522 matches
-
acest dat (posibil de îmbogățire, deci nu un dat rigid și închis) pe care-l putem actualiza ca discurs în orice situație de comunicare. Intervenind la acest nivel al actualizării limbii ca discurs într-o anumită situație, contextul influențează producerea, codarea, iar prin aceasta interpretarea, decodarea enunțurilor, accentul căzând pe ultimul proces, întrucât interpretarea are acută nevoie de reconstrucția contextului producerii pentru a fi pertinentă. Ajungem acum și la ceea ce ne interesează în mod special: contextul influențează în mod direct sensul
COMUNICAREA VERBALĂ / De la Cunoaștere la Acţiune by Constantin Romaniuc () [Corola-publishinghouse/Science/658_a_1041]
-
inițiat un proiect referitor la “angiografia spațio-temporală” prin care se intenționează înlocuirea metodei tradiționale de a reduce manual artefactele de mișcare (“manual pixel shift”) care este laborioasă și compensează doar translațiile cu analiza duratei pulsului (“synthetic puse sequence”) care utilizând codarea color (scală roșu-verde-albastră) a secvenței temporare de sosire a contrastului la o linie terminus (de exemplu, la nivelul articulației genunchiului KTA knee time arrival) permite ameliorarea vizualizării fluxului substanței de contrast. Segmentarea imaginii. Prin definiție segmentarea constă în identificarea specifică
Factorul de risc geometric în arteriopatiile obliterante aterosclerotice by Antoniu Octavian Petriş () [Corola-publishinghouse/Science/1161_a_2068]
-
corecție pentru nivelul admisibil de câmp perturbator în cazul diferitelor frecvențe nominale din cadrul Serviciului Mobil Terestru Anexa 4: Curbe de propagare pentru Serviciul Mobil Terestru Anexa 5: Determinarea nivelului de câmp perturbator pentru Serviciul Mobil Terestru Anexa 6: Instrucțiuni de codare pentru diagramele de antenă pentru Serviciul Mobil Terestru Anexa 7: Dispoziții relativ la procedurile de măsură pentru Serviciul Fix și pentru Serviciul Mobil Terestru Anexa 8A: Metodă de compunere a caracteristicilor orizontale și verticale ale antenelor pentru Serviciul Mobil Terestru B.
EUR-Lex () [Corola-website/Law/199004_a_200333]
-
f(sup): o frecvență nominală mai mare (600 MHz dacă f 2000 MHz) TCA C(inf): factorul de corecție pentru unghiul de degajare a terenului pentru f(inf) TCA C(sup): valoarea nivelului de câmp pentru f(sup) Anexa 6 Instrucțiuni de codare pentru diagramele de antenă pentru Serviciul Mobil Terestru Instrucțiuni de codare pentru diagramele de antenă 1. Generalități 1.1. La descrierea caracteristicilor diagramelor de antenă pentru procedura de coordonare se va utiliza un șir de caractere constând din trei cifre
EUR-Lex () [Corola-website/Law/199004_a_200333]
-
2000 MHz) TCA C(inf): factorul de corecție pentru unghiul de degajare a terenului pentru f(inf) TCA C(sup): valoarea nivelului de câmp pentru f(sup) Anexa 6 Instrucțiuni de codare pentru diagramele de antenă pentru Serviciul Mobil Terestru Instrucțiuni de codare pentru diagramele de antenă 1. Generalități 1.1. La descrierea caracteristicilor diagramelor de antenă pentru procedura de coordonare se va utiliza un șir de caractere constând din trei cifre, două litere și două cifre, în conformitate cu Recomandarea CEPT T/R 25-08
EUR-Lex () [Corola-website/Law/199004_a_200333]
-
romanică). Foarte puțini vorbitori sunt monolingvi. Basca se folosește în domeniul tradițional, în variantele sale dialectale, și oficial, în varianta standardizată prin politica educațională. Limbă cu morfologie ergativă completă, cu dublă marcare: nominală (prin caz, postpoziție, particulă) și verbală (acord). Codarea ergativă nominală e generală și independentă de timpul verbal. Constituentul A este marcat prin cazul ergativ. Există două tipuri de conjugare: tipul sintetic, puțin utilizat și tipul perifrastic, construit cu auxiliarul corespunzător verbului a fi pentru verbele cu un singur
[Corola-publishinghouse/Science/84999_a_85785]
-
din care face parte copilul. Aceștia din urmă intervin pentru a structura și organiza cognițiile (scheme, scenarii, convingeri normative) în timpul și pe parcursul socializării. Procesele cognitive ce influențează comportamentul agresiv. În conformitate cu modelul explicativ, principalele procese ce influențează agresivitatea sunt legate de codarea și interpretarea semnalelor, de alegerea scopului și de comportamentul necesar pentru a-l atinge, dar și de evaluarea comportamentului la diferite niveluri. Opiniile diferă în ceea ce privește importanța proceselor socio-cognitive. În analiza comportamentelor agresive Huessmann insistă asupra învățării și rememorării scenariilor. Indivizii
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
insistă asupra procesului de interpretare a semnalelor sociale. Indivizii agresivi au tendința de a crede că semnalele ambigui sunt ostile. Conform unui alt aspect al modelului, indivizii țin cont de răspunsurile societății și mai ales de cele ale semenilor în codarea și evaluarea propriului comportament dar și în cel al altora. Dodge crede că interpretările ar putea modifica schemele sinelui și, în consecință, viitorul comportament al individului. Interpretările ar putea duce la formarea unor modele euristice ale deciziilor sau scenariilor ce
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
frecvent. În timpul învățării prin observare, starea emoțională a individului și conținutul de informații amorsate influențează alegerea schemei de activat, iar schemele activate determină la rândul lor modul în care scenariul este memorat. Dacă scenariile activate sunt incompatibile cu scenariul observat, codarea va fi mai dificilă și mai ușoară în caz contrar. Păstrarea în memorie a scenariului depinde de interesul pentru consecințele acestuia, păstrarea realizându-se printr-un proces de învățare instrumentală. Conform modelului, învățarea instrumentală este influențată de modul în care
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
Grila se aplică și mai greu atunci când este folosită în perioade de maximă fluctuație, de exemplu, în timpul prânzului la școală. Tehnica observației naturale este destul de costisitoare și greu de pus în aplicare. Tabelul 3 Exemple de categorii din sistemul de codare comportamentală elaborat de Patterson (1977) Comportamentală verbală A ordona: A cere imediat și clar sau ordin adresat cuiva Ordin negativ: ordin fără motiv: (1) cererea de supunere imediată, (2) amenințarea cu represalii negative, (3) sarcasm și umilire A țipa: tot
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
521) ...o acțiune În conformitate cu uzajurile colective, a cărei eficiență este, cel puțin În parte, de ordin extraempiric. (J. Cazeneuve, 1989, vol. XX, p. 64) ...performarea unor secvențe, mai mult sau mai puțin invariabile, din acte sau discursuri formale, a căror codare nu aparține integral performerilor (R. Rappaport, 1999, p. 24). Atunci când un set de reguli constitutive este acceptat ca determinând tipul de acțiuni pe care cineva le performează, acea persoană, adoptând cadrul ritual, acceptă, În cel mai important sens al cuvântului
[Corola-publishinghouse/Science/2018_a_3343]
-
bază de carduri cu plata post livrare. *2) Produsele prevăzute se referă la cele de natura investițiilor. *3) Mai puțin codul CPV 30232600-0 - Codoare, pentru care autoritatea contractantă este Departamentul pentru armamente. *4) Mai puțin codul CPV 32552430-0 - Echipament de codare, pentru care autoritatea contractantă este Departamentul pentru armamente. *5) Mai puțin codul CPV 34138000-3 - Tractoare rutiere, pentru care autoritatea contractantă este Comandamentul logistic întrunit. *6) Numai pentru containere de securitate destinate documentelor clasificate. *7) Lucrările prevăzute se referă la cele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/196576_a_197905]
-
poate simți valorizat. Întrebările deschise au și dezavantaje: volumul mare de informații obținut prin astfel de întrebări trebuie redus la un număr rezonabil de date cuantificabile, ceea ce poate conduce la asocierea răspunsurilor în categorii și diluarea caracterului personalizat al acestora. Codarea răspunsurilor la întrebări deschise este cronofagă și permite intruziuni suplimentare ale subiectivității cercetătorului. Întrebările închise pun respondentul în fața unor alternative prestabilite de răspuns, din care trebuie să aleagă una sau mai multe. În funcție de numărul de răspunsuri, acestea pot fi dihotomice
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
răspunsurilor (în comparație cu notițele) și de concentrare a atenției asupra dialogului. Înregistrările audio-video sînt dezavantajoase, pentru că pot induce subiecților o stare de nervozitate care poate afecta cursul interviului, iar transcrierea interviurilor este mai cronofagă. Realizarea interviurilor este urmată de transcrierea acestora, codarea, analiza și interpretarea datelor. Codarea datelor obținute prin intermediul interviurilor se realizează în concordanță cu modalitatea de analiză pentru care s-a optat. Analiza de conținut constă în descrierea, explicarea sau teoretizarea unei mărturii, a unei experiențe, a unui eveniment sau
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
concentrare a atenției asupra dialogului. Înregistrările audio-video sînt dezavantajoase, pentru că pot induce subiecților o stare de nervozitate care poate afecta cursul interviului, iar transcrierea interviurilor este mai cronofagă. Realizarea interviurilor este urmată de transcrierea acestora, codarea, analiza și interpretarea datelor. Codarea datelor obținute prin intermediul interviurilor se realizează în concordanță cu modalitatea de analiză pentru care s-a optat. Analiza de conținut constă în descrierea, explicarea sau teoretizarea unei mărturii, a unei experiențe, a unui eveniment sau a unui fenomen prin modalități
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
se referă la stabilirea elementelor concrete ce vor fi studiate, care pot fi cuvinte, teme, personaje/personalități, intervale de timp etc.; unitățile de analiză sînt elemente ale mesajului/discursului ce pot fi reunite în categoriile anterior stabilite. -Standardizarea procedurii de codare se realizează după parcurgerea întregului material supus analizei și după stabilirea tuturor temelor. -Codarea întregului material. -Cuantificarea unităților de analiză se referă la stabilirea frecvenței cu care apar temele și, eventual, specificațiile acestora în materialul analizat. -Producerea rezultatelor include atît
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
de ipoteze pentru o cercetare ulterioară, identificarea și discutarea eventualelor dificultăți de implementare ale unui program sau produs, aprofundarea calitativă a unor rezultate anterioare ale cercetării. Tehnica interviului cu focus-grup presupune parcurgerea mai multor etape (Agabrian, 2004): planificarea, realizarea propriu-zisă, codarea și analiza datelor și prezentarea rezultatelor (redactarea raportului). Planificarea Aceasta presupune, la rîndul ei, mai multe momente a. Stabilirea scopului și a obiectivelor. b. Selectarea participanților. Acest moment are ca principal reper scopul cercetării (de exemplu, situația mamelor singure, șomajul
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
Nici moderatorul, nici asistentul de focus-grup nu intervin în discuție, decît dacă este absolut necesar sau dacă este considerată oportună o redirecționare a dezbaterii. Nu se va permite monopolizarea discuțiilor de către participanții volubili și vor fi evitate divagațiile de la subiect. Codarea și analiza datelor Avînd în vedere volumul și diversitatea informațiilor obținute printr-un interviu cu focus-grup, codarea și analiza acestora pot constitui o adevărată provocare. Înainte de codarea și analiza datelor, este necesară o transcriere cît mai fidelă a datelor înregistrate
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
este considerată oportună o redirecționare a dezbaterii. Nu se va permite monopolizarea discuțiilor de către participanții volubili și vor fi evitate divagațiile de la subiect. Codarea și analiza datelor Avînd în vedere volumul și diversitatea informațiilor obținute printr-un interviu cu focus-grup, codarea și analiza acestora pot constitui o adevărată provocare. Înainte de codarea și analiza datelor, este necesară o transcriere cît mai fidelă a datelor înregistrate (audio sau/și video). Analiza datelor obținute din interviuri cu focus-grup se realizează ca în cazul tuturor
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
permite monopolizarea discuțiilor de către participanții volubili și vor fi evitate divagațiile de la subiect. Codarea și analiza datelor Avînd în vedere volumul și diversitatea informațiilor obținute printr-un interviu cu focus-grup, codarea și analiza acestora pot constitui o adevărată provocare. Înainte de codarea și analiza datelor, este necesară o transcriere cît mai fidelă a datelor înregistrate (audio sau/și video). Analiza datelor obținute din interviuri cu focus-grup se realizează ca în cazul tuturor datelor calitative (vezi „Analiza de conținut”). Prezentarea rezultatelor (redactarea raportului
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
bază de carduri cu plata post livrare. *2) Produsele prevăzute se referă la cele de natura investițiilor. *3) Mai puțin codul CPV 30232600-0 - Codoare, pentru care autoritatea contractantă este Departamentul pentru armamente. *4) Mai puțin codul CPV 32552430-0 - Echipament de codare, pentru care autoritatea contractantă este Departamentul pentru armamente. *5) Mai puțin codul CPV 34138000-3 - Tractoare rutiere, pentru care autoritatea contractantă este Comandamentul logistic întrunit. *6) Numai pentru containere de securitate destinate documentelor clasificate. *7) Lucrările prevăzute se referă la cele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264514_a_265843]
-
Articolul 3 Fiecare stat membru desemnează autoritatea națională responsabilă pentru colectarea și înaintarea către Comisie a informațiilor menționate în art. 1 și 2 și informează Comisia cu privire la aceasta. Articolul 4 Comisia dezvoltă programele de calculator și metodele de indexare și codare a informațiilor menționate în art. 1 și 2. Comisia prelucrează automat aceste informații și trimite statelor membre un exemplar al inventarului pe suport magnetic sau pe orice alt suport, împreună cu programul de calculator necesar pentru utilizarea informațiilor. Articolul 5 Comisia
jrc313as1976 by Guvernul României () [Corola-website/Law/85448_a_86235]