256 matches
-
4. Conștiința handicapului verbal cât și existența unui mediu social și educativ nefavorabil declanșează crize puberale grave, cu elemente cunoscute de delicvență minoră (furt, vagabondaj, abandon școlar). 5. Este necesară urmărirea acestor cazuri și în faza postpuberală, a adolescenței, când autoeducația și întreaga dezvoltare intelectuală, afectivă și volitivă capătă extensiune, când defectul necorectat, sau recidivat este sesizat cu vie durere, cu o atitudine fermă de corectare și învingere. 6. Familia, școala și societatea trebuie să asigure o opinie favorabilă în orice
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
înțelegerea adecvată prin partea cadrelor didactice, 25% rezultate foarte bune iar 25% rezultate mediocre. În concluzie putem afirma că la aceste vârste capacitatea intelectuală, afectivă și voluntară ne permit să ne axăm pe o metodică riguroasă de corectare, că acum autoeducația capătă o extensiune, ceea ce ușurează formarea personalității, prin atitudinea fermă de îndepărtare a deficitului. Adolescenții cu deficiențe de vorbire trebuie înțeleși în manifestările și abaterile lor de la normal, căci handicapul lor are un efect hotărâtor în formarea trăsăturilor de caracter
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
ecranului a unei largi varietăți de exemple sau modele asociate unei secvențe de lecție. Aceasta conduce la stimularea inventivității și aplicativității, a spiritului participativ și anticipativ ale celui care învață. - Formarea intelectuală a tinerei generații se va face în spiritul autoeducației. - Elevul învață în ritm propriu fără emoții și perturbări ale comportamentului determinate de factorii de mediu. - Aprecierea obiectivă a rezultatelor și progreselor obținute. Lecțiile în format electronic sunt proiectate pentru a susține procesul didactic desfășurat în clasă. Acestea corespund curriculum
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Alexandra BARBU, Gheorghe BARBU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93150]
-
umană normală (Q.I.= 90) se poate dezvolta măcar un minim de creativitate. De aici rezultă faptul că orice copil trebuie să beneficieze de mijloace generale și speciale de stimulare a creativității. Educația creativității presupune un moment inițial, și anume autoeducația ei, adică efortul și motivația fiecărei persoane de a-și exersa și dezvolta deschiderea față de tot ceea ce înseamnă comportament creator. Metode destinate personalității creatoare În acest caz, acțiunea de educație a creativității urmărește nu doar exersarea subsistemelor psihologice implicate, ci
PERSONALIATATEA CREATOARE by ELENA ISACHI () [Corola-publishinghouse/Science/1304_a_1892]
-
cu entuziasm ministerial, nu și profesoral!, și mai niciuna în-cheiată etc. Pe acest fond, excelența este mai degrabă excepția inexplicabilă decât poate prin existența unor directori și profesori devotați și a unor elevi care se automotivează și mizează pe virtuțile autoeducației, ale studiului individual decât vreo regulă. Or, Universitatea, ca și liceul, nefiind etape ale învățământului obligatoriu, repet, trebuie să mizeze pe excelență, nu pe mediocritate. Și atunci, normal că este nevoie de o selecție serioasă la intrarea în sistem, nu
by Dorin Popa în dialog cu Liviu Antonesei [Corola-publishinghouse/Science/1051_a_2559]
-
pe săptămână pentru fiecare nivel de vârstă În parte. Datorită schimbărilor permanente care se produc În societatea actuală, cadrele didactice trebuie să se adapteze din mers la noile cerințe ale sistemului educațional actual, acest lucru putându-se realiza doar prin autoeducație permanentă. Educatoarea trebuie să fie capabilă să se adapteze la condițiile concrete, să privească critic, de pe poziții practice - raportarea la propria experiență, măiestrie, să privească contextual activitățile instructiv - educative. Noua programă pentru Învățământul preșcolar prezintă o abordare sistematică, În vederea asigurării
Învăţământul românesc în context european by Colpoş Lenuţa () [Corola-publishinghouse/Science/1130_a_2350]