39 matches
-
este supraviețuitorul? Nici nu știu sigur dacă există un răspuns ferm, căci el ar presupune să stabilim cu certitudine care sînt cele trei personaje importante, și într-un fel chiar care este cel mai important dintre toate, cel suficient de autodeterminat încît să nu necesite prezenta însuflețitoare a povestitorului. În măsura în care cartea nu oferă un raspuns cert, ambiguitatea e esențială: căci acest al treilea nenumit este, cred eu, însăși vocea narativa, așa cum s-a modificat ea în întîlnirile cu toate celelalte personaje
Moartea la Oxford by Andreea Deciu () [Corola-journal/Journalistic/17957_a_19282]
-
democrației, stabilirea deciziilor publice ar trebui să aibă drept fundament promovarea și întărirea autonomiei. În acest context, conceptul de autonomie se referă la capacitatea ființelor umane de a raționa conștient, de a reflecta asupra propriilor persoane și de a se autodetermina. Aceasta implică posibilitatea de a delibera, a judeca, a alege și a acționa (sau de a nu acționa, după caz), atât în viața privată, cât și în viața publică, având în minte binele democratic sau, așa cum spunea Rousseau, binele comun
[Corola-publishinghouse/Administrative/1978_a_3303]
-
și circumstanțele sociale în care se manifestă necesitatea respectivă. Cum avea să remarce Georg Lukács, a deveni conștient pentru societate era sinonim cu a putea conduce societatea 3. Într-o formă sau alta, luminismul, liberalismul, socialismul au asumat ideea eului autodeterminat prin gândire, a subiectului capabil să-și cunoască rațional drepturile, obligațiile și interesele, pentru a ajunge toate trei la concluzia reprezentării politice a voinței individului ; votul universal consacră exemplar calitatea lui de agent moral reflexiv și dispunând de liberul arbitru
Polis () [Corola-journal/Science/84978_a_85763]
-
la condițiile impuse de modernitate. Se evită, astfel, două primejdii majore, dispuse antagonic: pe de o parte, o izolare care n-ar conduce decât la colapsul unui nedorit suicid, iar pe de alta, o topire a identității, incapabilă să se autodetermine în contextul unui sincretism absolut și definitiv. Aurea mediocritas - am putea spune. În ceea ce ne privește, este necesar să analizăm statutul României ca membră de dată recentă a Uniunii Europene și a N.A.T.O. Din perspectivă religioasă, integrarea țării noastre
DESPRE MISIUNEA BISERICII IN POSTMODERNITATE P. I... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 231 din 19 august 2011 [Corola-blog/BlogPost/364705_a_366034]
-
precondiționarea: „te trag după mine!”. O marjă largă de inițiativă și creativitate în materie de manevre incorecte a prăbușit societatea. Suntem o țară care strigă după salvare, suntem o societate pornită pe un instinct deviat, o societate aptă să-și autodetermine propria eșuare. Suntem o societate care ne închidem binefăcătorii, suntem o societate care înfrânăm lucrările de bine dar ungem combina care rade până la pământ belșugul, pentru grânarul samsarilor. Așteptăm Crăciunul! Va sosi cu efecte fabuloase de decor stradal galant, o
GIGI BECALI. CEI CARE NU SE POT SALVA de AUREL V. ZGHERAN în ediţia nr. 1074 din 09 decembrie 2013 [Corola-blog/BlogPost/361686_a_363015]
-
condiționări din partea statului; ... – interdicția de a limita sau condiționa obținerea, deținerea și folosirea de orice monedă în numerar; ... – familia întemeiată pe căsătoria liber consimțită între doi oameni de sex opus, născuți bărbat și femeie; ... – dreptul persoanei de a se autodetermina și dezvolta în libertate conform liberului său arbitru; ... – interdicția de a se crește, a se scădea, a se perturba sau a să schimba integritatea individuală fizică sau mentală a persoanei prin mijloace tehnologice fără acordul acesteia; ... ... 2. limitarea puterii și
INIȚIATIVĂ LEGISLATIVĂ din 7 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283827]
-
al articolului 22 se introduc alineatele (4), (5) și (6), care vor avea următorul cuprins: (4) Identitatea sexuală biologică a copilului dobândită la naștere nu se poate modifica până la vârsta de 18 ani. (5) Dreptul persoanei de a se autodetermina și dezvolta în libertate conform liberului său arbitru și cu respectarea statutului de persoană responsabilă ca atribute ale demnității umane sunt drepturi inalienabile ale omului și sunt garantate și protejate de statul român. (6) Nicio autoritate, instituție sau individ nu
INIȚIATIVĂ LEGISLATIVĂ din 7 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283827]
-
în care copiii să poată crește și evolua în siguranță, fără a fi expuși riscului de a lua decizii care le depășesc maturitatea emoțională și cognitivă. Totodată, la nou-introdusul alineat (5) a fost edictat „dreptul persoanei de a se autodetermina și a se dezvolta conform liberului său arbitru“, un drept ce este născut din însăși statutul cetățeanului de persoană responsabilă și prezumată absolut aptă și normală din punct de vedere mental. Prezenta modificare a avut în vedere evoluția doctrinară a
INIȚIATIVĂ LEGISLATIVĂ din 7 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283827]
-
mari provocări pentru statutul de ființă liberă și rațională a omului, aceasta fiind impecabil sintetizată de către Curtea Constituțională a Germaniei în formularea sintetică „Protejarea demnității omului are la bază ideea că omul este o ființă intelectual-morală înclinată să se autodetermine și să se dezvolte în libertate. Demnitatea inalienabilă a omului stă tocmai în necesitatea de a-i fi respectat statutul de persoană responsabilă“. (DFR - BVerfGE 45, 187 - Lebenslange Freiheitsstrafe (unibe.ch)) În acest fel, „liberul arbitru“, principiu fundamental al gândirii creștine
INIȚIATIVĂ LEGISLATIVĂ din 7 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283827]
-
individuală (reglementată de art. 23 din Constituție) sau libertatea de circulație (reglementată de art. 25 din Constituție). Mai mult decât atât, alineatul (5) pune accent pe un principiu fundamental - demnitatea umană și dreptul inalienabil al fiecărui individ de a se autodetermina. Aceasta constituie o extensie a articolului 30, care protejează libertatea de exprimare. Prin protejarea dreptului la autodeterminare al omului, statul român reafirmă angajamentul său față de valorile democratice și respectul pentru drepturile omului. Acest nou alineat reflectă o înțelegere modernă
INIȚIATIVĂ LEGISLATIVĂ din 7 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283827]
-
după alineatul (3) se introduc alineatele (4), (5) și (6), care vor avea următorul cuprins: (4) Identitatea sexuală biologică a copilului dobândită la naștere nu se poate modifica până la vârsta de 18 ani. (5) Dreptul persoanei de a se autodetermina și dezvolta în libertate conform liberului său arbitru și cu respectarea statutului de persoană responsabilă ca atribute ale demnității umane sunt drepturi inalienabile ale omului și sunt garantate și protejate de statul român. (6) Nicio autoritate, instituție sau individ nu
INIȚIATIVĂ LEGISLATIVĂ din 7 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283827]
-
la condițiile impuse de modernitate. Se evită, astfel, două primejdii majore, dispuse antagonic: pe de o parte, o izolare care n-ar conduce decât la colapsul unui nedorit suicid, iar pe de alta, o topire a identității, incapabilă să se autodetermine în contextul unui sincretism absolut și definitiv. Aurea mediocritas - am putea spune. 4. România - cultura și spiritualitatea ei în fața postmodernității România are, așa cum spuneam, o șansă deosebită de a schimba mentalitățile occidentalilor. Apropierea dată de latinitatea limbii se combină cu
BISERICA ORTODOXĂ ÎN FAŢA PROVOCĂRILOR LUMII CONTEMPORANE ŞI ROLUL EI SOCIAL – FILANTROPIC ÎN SOCIETATEA POSTMODERNĂ, SECULARIZATĂ de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 100 din 10 aprilie 2011 [Corola-blog/BlogPost/348223_a_349552]
-
un îndreptar venit din afară. [...] Rațiunea trebuie deci să se considere, ea însăși, autoare a principiilor sale în afară de orice influențe străine"153. Orice lucru exterior voinței este considerat cauză străină, inclusiv dorințele sau înclinațiile noastre. Voința liberă trebuie să se autodetermine în totalitate. Dacă comanda din exterior este dorință, atunci rațiunea trebuie să fie de acord cu dorința înainte de a acționa, trebuie să își spună sieși că dorința este un temei pentru a acționa. Așa cum afirmă Kant, trebuie să facem maxima
Filosofia sistemelor normative: dreptul şi morala by Raluca Mureşan () [Corola-publishinghouse/Science/1443_a_2685]
-
dintre motivația practicanților și tipurile de obiective pe care aceștia le adoptă. Mai exact, dorim să aflăm dacă formele de reglare motivațională cel mai slab autodeterminate relaționează cu orientarea spre sine, iar dacă formele de reglare al motivației care sunt autodeterminate în procent mai mare relaționează cu orientarea Fundamentarea teoretică a cercetării Nevoia de competență se referă la nevoia unui individ de a se simți capabil în obținerea finalității dorite. Nevoia de autonomie se referă la angajarea unui individ într-o
RELAȚIA DINTRE MOTIVAȚIE ŞI ORIENTAREA SPRE OBIECTIVE LA PARTICIPANȚII ÎN ANTRENAMENTUL CU GREUTĂȚI ÎN SĂLILE DE FITNESS. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Cosmin Prodea, Ioan Pop () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_788]
-
Unele cercetări au arătat că motivația poate fi puternică și la indivizii orientați spre obiective de sine atunci când nivelul de competență perceput de aceștia este mare (Hein & Hagger, 2007). Orientarea spre sine influențează intențiile individului prin formele de reglare slab autodeterminate prin relaționare la alte persoane sau poate influența comportamentul individului prin formele de reglare puternic autodeterminate atunci când perceperea competenței proprii este mare (Biddle et al., 1999). Obiective și ipoteze Prezentul studiu și-a propus cercetarea antrenamentului cu greutăți din perspectiva
RELAȚIA DINTRE MOTIVAȚIE ŞI ORIENTAREA SPRE OBIECTIVE LA PARTICIPANȚII ÎN ANTRENAMENTUL CU GREUTĂȚI ÎN SĂLILE DE FITNESS. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Cosmin Prodea, Ioan Pop () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_788]
-
dintre motivația practicanților și tipurile de obiective pe care aceștia le adoptă. Mai exact, dorim să aflăm dacă formele de reglare motivațională cel mai slab autodeterminate relaționează cu orientarea spre sine, iar dacă formele de reglare al motivației care sunt autodeterminate în procent mai mare relaționează cu orientarea spre sarcină. Plecând de la cercetările similare întreprinse în alte țări, dorim să vedem dacă acestea se confirmă pe eșantionul ales de noi din rândul practicanților antrenamentului cu greutăți în sălile de fitness din
RELAȚIA DINTRE MOTIVAȚIE ŞI ORIENTAREA SPRE OBIECTIVE LA PARTICIPANȚII ÎN ANTRENAMENTUL CU GREUTĂȚI ÎN SĂLILE DE FITNESS. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Cosmin Prodea, Ioan Pop () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_788]
-
fiind înregistrate pe o scală de tip Likert de la 1 (Dezacord puternic) la 5 (Acord puternic). Chestionarul BREQ-2 (Reglarea comportamentului în exercițiul fizic Markland & Tobin 2004) BREQ-2 evaluează tipurile de reglare ale motivației, reflectând măsura în care comportamentul indivizilor este autodeterminat (Petherick & Markland, 2008). Acesta conține 19 itemi care măsoară amotivația (4 itemi, ex. „Nu văd vreun motiv pentru care ar trebui să fac exerciții fizice”), reglarea externă (4 itemi, ex. „Fac exerciții fizice deoarece alte persoane îmi spun că ar
RELAȚIA DINTRE MOTIVAȚIE ŞI ORIENTAREA SPRE OBIECTIVE LA PARTICIPANȚII ÎN ANTRENAMENTUL CU GREUTĂȚI ÎN SĂLILE DE FITNESS. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Cosmin Prodea, Ioan Pop () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_788]
-
până când temperatura scade din nou, necesitând alt ciclu de Încălzire. Acesta este un exemplu de feedback negativ. Toate sistemele se mențin prin folosirea feedbackului negativ. Opusul, feedbackul pozitiv, produce rezultate foarte diferite. În feedbackul pozitiv, o schimbare În activitate se autodetermină, Întărind și intensificând procesul, În loc să-l ajusteze și să-l amortizeze. De exemplu, o durere În gât face o persoană să tușească, iar tusea, la rândul ei, exacerbează durerea de gât. Cibernetica se concentrează În principal asupra feedbackului negativ. După
Visul European by Jeremy Rifkin () [Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
elevului În planificarea unui comportament responsabil presupune ajutarea acestuia de către educator pentru a-și proiecta planuri specifice prin care să ajungă la dobândirea unui comportament responsabil. Este vorba de stabilirea unei strategii de trecere de la comportamentul existent la un comportament autodeterminat pentru succes. Planul proiectat trebuie să fie realist, În conformitate cu structura personalității și motivațiile elevului. e) Decizia angajării În acțiuni responsabile are În vedere determinarea elevului În a se angaja total pentru aplicarea și urmarea planului stabilit Împreună cu educatorul. Uneori, educatorul
EDUCAȚIA INCLUZIVĂ ŞI PROBLEMATICA TULBURĂRILOR DE COMPORTAMENT. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Dorina COCARI, Mirela FĂRCANE () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2178]
-
o dublă orientare ontologică. Aceasta ne revelează faptul că natura persoanei umane este, cum spuneam, constituită dialectic. Acest aspect al „naturii ființei umane”, pe care l-am analizat și cu o altă ocazie 4, presupune faptul că viața psihică se autodetermină, iar direcția pe care aceasta o poate lua este reprezentată prin ipostazele ontologice de „a fi” ale acesteia. În sensul acesta persoana se poate „afirma pe sine” (în cazul normalității psihice) sau se poate „nega pe sine” (în cazul nebuniei
Tratat de psihopatologie (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
La rândul său, eul reprezintă resortul-esență, nucleul eidetic al conștiinței. El se manifestă întru amploarea și dinamica propriei independențe. El se dorește liber și se fundamentează pe sinergia acestei libertăți. Numai astfel survine în câmpul existenței ca prezență ce se autodetermină, ca unitate individuală distinctă, inconfundabilă. Desigur, adesea, el poate fi obligat să împlinească o multitudine de acțiuni cărora le este lăuntric potrivnic, pe care le detestă la nivelul propriilor opțiuni. Dar, în acest caz, eul rămâne liber prin însăși faptul
Transcendența activă by Marius Cucu [Corola-publishinghouse/Science/1085_a_2593]
-
în rețea, a tranzacțiilor și sarcinilor esențiale cum ar fi asigurarea securității, traficului, sănătății, energiei și finanțelor. Acești factori tăcuți în luarea deciziilor deja contribuie la administrarea sistemelor umane; vor ajunge să fuzioneze acestea cu destinul uman sau se vor autodetermina? Sisteme de gândire virtuale, advărate destine. Convergența biomimeticii cu sisteme care gândesc și acționează asemănător ființelor vii, care au un ADN artificial, generată de nanobiologie urmează să se configureze, folosind drept model natura. Aceste creiere virtuale vor genera propria lor
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2287_a_3612]
-
a inițiativei și diversității manifestărilor, pun educația În situația de conflict cu personalitatea, făcând din ea un factor negativ pentru dezvoltarea specifică acestuia. Școală trebuie să poziționeze pe educat În poziția de subiect și să-i ofere posibilitatea să se autodetermine creator, să gândească și să depună singur efort pentru Însușirea și valorizarea practică a informațiilor și valorilor. Valorile profesionale, intelectuale, morale și politice probate de personalitate În raporturile de muncă, ale colectivității și În relațiile interpersonale definesc sistemul caracterului. Acesta
APLICAȚII PEDAGOGICE ALE TEORIILOR ÎNVĂȚĂRII ÎN EDUCAȚIA COPIILOR CU CES. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Ofelia IONESCU, Adriana BĂICEANU, Bogdan IONESCU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2134]
-
sau răspunsuri în legătură cu validitatea acestor jocuri de limbaj; ele se sprijină pe experiența, acordul, obiceiurile și regulile unei comunități, ceea ce le dă conținut. Ca atare, se pare că, într-un anumit sens, în concepția lui Wittgenstein, limba și gîndirea se autodetermină și se autoconstituie din interior și că, prin urmare, realitatea nu este independentă de limbaj și de gîndire. Pe de altă parte, se poate constata similitudinea, datorată lecturilor sau intuiției, între Ferdinand de Saussure și Ludwig Wittgenstein în a asemăna
Elemente de filozofia limbii by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1424_a_2666]
-
de rușinea și (r= -.36, p<.01). vinovăția de a nu face exerciții (r= 19, p<.05), de valorile lor (r= 47, p<.01) și de mulțumirea de a îndeplini sarcina (r= 54, p<.01). Pe scurt, ei sunt foarte autodeterminați în ceea ce privește activitate fizică (r= .50, p<.01). Spre deosebire de aceștia, celor orientați spre sine au o mai mare lipsă de motivație (r= .24, p<.01) și comportamentul acestora este controlat de evitarea sentimentelor de vinovăție și rușine (r= .29, p<.01
ORIENTAREA SPRE OBIECTIVE CA PREDICTOR AL AUTODETERMINĂRII ÎN ACTIVITATEA FIZICĂ - UN STUDIU IN CONTEXTUL ROMÂNESC. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Marius Crăciun, Claudia Rus, Flavia Rusu, Melania Câmpeanu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_783]