12 matches
-
în cazul folosirii vagonului, se taie cuvintele "container mare", și invers). 3.2.13. "Număr" se completează prin menționarea tuturor cifrelor care formează numărul mijlocului de transport (vagon sau container mare). 3.2.14. "Seria" se înscrie trecandu-se seria șablonata pe vagon sau pe containerul mare, cu respectarea caracterului literei (majuscule sau litere mici) și a poziției acestora. Pentru vagoanele de cale largă se va indica litera A pentru vagoanele acoperite, D pentru vagoanele descoperite și Z pentru cisterne. 3
EUR-Lex () [Corola-website/Law/122998_a_124327]
-
pe cutia vagonului sau a containerului mare. 3.2.17. "Suprafață" se completează cu numărul de metri patrati șablonați pe cutia vagonului sau a containerului mare. 3.2.18. "Lungimea" se completează numai în cazul în care lungimea vagonului este șablonata pe acesta. 3.2.19. "Număr osii" se completează cu numărul de osii ale vagonului. 3.2.20. "Țara înscrisă" se completează cu țara în kg, șablonata pe vagon sau pe containerul mare. 3.2.21. "Sigilii" aplicate de expeditor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/122998_a_124327]
-
2.18. "Lungimea" se completează numai în cazul în care lungimea vagonului este șablonata pe acesta. 3.2.19. "Număr osii" se completează cu numărul de osii ale vagonului. 3.2.20. "Țara înscrisă" se completează cu țara în kg, șablonata pe vagon sau pe containerul mare. 3.2.21. "Sigilii" aplicate de expeditor se completează cu câtimea (numărul) și seria sigiliilor aplicate, precum și cu însemnele expeditorului. 3.2.22. "Mențiuni ale expeditorului admise de regulamente, tarife sau convenții" se completează
EUR-Lex () [Corola-website/Law/122998_a_124327]
-
pe osie sau masă maximă pe metru liniar, admisă de linie și pe poduri chiar numai pe o porțiune de pe ruta de circulație a acestui transport sau este depășită capacitatea ori limita maximă de încărcare admisă de vagon, care este șablonata pe acesta. Articolul 3 Un transport este considerat excepțional, dacă, din cauza dimensiunilor lui, a masei sau a naturii lui, în raport cu linia, podurile și cu instalațiile de cale ferată sau cu vagoanele de cale ferată puse la dispoziție, impune condiții speciale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/122998_a_124327]
-
a) caracteristicile de formă constructivă; ... b) constituția (materialul) corpului; ... c) ampenajul (la cele care au în construcție acest element); ... d) partea ogivală și partea de fund a munițiilor; ... e) mărimea (calibrul) munițiilor; ... f) indici specifici de culoare, natura vopselurilor, inscripțiile șablonate și marcajele poansonate (dacă acestea mai există); ... g) poziția în care muniția a fost descoperită în teren; ... h) tipul de focos cu care este echipată muniția; ... i) alte elemente componente: șurub portamorsă, trasor, numărul de brâie directoare, tehnologii de fabricație
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265740_a_267069]
-
este marcată de doi stâlpi cu cu arcade simple. Naosul are o lunguime de circa 2,5m până la catapeteasmă, altarul măsurând tot 2,5m. Pereții exteriori sunt simpli, zugrăviți în alb, singurul ornament care poate fi observat sunt două brâuri șablonate ce cuprind biserica, cu excepția pridvorului; primul este situat la 1m sub cornișă, iar al doilea la 1,5m sub primul. Biserica este acoperită cu tablă galvanizată. Din acoperiș crește un eșafodaj cubic de zid, iar din acesta o turlă octogonală
Mănăstirea Zamfira () [Corola-website/Science/301204_a_302533]
-
Ranking Sound, un remake după "Buna seara, iubito", hitul "Ploaia" și cel mai recent E.P. - "Lasă-mă") Albumul reprezintă un concept pe care trupa îl propune ca un manifest sonor, alternativă și semnal de alarmă pentru o societate din ce în ce mai încrancenată, șablonată și dominată de artificial, panică, efect de turmă și ură. În 2010, Bogdan Negroiu a lansat un post de radio dedicat iubitorilor de "altfel" de muzică, în special reggae și rastafa, Republika Verde, unde este și prezentator. În anul 2012
El Negro () [Corola-website/Science/316636_a_317965]
-
ereditară, numită potențial creator, nu asigură prin simpla existență creativitatea propriu-zisă. Comportamentul creator se formează și se modelează prin activități de stimulare. În condițiile existenței potențialului crativ, a inteligenței, imaginației și motivației, creativitatea poate fi inhibată de factori sociali (învățământ șablonat, pregătire unilaterală, climat conformist) și psihici (teama de grașeală, tendința exagerată de a fi cel mai bun, stresul, fixitatea funcțională). Școala trebuie să stimuleze creativitatea elevilor și să ofere cadrul în care acesta se poate manifesta. Învățarea prin descoperire aduce
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3061]
-
categorie de probleme cu sintagma situații problematice. Ca proces de rezolvare a situațiilor problemă, problematizarea implică intuiția de tip euristic și gândirea divegentă. Rezolvarea raportului dintre datele inițiale ale problemei și necunoscut, reprezintă o formă eficientă de depășire a învățării șablonate. Considerată de Robert M.Gagne modalitate complexă de învățare prin descoperire și de W.Okon o nouă teorie a învățării, problematizarea (problem-solving) este prezentă în toate situațiile în care informațiile deținute nu permit rezolvarea directă a problemei. Înlăturând monotonia metodică
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3061]
-
eu cred că marea lovitură dată de regim în a expropria cunoașterea și în a încuraja valori dubioase a constat în favorizarea unei absențe a reflecției, de orice tip, privind demersul istoric. Proclamând doctrina națiunii socialiste, puterea a stimulat gândirea șablonată, „slabă” (nu în sensul lui Vattimo, ci tocmai dimpotrivă; „slabă” sau „precară,” din punctul de vedere al coerenței metodologice și al construirii interpretării). Gândirea a rămas „șablonată” în cazul cel mai fericit, dacă nu cumva aparatul a sprijinit asiduu crearea
[Corola-publishinghouse/Science/1865_a_3190]
-
44%, dacă demonstrarea este Însoțită de explicații complete, comparativ cu simpla demonstrare” (L.M. Thompson). Pe de altă parte, detalierea excesivă a explicației Înaintea și În timpul exercițiului se răsfrânge negativ asupra rezultatului. Totodată, sprijinirea exclusivă pe demonstrarea acțiunii duce la deprinderi șablonate, mai rigide; - un original greșit atrage după sine o Învățare defectuoasă și reînvățarea sau dezvățarea sunt, de obicei, mai anevoioase decât o Învățare inițială corectă; - În funcție de complexitatea și de gradul de complicare al exercițiului de executat se va recurge fie
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
respectivii nași, calomniindu-le principalii adversari, într-o simetrie perfectă. În mod evident, textele erau identice, cu excepția numelui celui ponegrit: Take Ionescu, în discursul adresat lui Nicu Filipescu, și invers. Hipotextul caragialian pentru acest tip de joc textual prin redactare șablonată ce suportă minime ajustări în funcție de destinatar este cronica ce poartă titlul Politică, adevărat etalon pentru scrierea-cameleon exemplificată. Ar trebui să precizăm că acest cabotinism textual are o mai amplă tradiție în literatura postcaragialiană. De menționat ar fi, în acest sens
by Loredana Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1088_a_2596]