36 matches
-
mai puternică ca cea a Egoului. Căci numai Sinele ne poate face să cunoaștem ADEVĂRUL și numai astfel vom ajunge la adevărata VIAȚĂ. A urma drumul spiritual înseamnă a urma drumul arătat nouă de Divinitate și mai înseamnă a ne autocunoaște și a ne elibera de teama întunericului. Pe frontispiciul templului din Delphi este scris: „Cunoaște-te pe tine însuți și vei cunoaște întregul Univers, cu energiile și forțele sale ascunse” iar un aforism al înțelepciunii ne învață: „Ceea ce este aici
FRUMOASA NOSTRĂ PLANETĂ ALBASTRĂ de VAVILA POPOVICI în ediţia nr. 40 din 09 februarie 2011 by http://confluente.ro/Frumoasa_nostra_planeta_albastra.html [Corola-blog/BlogPost/342530_a_343859]
-
aceasta noi trebuie să credem din toată inima în Domnul Iisus Hristos, să trăim o viață sfântă și curată. Să ne cunoaștem capacitățile și defectele, pentru a putea adopta un comportament adecvat ori unde ne-am afla. Reușind să ne autocunoaștem, ne putem autocontrola, reușim să facem distincția dintre adevăr și minciună, dintre bine și rău, dintre aparent și real, dintre posibil și imposibil. Și aceasta deoarece în prezent comportamentul oamenilor s-a schimbat, hotarul dintre rău și bine a cam
FRUMOASA NOSTRĂ PLANETĂ ALBASTRĂ de VAVILA POPOVICI în ediţia nr. 40 din 09 februarie 2011 by http://confluente.ro/Frumoasa_nostra_planeta_albastra.html [Corola-blog/BlogPost/342530_a_343859]
-
Platon se pare că l-a cunoscut de copil, sau după alții la 20 de ani, el și-a însușit întocmai ideile novatoare ale acestuia, idei care coborau filosofia din cerurile zeilor pe pământ, printre oameni, propunandu-le să se autocunoască, să caute adevărul în ei înșiși. Descoperirea lui se putea face prin metoda maieuticii, a moșitului, din aproape în aproape. Această metodă se spune că i-a fost inspirată lui Socrate de mama sa, care era moașa, ceea ce ne face
SCURTE CONSIDERAȚII (ISTORIE) de GIGI STANCIU în ediţia nr. 1585 din 04 mai 2015 by http://confluente.ro/gigi_stanciu_1430754316.html [Corola-blog/BlogPost/384414_a_385743]
-
care-și recunoaște esența divină. Starea poetului( în general) este aceea de“însingurat”.Poetul Alensis DeNobilis s-a însingurat în sine( cum singur o recunoaște),“sunt atât de singur pe planetă” și și-a sacrificat adesea individualitatea pentru a se autocunoaște, în scopul desăvârșirii și purificării. “vreu să am în palmă o galxie,/ Vreua să fiu copil, ori înger, or cometă.” Într-o “ordine” plină de contradicții și erori, poetul consideră că doar “întoarcerea” spre sacru și primordial ar putea să
„SĂ-MI FIE PÂINEA, CA ŞI TRUPUL, /ACEEAŞI ZILNICĂ POVARĂ,” ... AXIS MUNDI , AUTOR ALENSIS DE NOBILIS. CRONICA ( VALENTINA BECART) de VALENTINA BECART în ediţia nr. 1295 din 18 iulie 2014 by http://confluente.ro/Valentina_becart_1405635397.html [Corola-blog/BlogPost/349341_a_350670]
-
un mare risc să prezint un individ care nu sunt, în fond, eu, ci un altul, la care aspir sau unul pe care sunt mândru să-l expun în vitrină. Nici nu pot să găsesc cuvinte potrivite...Unii oameni se autocunosc la perfecție și pot răspunde cu exactitate cine sunt ei. Eu mă mai lupt cu mașina din mine, îmi caut conștiința și prefer compania pisicilor mele norvegiene de pădure. Să nu crezi că sunt un posomorât, un nesocialabil, ci din
INTERVIU CU POETUL DIMITRIE GRAMA de EMILIA ŢUŢUIANU în ediţia nr. 1482 din 21 ianuarie 2015 by http://confluente.ro/emilia_tutuianu_1421835125.html [Corola-blog/BlogPost/366388_a_367717]
-
trecerea către epoca medievală. Presocraticii sunt filosofii care au trăit începând de la mijlocul secolului al VII-lea î. Chr. până în epoca lui Socrate, fiind considerați întemeietorii filosofiei europene. Prin descoperirea gândirii filosofice, gândirea ca raționament începe ea însăși să se autocunoască. Raționamentul este formulat în primă linie sub formă de dialog, care decurge după regulile logicei, enunțate pentru prima dată de filosofii greci. Cu ajutorul rațiunii - cuvântul grec corespunzător ""logos"" este greu de tradus - se dezvoltă geometria, teoria muzicei și astronomia. Filosofia
Filosofia antică greco-romană () [Corola-website/Science/319400_a_320729]
-
balastul teratologic, aducând o nouă imagine a iubirii în opera Hortensiei Papadat-Bengescu, o iubire ce nu este nici patimă, nici ambiție, cu atât mai puțin rutină. Deși cei doi trec prin toate aceste dificultăți, reușesc să le depășească, să se autocunoască. Nimic din ce reprezintă corpul nu îi este străin prozatoarei, iar nuvelistica ei, anterioară ciclului romanesc, are și alte dimensiuni și fiziologii pe care prozatorii contemporani nu doar că nu le cunosc, dar nici nu au intenția de a le
Hortensia Papadat-Bengescu: 400 de lovituri () [Corola-website/Science/295735_a_297064]
-
asumă această schimbare. Noi nu privim lumea exterioară, fizică și socială ca pe ceva dat, imuabil și imposibil de schimbat. Mai mult, considerăm ca a schimba această lume, a acționa asupra sa, este o datorie a noastră. Noi creștinii, ne autocunoaștem și ne valorizăm în contact cu aceste eforturi de schimbare a acestei lumi. Omul creștin este un om activ, dinamic și nu depărtat, paralizat în contemplațiile sale. Creștinul crede că are o misiune activă pe această lume și acțiunea este
[Corola-publishinghouse/Science/84937_a_85722]
-
de condiții, între care Maslow indică: * eliberarea de constrângerile impuse de alții; * persoana să nu fie distrasă de preocuparea pentru hrană sau pentru securitate; * să fie sigură de capacitățile sale, de familia sa, de grupul de apartenență ; * persoana să se autocunoască, să-și evalueze puterile și slăbiciunile, viciile și virtuțile, pentru a ști ce are de actualizat și de împlinit. Maslow sugerează că doar 1% din populație atinge acest stadiu al dezvoltării, din următoarele cauze: * trebuința de realizare de sine este
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
de organizare și apreciere reprezentând expresia unei motivații lăuntrice față de învățare. Ea are efect formativ și se raportează la diferite capacități ale elevului în funcție de progresul realizat și de dificultățile pe care le are a depăși. Elevul are nevoie să se autocunoască, fapt cu multiple implicații în plan motivațional. El să aibă un program propriu de învățare, să-și autoaprecieze și valoreze și să-și pună în valoare propriile atitudini. Sarcina cadrului didactic este de a pregăti elevii pentru autoevaluare, de a
Autoevaluarea : o treaptă spre progres by Adriana Apostol, Vergina Șerban () [Corola-publishinghouse/Science/295_a_1372]
-
și încerca să oferim explicații pentru fenomenele care ne înconjoară, nu vom reuși întotdeauna să prezicem viitorul și, cu atât mai mult, să îl influențăm cu rafinament spre îndeplinirea unei ordini sociale prestabilite. Este de aceea mai important să ne autocunoaștem ca angrenaj social. Chiar dacă, judecând la nivel general schimbările structurale, limitele cunoașterii ne vor induce în eroare, totuși canalizarea preocupărilor noastre pe anumite procese de profunzime ne-ar putea atrage atenția asupra unor potențiale pericole sau amenințări la adresa a înseși
by Emil E. Suciu [Corola-publishinghouse/Science/1062_a_2570]
-
mințile; uneori, cred că copiii ar trebui să fie obligați să gândească." (Doris Burnaz) "Este impetuos necesară o asemenea abordare în programa școlară, deoarece ajută la crearea unor personalități din niște simpli elevi și îi ajută pe aceștia să se autocunoască." (Ioana Hălmăgean) Nu, deoarece programa e oricum prea încărcată." (Kinga Darida) " Da, ar fi oportună, fiindcă am putea găsi talente ascunse ale elevilor, care în alte medii probabil nu ar fi fost descoperite și, prin puțină încurajare, valorificate." (Oana Mihiț
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
tip de cunoștere autentic. În antropologia creștină, omul nu se caută, nu se intuiește, nu se descrie, nu se autodefinește, fiindcă primește dogmatic, prin credință și har, datele cunoașterii sale. Homo christianus este conștient de faptul că nu se poate autocunoaște și nici nu poate cunoaște total 3. Viziunea Adevărului creștin protejează ființa umană de neliniștile provocate de perspectiva infinitului și a morții. Astfel, există un singur Adevăr, secundum fidem, cel secundum rationem fiind iluzoriu. Dacă comprehensiunea ar fi o cunoaștere
[Corola-publishinghouse/Science/84936_a_85721]
-
de liniște și pace interioară, seninătate, siguranță etc. Sentimentele psihice, ca și sentimentele spirituale, religioase și metafizice, au rolul de a ne semnala avantajele sau obstacolele, oportunitățile sau inoportunitățile de viață. Ele au rolul de a ne ajuta să ne autocunoaștem, să perfecționăm sau, dimpotrivă, să deteriorăm valoarea propriei noastre persoane sufletești și spirituale (M. Scheleră. Din cele de mai sus rezultă faptul că sentimentele morale prezintă o mare varietate, dar ceea ce le caracterizează În principal este dualitatea lor. Datorită sentimentelor
[Corola-publishinghouse/Science/2265_a_3590]
-
trebuie să Îngrijoreze, decât dacă sunt prelungite. Trebuie să se aleagă sarcini de lucru pe cât posibil În acord cu interesele și aptitudinile reale ale elevilor și să se elaboreze metode și procedee formative și diagnostice, Încât elevul să se poată autocunoaște, autoevalua, Învăța creativ. XVII. Profilaxia conduitei greșite a elevilor Se știe că o principală cale de prevenire a riscurilor de eșec adaptativ este alegerea unor sarcini sau profesiuni În acord cu interesele și aptitudinile proprii reale. Dar, pentru a-l
GHID METODOLOGIC PRIVIND PROFILAXIA COMPORTAMENTULUI DEVIANT AL ELEVILOR MANAGEMENTUL COMPORTAMENTULUI ŞCOLAR by MIHAELA BĂSU () [Corola-publishinghouse/Science/1155_a_1877]
-
În derularea acestui proiect am abordat metode și tehnici creative care să detensioneze atmosferă, să permită elevilor să dea frâu liber imaginației, să-și exprime fără inhibiții opiniile și să le susțină, să se redescopere, să se motiveze, să se autocunoască pe ei și între ei. Prin joc, elevul își dezvoltă potențialul bio psihic, își dezvoltă spiritul de observație, isi cultiva flexibilitatea gândirii, creativitatea, inițiativa, are posibilitatea să-și modifice personalitatea. Jocul „De-a poezia” este o făbricuță de texte care
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
dacă, la început timid, Robinson îl educă pe reprezentantul lumii păgâne, sfârșește prin a-și însuși de la acesta o lecție fundamentală, anume "dezvățarea" de toate prejudecățile dobândite, paradoxal, prin educație, care-l încorsetează și-i îngrădesc posibilitatea de a se autocunoaște. Și, chiar dacă nu sunt puține scrierile care fac referire, sub o formă sau alta, la modelul livresc oferit de iluministul englez (ajungându-se chiar la derivarea unei serii semantice de la numele protagonistului, în interiorul căreia substantivul comun robinsonadă denumește fie o
by Livia Iacob [Corola-publishinghouse/Science/1021_a_2529]
-
una dintre modalitățile sigure de care dispune literatura atât pentru a evolua, depășind capcanele epigonismului sau mimetismului în care orice operă "cap de serie" riscă să-și găsească sfârșitul, pentru a se reconstrui în permanență, cât și pentru a se autocunoaște. Acest fenomen nu poate interesa, în nici o epocă, unilateral, de aceea nu i-am aplicat exclusiv o grilă care să aparțină fie teoriei literare, fie istoriei literaturii universale și/ sau judecăților de valoare ale criticii, dar nu ne-am limitat
by Livia Iacob [Corola-publishinghouse/Science/1021_a_2529]
-
ca având efect formativ, raportându-se la diferite capacități ale sale în funcție de progresul realizat și de dificultățile pe care le are de depășit, este foarte utilă formarea și exersarea la elevi a capacității de autoevaluare. Elevii au nevoie să se autocunoască. Acest fapt are multiple implicații în plan motivațional și atitudinal. Ca și profesorul care conduce activitatea, elevul aflat în situația de învățare are nevoie de anumite puncte de referință care să-i definească rolul, sarcina, natura și direcțiile activității sale
Proiectarea didactică by Ariadna Cristina Maximiuc () [Corola-publishinghouse/Science/371_a_1366]
-
altă parte, prin modul particular în care se actualizează trăsăturile generale ale comunicării (vezi supra, 1.3). 2.1. Nivelul comunicării intrapersonale Este nivelul la care, prin intermediul unui discurs reflexiv, individul comunică cu sine însuși cu scopul de a se autocunoaște. Conștiința de sine (engl. self-awareness), ca rezultat al autoevaluărilor, al reflectării propriei persoane în discursul și atitudinile celorlalți și al comparațiilor sociale pe care individul le face cu ceilalți, influențează modul în care individul se relaționează cu semenii prin comunicare
[Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
ca având efect formativ, raportându-se la diferite capacități ale sale în funcție de progresul realizat și de dificultățile pe care le are de depășit, este foarte utilă formarea și exersarea la elevi a capacității de autoevaluare. Elevii au nevoie să se autocunoască. Acest fapt are multiple implicații în plan motivațional și atitudinal. Ca și profesorul care conduce activitatea, elevul aflat în situația de învățare are nevoie de anumite puncte de referință care să-i definească rolul, sarcina, natura și direcțiile activității sale
Proiectarea Didactica Informatica by Ariadna-Cristina Maximiuc () [Corola-publishinghouse/Science/370_a_588]
-
pe demnitate personală și stimă de sine; c) capacitate de fixare și de urmare a unor scopuri; d) acceptarea normelor sociale și tradițiilor culturale; e) autocontrolul stimei de sine. VI.5. Cum își pot părinții ajuta copilul pentru a se autocunoaște? În preadolescență ăadolescența timpurie), copilul este curios nu doar să descifreze lumea, să înțeleagă cauzele fenomenelor ci să se înțeleagă și pe sine prin autocunoaștere. Această curiozitate este determinată de căutarea unei identități, și de aici setea de modele; copillul
Familia şi şcoala în parteneriat pentru o educaţie de calitate by Mihaela Băsu, Angela Sava, Doina Helene Partenie, Adriana Petrovici () [Corola-publishinghouse/Science/1283_a_1956]
-
indispensabile. Inteligent, plin de umor, ironie și cu un acut spirit de observație, Iago e o prezență cameleonică, un amestec de sarcasm și luciditate. Dar, ca și Mefisto În Faust, el e acolo ca să-l provoace pe om să se autocunoască. Fără Iago/Iachimo, Othello/Posthumus nu ar ajunge să se vadă pe sine. Cu Pericles, am abandonat spațiul natural În aer liber și am optat pentru atmosfera artificială a scenei. Am revenit la ART, unde am reunit câțiva dintre actorii
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2093_a_3418]
-
acei inițiați sau poeți care au întemeiat misterele de la Eleusis. Medeea Plictiseala a fost cea care a stârnit fuga Medeei. De aceea și-a părăsit ea casa și a renunțat la tradiție: ca să se pună în probă și să se autocunoască, să vadă dacă poate să se depășească pe sine însăși. Necoaptă fiind, îi era teamă că va rămâne fecioară. A fost în stare să distrugă figurile sacre ale trecutului în schimbul prezentului, din iubirea pasională pentru Iason, a cărui atracție a
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2342_a_3667]
-
funcționarea acestor programe, din necunoaștere și ignoranță. Este greu, dar nu imposibil, DE DEMOLAT SISTEMELE CARE EXPLOATEAZĂ FILONUL DE AUR DIN MINA PROSTIEI OMENEȘTI (A IGNORANȚEI) OMENEȘTI. Dar trebuie odată spart întunericul ignoranței și oamenii trebuie să ajungă să se autocunoască și să se autostăpânească, să fie proprii lor stăpâni, să gândească singuri, să nu se mai dea pe mâna altora. În momentul de față, unii oameni au gândirea blocată de elemente obscure, interesate să-i stoarcă de bani. Oamenii cred
APOCALIPSA ESTE ÎN DERULARE by NARIH IVONE () [Corola-publishinghouse/Science/810_a_1736]