către părinte/tutorele legal, elev și dirigintele clasei și avizat de către consiliul profesoral. (5) Conținutul probelor de evaluare va respecta curriculumul școlar. Articolul
METODOLOGIE din 18 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293158]
-
în aplicarea acestor măsuri. Procedura stabilește cerințele minime pe care trebuie să le îndeplinească sigiliile și mijloacele de protecție fizică a proviziilor de aeroport prevăzute la pct. 9.1.4. lit. e) din anexa la Regulamentul (UE) 2015/1998 și, totodată, descrie modalitățile practice de verificare a autenticității și integrității acestora, atât la punctul de control acces în zona de securitate cu acces restricționat, cât și la livrarea la punctul de vânzare din zona de securitate cu acces restricționat. (6) Pentru asigurarea efectuării controlului
PROGRAM NAȚIONAL din 14 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291264]
-
personalul didactic distribuit pe grupe de vârstă și sexe; baza materială; elevii în evidență la sfârșitul anului școlar, promovații, repetenții, absolvenții și rezultatele examenului de certificare a calificării profesionale. Principalele variabile sunt cercetate inclusiv pentru învățământul dual, stagii de pregătire practică pentru absolvenții clasei a X-a din cadrul filierei tehnologice sau vocaționale, învățământul special, respectiv programul „A doua șansă”. 2. FLUXUL INFORMAȚIILOR Unitățile furnizoare de date: Toate școlile profesionale, postliceale, precum și unitățile de învățământ care școlarizează aceste niveluri de
PROGRAM din 4 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285959]
-
sunt testate individual. ML22 „Cercetare științifică fundamentală” Activitate experimentală sau teoretică desfășurată în principal pentru obținerea de noi cunoștințe despre principiile fundamentale ale fenomenelor ori faptelor observabile și care nu este orientată în primul rând spre un scop sau obiectiv practic specific. ML17, 21, 22 „Dezvoltare” Este legată de toate fazele anterioare producției de serie, cum sunt: definirea concepției, cercetarea în vederea definirii proiectului, analiza proiectului, conceptele de proiectare, execuția și testarea de prototipuri, schemele pentru producția-pilot, datele de proiectare, procesul
HOTĂRÂRE nr. 524 din 29 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298466]
-
forma unor planuri, diagrame, modele, formule, tabele, proiecte si specificații tehnice, manuale si instrucțiuni scrise sau înregistrate pe suporturi sau dispozitive, cum ar fi discuri, benzi, memorii numai pentru citire. ... 2. "Asistența tehnică” se prezintă sub formă de instrucțiuni, procedee practice, instruire, cunoștințe aplicate, servicii de consultanță. "Asistența tehnică”poate implica un transfer de "date tehnice”. ... ML15 „Tuburi intensificatoare de imagine din prima generație” Tuburi cu focalizare electrostatică, utilizând la intrare și ieșire fibre optice sau plăcuțe cu suprafață din sticlă, fotocatozi
HOTĂRÂRE nr. 524 din 29 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298466]
-
prin raportare la numărul de copii/elevi, în funcție de curriculumul utilizat, precum și de modalitatea de desfășurare a procesului de învățământ, individual sau în grupe/clase, constituite din 1 până la 5 copii/elevi, și cuprinde: a) activități de predare-învățare, de instruire practică și de evaluare a antepreșcolarilor/preșcolarilor și a elevilor; ... b) activități de pregătire pentru evaluări/examene naționale; ... c) activități pentru obținerea performanței educaționale; ... d) activități de învățare remedială; ... e) activități educative și alte activități extradidactice, conform prezentei metodologii. ... (5) Norma didactică de
METODOLOGIE-CADRU din 15 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299114]
-
cunoștințele, abilitățile și competențele acestora în vederea îmbunătățirii calității actului conex medical și a siguranței pacientului; ... i) curs - program de instruire structurat, destinat să ofere cunoștințe teoretice și/sau practice într-un anumit domeniu de studiu, care include prelegeri, discuții, aplicații practice și evaluări pentru măsurarea progresului de învățare; se desfășoară pe o perioadă determinată (ca durată, poate varia de la câteva ore până la câteva săptămâni sau luni); ... j) atelier de lucru/practică (workshop) - eveniment educațional interactiv care combină teoria cu aplicațiile
HOTĂRÂRE nr. 122 din 20 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288186]
-
în maximum 6 luni. Articolul 6 Pentru îmbunătățirea abilităților practice se recomandă ca cel puțin 6 credite de EMC din numărul total de credite de EMC anuale necesare să fie reprezentate de participări la forme de EMC permanente, cu aplicații practice. Articolul 7 (1) Membrii CFZRO au obligația de a ține evidența numărului minim de credite de EMC necesar avizării anuale. (2) CFZRO, prin colegiile teritoriale, verifică respectarea obligațiilor impuse de art. 5, în următoarele situații: a) la avizarea anuală; ... b
HOTĂRÂRE nr. 122 din 20 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288186]
-
societății este provocat de oameni care știu să muncească, nu de psihologi, sociologi, filozofi sau artiști, adică specialiști din ăștia în gargară. Oameni ai muncii precum cizmari, strungari și mecanici auto sunt cei pe care ne putem bizui pentru soluții practice, nu pe inutili din ăștia care stau toată ziua și meditează la nemurirea sufletului. De-asta e țara asta unde e, că toată lumea gândește și nu mai muncește nimeni. Dar mă voi schimba, vă promit. Vreau să fiu și eu
„Iar dosar cu șină?!” După ce am mers 3 săptămâni zi de zi prin deșertul ANAF, am descoperit poziția contribuabilului în relație cu statul () [Corola-blog/BlogPost/338170_a_339499]
-
soldată Prinsă-n marea abureală A rămas, cu a fost odată... Că partidele din cârmă Prinse-n lațul disperării, Au trimis ciraci în turmă Doar cu scopul desbinării... Strada fără patimi doarme Amețită-n grea prostie, Ce visează noi platforme Practice doar pe hârtie... Dar doresc acum o țeapă De un Țepeș ascuțită, Să țintească grea otreapă Pleava strânsă parazită... Că borfașii nu în glumă Nesimsiți întorc o foaie Și ascund, fiind postumă Viața în tragica văpaie! Referință Bibliografică: Soluție tardivă
SOLUŢIE TARDIVĂ de CONSTANTIN ENESCU în ediţia nr. 1778 din 13 noiembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/342733_a_344062]
-
participativă, care oferă o nouă viziune asupra dezvoltării economice locale într-o manieră pragmatică. PACA se bazează pe un set de instrumente ce permite o identificare rapidă a avantajelor și dezavantajelor competitive ale comunității locale, oferind în final soluții concrete, practice, privind stimularea economiei locale sau regionale. Prin metoda PACA actorii locali sunt încurajați să se implice în activități practice privind dezvoltarea economică locală, îi motivează și îi energizează într-un mod activ, fiind mai ales un proces interactiv de învățare
Agenda2005-37-05-general7 () [Corola-journal/Journalistic/284181_a_285510]
-
set de instrumente ce permite o identificare rapidă a avantajelor și dezavantajelor competitive ale comunității locale, oferind în final soluții concrete, practice, privind stimularea economiei locale sau regionale. Prin metoda PACA actorii locali sunt încurajați să se implice în activități practice privind dezvoltarea economică locală, îi motivează și îi energizează într-un mod activ, fiind mai ales un proces interactiv de învățare. Mai multe date despre această metodă se pot obține pe site-ul www. mesopartner. com. A. M. P. Proiect al
Agenda2005-37-05-general7 () [Corola-journal/Journalistic/284181_a_285510]
-
Timișoara se va derula cursul „Arta de a conduce“, organizat de către Fundația Culturală First ( F.C.F. ), în colaborare cu Fundația pentru Dezvoltarea Societății Civile, ne-a declarat dna Adela Dumitrescu, președinta F.C.F. Acesta este structurat pe tematici menite să arate pașii practici necesari unui conducător de organizație pentru a transforma talentul fiecărui angajat în performanță și pentru crearea unei echipe coerente, puternice și eficiente. Dar iată și temele propuse: leadership și management; domenii de acțiune în procesul de conducere; rolul leadership în
Agenda2005-38-05-bursa muncii () [Corola-journal/Journalistic/284196_a_285525]
-
Veneția, povestește istoricul Radu Constantinescu în cartea pomenită mai sus. Până la vârsta de 15 ani, Gerard a urmat cursurile școlii de la San Giorgio, unde se pare că a învățat scrisul și cititul în limba latină, unde a primit câteva cunoștințe practice de cânt liturgic și de noțiuni de aritmetică. Ulterior, pe la 1076, la Bologna, vechi oraș roman, avea să se deschidă prima facultate de drept din Europa Occidentală. La Bologna a locuit Gerard timp de cinci ani, probabil între 1015 și
Agenda2005-37-05-senzational3 () [Corola-journal/Journalistic/284188_a_285517]
-
cu elevii care acum intră în clasa a V-a. Evaluarea calitativă a rezultatelor școlarului se va realiza cu ajutorul mai multor instrumente. În funcție de vârstă, de particularitățile psihopedagogice ale elevului și în funcție de discipline, evaluarea se va realiza prin lucrări scrise, activități practice, referate și proiecte, interviuri, portofolii și alte instrumente aprobate de directorul școlii. Lucian Ronkov Stand colectiv l Timișeni la „TIB 2005“ În perioada 4-8 octombrie, va avea loc Târgul Tehnic Internațional București - TIB 2005. Pentru a unsprezecea oară consecutiv, Direcția
Agenda2005-38-05-general6 () [Corola-journal/Journalistic/284206_a_285535]
-
ScripcĂ Cursuri de calificare l La Fundația Româno-Germană Timișoara Luni, 19 septembrie, la Fundația Româno-Germană - Centrul de Pregătire și Perfecționare Profesională în Domeniul Construcțiilor Timișoara vor începe în săptămânile următoare cinci cursuri de calificare. Acestea vor asigura pregătirea teoretică și practică pentru exercitarea următoarelor meserii: comerciant vânzător produse alimentare/comerciant vânzător mărfuri nealimentare (data începerii: 3 octombrie; durata: 5 luni), zidar-pietruitor-tencuitor (data începerii: 10 octombrie; durata: 6 luni), instalator instalații de încălzire centrală (data începerii: 17 octombrie; durata: 6 luni), lucrător
Agenda2005-38-05-general8 () [Corola-journal/Journalistic/284208_a_285537]
-
pe categorii, campanii comerciale și non-comerciale, juriul va acorda și o distincție aparte, „PR Person of the year”. Pe lângă aceste premii, sunt încurajați să participe și studenții, pentru aceștia acordându-se „Students Award”, care vor participa cu lucrări de marcă, practice sau teoretice. Dosarul de înscriere va conține formularul de înscriere, trei copii ale rezumatului campaniei, care să nu depășească 1 000 de cuvinte, materiale printate sau pe CD-ROM, DVD ori casetă video cu o durată de maximum 10 minute. Termenul
Agenda2005-38-05-general9 () [Corola-journal/Journalistic/284209_a_285538]
-
competiție. IOAN BÎTEA Managementul resurselor umane l Tematica - în funcție de solicitări Specialiștii în managementul resurselor umane pot beneficia de o nouă serie de workshop-uri în domeniul legislației muncii, organizate de către Camera de Comerț, Industrie și Agricultură Timișoara. Participanții vor cunoaște aspectele practice și cadrul legal în managementul resurselor umane, tematica stabilită poate fi modificată sau nu, în funcție de solicitări. Vor fi abordate subiecte precum: contractul colectiv de muncă, regulamentul intern, contractul individual de muncă, clauzele speciale legale ale contractului individual de muncă reglementate
Agenda2005-37-05-general8 () [Corola-journal/Journalistic/284182_a_285511]