99 matches
-
fiziologie a digestiei care influențează eliberarea hormonilor pancreatici implicate în mecanismul diabetului zaharat. Pancreasul exocrin și cel endocrin sunt în interrelație prin intermediul enterohormonilor duodenali. Această conexiune asigură integrarea proceselor digestive cu cele metabolice. Totodată pe această cale, pancreasul endocrine își autoreglează secreția. Insulina stimulează pancreasul exocrin - în etapa inițială a digestiei duodenale. Glucagonul și somatostatina PP inhibă pancreasul exocrin - încheie digestia duodenală. AXUL ENTERO-INSULAR Enterohormonii gastrici și duodenali modulează secreția endocrină a pancreasului. Enterohormonii duodenali CCK, secretina și GIP stimulează atât
Revista Spitalului Elias by MIHAELA CRĂCIUNESCU () [Corola-journal/Science/92039_a_92534]
-
pe diverse căi la aceeași concluzie, că operele scriitorilor români de origine evreiască sînt bunuri inalienabile ale culturii române. Caius Traian Dragomir discută tangent și problema antisemitismului românesc, văzut de el ca "o pulsiune care, pentru a spune așa, se autoreglează - se situează la un anumit nivel și la un anumit grad de ascundere și pe acestea tinde să le păstreze. În prezența unei clare amenințări, venită din afară sau din partea unei minorități românești - excesivă dincolo de pragul obișnuit -, adresată evreilor, acest
Actualitatea by Cronicar () [Corola-journal/Journalistic/17325_a_18650]
-
europeană. Nu-l găsim în vechea Chină și nicăieri altundeva. Liberalismul are, la un capăt, afirmarea valorilor individuale, ale persoanei și ale libertății ei de acțiune și de visare, iar la celălalt, afirmarea valorilor democrației, ale societății capabile să se autoregleze și să se transforme nonviolent. De aici provine toată ambivalenta modernă a citirii cărților.
Două efecte ale citirii cărtilor by Nicolae Manolescu () [Corola-journal/Journalistic/18129_a_19454]
-
tip de cercetare este văzut ca o alternativă la anchetele de opinii, relevă complexitatea legăturii dintre om și activitatea pe care o desfășoară, legătura a cărei caracteristică principală este reciprocitatea și permite examinarea proceselor cauzale la nivelul individului ce se autoreglează conform abordărilor socializante clasice (Chelcea S., 1982, pag. 180). Ipoteza experimentală a acestei cercetări a fost presupunerea că activitățile în aer liber vor influența semnificativ trăsăturile de personalitate ale grupului de studenți care derulează activitățile conform programei analitice ale cursului
CARACTERISTICILE PSIHO-SOCIALE ALE ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE IN AER LIBER. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Elena Moldovan () [Corola-journal/Journalistic/247_a_552]
-
tip de cercetare este văzut ca o alternativă la anchetele de opinii, relevă complexitatea legăturii dintre om și activitatea pe care o desfășoară, legătura a cărei caracteristică principală este reciprocitatea și permite examinarea proceselor cauzale la nivelul individului ce se autoreglează conform abordărilor socializante clasice (Chelcea S., 1982, pag. 180). Ipoteza experimentală a acestei cercetări a fost presupunerea că activitățile în aer liber vor influența semnificativ trăsăturile de personalitate ale grupului de studenți care derulează activitățile conform programei analitice ale cursului
CARACTERISTICILE PSIHO-SOCIALE ALE ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE IN AER LIBER. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Elena Moldovan () [Corola-journal/Journalistic/247_a_563]
-
adecvată la noi pentru secolul al XVII-lea, o diferență deci de 500 de ani! Abia atunci vom putea vorbi de o "cerere crescîndă", ca și de o limbă care fusese modelată prin scrieri diverse și care tindea să se autoregleze prin folosință într-o configurație relativ monadică. Și am menționat doar două din elementele care dau specificitatea literaturii noastre vechi și care își vor manifesta influențele pînă astăzi. Nicolae Manolescu în prefața la Istoria critică a literaturii române... subliniază diacronica
Cum să învii un "text mort" by Manuela Tănăsescu () [Corola-journal/Journalistic/7994_a_9319]
-
încercat, în 1838, o clasificare a științelor. Acolo, André Marie Ampere introducea termenul de "cibernetică" la trunchiul științelor politice, înțelegînd prin asta arta guvernării. James Maxwell tocmai inventase și el un sistem mecanic care reușea să se autoguverneze, să se autoregleze. În engleză, s-a utilizat termenul "governor", apoi speculațiile semantice au amintit de termenul latin "guvernor", precum și de cel grecesc "Kibernetis". Interesant este că acesta din urmă avea și sensul de a cîrmui, de a pilota și cunoștea și substantivizarea
Cibernetică politică by Alexandru Bucur () [Corola-journal/Journalistic/9525_a_10850]
-
nu mai avem timp să auzim cum ne călăuzește inima și cui îi pasă ce-am făcut cu ea, nimeni nu ne învață cum să simțim, cum să experimentăm emoțiile, ce să facem cu energia sentimentelor noastre, cum să ne autoreglăm emoțiile la ceea ce se întâmplă în jurul nostru și se înțelege că învățăm să le trecem toate în tăcere, să le opunem rezistență, să le judecăm cu creierul, mintea, rațiunea, care pare a fi soluția perfectă, iar undeva, pe axa timpului
LINIȘTEA DIN INTERIOR by Doina Comanici () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1631_a_3047]
-
ale "acțiunii" sale. Nu mai este necesară nici măcar intervenția minimală a vieții, de pildă sub forma unei pârghii de comandă ce trebuie deplasată, aceasta tinzând să dispară în măsura în care dispozitivul este proiectat în așa fel încât să fie capabil să se autoregleze și să se autocontroleze el însuși, devenind propriu-zis un sistem, reflexie fidelă a sistemului teoretic al cărui "realizare" este. Însă acest mod de abordare nu este chiar cel mai potrivit. Nu se pleacă niciodată de la un model ideal căruia i
by MICHEL HENRY [Corola-publishinghouse/Imaginative/1006_a_2514]
-
piața a apărut înaintea Statului și consideră concurența ca pe un dat natural. Pentru el, sistemele economice nu dispun decît de două arhetipuri. Unul, numit "Nomos", este rodul libertății de manevră a indivizilor și conduce la un stadiu de echilibru autoreglat prin adaptarea actorilor la informațiile pe care le transmite sistemul de prețuri. Celălalt, botezat "Taxis", trimite la o ordine construită de către o autoritate care distribuie resursele și rolurile economice, după criterii care îi sunt proprii. Pentru Hayek, a alege această
[Corola-publishinghouse/Administrative/1458_a_2756]
-
Întâi de toate, somnul este o stare fiziologică periodică și reversibilă. Somnul este esențial vieții. Atunci când nu dormim suficient, organismul este obosit și face față cu greu obstacolelor cotidiene. În timp ce dormim, toate sistemele organismului se autoreglează și se purifică. Somnul ajută la reorganizarea memoriei și ajută la uitarea întâmplărilor dramatice din timpul zilei. În continuare îți vom recomanda câteva strategii care te vor ajuta să dormi mai bine. Autor: Anca Murgoci Stabilește-ți un orar pe
Sfaturi pentru un somn liniştit () [Corola-journal/Journalistic/68046_a_69371]
-
Apusului este consecința creștinismului, pentru simplul fapt că în religia lui Hristos sacrificiile au fost interzise. Departe de a fi o invectivă, logica lui Girard e subtilă și plină de sagacitate. Potrivit ei, orice comunitate are tendința de a se autoregla grație unor mecanisme ritualice de tip sacrificial. E ca și cum energia negativă care se acumulează periodic în istoria unui grup are nevoie de o supapă prin care, eliberîndu-se, scutește grupul de conflicte interne. Dintotdeauna supapa aceasta a stat într-o jertfă
Paracleții declinului by Sorin Lavric () [Corola-journal/Journalistic/5381_a_6706]
-
de zero grade, însă corpul lui Gog era supraîncălzit și a reușit să creeze un echilibru între cele două câmpuri energetice. Profesorul Dobrovicescu a explicat că în momentul în care corpul este într-un astfel de mediu caută să se autoregleze. Folia protectoare a fost cea care i-a favorizat lui Gog obținerea unui echilibru. Cristian Gog a trebuit să se energizeze foarte puternic înaintea acestui număr pentru a avea o temperatură a corpului crescută față valorile normale. Prin învelișul protector
Ce truc a folosit Cristian Gog pentru a sta trei ore în sicriul de gheaţă () [Corola-journal/Journalistic/66674_a_67999]
-
inadaptarea organismului la condițiile de microclimat în care se află. Iar noi nu facem altceva decât să îl suprasolicităm, îmbrăcându-ne gros. Pentru a trăi, organismul nu are nevoie de foarte multă căldură. Corpul uman elimină căldura pentru a-și autoregla temperatura, iar noi îngreunăm acest proces, dacă ne îmbrăcăm prea gros. Și totul pornește din aceeași cauză: tendința noastră de supra-protecție.
Bebelușul regal, cu capul gol. Bebelușul român, înfofolit împotriva curentului by Florin Pupăză () [Corola-journal/Journalistic/63750_a_65075]
-
și pentru cele ce se erijează în continuatoarele lui) doctrina întemeiată pe libertatea individuală, pe inițiativa privată și pe limitarea puterii statului, intervenția acestuia fiind considerată inoportună, deoarece relațiile între oameni, cu precădere cele economice, au capacitatea de a se autoregla și care, de asemenea, privilegiază mecanismele de piață. La americani, termenul „liberal” desemnează o poziție politică aproape diametral opusă celei a liberalismului în accepțiunea lui românească (și europeană). În Statele Unite, spectrul politic se împarte în liberali și conservatori, primii fiind
Ca musca-n lapte by Felicia Antip () [Corola-journal/Journalistic/5817_a_7142]
-
de protejare a justiției de astfel de atacuri. Cu atât mai mult cu cât justiția are propriul ei sistem de justiție internă, are Inspecție, are hotărârile CSM care sunt executorii, pot fi atacate doar la Înalta Curte, deci justiția se autoreglează și atunci nu este nevoie de campanii de discreditare a unui sistem pentru că lucrurile, intenția a fost să se distribuie neîncrederea pe întregul sistem", a cerut șeful statului în ședința de plen a CSM, subliniind faptul că "Nicio grupare de
Băsescu atacă trusturile de presă: grupări de tip mafiot, care nu doresc o justiție puternică by Elena Badea () [Corola-journal/Journalistic/40017_a_41342]
-
Promovează educația pentru mediu și susține implicarea civică în dezvoltarea sustenabilă a comunității, oferind elevilor un exemplu de comportament responsabil. ... ... D5. Etică, reflexivitate și învățare continuă D5.1. Respectă normele de etică, de integritate academică și de conduită profesională. ... D5.2. Își autoreglează conduita pe baza reflecției asupra prejudecăților și stereotipurilor, susținând respectul reciproc. ... D5.3. Reflectează asupra propriilor practici didactice și asupra feedback-ului primit, identificând punctele forte și, după caz, ariile de ameliorare. ... D5.4. Manifestă capacitate de autoechilibrare și de adaptare în
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
pentru mediu și susține implicarea civică în dezvoltarea sustenabilă a comunității, oferind copiilor și familiilor/tutorilor un exemplu de comportament responsabil. ... ... D5. Etică, reflexivitate și învățare continuă D5.1. Respectă normele de etică, de integritate academică și de conduită profesională. ... D5.2. Își autoreglează conduita pe baza reflecției asupra prejudecăților și stereotipurilor, susținând respectul reciproc. ... D5.3. Reflectează asupra propriilor practici didactice și asupra feedback-ului primit, identificând punctele forte și, după caz, ariile de ameliorare. ... D5.4. Manifestă capacitate de autoechilibrare și de adaptare în
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
a normele de etică, de integritate academică și de conduită profesională. Oferă, prin propria conduită, un model de promovare a normelor de etică și integritate academică și susține proactiv și responsabil cultura eticii profesionale în sistemul de învățământ. D5.2. își autoreglează conduita pe baza reflecției asupra prejudecăților și stereotipurilor, susținând respectul reciproc. Identifică eventuale implicații ale propriilor stereotipuri și preconcepții asupra activității didactice (ex.: așteptări, interacțiuni, alegerea materialelor didactice) și modalități adecvate de gestionare a acestora. Contribuie la prevenirea și contracararea
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
Promovează educația pentru mediu și susține implicarea civică în dezvoltarea sustenabilă a comunității, oferind elevilor un exemplu de comportament responsabil. ... ... D5. Etică, reflexivitate și învățare continuă D5.1. Respectă normele de etică, de integritate academică și de conduită profesională. ... D5.2. Își autoreglează conduita pe baza reflecției asupra prejudecăților și stereotipurilor, susținând respectul reciproc. ... D5.3. Reflectează asupra propriilor practici didactice și asupra feedback-ului primit, identificând punctele forte și, după caz, ariile de ameliorare. ... D5.4. Manifestă capacitate de autoechilibrare și de adaptare în
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
a normele de etică, de integritate academică și de conduită profesională. Oferă, prin propria conduită, un model de promovare a normelor de etică și integritate academică și susține proactiv și responsabil cultura eticii profesionale în sistemul de învățământ. D5.2. Își autoreglează conduita pe baza reflecției asupra prejudecăților și stereotipurilor, susținând respectul reciproc. Identifică eventuale implicații ale propriilor stereotipuri și preconcepții asupra activității didactice (ex.: așteptări, interacțiuni, alegerea materialelor didactice) și modalități adecvate de gestionare a acestora. Contribuie la prevenirea și contracararea
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
Promovează educația pentru mediu și susține implicarea civică în dezvoltarea sustenabilă a comunității, oferind elevilor un exemplu de comportament responsabil. ... ... D5. Etica, reflexivitate și învățare continua D5.1. Respecta normele de etica, de integritate academica și de conduita profesională. ... D5.2. Își autoreglează conduita pe baza reflecției asupra prejudecăților și stereotipurilor, susținând respectul reciproc. ... D5.3. Reflectează asupra propriilor practici didactice și asupra feedback-ului primit, identificând punctele forte și, după caz, ariile de ameliorare. ... D5.4. Manifesta capacitate de autoechilibrare și de adaptare în
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
a normele de etică, de integritate academică și de conduită profesională. Oferă, prin propria conduită, un model de promovare a normelor de etică și integritate academică și susține proactiv și responsabil cultura eticii profesionale în sistemul de învățământ. D5.2. Își autoreglează conduita pe baza reflecției asupra prejudecăților și stereotipurilor, susținând respectul reciproc. Identifică eventuale implicații ale propriilor stereotipuri și preconcepții asupra activității didactice (ex.: așteptări, interacțiuni, alegerea materialelor didactice) și modalități adecvate de gestionare a acestora. Contribuie la prevenirea și contracararea
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
și de formare profesională. Valorile cheie sunt profesionalismul, excelența, integritatea și responsabilitatea față de elevi, față de societate, față de sine și de propriul parcurs profesional. D5.1. Respectă normele de etică, de integritate academică și de conduită profesională. ... D5.2. Își autoreglează conduita pe baza reflecției asupra prejudecăților și stereotipurilor, susținând respectul reciproc. ... D5.3. Reflectează asupra propriilor practici didactice și asupra feedback-ului primit, identificând punctele forte și, după caz, ariile de ameliorare. ... D5.4. Manifestă capacitate de autoechilibrare și de adaptare în
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
a normele de etică, de integritate academică și de conduită profesională. Oferă, prin propria conduită, un model de promovare a normelor de etică și integritate academică și susține proactiv și responsabil cultura eticii profesionale în sistemul de învățământ. D5.2. Își autoreglează conduita pe baza reflecției asupra prejudecăților și stereotipurilor, susținând respectul reciproc. Identifică eventuale implicații ale propriilor stereotipuri și prejudecăți asupra activității didactice (ex.: așteptări, interacțiuni, alegerea materialelor didactice) și modalități adecvate de gestionare a acestora. Contribuie la prevenirea și contracararea
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]