12 matches
-
strălucirea unor tonuri primare”. Urma umană, afirmă criticii, "e simbolul dominant, aproape obsesiv", element figurativ cu valoare spațială și temporală care îi particularizează viziunea artistică. Metodele sale artistice îmbină pictura propriu-zisă cu tapiseria, în special așa-zisa împâslire, colajul și decolajul etc. Din data de 13 septembrie a acestui an (o zi anatemizată de credința populară, dar exorcizată automat prin suprapunerea ei cu sfânta zi de Duminică și de însuși evenimentul atât de generos, absolut incompatibil cu semnificația fatidică a numărului
ÎNSEMNE CIVILIZATOARE ALE SATULUI (SAU) PICTORIŢA BĂCĂUANĂ TAMARA ANTAL S-A ÎNTORS APOTEOTIC ACASĂ de GHEORGHE PÂRLEA în ediţia nr. 1733 din 29 septembrie 2015 by http://confluente.ro/gheorghe_parlea_1443548703.html [Corola-blog/BlogPost/343922_a_345251]
-
pasageri și marfă construit în Franța conform planurilor inginerului Romulus Bratu. Lungimea era de 14,47 metri, înălțimea de 6,55 metri, anvergura de 25 metri, suprafața aripii de 83 m², greutatea (gol) de 4,4 tone, masa maximă la decolaj de 9 tone, și putea transporta 10 pasageri și 3,5 tone marfă. Viteza maximă de zbor era de 200 km/h și autonomia de 800 km. Avea trei motoare "Gnome & Rhône" : unul la bot de model "Jupiter" de 480
Avionul Bratu-220 () [Corola-website/Science/328942_a_330271]
-
prin absența unui recul metodologic și epistemologic, ușor de înțeles de către acești pionieri: un fel de păcat primordial, să spunem așa. Există, totuși, un alt mod de a identifica economia politică, de data aceasta nu ca o fază prealabilă a decolajului gîndirii științifice, ci ca fiind răspunsul la o preocupare permanentă ce poate fi rezumată astfel: pe de o parte, o voință presantă de a conta în cursul evenimentelor; pe de altă parte, o nevoie imperioasă de a-și așeza raționamentele
[Corola-publishinghouse/Science/1513_a_2811]
-
dezvoltării creativității plastice a elevilor. c) O condiție esențială a dezvoltării creativității plastice la elevi o constituie dezvoltarea gândirii artistico-plastice și a posibilităților de a materializa această gândire prin însușirea unor tehnici de lucru (exemplu: tehnica acuarelei, tempera, colajul și decolajul, desenul cu lumânarea etc). Familiarizarea elevilor cu unele tehnici de lucru și stăpânirea acestora le crează sentimentul propriei valori, sporindu-le încrederea în forțele proprii, în capacitatea lor de creație. Aceasta se răsfrânge pozitiv și la celelalte discipline școlare. Folosirea
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
obiecte. Cum s-ar putea îmbunătăți această invenție?” aplicarea unei matrice de descoperite - pentru sintetizarea și îmbinarea creativă a tuturor tipurilor și tehnicilor (de prelucrare și de compoziție) de lucru cu hârtia (anexa ). aplicație practică: decorațiuni - tablou Universul, /Pădure colaj /decolaj completare portofoliu: executarea individuală, pentru portofoliul personal, a câte unei lucrări reprezentatve pentrru cât mai multe din combinațiile identificate ( ex. Pliere, origami - machetă, Tâiere, TANGRAM - colaj, Rupere sau rulare împletituri). potențialul creativ Cât de creativ sunt? Obiective: să identifice caracteristici
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]
-
joc recreativ - „Ce ai de facut?” exercițiu de stimulare a creativității „Conexiuni” realizarea unei matrice de descoperire (procedee și tehnici de lucru); discuții cu privire la sarcina și contextul situațional de lucru pentru creativitate; exercițiu: „Îmbunătățiri” - invenții îmbunătățite; Decorațiunitablou „Universul”, „Pădure” colaj /decolaj potențialul creativ Cât de creativ sunt? să identifice caracteristici proprii de creativitate; să conștientizeze existența propriului potențial creativ și a diversității și diferențelor individuale; să exploateze eficient resursele individuale; aplicarea unei baterii de teste de creativitate; exercițiu joc - Sunt creativ
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]
-
de a corela elementele componente ale formelor mai întâi într-o sinteză unitară, și apoi a acesteia cu ambianța înconjurătoare, dar mai ales ei dobândesc unele deprinderi practice legate de cunoașterea diferitelor procedee ale unor tehnici de lucru (ex. colaj, decolaj, forme spațile din hârtia etc.). Se știe că prin exercițiu, chiar și când acesta este organizat în forma exercițiului-joc, el nu repetă uniform și monoton aceleași acțiuni. Din contră se folosesc acțiuni asemănătoare cu primele (nu identice), dar care se
?ABILIT??I PRACTICE by Laura Savin () [Corola-publishinghouse/Science/83166_a_84491]
-
când le dezvoltă capacitatea de actualizare, când aduce un procent de noutate legat de tema plastică sau de tehnicile de lucru. De pildă, futurele ca formă estetică poate fi realizat prin exerciții modificând de fiecare dată tehnica de lucru (colaj, decolaj). Pentru ca elevii să fie pregătiți a pătrunde treptat în miraculoasa lume a formelor estetice, să le înțeleagă și să opereze cu ele, învățătorul trebuie să înceapă mai întâi cu familiarizarea lor privind unele structuri ale formelor naturale. De pildă: se
?ABILIT??I PRACTICE by Laura Savin () [Corola-publishinghouse/Science/83166_a_84491]
-
dojana sentențioasă a celui experimentat cu superstiția naivului: "Spusu-v-am eu că nu-i bine să se-ntoarcă cineva din drum!". Gane a mai scris o nuvelă de teroare, Sfântul Andrei (1879; deja menționată de mine), de data aceasta intriga fiind decolajul oniric, dar provocat nu de forțe malefice cu tendințe suicidare, ca, mai târziu, în Moara lui Călifar de Galaction, ci de banala adormire a eroului. Cu un epigraf sugestiv din Vasile Alecsandri, narațiunea este realizată tot la persoana I. Un
Deimografia : scenarii ale terorii în proza românească by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1392_a_2634]
-
a limbii române. Nu ne explicăm altfel situațiile aiuritoare de exprimare anapoda, precum în Troparul XVI, șuierul vertijului: "Balustradele sprijin de fier tare/ pentru mâini/ care din gurii apele învolburate ale singurătății/ Balustradele spălate de vânt/ ustură pielii", sau în Decolaj ( ), "și tu m-ai desenat pe forma de fantastic cu tuș/ și eu cu negru de tăciune pe tine." Rămânem mai mult încurcați decât visători citind Rugăciunea de iertare a lui Petru: "Doamne, ruga mea pentru tine e/ să-i
POST-RESTANT by Constanța Buzea () [Corola-journal/Journalistic/13699_a_15024]
-
inutil întinsă pe 67 de versuri, e un van triumf al vorbăriei. Plecând de la o amintire de pe la 12 ani, a unui mic aeroport din Apărătorii Patriei, unde asistasem la lecții de zbor planat, încercasem, zadarnic, să fac din aceste modeste decolaje/aterizări o imagine a existenței umane. Nu mi-a reușit, și gata! Din pricina a două stimabile omagii lui Ion Barbu, "}ărmul de grâu" și "Sistem solar" unii comentatori m-au aliniat în descendența lirică a acestuia. La prima vedere, și
Lucrează timpul pentru noi? by Ilie Constantin () [Corola-journal/Journalistic/8270_a_9595]
-
intelectuale și al imaginarului. Scenele din aventurile lui Tintin sunt extrase din realitatea documentabilă a veacului creatorului său, iar reperele pe care autorul textelor le mobilizează sunt cele care circulă în memoria veacului. Precizia documentării este punctul de plecare al decolajului ficțiunii. Seria lui Tintin propune nu doar o fabulă a cărei morală vorbește despre necesitatea cultivării binelui și a solidarității, ci oferă și comentariul în marginea unui repertoriu prodigios de obiecte culturale și evenimente istorice. Călătoriile mirabile ale lui Tintin
Camera obscură : vis, imaginaţie și bandă desenată by Ioan Stanomir () [Corola-publishinghouse/Imaginative/595_a_1437]