2,770 matches
-
disponibilitatea de a participa la programele de formare profesională continuă organizate de Institutul Național al Magistraturii, de instituțiile de învățământ superior din țară sau din străinătate ori la alte forme de perfecționare profesională, inclusiv la cursuri de limbi străine; ... b) aprofundarea legislației, precum și a doctrinei și jurisprudenței în domeniul de activitate; ... c) interesul și disponibilitatea pentru pregătirea individuală; ... d) cunoștințe de operare pe calculator. ... Articolul 12 (1) În cazul personalului asimilat care ocupă funcții de conducere și care exercită efectiv numai
EUR-Lex () [Corola-website/Law/263386_a_264715]
-
de a participa la programele de formare profesională continuă organizate de Institutul Național al Magistraturii, de instituțiile de învățământ superior din țară sau din str��inătate ori la alte forme de perfecționare profesională, inclusiv la cursuri de limbi străine ........................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ 2. Aprofundarea legislației, precum și a doctrinei și jurisprudenței în domeniul de activitate ........................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ 3. Interesul și disponibilitatea pentru pregătirea individuală ........................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ 4. Cunoștințe de operare pe calculator ........................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ IV. Recomandările comisiei de evaluare*1) Aspecte cu privire la care este necesară realizarea unui progres în perioada următoare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/263386_a_264715]
-
Disponibilitatea de a participa la programele de formare profesională continuă organizate de Institutul Național al Magistraturii, de instituțiile de învățământ superior din țară sau din străinătate ori la alte forme de perfecționare profesională, inclusiv la cursuri de limbi străine ........................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ 2. Aprofundarea legislației, precum și a doctrinei și jurisprudenței în domeniul de activitate ........................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ 3. Interesul și disponibilitatea pentru pregătirea individuală ........................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ 4. Cunoștințe de operare pe calculator ........................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ ACTIVITATEA DE CONDUCERE 1. Capacitatea de organizare a activităților specifice compartimentului, prin repartizarea echilibrată și echitabilă a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/263386_a_264715]
-
de instituțiile de învățământ superior din țară sau din străinătate ori la alte forme de perfecționare profesională, inclusiv la cursuri de limbi străine ... Nota acordată în urma autoevaluării: Observații și motivare: Nota acordată de către comisia de evaluare: Observații și motivare: b) Aprofundarea legislației, precum și a doctrinei și jurisprudenței în domeniul de activitate ... Nota acordată în urma autoevaluării: Observații și motivare: Nota acordată de către comisia de evaluare: Observații și motivare: c) Interesul și disponibilitatea pentru pregătirea individuală ... Nota acordată în urma autoevaluării: Observații și motivare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/263386_a_264715]
-
a unei autorizații integrate de mediu/autorizații de mediu cu program de conformare și în lipsa unor observații fundamentate din partea publicului, autoritatea regională pentru protecția mediului emite autorizația integrată de mediu. ... (2) În situația în care observațiile primite din partea publicului justifica aprofundarea evaluării și solicitarea de noi informații sau investigații suplimentare, autoritatea regională pentru protecția mediului decide reluarea procedurii de la etapa solicitării acestor informații, cu plata tarifelor aferente etapelor corespunzătoare reevaluării. ... Articolul 30 (1) Informațiile disponibile publicului sunt informații fără caracter confidențial
EUR-Lex () [Corola-website/Law/248006_a_249335]
-
de zile de la anunțul public de emitere a unei autorizații integrate de mediu și în lipsa unor observații fundamentate din partea publicului, autoritatea județeană pentru protecția mediului emite autorizația integrată de mediu. ... (2) În situația în care observațiile primite din partea publicului justifica aprofundarea evaluării și solicitarea de noi informații sau investigații suplimentare, autoritatea județeană pentru protecția mediului decide reluarea procedurii de la etapa solicitării acestor informații, cu plata tarifelor aferente etapelor corespunzătoare reevaluării. ... ------------ Art. 29 a fost modificat de pct. 24 al art. I
EUR-Lex () [Corola-website/Law/248007_a_249336]
-
Pentru acoperirea numărului minim sau, după caz, maxim de ore pe săptămână prevăzut prin planul-cadru de învățământ, în oferta școlii vor fi incluse ore reprezentând curriculum la decizia școlii, care pot fi distribuite astfel: pentru opțional, pentru extindere sau pentru aprofundare. ... (3) În cazul în care la un obiect de studiu se optează pentru extindere, atunci programa școlară se parcurge în integralitatea ei, acoperind inclusiv elementele marcate prin asterisc (*). ... (4) Orele pentru aprofundare se alocă, prin oferta școlii, în mod specific
EUR-Lex () [Corola-website/Law/241580_a_242909]
-
distribuite astfel: pentru opțional, pentru extindere sau pentru aprofundare. ... (3) În cazul în care la un obiect de studiu se optează pentru extindere, atunci programa școlară se parcurge în integralitatea ei, acoperind inclusiv elementele marcate prin asterisc (*). ... (4) Orele pentru aprofundare se alocă, prin oferta școlii, în mod specific pentru abordarea diferențiată. Astfel, la nivelul clasei pregătitoare, acei elevi/acele grupuri de elevi care în urma evaluărilor curente dovedesc un ritm mai lent de învățare vor parcurge în cadrul acestor ore un program
EUR-Lex () [Corola-website/Law/241580_a_242909]
-
școlari anteriori, identificând, pe de o parte, elevii cu risc de a nu dobândi achizițiile minimale prevăzute de programa școlară și care, ca urmare, necesită remediere și, pe de altă parte, elevii care au achiziții consolidate. În cazul opțiunii pentru aprofundare, se vor afecta una sau mai multe ore din plaja orară a disciplinei pentru parcurgerea programei de trunchi comun. ... (5) Schemele orare ale claselor vor cuprinde în mod obligatoriu cel puțin o oră de opțional, stabilită în urma procesului de consultare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/241580_a_242909]
-
administrație își va alege propria cale de consultare a părinților elevilor. ... Articolul 13 Realizarea schemei orare pornește de la tabelul care explicitează trunchiul comun. La acesta se adaugă ore în funcție de opțiunile privind: numărul minim sau maxim de ore pe săptămână, extindere, aprofundare, opționale. Articolul 14 Exemple de scheme orare pentru clasele din ciclul achizițiilor fundamentale se regăsesc în anexa care face parte integrantă din prezenta metodologie. Anexa ---------- la metodologie -------------- Exemple de scheme orare la nivelul claselor 1. Aria curriculară/ III. 1.2
EUR-Lex () [Corola-website/Law/241580_a_242909]
-
pentru Dezvoltare personală. Clasa pregătitoare - Varianta C ● Varianta propune 22 ore/săptămână. ● Cele 3 ore peste trunchiul comun sunt alocate pentru ariile curriculare Matematică și științe ale naturii și Consiliere și orientare, precum și pentru un opțional integrat, astfel: - 1 oră: aprofundare, pentru Matematică și explorarea mediului; - 1 oră: extindere, pentru Dezvoltare personală; - 1 oră: opțional integrat - Jocuri și jucării. Sunt implicate ariile curriculare: Arte și tehnologii, Sănătate și motricitate, Consiliere și orientare. 2. Clasa I Aria curriculară/ III. 2.2. Exemple
EUR-Lex () [Corola-website/Law/241580_a_242909]
-
Jocul cu calculatorul). Clasa I - Varianta B ● Varianta propune numărul minim de ore admis săptămânal (18). ● Cele 2 ore peste trunchiul comun sunt alocate pentru aria curriculară Matematică și științe ale naturii și pentru un opțional integrat, astfel: - 1 oră: aprofundare, pentru Matematică și explorarea mediului; - 1 oră: opțional integrat - Clubul curioșilor. Sunt implicate ariile curriculare: Limbă și comunicare, Om și societate, Matematică și științe ale naturii, Arte și tehnologii. Clasa I - Varianta C ● Varianta propune 19 ore/săptămână. ● Cele 3
EUR-Lex () [Corola-website/Law/241580_a_242909]
-
C ● Varianta propune 22 ore/săptămână. În această variantă elevii își păstrează doar o opțiune din clasa I. ● Cele 3 ore peste trunchiul comun sunt alocate pentru aria curriculară Limbă și comunicare, precum și pentru un opțional integrat, astfel: - 1 oră: aprofundare, pentru Comunicare în limba maternă; - 1 oră: opțional recomandat de planul-cadru, pentru o limbă modernă; - 1 oră: opțional integrat - Atelierul jucăriilor. Sunt implicate toate ariile curriculare. -----
EUR-Lex () [Corola-website/Law/241580_a_242909]
-
se stabilește prin cosirea și cântărirea resturilor neconsumate (Rn) pe 5-10 mp, după scoaterea animalelor din tarla și raportarea ei la producția totală după formula: Pt(kg/ha) - Rn(kg/ha) Cf = ---------------------- x 100, în procente Pt(kg/ha) Pentru aprofundarea acestui aspect este necesară consultarea specialiștilor din domeniul culturii pajiștilor. 6. Organizarea, îmbunătățirea, dotarea și folosirea pajiștilor 6.1. Lucrări de repunere în valoare a suprafețelor de pajiști Se va face o scurtă prezentare asupra lucrărilor propuse și se vor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/257529_a_258858]
-
și specialitatea pentru│ │ │care este autorizat. Anexa 4 Cerințe privind cunoștințele minime ale personalului care solicită examinarea în vederea autorizării pentru nivelul 3 4.1. Examinarea cu radiații penetrante ┌───────┬────────────────────────────────────────────────────────────────────┐ │ 1 │Tematica pentru nivelurile 1 și 2 din anexa nr. 2, cu aprofundarea │ │ │următoarelor subiecte: Finisarea suprafețelor și protecția contra coroziunii │ └───────┴────────────────────────────────────────────────────────────────────┘ 4.2. Examinarea cu ultrasunete, cu lichide penetrante, cu particule magnetice cu curenți turbionari sau examinarea vizuală Tematica este aceeași ca la examinarea cu radiații penetrante cu precizarea că la punctul 1
EUR-Lex () [Corola-website/Law/266419_a_267748]
-
al doilea curs este urmat în a doua jumătatea a perioadei de valabilitate a legitimației. ... (5) Cursurile de pregătire au drept scop actualizarea pregătirii profesionale teoretice a specialiștilor instalatori autorizați, în contextul implementării și alinierii legislației naționale la cea europeană, aprofundarea și sintetizarea cunoștințelor generale în domeniul gazelor naturale deținute de către aceștia, precum și implementarea unui proces de pregătire continuă. ... Articolul 19 (1) Cursurile de pregătire teoretică precizate la art. 18 se organizează de către furnizorii de formare profesională sau de către instituțiile de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/278064_a_279393]
-
al doilea curs este urmat în a doua jumătatea a perioadei de valabilitate a legitimației. ... (5) Cursurile de pregătire au drept scop actualizarea pregătirii profesionale teoretice a specialiștilor instalatori autorizați, în contextul implementării și alinierii legislației naționale la cea europeană, aprofundarea și sintetizarea cunoștințelor generale în domeniul gazelor naturale deținute de către aceștia, precum și implementarea unui proces de pregătire continuă. ... Articolul 19 (1) Cursurile de pregătire teoretică precizate la art. 18 se organizează de către furnizorii de formare profesională sau de către instituțiile de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279225_a_280554]
-
diferență etc.). Pentru cetățenii străini se va indica documentul care permite admiterea la studii. De asemenea, în această secțiune se menționează alte acte de studii obținute în baza unor acorduri instituționale, precum și informații privind modulul de pregătire psihopedagogică, direcții de aprofundare obținute pe parcursul acestor studii prin discipline/pachete de discipline opționale etc. ... În situația în care programul de studii se derulează în franciză sau este rezultatul unei cooperări internaționale, trebuie menționat în această secțiune. Se recomandă să se indice o adresă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/276057_a_277386]
-
parte din categoria funcțiilor didactic auxiliare, regăsindu-se în organigramele tuturor instituțiilor de învățământ preuniversitar. Laborantul este cadrul didactic auxiliar ce ajută la desfășurarea activităților în laboratoarele științifice din cadrul unităților de învățământ și abordează următoarele cicluri: dezvoltare, observare și orientare, aprofundare, specializare. Activitatea sa se desfașoară în locații special amenajate (laboratoare proprii) prevăzute cu logistica necesară desfășurării activităților de laborator, respectând cerințele legislației românești ( Legea Educației Naționale nr. 1/2011 - Statutul cadrelor didactice). Ocupația de laborant în învățământul preuniversitar presupune deținerea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
parte din categoria funcțiilor didactic auxiliare, regăsindu-se în organigramele tuturor instituțiilor de învățământ preuniversitar. Laborantul este cadrul didactic auxiliar ce ajută la desfășurarea activităților în laboratoarele științifice din cadrul unităților de învățământ și abordează următoarele cicluri: dezvoltare, observare și orientare, aprofundare, specializare. Activitatea sa se desfășoară în locații special amenajate (laboratoare proprii) prevăzute cu logistica necesară desfășurării activităților de laborator, respectând cerințele legislației românești ( Legea Educației Naționale nr. 1/2011 - Statutul cadrelor didactice). Ocupația de laborant în învățământul preuniversitar presupune deținerea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]