248,634 matches
-
alături de altele - unul dintre succesorii vechiului ducat de Saxonia, însă deținând doar o mică parte din vechiile teritorii. În 1269, 1272 și 1282, aflați concomitent la conducerea ducatului, frații Ioan I și Albert al II-lea și-au divizat treptat competențele guvernamentale în cadrul celor trei teritorii lipsite de legătură din zona saxonă (Hadeln, Lauenburg și Wittenberg), pregătind astfel o împărțire teritorială. După ce Ioan I s-a retras în 1282 în favoarea celor trei fii minori ai săi, Eric I, Ioan al II
Ducatul de Saxonia () [Corola-website/Science/327948_a_329277]
-
sunt numiți la propunerea directorului general al Institutului și activează benevol. Numărul maxim de posturi al instituției este de 30, dintre care 15 sunt cercetători științifici. Colegiul de Onoare este compus din personalități ale vieții publice interne și internaționale cu competențe și merite în domeniul studierii Holocaustului. În anul 2010 Colegiul de Onoare era compus din: Otto Adler, Andrew Baker (SUA), Traian Băsescu, Tova Ben Nun (Israel), Sarah Bloomfeld (SUA), Randolph Braham (SUA), Emil Constantinescu, Wesley Fisher (SUA), Radu Gabrea, Mircea
Institutul Național pentru Studierea Holocaustului din România „Elie Wiesel” () [Corola-website/Science/327040_a_328369]
-
și se estimează să obțină un profit foarte bun în viitor. Lider în fabricarea plăcilor de bază, ASRock, se axează pe segmentul mainstream până la segmentul de entuziaști pentru diferite tipuri de utilizatori și deține o reputație internațională pentru fiabilitatea și competențele sale. În ceea ce privesc cercetările și dezvoltarea, ASRock și-a construit propriul brand prin inovație încă din 2002. Cu funcțiile unice precum XFast 555 (XFast RAM, XFast LAN, XFast USB), seria de plăci de bază ASRock seria 7 permite utilizatorilor
Asrock () [Corola-website/Science/327112_a_328441]
-
sinuciderea tatălui său, Karl Franz a fost luat în custodia unchiului patern, Prințul Eitel Friedrich al Prusiei. Ca șef legal al Casei de Hohenzollern, el a pretins acest drept, deoarece împăratul Wilhelm a emis un edict prin care a introdus competențele Hohenzollern în mâinile lui Eitel. Acest lucru a fost declarat mai târziu ilegal și mama lui a primit custodia deplină a fiului ei în 1921. Ea a primit acest drept, în ciuda faptului că ea a fugit de la soțul ei și
Prințul Karl Franz al Prusiei () [Corola-website/Science/327243_a_328572]
-
faptul că deciziile Congresului încalcă libertatea religioasă a evreilor ortodocși și să le dea un motiv pentru a părăsi adunarea. Hirschler a refuzat să pună această chestiune la vot, susținând că este un subiect religios și care nu este de competența Congresului. Rabinul Jacob Steinhardt din Arad, unul din conducătorii neologilor, a ținut un discurs în care a atacat vehement poziția ortodocșilor. El a susținut că ei sunt cei care se abat de la Shulhan Arukh prin născocirea de noi interdicții (Humra
Sciziunea iudaismului maghiar () [Corola-website/Science/330659_a_331988]
-
Proiectul Measure to Improve (METOIM) a fost derulat în cadrul programului Leonardo da Vinci ÎI în perioada 2004-2006. Principalele obiective ale proiectului sunt conștientizarea muncitorilor și persoanelor cu putere de decizie în ceea ce privește importantă pregătirii vocaționale și a dezvoltării de abilități și competențe pe tot parcursul vieții, implementarea și testarea unui instrument TIC inovator care să poată fi transferat în diferite contexte și promovarea egalității de șanse. Centrul de eLearning a implementat proiectul METOIM în parteneriat cu IAL Toscana (Italia), BFI Steiermark Graz
Centrul de eLearning () [Corola-website/Science/330772_a_332101]
-
educație și formare din învățământul universitar tehnic prin realizarea unui program de formare inițială și continuă a personalului didactic. Acest program complet și unitar la nivel național este axat pe integrarea tehnicilor interactive de predare-învățare și a TIC în rândul competențelor. Programul va fi pilotat în vederea formării (continue) a personalului didactic existent și respectiv pentru instruirea (formarea inițială) de tineri specialiști în domeniul educației inginerești pentru asigurarea unui învățământ tehnic superior de calitate, în concordanță cu cerințele mediului economic. Partenerii Centrului
Centrul de eLearning () [Corola-website/Science/330772_a_332101]
-
partenere, înscriși la unul din cele 4 domenii de studiu alese pentru dezvoltarea proiectului (informatică, calculatoare și tehnologia informației, inginerie electronică și telecomunicații și ingineria sistemelor) și din tutori de la companiile interesate de selecția, recrutarea și formarea studenților în spiritul competențelor necesare la locul de muncă. Acest proiect se bazează pe un parteneriat între Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului în calitate de beneficiar, Universitatea Politehnica din București, Universitatea Politehnica din Timișoara, Universitatea Constantin Brâncuși din Târgu-Jiu, Novensys Corporation (București) în calitate de partener IT
Centrul de eLearning () [Corola-website/Science/330772_a_332101]
-
Înalta Curte de Casație si Justiție, Institutul de Cercetări Juridice Acad. Andrei Rădulescu al Academiei Române). Cu ocazia acestei vizite, între si Institutul de Știinte Juridice al Academiei de Știinte Sociale din Shanghai a fost semnat un acord de cooperare academică. Competențele profesionale ale absolvenților facultății sunt puse în valoare prin accesul acestora la poziții de prestigiu în profesiile juridice și prin realizări științifice ale unor alumni de excepție.
Facultatea de Drept din cadrul Universitații de Vest din Timișoara () [Corola-website/Science/330823_a_332152]
-
facilita o educație efectivă; (e) Se iau măsuri eficiente de sprijin individualizat în amenajarea mediului care să maximizeze progresul școlar și socializarea în conformitate cu obiectivul de integrare deplină. 3. Statele Părți vor asigura persoanelor cu dizabilități posibilitatea de a-și dezvolta competențe care să le faciliteze participarea deplină și egală la procesul de învățământ și ca membri ai comunității. În acest scop, Statele Părți vor lua măsurile adecvate, inclusiv prin: (a) Facilitarea învățării caracterelor Braille, a sistemelor alternative de scriere, a mijloacelor
Convenția Națiunilor Unite privind drepturile persoanelor cu dizabilități () [Corola-website/Science/330069_a_331398]
-
este o eroare de apreciere în care persoane incompetente apreciază eronat competența lor ca fiind mult mai mare decât în realitate. Acest comportament se datorează incapacității persoanelor respective de a-și recunoaște nivelul lor, tocmai din cauza lipsei lor de cunoștințe în domeniu. Un nivel de cunoștințe ridicat poate submina încrederea în sine
Efectul Dunning-Kruger () [Corola-website/Science/330317_a_331646]
-
sine, astfel că oamenii competenți pot crede în mod fals că și ceilalți cunosc lucrurile la fel ca ei. David Dunning și Justin Kruger de la Universitatea Cornell descriu efectul drept „aprecierea greșită a incompetenței proprii, precum și aprecierea greșită a înaltei competențe a altora”. Fenomenul a fost testat pentru prima oară într-o serie de experimente, ale căror rezultate au fost publicate în 1999 de David Dunning și Justin Kruger de la Departmentul de Psihologie al , Universității Cornell. Aceștia s-au bazat și
Efectul Dunning-Kruger () [Corola-website/Science/330317_a_331646]
-
o serie de experimente, ale căror rezultate au fost publicate în 1999 de David Dunning și Justin Kruger de la Departmentul de Psihologie al , Universității Cornell. Aceștia s-au bazat și pe studii mai vechi care arătau că aprecierea greșită a competenței se datorează ignorării standardelor de competență. Acest tipar a fost observat în studii foarte diferite, privind, de exemplu, capacitatea de înțelegere a unui text citit, conducerea unui autovehicul sau în cazul practicării sporturilor, de exemplu șah sau tenis. Dunning și
Efectul Dunning-Kruger () [Corola-website/Science/330317_a_331646]
-
rezultate au fost publicate în 1999 de David Dunning și Justin Kruger de la Departmentul de Psihologie al , Universității Cornell. Aceștia s-au bazat și pe studii mai vechi care arătau că aprecierea greșită a competenței se datorează ignorării standardelor de competență. Acest tipar a fost observat în studii foarte diferite, privind, de exemplu, capacitatea de înțelegere a unui text citit, conducerea unui autovehicul sau în cazul practicării sporturilor, de exemplu șah sau tenis. Dunning și Kruger afirmă că, într-un anumit
Efectul Dunning-Kruger () [Corola-website/Science/330317_a_331646]
-
cu mult posibilitățile. Deși testele îi situau la nivelul de 12 % (în al patrulea sfert) ei s-au estimat la nivelul de 62 % (în sfertul al doilea). În același timp, cei cu adevărat pricepuți au avut tendința să-și subestimeze competența lor. În mare, subiecții care au considerat testele ușoare au estimat greșit că aceste teste sunt ușoare și pentru ceilalți. Un studiu ulterior, însă publicat în aceleași articole, sugerează că subiecții foarte incompetenți au reușit să estimeze mai bine nivelul
Efectul Dunning-Kruger () [Corola-website/Science/330317_a_331646]
-
acuratețea estimărilor celor mai bune și celor mai proaste rezultate este similară, iar la teste mai dificile, estimarea performanțelor bune este chiar mai imprecisă decât a celor slabe. Acest sugerează că estimările ar avea grade de eroare similare, indiferent de competență. Ehrlinger ș.a. (2008) au încercat să dea și alte explicații, dar calitativ au ajuns la aceleași concluzii cu cercetările originale. Concluzia lucrării este că principala cauză este faptul că, în contrast cu cei buni, „cei slabi nu rețin sugestiile că ar fi
Efectul Dunning-Kruger () [Corola-website/Science/330317_a_331646]
-
și oameni de știință cum ar fi Confucius („Adevărata cunoaștere este a-ți ști dimensiunea ignoranței”), Bertrand Russell („Unul dintre cele mai triste aspecte ale vremurilor noastre este că cei care au certitudini sunt proști, iar cei cu imaginație și competență sunt plini de dubii și indecizie”), și Charles Darwin („ignoranța generează mai des încredere în sine decât cunoștințele”). Geraint Fuller, într-un comentariu notează că Shakespeare și-a exprimat aceeași impresie în "Cum vă place" („Nătărăii se cred deștepți, dar
Efectul Dunning-Kruger () [Corola-website/Science/330317_a_331646]
-
(çavgan,jereed,gökboru) este un sport tradițional ecvestru care a apărut în Turcia în secolul al XI-lea. Este un sport care cere anumite competențe, uneori transmise din tată în fiu care implică două echipe și care constă în cumularea de puncte prin lovirea adversarului cu un băț din lemn. Când turcii au pornit spre vest de pe teritoriile lor din Asia Centrală în secolul XI au
Cirit () [Corola-website/Science/329029_a_330358]
-
companiei, un Deadeye este extrem de priceput cu arcul și poate să-l folosească pentru a distruge obiective individuale sau grupuri mici. Din nou, Aventurin a publicat un video pe canalul oficial Darkfall Unholy Wars pentru a prezenta această școală specifică. Competențele sale sunt următoarele: A doua școală a rolului Skirmisher, care a fost prezentat de către Aventurin SĂ pe blog-ul companiei, este Brawler. Avantajul competitiv a lui Brawler este manevrabilitatea și rezistența lui. Ei se deplasează rapid și în afara luptei, evita atacuri
Darkfall: Unholy Wars () [Corola-website/Science/329106_a_330435]
-
ca suveran precum al guvernului de la Viena și un conducător de stat numit mareșal sau căpitan (Landeshauptmann), aici al Ducatului Bucovina. Acesta a fost membru al parlamentului, având funcțiile de președinte a Dietei precum al comitetului executiv (Landesausschuss). Domeniul de competență al acestui comitet a inclus pregătirea deciziilor parlamentare în competență autonomă, gestionarea activelor din țară, administrarea fondurilor și fundațiilor naționale precum și exercitarea agendelor de administrație transferate de imperiu în responsabilitatea mareșalului. De asemenea, comitetul a fost responsabil autonom pentru comunitățile
Listă de mareșali ai Bucovinei () [Corola-website/Science/329121_a_330450]
-
de stat numit mareșal sau căpitan (Landeshauptmann), aici al Ducatului Bucovina. Acesta a fost membru al parlamentului, având funcțiile de președinte a Dietei precum al comitetului executiv (Landesausschuss). Domeniul de competență al acestui comitet a inclus pregătirea deciziilor parlamentare în competență autonomă, gestionarea activelor din țară, administrarea fondurilor și fundațiilor naționale precum și exercitarea agendelor de administrație transferate de imperiu în responsabilitatea mareșalului. De asemenea, comitetul a fost responsabil autonom pentru comunitățile din sfera sa. Cu excepția baronului Anton Kochanowski von Stawczan, mareșalii
Listă de mareșali ai Bucovinei () [Corola-website/Science/329121_a_330450]
-
putând astfel să ocupe ei înșiși aceste poziții. Arhiepiscopul rămânea, evident, în teorie conducător al tribunalului, dar, cum nu putea numi decât candidați desemnați de oraș, justiția se găsea practic în mâinile orășenilor. În același an s-a făcut separarea competențelor între sfat și tribunalul cu jurați, al doilea ocupându-se exclusiv cu justiția, în vreme ce sfatul se ocupa de administrare și legislație. Începând din acel moment, se poate vorbi de dreptul urban al Magdeburgului în sensul autonomiei administrative a orașului. O
Drepturile Magdeburg () [Corola-website/Science/329134_a_330463]
-
reației artist - opera - privitor, în contextul artei digitale. Grâu dezvolta un model explicativ pentru istoria evoluției mediilor creatoare de iluzii: aceasta rezultând din dependența relativă a noi potențiale sugestive senzoriale și a forțelor de distanțare care li se opun, a competenței media a privitorilor (Grâu 2000). În același timp, Grâu cercetează interdisciplinar metode pentru a provoca privitorului senzația de imersiune în spații vizuale digitale, respectiv potențarea acestora: acest lucru s-a întâmplat, mai ales prin interacțiunea (reacția imaginilor în timp real
Oliver Grau () [Corola-website/Science/329254_a_330583]
-
cuprinde 30.000 de opere ale unor artiști precum Albrecht Dürer sau Gustav Klimt, online din 2007. Grâu a dezvoltat curricula internaționale pentru arte vizuale: programul de masterat MediaArtHistory, programele pentru experți academici Managementul colecțiilor digitale și design de expoziție, competențe vizuale, precum și programe de masterat pentru științe vizuale și crossmedia.În plus prin Danube Telelectures s-a creat un nou format interactiv pentru prelegeri și dezbateri, care se emite la nivel internațional. a fost ales în 2001 membru al Junge
Oliver Grau () [Corola-website/Science/329254_a_330583]
-
extinderea ÎMI către alte domenii și produce rapoarte privind funcționarea sistemului. ÎMI oferă utilizatorilor săi un numar de fluxuri de lucru pentru a facilita diferitele tipuri de cooperare administrativă în rândul statelor membre ale Spațiului Economic European. Atunci când o autoritate competența are nevoie de o informație de la un omolog din alt stat membru, aceasta poate trimite o cerere de informații. Acest mecanism de schimb de informații utilizează liste de întrebări și răspunsuri deja traduse în toate limbile oficiale ale UE. Există
Sistemul de Informare al Pieței Interne () [Corola-website/Science/328606_a_329935]