47 matches
-
în fața unei formații care a jucat relaxată în această întâlnire, cu gândul că are deja acontată o calificare istorică în optimi. Totuși, Ecuadorul a avut o posesie bună, chiar dacă nu a beneficiat de ocazii de gol, explicabil și din cauza menajării atacanților titulari, C. Tenorio și Delgado. În urma acestui rezultat, Germania a obținut maximum de puncte, nouă, fiind urmată în clasamentul grupei de Ecuador, cu șase puncte. Ecuadorienii, aflați pentru a doua oară consecutiv la un turneu final mondial, reușesc în premieră
Agenda2006-25-06-fotbal () [Corola-journal/Journalistic/285073_a_286402]
-
BRAZILIA - GERMANIA 1-7. Ionuț Vulpescu scrie cronica de meci pentru DCNews: De ce nu putea câștiga Brazilia Bratu Iulian Deputatul PSD, Ionuț Vulpescu, explică în cronica de ce "Selecao" nu a avut nicio șansă în semifinala de la CM 2014. Lipsa atacanților de valoare și-a pus decisiv amprenta asupra jocului Braziliei, o națională care de-a lungul timpului a impresionat tocmai prin jocul ofensiv și spectaculos arătat, scrie deputatul PSD. Iată cronica scrisă de Ionuț Vulpescu pentru : "În 1950, când Brazilia
BRAZILIA - GERMANIA 1-7. Ionuț Vulpescu scrie cronica de meci pentru Editura DCNEWS: De ce nu putea câștiga Brazilia by Bratu Iulian () [Corola-journal/Journalistic/73780_a_75105]
-
fost surprinse de forța cu care moții își apărau drepturile, pe parcursul anchetei judiciare fiind în repetate rânduri subliniat caracterul economic și social al acțiunii. Toate momentele-cheie ale revoltei buciumanilor din 1886, context, pregătire, atacul propriu-zis, terorizarea sătenilor și până la arestarea atacanților și perioada de pușcărie au fost adunate de către unul dintre condamnați într-un jurnal - poem, numiț de unii folcloriști baladă, de alții epopee, jurnal conținând 769 de versuri, transmis pe cale orală până în anul 1965 când, profesorul Dimitrie Brabaru îl culege
EPOPEEA UNUI FEBRUARIE DE (Z)BUCIUM de MIHAELA ALEXANDRA RAŞCU în ediţia nr. 2221 din 29 ianuarie 2017 [Corola-blog/BlogPost/367489_a_368818]
-
mai mult. Gândiți-vă la anunțul dat într-un ziar pentru căutarea unui atacant în Liga Națională de Fotbal. Cine ar solicita postul dacă nu ați menționa decât comportamentele cerute? SE CAUTĂ: Persoană solidă, de preferință bărbat, să blocheze acțiunile atacanților adverși. Poziția necesită multe ghemuiri zilnice. Candidații trebuie să împingă și să lovească cu pumnul alte persoane solide și trebuie să se aștepte să fie adesea trântiți la pământ. Se asigură echipamentul necesar. Beneficiile includ lunea liberă pentru a fi
Managementul performanței. Strategii de obținere a rezultatelor maxime de la angajați by Aubrey C. Daniels () [Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
1, la două portițe formate din jaloane, pe zone delimitate pe întreaga suprafață a terenului. Se execută acțiuni specifice de menținere a posesiei mingii, de depășire a adversarului, respectiv, de marcare și deposedare a acestuia. 2. Acțiune de joc împotriva atacanților, cu apărători în inferioritate numerică. Trei apărători, plasați inițial în mijlocul terenului în trei zone, marchează, deposedează și resping atacurile desfășurate de patru sau cinci atacanți. 3. Joc 3 X 2 Demarcare - marcaj - transmiteri ale mingii - devieri ale mingii - “un-doi”-uri
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]
-
marcat de B. C reprimește de la D (6) și îi pasează lui E care l-a înlocuit pe A. 8. Exercițiu tehnico-tactic pentru apărători și atacanți în care accent se pune pe marcaj din partea apărătorilor și șutul la poartă al atacanților. Jucătorii în atac A și B realizează un un-doi pe lângă apărătorul C care încearcă să deposedeze adversarul de minge. A conduce mingea paralel cu linia laterală a terenului fiind marcat de elevul D, după care centrează în fața porții. Jocul de
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]
-
de repetări apărătorii devin atacanți. 5. Joc 3:4 în care elevii atacanți (A,B,C) încearcă prin combinații să depășească cei 4 elevi apărători (D, D1, D2, D3) care au rolul de a închide orice culoar de pătrundere a atacanților și de a se dubla reciproc. D la început îndeplinește funcția de libero, D2 îl marchează pe B, D1 îl marchează pe A, iar D3 dublează sau ia locul libero-ului. 6. Joc 4:4 pe un spațiu limitat 20X20
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]
-
de la al patrulea. — Bine! răcni Hideyoshi, când, din streșinile cu multiple fațete ale turnului, țâșni o uriașă umbrelă de flăcări. Era vâlvătaia care semnala sfârșitul lui Katsuie. Shibata Katsuie și cei optzeci de membri ai casei sale le ținuseră piept atacanților la etajele doi și trei ale fortului și luptaseră, din răsputeri, până la capăt, alunecând pe sângele vărsat. Acum, însă, îl chemară trei membri ai familiei: — Pregătiți-vă repede, stăpâne! Alergând la etajul patru, Katsuie i se alătură Doamnei Oichi. După ce
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2248_a_3573]
-
sărit în picioare, am întins mâinile și am prins-o, mingea mi s-a izbit de palme, pielea mă ustura, iar când am plonjat, am strâns instinctiv mingea la piept, așa cum mă învățase nea Gică, ca să nu las nici o șansă atacanților, și l-am văzut pe Janika cum zace pe jos, lângă banca din vestiar, și am mai văzut că e nemișcat și-i curge sânge din ureche și am simțit că mingea e lunecoasă și știam că de la sângele lui
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2148_a_3473]
-
cu degetele desfăcute (deci nu cu pumnul strâns), atunci când ea este ținută cu o singură mână. Obs.: momentul de intervenție este legat de finalul pregătirii aruncării. c. scoaterea mingii prin intercepție: pentru a fi eficientă, apărătorul trebuie să anticipeze acțiunile atacanților și să dispună de o bună viteză de reacție; În momentul sesizării intenției atacantului de a pasa, apărătorul va pleca În viteză, Încercând să prindă mingea Înainte ca aceasta să ajungă la cel căruia i-a fost adresată. Obs.: intercepția
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
o poziție fundamentală stabilă, pentru a putea reacționa În orice direcție, În cel mai scurt timp. Capitolul IV. Tactica handbalului IV.1. Delimitări conceptuale Fiind un sport colectiv, jocul de handbal implică permanent atenția și participarea tuturor jucătorilor, atât a atacanților care se află În posesia mingii, cât și a apărătorilor care doresc să o recupereze. Prin tactică se Înțelege „totalitatea acțiunilor individuale și colective ale jucătorilor unei echipe, organizată și coordonată rațional și unitar - În limitele regulamentului și ale eticii
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
desfăcută apărarea. Atunci când mingea se Îndepărtează de extremă, aceasta se deplasează pe colțul terenului. Când Însă mingea se apropie de ea, extrema poate schimba locul cu pivotul sau pivoții, provocând În acest fel dificultăți de preluare și de predare a atacanților. Pivotul se infiltrează la semicerc și, prin jocul său, Încearcă să fixeze la semicerc un apărător, aflat În dreptul celui mai bun aruncător la poartă de la distanță. Prin mișcări intermitente pe semicerc, pivotul pune probleme de marcaj mai multor apărători În
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
Învață după Însușirea elementelor fundamentale ale tehnicii de atac și a noțiunilor de colaborare și Întrajutorare. Atacul dinamic sau În circulație Este o altă formă de aplicare a sistemelor de joc În atac și se realizează prin circulația continuă a atacanților și a mingii pe anumite trasee bine cunoscute sau pe trasee Întâmplătoare. Pentru a putea realiza cu succes atacul În circulație, jucătorii trebuie să beneficieze de o tehnică avansată, o bună pregătire fizică, de cunoștințe tactice complexe, să fie capabili
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
Ex. 6. Circulație În atac pozițional, iar la semnalul profesorului, pasă la portar și repliere. Ex. 7. Jucătorii sunt dispuși pe două șiruri: unul la nivelul extremei drepte (apărători), iar celălalt la nivelul interului stâng (atacanți). Primul jucător din șirul atacanților va efectua dribling și aruncare la poartă, iar primul jucător din celălalt șir va pleca pe contraatac (În momentul aruncării interului); indiferent dacă este gol sau nu, portarul va Încerca să recupereze mingea cât mai repede și să lanseze contraatacul
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
În apropierea porții. Apărarea "om la om" se poate efectua pe tot terenul sau numai pe jumătate de teren și dacă marcarea adversarilor este foarte strânsă, se poate denumi și presing. Acesta dereglează ritmul atacului, Îngreunează pasarea mingii și deplasarea atacanților În teren, precum și acțiunile lor sincronizate. În practica jocului de handbal, forma cea mai des Întâlnită este apărarea "om la om", cu aglomerare la semicercul de 9 m. Deși necesită mult timp de pregătire, iar eforturile fizice și psihice solicitate
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
pe tot terenul sau numai pe jumătate de teren; În cadrul acestui joc se va pune un accent deosebit pe aplicarea a două mijloace de tactică colectivă și anume: alunecarea și schimbul de oameni. Obs.: sarcinile apărătorilor vor crește atunci când numărul atacanților va fi mai mare (5 apărători contra a 6 atacanți, 4 la 5 sau 3 la 4). Ex. 4. În timp ce atacanții, dispuși pe teren sub formă de cerc, Își pasează mingea, apărătorii se opun În mod activ (fig. nr. 183
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
desfășoară în condițiile unei încordări intense, pe parcursul unei perioade lungi, cuprinde cele mai variate acte motrice (mers, alergare, opriri bruște, accelerări, sărituri, răsuciri, lovirea mingii cu piciorul, cu capul etc) Datorită apărării supraaglomerate care uneori constituie un veritabil zid în fața atacanților, spectaculozitatea jocului a pierdut în unele privințe, dar a câștigat în viteza de execuție, în situațiile surpriză, etc. Preluarea, conducerea și transmiterea mingii în cele mai dificile situații, arta de a atrage jucătorii adverși într-o cursă (derutantă) prin fentele
Baze teoretice şi mijloace de acţionare pentru pregătirea fizică a jucătorilor de fotbal by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/446_a_1304]
-
lovituri pentru fiecare component al ei. Se vor executa obligatoriu o lovitură cu piciorul stâng și o lovitură cu piciorul drept. Grupa care totalizează cel mare număr de goluri marcate câștigă întrecerea. 87. Concurs “Apără poarta” 2-3-4 apărători încearcă deposedarea atacanților (2-3-45) care circula în fata porții și încearcă finalizarea. Când reușesc acest lucru, încep sa paseze între ei iar atacanții încearcă prin presing recuperarea mingii. Câștigă echipa care intră de mai multe ori în posesia mingii. 88. Concurs de doborâre
Baze teoretice şi mijloace de acţionare pentru pregătirea fizică a jucătorilor de fotbal by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/446_a_1304]
-
aflați în atac vor executa ieșire la minge (demarcaj) oprire - fentă, după care în funcție de situație vor arunca de pe loc sau din deplasare (din alergare și dribling). Se întrerupe jocul în diferite situații pentru a se controla dacă plasamentul apărătorilor și atacanților este corespunzător. III. Partea de încheiere * Mers cu mișcări de respirație. * Scurte interogări referitoare la acțiunile de marcaj și demarcaj. Regulament Greșeala personală se comite în caz de obstrucție ținere, împingere lovire piedică, forțare. Greșelile personale pot fi: simple, duble
Baschet : caiet de lucrări practice by Cătălin Ciocan, Dana Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/308_a_1282]
-
sistemului om la om - forma activă (marcaj agresiv). * Învățarea atacului supranumeric și a apărării în inferioritate numerică: * Atacul supranumeric. Se realizează prin pătrunderi, depășiri, plecări din blocaj, schimbarea atacului de o parte pe alta. * Atacul 2x1 - plasament. 5 minute Plasamentul atacanților să nu fie pe aceeași linie cu apărătorul. * Finalizare Dacă jucătorul apărător atacă jucătorul care driblează acesta pasează jucătorului 2 care pătrunde spre coș. Dacă apărătorul A nu atacă jucătorul 1 care driblează acesta aruncă la coș. * Atacul 3x2 5
Baschet : caiet de lucrări practice by Cătălin Ciocan, Dana Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/308_a_1282]
-
de mânuire a mingii. Fundașii, mult inferiori în pregătirea lor la înot față de înaintași, erau așezați aproape de propria poartă, unde intrau în lupta „corp la corp" pentru minge cu adversarii direcți. În această încleștare ei se postau de obicei în spatele atacanților, între aceștia și propria lor poartă, oprind orice încercare de pătrundere. În aceste condiții, acțiunile de atac se realizau prin îndemânarea și forța înaintașilor. Cu timpul, organizarea structurală a echipelor de polo a suferit modificări, conturându-se treptat profilul unui
Polo pe apă by Silviu Şalgău () [Corola-publishinghouse/Science/91527_a_92972]
-
poziție și să-i paseze fără întârziere mingea, astfel încât adversarul să nu poată anticipa acțiunea. Deseori înaintașii se depărtează de poartă atrăgându-și adversarii cu scopul de a elibera spațiul pentru un jucător de mijloc, care pătrunde spre a ataca. Atacanților li se mai cere să știe să-si aleagă la timp cel mai bun loc din teren, în raport cu acțiunile coechipierilor. O demarcare prematur efectuată și într-o direcție necorespunzătoare înseamnă o cheltuială inutilă de energie. În cazul unui atac nereușit
Polo pe apă by Silviu Şalgău () [Corola-publishinghouse/Science/91527_a_92972]
-
se adaugă și un înalt nivel de însușire a deprinderilor tehnice, precum si spiritul de orientare în teren în vederea executării unor pase precise și oportune, care să asigure cursivitatea jocului. Fundașii. Principala sarcină a fundașilor constă în apărarea porții, prin împiedicarea atacanților de a-și dezvolta și finaliza acțiunile de atac. În general fundașii joacă conform principiilor tactice ale apărării om la om, apelând la zonă în situațiile în care echipa se găsește în inferioritate numerică. Ei se plasează în funcție de situația de
Polo pe apă by Silviu Şalgău () [Corola-publishinghouse/Science/91527_a_92972]
-
nou în zona de pregătire a atacului sau chiar direct în zona de atac. [5] Desfășurarea cu răbdare a unei asemenea circulații va face ca apărarea adversă să nu reziste timp îndelungat si să comită o greșeală care să ofere atacanților o poziție favorabilă pentru aruncare. Jucând în apărare, în cadrul zonei de repliere si organizare a apărării, jucătorii își vor lua fiecare un adversar dacă acest lucru nu s-a făcut până atunci sau îi vor schimba între ei căutând să
Polo pe apă by Silviu Şalgău () [Corola-publishinghouse/Science/91527_a_92972]
-
respectiv la stânga jucătorului de pe partea stângă a terenului și, după parcurgerea a încă câțiva metri, vor schimba din nou direcția de deplasare, reluând înaintarea spre bara porții de pe partea fiecăruia. Datorită efectuării rapide a celor două schimbări de direcție, șansele atacanților de a ajunge liberi la linia de 2 m din fața porții adverse sunt foarte mari. Partenerii lor vor juca astfel mingea, încât să ajungă la un coechipier aflat lateral față de cei doi atacanți în momentul terminării acțiunii de atac, pentru ca
Polo pe apă by Silviu Şalgău () [Corola-publishinghouse/Science/91527_a_92972]