162 matches
-
spune Maggie. Săracul tata. Dar, de fapt, nu e chiar așa rău. Pentru mine a fost chiar mișto. Nu, nu e chiar așa rău. De fapt, e de-a dreptul minunat. CÎteva din cele mai mari creiere ale epocii și albinuțele harnice ale prosperității americane și-au făcut un rost aici; mirodeniile pămîntului au dat buzna și au educat vălurile palatine ale celor care pînă nu demult credeau că și cartofii prăjiți sînt haute cuisine. Și Maggie e frumoasă, dulce și
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2295_a_3620]
-
școlari silitori. Cuvântul meu, rostit cu simplitate, a fost scurt și la obiect. Mă încântă și mă fortifică lumina din ochii micilor mei interlocutori, nevinovăția copilărească și tinerețea exuberantă din jurul meu - aflându-mă propriu-zis într-un stup de albine și albinuțe care în curând vor porni cu hărnicie să adune polenul și nectarul din cărțile pe care vor învăța cu atenție - cărțile fiind pentru ei florile din care vor strânge mierea cunoștințelor lor. Mi s-au oferit aplauze și flori, dar
CĂLĂTOR... PRIN VÂLTOAREA VREMII by Alexandru Mănăstireanu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/562_a_745]
-
să vadă în el un om model, apreciat, respectat, admirat. Dar, iaca, tocmai când nimeni nu bănuia, în viața lui Bițu apărea un fapt neprevăzut. Sâmbătă, 8 mai 2004, Vera cumnata căreia el îi spunea Veruța sau, uneori, o dezmierda Albinuța pleca în Suedia, la fată. L-am chemat, ca de obicei, la masa de prânz. Să fim împreună. Așa cum obișnuiam aproape săptămână de săptămână. Și, în timpul mesei, Vera l-a rugat: Bițu, te rog să ai grijă de Mihai. Plec
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1522_a_2820]
-
comunicare în predarea limbii române ca limbă străină, TPCL, 1993, 286 291 [res. f r.]. [217] VIEHMANN, ALINA, Tehnica jocului și a simulării în predarea limbii române ca limbă străină, StUBB, 37, nr. 1-2, 1992, 83-87 [res. f r.]. [218] VIERU, GRIGORE, Albinuța: [abecedar de antologie lirica], desene: Lica Sainciuc, București, Editura Didactica și Pedagogică, 1994 [219] VINȚELER, ONUFRIE, G. Gruiță, Gramatica normativă (77 de întrebări, 77 de răspunsuri) [Cluj-Napoca, ED, 1994]. în: LR, 43, nr. 9-10, 1994, 485-486. [220] VLADU, VICTORIA; SÎRBU
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
mulțimi cu număr diferit de obiecte. Începând de la această vârstă s-au introdus fișele de lucru. Fiecare copil a primit o fișă pe care erau desenate mai multe mulțimi: a perelor și a cireșelor, a fluturilor și a florilor, a albinuțelor și a libelulelor. Se cere copiilor să compare mulțimile (perele cu cireșele), mulțimea fluturilor cu a florilor, și să precizeze unde sunt mai multe elemente, și unde sunt mai puține elemente, însă se pune mare accent pe compararea mulțimilor care
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
învățare: frontală, individuală , în grup Design-ul activității Momentele activității Conținutul activității Metode și procedee I.Moment organizatoric • Pregătirea materialelor necesare; • Asigurarea unui climat propice desfășurării activității; ÎI. Captarea atenției • Se realizează prin apariția în sala de clasa a unei „albinuțe” triste (un elev costumat adecvată care se rătăcește și nu mai găsește flori din care să culeagă nectarul pentru prepararea mierii. Joc de rol 76 III. Enunțarea temei și a obiectivelor • Propun elevilor să primim „albinuța” la activitatea care are
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
de clasa a unei „albinuțe” triste (un elev costumat adecvată care se rătăcește și nu mai găsește flori din care să culeagă nectarul pentru prepararea mierii. Joc de rol 76 III. Enunțarea temei și a obiectivelor • Propun elevilor să primim „albinuța” la activitatea care are drept tema „Floarea sursă de inspirație”. Anunț obiectivele urmărite: vom reactualiza cunoștințele despre anotimpul de primăvară (anotimpul floriloră, vom alcătui texte, vom pictă flori, vom realiza flori din hârtie, vom cânta și dansa. IV. Dirijarea învățării
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
Cum mi-am învățat băiatul cifrele și număratul (1963), Făgurași (1963), Mulțămim pentru pace (1963), Soarele cel mic (1963), Duminica cuvintelor (1969), Trei iezi (1970), Codrule, codruțule (în colaborare cu Spiridon Vangheli, 1970), Mama (1975), Un verde ne vede (1976), Albinuța (1979). În 1970, împreună cu Spiridon Vangheli, realizează primul abecedar cu litere latine în Basarabia postbelică. Volumele sale sunt încununate cu Premiul „Iosif Glavan” al Komsomolului (pentru Versuri, 1965), Premiul de Stat al RSS Moldovenești (pentru Un verde ne vede), Diploma
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290559_a_291888]
-
postbelică. Volumele sale sunt încununate cu Premiul „Iosif Glavan” al Komsomolului (pentru Versuri, 1965), Premiul de Stat al RSS Moldovenești (pentru Un verde ne vede), Diploma de Onoare „Hans Christian Andersen” (1988), Premiul Special al Uniunii Scriitorilor din Republica Moldova (pentru Albinuța, ediția 1994), Premiul „Lucian Blaga” (1994); de asemenea, i se acordă înalte distincții de stat. V. s-a impus ca o personalitate artistică încă din studenție, când frecventa cenaclul universitar, iar mai târziu ca un talent literar de excepție și
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290559_a_291888]
-
iezi, pref. Raisa Suveică, Chișinău, 1970; Versuri, Chișinău, 1971; Aproape, pref. Liviu Damian, Chișinău, 1974; Numărătoarea, Chișinău, 1974; Mama, cu ilustrații de Igor Vieru, Chișinău, 1975; Un verde ne vede, Chișinău, 1976; Versuri, Chișinău, 1976; Steaua de vineri, Iași, 1978; Albinuța, îngr. Iulia Tibulschi, Chișinău, 1979; ed. București, 1994; Fiindcă iubesc, Chișinău, 1980; Să crești mare - Rasti bolșoi, ed. bilingvă, Chișinău, 1980; Izvorul și clipa, îngr. Mircea Radu Iacoban, pref. Marin Sorescu, cu un portret de Sabin Bălașa, București, 1981; Poezii
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290559_a_291888]
-
mai pune să dau de măncare la puișori, nici George, frățiorul meu , nu m-ar mai necăji să-i citesc zilnic povești. Aș fi liberă și fericită”. Alături de ea, pe o floare de sânziană, se oprește din zbor o albinuță. Fetița o întreabă: - Ce faci aici, micuțo? De ce te-ai oprit din zborul tău jucăuș? Dacă aș fi în locul tău, nu m-aș opri nici o clipă din acest joc minunat. - Zbor, e adevărat. Jucăuș , nu ai dreptate, îi răspunde albina
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
zborul tău jucăuș? Dacă aș fi în locul tău, nu m-aș opri nici o clipă din acest joc minunat. - Zbor, e adevărat. Jucăuș , nu ai dreptate, îi răspunde albina. Eu nu mă joc acum. - Cum nu te joci împreună cu prietenele tale, albinuțele? Vă urmăresc de ceva timp și-am observat că nu stați o clipă locului. Zburați din floare în floare, vă ascundeți printre petalele înmiresmate, vă bucurați, bâzâind fără încetare. Zborul și bâzâitul nostru nu-i nici pe departe o joacă
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
mai rămâi! Te mai odihnești și tu puțin. Nu va ști nimeni că te-ai oprit din trudă câteva minute. - Știu eu și asta e suficient. Fac parte dintr-o familie și am obligații față de familia mea. Rămâi cu bine! Albinuța și-a luat zborul. Claudia a rămas gânditoare. “ Ce -ar fi ...” Nu apucă să-și termine gândul. - Aici erai? se aude lângă dânsa un glas subțirel. Mi-ai promis că-mi citești povestea “Cei trei purceluși”. Uite, am adus cartea
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
poate schimba familia. (8) [P8] Avantajul unei mari colecții este că îi permite copilului să aprofundeze mai ușor subiectul. Cărți prezentate: Micul Colț; Istoria foii de hîrtie. (9) [P9] Nu veți putea scăpa la nesfîrșit cu povești cu verze, trandafiri, albinuțe și semințe. Cărți prezentate: O logodnică pentru Choura; Căsătoria lui Cochonnet; Povestea nașterii. (10) [P10] Oricum, copilul dumneavoastră va avea mereu anturaje dubioase, [P10'] atunci măcar să le alegeți voi înșivă. Cărți prezentate: Bebelușul monstru; Monstrul păros; Cei doi netrebnici. (11
by Philippe Lane [Corola-publishinghouse/Science/1119_a_2627]
-
de familie apare foarte devreme. (2) [P2] S-a demonstrat științific [P2'] cum un copil ajunge să iubească lectura. (5) [P5] Nu toți băieții pot deveni piloți. (9) [P9] Nu veți putea scăpa la nesfîrșit cu povești cu verze, trandafiri, albinuțe și semințe. În [P7], "foarte devreme" este plasat în poziție de remă proprie, ceea ce demonstrează că statutul său de principală informație face din segmentul "la copil" un element rematic secundar care ancorează enunțul în context. Însăși tema ("ideea de familie
by Philippe Lane [Corola-publishinghouse/Science/1119_a_2627]
-
Kostoglotov, a cărui figură stă în centrul majorității capitolelor. Unele dintre ele fixează percepția lui Kostoglotov încă din titluri, care conțin chiar vorbe de-ale sale: Studiile nu te fac mai deștept" (rezumă concepția lui Kostoglotov, transmisă lui Diomka) și "Albinuța" (numele de alint pentru asistenta Zoia). Ultimele două capitole ale romanului ("Prima zi a creației", "Și ultima zi") tot lui Kostoglotov îi sunt consacrate și surprind acțiunile și bogăția trăirilor sale în ziua externării. Alte capitole urmăresc îndeaproape relația lui
by Cecilia Maticiuc [Corola-publishinghouse/Science/1022_a_2530]
-
presă. Au fost publicate În presă o serie de Înfăptuiri incomplecte și prost redactate”. a.k. Secția de tineret? O mare durere În cot a membrilor săi! Problema juniorilor pe care Gutman i-ar fi vrut În jurul său ca albinuțele la stup, dornice de a suge nectarul ideologiei staliniste, intrase În categoria „Realizărilor organizatorice” cărora tindem să le schimbăm primul cuvânt În „nerealizări” și iată de ce: „Secția tineret pe tărâm cultural nu duce deocamdată nici o muncă culturală din cauză că lipsesc elementele
Momente istorice bârlădene, huşene şi vasluiene by Paul Z ahariuc () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1744_a_92269]
-
spune ca mine? (vezi și posibilitatea exersării pronunțării unui sunet în structuri repetitive de tipul ,,Luna lacul luminează,/lebăda pe el plutește,/ Lunecând pe luciul apei,/Capu-n pene-și odihnește.296), Focul și vântul, Cocoșul și gâsca, Șarpele și albinuța, Trenul și vântul (exersarea pronunțării corecte a unor sunete)297 etc.; corespondența sunet literă: recunoașterea raportului, familiarizarea cu acesta, recunoașterea literei și exemplificarea de cuvinte care conțin sunetul corespunzător în poziții diferite, scrierea literelor, a unora dintre semnele grafice care
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Administrative/1425_a_2667]
-
Tu ești acea floare mai naturală decât toate florile și mai de folos decât toate bunurile de pe lume. Tot ceea ce fac are un centru de gravitate. Acel centru de gravitate este căminul, este gospodăria noastră în mijlocul căreia stai ca o albinuță harnică ce caută să strângă cu hărnicie nectarul florilor din jur. Vezi tu, dragă și scumpă soție, că acum când îți simt lipsa din cauza vremurilor și a situației îmi dau seama că sufletul meu are un reazem. De asemenea, știu
Alexandru Mănăstireanu : corespondenţă by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/629_a_1301]
-
fructele de pădure și plante medicinale care pot suplini cu mare succes farmacia cu cât se folosesc mai mult preventiv. Mierea de albine este de asemenea de calitate la cote maxime, nefiind poluare iar curenții de aer ajută la activitatea albinuțelor. Oameni și locuri binecuvântate de Dumnezeu pentru care merită să trăim o clipă. Marcela Badea 21.11. 2013. Am vorbit cu Marcela Badea la telefon și mi-a spus că are să scrie și ea, îmi scria doamna Adriana la 25
ADRIANA Cuvinte din iarna vie?ii by ION N. OPREA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/83160_a_84485]
-
hîrlețul un patrulater și se puse sé fereascé frunzele. - Ia sé vedem cine a colectat cea mai puținé maculaturé? Lihaciova! Partnuhina! fetelor, ce-i asta? De ce n-ați colectat maculaturé, ce, nu aveți gazete, reviste? Voi trebuie sé fiți că albinuțele, ce, trebuie sé vé Învéț eu? Mergeți la pensionari, la veterani, ce, nu cunoașteți nici un veteran? Nu se poate sé nu cunoașteți nici un veteran! Duceți-vé la ei și spuneți-le cé vé trebuie la școalé și o sé vé dea
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2008_a_3333]
-
veteran! Duceți-vé la ei și spuneți-le cé vé trebuie la școalé și o sé vé dea, cé și-așa n-au ce face cu dînsele. Duceți-vé la veterani cé au balcoanele pline cu reviste, voi trebuie sé fiți că albinuțele. Așa cum albinuțele umblé toaté ziua și colecteazé nectar pentru stupul lor, așa și voi trebuie sé colectați maculaturé! Ce-i asta, fetelor? Ce-i chiar atît de greu? Lihaciova Partnuhina, ascultați la mine, mai este timp pîné sîmbété, dar nu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2008_a_3333]
-
la ei și spuneți-le cé vé trebuie la școalé și o sé vé dea, cé și-așa n-au ce face cu dînsele. Duceți-vé la veterani cé au balcoanele pline cu reviste, voi trebuie sé fiți că albinuțele. Așa cum albinuțele umblé toaté ziua și colecteazé nectar pentru stupul lor, așa și voi trebuie sé colectați maculaturé! Ce-i asta, fetelor? Ce-i chiar atît de greu? Lihaciova Partnuhina, ascultați la mine, mai este timp pîné sîmbété, dar nu lésați pe
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2008_a_3333]
-
de fier și ne-a promis c-aduce și hîrtie, asta pentru clasa noastré putem sé spunem cé este foarte bine și noi am Îndeplinit planul. Dar dacé cineva mai are ceva pe-acasé, măi aduceți. Voi trebuie sé fiți că albinuțele. Știți cum umblé albinuțele? În cap la Șasa apéru dintr-o daté un cîmp mare cu flori prin care bîzÎie albinuțele și colecteazé polen. În mijlocul lanului era așternuté o péturé și pe péturé Șasa mînca harbuz. Florile erau Înalte și
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2008_a_3333]
-
a promis c-aduce și hîrtie, asta pentru clasa noastré putem sé spunem cé este foarte bine și noi am Îndeplinit planul. Dar dacé cineva mai are ceva pe-acasé, măi aduceți. Voi trebuie sé fiți că albinuțele. Știți cum umblé albinuțele? În cap la Șasa apéru dintr-o daté un cîmp mare cu flori prin care bîzÎie albinuțele și colecteazé polen. În mijlocul lanului era așternuté o péturé și pe péturé Șasa mînca harbuz. Florile erau Înalte și-i țineau lui Șasa
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2008_a_3333]