4,807 matches
-
3 b) Sprijin în rezolvarea problemelor personale │ 5 c) Modele pozitive în rețeaua de suport │ 5 Consumul de substanțe Aspecte pozitive privind consumul de substanțe a) Absența comportamentelor adictive (alcool, droguri, medicamente)│ 5 c) Urmează tratament pentru dezintoxicare │ 3 d) Conștientizează efectele negative ale consumului de substanțe │ 5 e) Disponibilitate de a participa la activități și programe │ │ │orientate spre prevenirea și combaterea consumului de droguri │ 5 Aspecte privind sănătatea fizică și mentală 1. Aspecte privind sănătatea fizică a) Absența dizabilităților │ 5
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275775_a_277104]
-
din exterior│ 3 b) Comportamente de integrare în colectivitate │ 1 c) Comportament adecvat față de cadre │ 5 Consumul de substanțe Aspecte pozitive privind consumul de substanțe a) Absența comportamentelor adictive (alcool, droguri, medicamente)│ 5 c) Urmează tratament pentru dezintoxicare │ 3 d) Conștientizează efectele negative ale consumului de substanțe │ 5 e) Disponibilitate de a participa la activități și programe │ │ │orientate spre prevenirea și combaterea consumului de droguri │ 5 Aspecte privind sănătatea fizică și mentală 1. Aspecte privind sănătatea fizică a) Absența dizabilităților dobândite
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275775_a_277104]
-
continuă a secretarilor, vor ține seama de bilanțul de competențe personal. Un bilanț de dezvoltare personală se poate realiza din inițiativă proprie dacă există jaloanele unui standard național. Bilanțul de competențe poate fi unul evolutiv care permite unei persoane să conștientizeze achizițiile din perspectiva schimbărilor survenite în activitatea sa profesională, legate de instituție și cerințele ei în comparație cu formarea inițială și cu cerințele contemporane. Bilanțul de competențe măsoară cunoștințele, acțiunile, comportamentul și capacitățile, ajută la poziționarea secretarului într-o perspectivă evolutivă. Standardul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
continuă a secretarilor, vor ține seama de bilanțul de competențe personal. Un bilanț de dezvoltare personală se poate realiza din inițiativă proprie dacă există jaloanele unui standard național. Bilanțul de competențe poate fi unul evolutiv, care permite unei persoane să conștientizeze achizițiile din perspectiva schimbărilor survenite în activitatea sa profesională, legate de instituție și cerințele ei în comparație cu formarea inițială și cu cerin��ele contemporane. Bilanțul de competențe măsoară cunoștințele, acțiunile, comportamentul și capacitățile, ajută la poziționarea secretarului într-o perspectivă evolutivă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
îndeplinirea optimă a atribuțiilor ce-i revin, conform fișei postului. Acele competențe ar trebui să determine în primul rând ca, studiul individual, învățarea continuă să devină o obișnuință și după ce acesta iese de pe băncile școlii. Pedagogul școlar debutant trebuie să conștientizeze necesitatea racordării sale la rapidele modificări din viața socială și economică a societății, să-i permită să facă față cerințelor unei societăți dinamice, să aibă formate mecanisme de evaluare și autoevaluare care să-l ajute în determinarea raportului optim dintre
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
continuă a pedagogilor, vor ține seama de bilanțul de competențe personal. Un bilanț de dezvoltare personală se poate realiza din inițiativă proprie dacă există jaloanele unui standard național. Bilanțul de competențe poate fi unul evolutiv, care permite unei persoane să conștientizeze achizițiile din perspectiva schimbărilor survenite în activitatea sa profesională, legate de instituție și cerințele ei în comparație cu formarea inițială și cu cerințele contemporane. Bilanțul de competențe măsoară cunoștințele, acțiunile, comportamentul și capacitățile, ajută la poziționarea pedagogului într-o perspectivă evolutivă. Standardul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
continuă a pedagogilor, vor ține seama de bilanțul de competențe personal. Un bilanț de dezvoltare personală se poate realiza din inițiativă proprie dacă există jaloanele unui standard național. Bilanțul de competențe poate fi unul evolutiv, care permite unei persoane să conștientizeze achizițiile din perspectiva schimbărilor survenite în activitatea sa profesională, legate de instituție și cerințele ei în comparație cu formarea inițială și cu cerințele contemporane. Bilanțul de competențe măsoară cunoștințele, acțiunile, comportamentul și capacitățile, ajută la poziționarea pedagogului într-o perspectivă evolutivă. Standardul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]